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《讓文明之風(fēng)灑滿(mǎn)校園》主題班會(huì )方案
一、 教育主題：
做一個(gè)講文明，懂禮貌，具有良好文明禮儀素養的中學(xué)生。
二、教育目標：
1、教育引導學(xué)生懂得學(xué)習文明禮儀的意義，體會(huì )文明禮儀對一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)國家的重要性。
2、教育學(xué)生能夠自覺(jué)規范自己的行為舉止，完善個(gè)人素養，在日常生活中要注意文明禮儀，培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起。
3教育培養學(xué)生熱心參與意識，積極投入到學(xué)禮儀、做文明禮儀使者的活動(dòng)中，最終達到自我教育、自我提高的目的。
三、背景分析：
為實(shí)現全面建設小康社會(huì )目標，構建和諧社會(huì )是當前全國上下一個(gè)重要的弘揚主題。對于中學(xué)生而言，“講文明、懂禮儀”是貫徹這一主題的具體內容。如何讓他們在世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)正在形成的關(guān)鍵階段里，學(xué)會(huì )處理好與他人的關(guān)系，學(xué)會(huì )尊重人、關(guān)心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個(gè)重要的教育主題。
如今，由于各種社會(huì )、家庭環(huán)境的影響，我校學(xué)生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個(gè)人主義、缺乏責任感等現象，因此召開(kāi)這個(gè)主題班會(huì )進(jìn)行文明禮儀教育是有一定的現實(shí)必要性的。
四、設計理念：
文明禮儀教育是一種道德修養、健全人格的教育，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人、適應社會(huì )的基本要求，看似是小事，實(shí)則是關(guān)系社會(huì )發(fā)展、民族未來(lái)的大事。作為教育工作者要將學(xué)生的文明習慣養成、文明禮儀教育放在各項工作的重要位置，特別是在初中的起始年級，養成學(xué)生良好的行為習慣，使學(xué)生熟知各種禮儀知識，為學(xué)生初中三年的學(xué)習生活、個(gè)人良好素養的養成奠定基礎。通過(guò)“文明禮儀伴我行”主題班會(huì )的形式，向學(xué)生強化文明禮儀知識，使學(xué)生由淺入深的認識，從而達到由知導行的目的。學(xué)生的禮儀教育、道德教育、習慣養成必須引起全社會(huì )的高度關(guān)注，我們作為教育工作者更要聯(lián)起手來(lái)本著(zhù)對學(xué)生負責的精神、對社會(huì )發(fā)展負責的精神做好這項工作。
五、課前準備：
1. 讓學(xué)生收集“文明禮儀”方面的文章、故事、小品、三句半等文字材料以及動(dòng)畫(huà)視頻等。
2. 學(xué)生實(shí)地拍攝校園內的文明、不文明的現象并進(jìn)行編輯。
3. 學(xué)生設計承諾書(shū)、制作幻燈片、布置主題班會(huì )的黑板。
4. 學(xué)生準備道具，編排小品、三句半。
六、活動(dòng)過(guò)程與形式：
第一階段：開(kāi)場(chǎng)
主持人李秋怡、王叮咚：新城中學(xué)七年三班“讓文明之風(fēng)灑滿(mǎn)校園”主題班會(huì )現在開(kāi)始�。ɡ钋镡┦紫扔姓埼覀儼嗟陌嚅L(cháng)孫金玲來(lái)宣讀本次活動(dòng)的目的及意義。
1.班長(cháng)（孫金玲）：
親愛(ài)的同學(xué)們，你們好！
伴隨學(xué)校的文明之風(fēng)，我們七年三班的“讓文明之風(fēng)灑滿(mǎn)校園”的主題班會(huì )開(kāi)始了，此時(shí)此刻做為班長(cháng)的我從心眼里感到高興，感到快樂(lè )。
我們偉大的祖國是一個(gè)擁有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個(gè)人的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現一個(gè)人的氣質(zhì)與素養�？梢哉f(shuō)，文明禮儀是我們所有學(xué)生學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。
養成良好的禮儀習慣是我們每個(gè)人應該具備的最起碼的素質(zhì)。同學(xué)們，我們是祖國未來(lái)社會(huì )的建設者和接班人，未來(lái)社會(huì )的文明進(jìn)步程度與我們的文明水平有直接的關(guān)系，缺乏禮儀便難以成為未來(lái)社會(huì )的主人。所以，我們要好好學(xué)習文明禮儀知識，不斷提高自己的文明修養，力爭在家做個(gè)講文明懂禮儀的好孩子，在學(xué)校做個(gè)講文明懂禮儀的好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)講文明懂禮儀的好公民。希望通過(guò)今天的班會(huì )，使我們每一名學(xué)生都能感受到文明禮儀的重要性，從而讓我們都積極行動(dòng)起來(lái)，讓文明禮儀成為我們每個(gè)人的自覺(jué)言行，讓文明禮儀不再是外加的約束，而是內化的自律。讓我們同心攜手，爭當社會(huì )文明禮儀先鋒，從自身做起，從現在做起，從身邊小事做起，讓我們成為傳播文明的使者，讓我們的校園成為一個(gè)文明的、和諧的、愛(ài)心永駐的校園！
第二階段：文明的重要性
�。ㄍ醵＿耍合旅嫖覀冃蕾p小品：《酒店老板與無(wú)賴(lài)》來(lái)體會(huì )文明的重要性。
1、小品：《酒店老板與無(wú)賴(lài)》
一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜，吃完摸摸口袋發(fā)現忘帶錢(qián)了，便對老板說(shuō)“店家今日忘帶錢(qián)了，改日送來(lái)”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門(mén)。
這個(gè)過(guò)程被一個(gè)無(wú)賴(lài)給看見(jiàn)了，他也進(jìn)了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說(shuō)“店家今日忘帶錢(qián)了，改日送來(lái)”。
誰(shuí)知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。
無(wú)賴(lài)不服說(shuō)：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行”
店家說(shuō)：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個(gè)有德行的人，豈能賴(lài)我幾個(gè)錢(qián)，你呢筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來(lái)，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個(gè)居無(wú)定室，食無(wú)定餐的無(wú)賴(lài)之徒，我豈能饒你！”
一席話(huà)，說(shuō)得無(wú)賴(lài)埡口無(wú)言，只得留下外衣，狼狽而去。
主持人（王叮咚）：看到這里，你也許會(huì )啞然失笑。笑過(guò)之后，你從故事中是不是得到了一些啟示，請大家發(fā)表看法：（略）
主持人（王叮咚）點(diǎn)評：一個(gè)人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。
�。ɡ钋镡┳屛覀兘又�(zhù)聽(tīng)一個(gè)留學(xué)生的故事《修養是第二張畢業(yè)證》。
2、故事：《修養是第二張畢業(yè)證》
一個(gè)中國留學(xué)生曾到英國留學(xué)，住在一個(gè)叫坎貝爾的老人家里�？藏悹柗驄D待人熱情大方，他們只是象征性地收留學(xué)生幾英鎊的房租。沒(méi)過(guò)幾天，這位留學(xué)生就感覺(jué)坎貝爾先生對他的態(tài)度有些轉冷。一天晚上11點(diǎn)多他從學(xué)�；貋�(lái)，洗漱完畢剛想脫衣睡覺(jué)，坎貝爾先生躡手躡腳地走進(jìn)他的房間，說(shuō)道：“孩子，你們中國人，半夜回家時(shí)，不管父母睡沒(méi)睡覺(jué)都使勁關(guān)門(mén)，噼劈啪啪地走路和大聲咳嗽嗎我太太有失眠癥你每次晚上回來(lái)都會(huì )吵醒她，而她一旦醒來(lái)就很難再睡著(zhù)。因此，以后你晚上回來(lái)如果能安靜些，我將會(huì )非常高興�！�
不久后的一天中午，這個(gè)留學(xué)生從學(xué)�；貋�(lái)剛坐下，坎貝爾先生就說(shuō)：“孩子你小便的時(shí)候是不是不掀開(kāi)馬桶的墊子這怎么行難道你不知道那樣會(huì )把尿液濺到墊子上嗎這不僅僅是不衛生，還是對別人的不尊重！”坎貝爾愈發(fā)激動(dòng)：“替別人著(zhù)想，顧及和尊重別人，這是一個(gè)人最起碼的修養，而修養正是體現在小事上。孩子考取學(xué)位和謀得一個(gè)好的職位固然重要，但與人相處，良好的習慣和修養同樣重要。如果說(shuō)學(xué)位、職位代表一個(gè)人身份的話(huà)，那么，習慣和修養就是人的第二身份�！� （李秋怡）：大家受到什么啟示啟示：（略）
�。ɡ钋镡航酉聛�(lái)我們再聽(tīng)一個(gè)對外貿易方面的故事《一口痰“吐掉”一項合同》
3、故事：《一口痰“吐掉”一項合同》
中國長(cháng)江醫療設備廠(chǎng)準備引進(jìn)“大輸液管”生產(chǎn)線(xiàn)，欲與美國客商約瑟先生合作。經(jīng)過(guò)詳細的考察，約瑟先生對企業(yè)的發(fā)展和管理很滿(mǎn)意，他已經(jīng)決定要與范廠(chǎng)長(cháng)簽合同。雙方?jīng)Q定第二天正式簽定協(xié)議。范廠(chǎng)長(cháng)請約瑟先生到車(chē)間參觀(guān)。車(chē)間秩序井然有序，約瑟先生贊許地點(diǎn)著(zhù)頭。突然，范廠(chǎng)長(cháng)感到嗓子不適，本能地咳了一聲，到車(chē)間的墻角吐了一口痰，然后連忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰跡。
沒(méi)想到，第二天，約瑟先生竟讓取消了合作，并派人捎給范廠(chǎng)長(cháng)一封信：信中寫(xiě)到：尊敬的 范先生：
我十分佩服您的才智和精明，但是您在車(chē)間里吐痰的一幕使我徹夜難眠。恕我直言：一個(gè)廠(chǎng)長(cháng)的衛生習慣可以反映一個(gè)工廠(chǎng)的管理素質(zhì)，況且，我們今后生產(chǎn)的是用于治病的輸液管。貴國的成語(yǔ)說(shuō)得好：人命關(guān)天！請原諒我的不辭而別，否則上帝會(huì )懲罰我……
�。ɡ钋镡赫l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)受到什么啟示啟示：（略）
主持人（王叮咚）：通過(guò)剛才的故事大家感想頗多，也談了自己的感想。對于文明這個(gè)話(huà)題大家都有自己的理解。下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下面四位同學(xué)們是怎樣理解文明行為的請欣賞三句半：《校園禮儀三句半》
4.三句半：《校園禮儀三句半》
�。ㄒ唬┘祝何覀兯娜伺_上站！
乙：要把禮儀常規談！
丙：你還別嫌我麻煩！
�。和@兒看！
�。ǘ�
甲：自尊自愛(ài)重儀表！
乙：誠實(shí)守信講禮貌！
丙：遵規守紀勤學(xué)習！
�。汉苤匾�！
�。ㄈ�
甲：尊敬國旗要肅立！
乙：高唱國歌要整齊！
丙：校訓呼號要響亮！
�。壕炊Y！
�。ㄋ模�
甲：穿戴干凈又整齊！
乙：拉鏈紐扣要系好！
丙：胸卡�；仗焯齑�！
�。何矣浝�！
�。ㄎ澹�
甲：天天來(lái)把衛生搞！
乙：貴在保持習慣好！
丙：遇到廢紙不放過(guò)！
�。褐丨h(huán)保！
�。�
甲：同學(xué)之間要尊重！
乙：互幫互助樹(shù)新風(fēng)！
丙：不打架來(lái)不罵人！
�。褐v文明！
�。ㄆ撸�
甲：校園內外不亂跑！
乙：自覺(jué)排隊往右靠！
丙：危險游戲我不做！
�。簞e忘掉！
�。ò耍�
甲：預備鈴響進(jìn)教室！
乙：課本文具擺放好！
丙：不吵不鬧坐端正！
�。赫姘察o！
�。ň牛�
甲：禮儀教育搞得好！
乙：好人好事真不少！
丙：禮儀之花哪最多
�。簲敌鲁�！
合：數！新！城�。�！
主持人（李秋怡）：懂禮貌、有禮貌是我們文明道德的前提，我們中學(xué)生應該有良好的文明風(fēng)范。下面有請（文明禮儀小組）為大家朗誦文明禮儀。
5.文明禮儀小組：
1）禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì )正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長(cháng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習慣和傳統等方式固定下來(lái)。對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國家社會(huì )文明程序、道德風(fēng)尚和生活習慣的反映。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內容。
2）禮儀教育的內容涵蓋著(zhù)社會(huì )生活的各個(gè)方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規范稱(chēng)為禮節，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現稱(chēng)為禮貌。加強道德實(shí)踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
3）中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！
第三階段：古人的文明
主持人（王叮咚）：中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，讓我們看看古人是怎樣講禮儀的。
請觀(guān)看成語(yǔ)故事《程門(mén)立雪》。
第四階段：如何改正不文明行為
主持人（李秋怡）：我們身邊還有許多文明與不文明的行為。請出示幻燈《教室內外的文明與不文明現象》。
通過(guò)觀(guān)看圖片，大家發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)：
�、派险n時(shí)發(fā)生不文明的現象有什么壞處 ⑵怎樣糾正，你怎么做 ⑶課間你應注意自己的哪些行為習慣 （邊讓學(xué)生回答，邊點(diǎn)評。）
第五階段：表決心
主持人（王叮咚）：下面有請小組代表為爭做文明學(xué)生來(lái)表決心。
1、（王叮咚）有請第一小組代表陶甜甜表決心。
第一組：陶甜甜：
新世紀 好少年 講文明 懂禮貌 見(jiàn)老師 老師好 一句話(huà) 不離口
謝謝你 對不起 常用語(yǔ) 成習慣 不追逐 不打鬧 講團結 會(huì )合作
勤學(xué)習 愛(ài)動(dòng)腦 虛心問(wèn) 不驕傲 誠實(shí)好 不撒謊 不貪心 說(shuō)真話(huà)
文明禮儀好習慣，人人都當好少年。
主持人（王叮咚）：有請第二組黃云晶表決心。
第二組：黃云晶：
爸爸常說(shuō)，中華是文明古國。
媽媽常講，我國是禮儀之邦老師教導我們，知書(shū)達禮兒時(shí)起。
我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。
學(xué)習禮儀善交往，團結同學(xué)敬師長(cháng)。
主動(dòng)幫助老弱殘，孝順長(cháng)輩問(wèn)暖寒。禮儀知識認真學(xué)，從小養成好習慣。大方熱情懂禮貌，言行處處作表率。
主持人（王叮咚）：有請第三組王政鑒表決心。
第三組：王政鑒：
中學(xué)生講公德，愛(ài)家愛(ài)當愛(ài)祖國 尊敬老師由禮貌，團結合作爭第一
社會(huì )是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心 花草樹(shù)木有感情，請你別上他的心
隨地吐痰不文明，果皮紙學(xué)不亂扔 過(guò)馬路走人行道，這條千萬(wàn)別忘掉
紅燈亮時(shí)請等候，綠燈閃爍方才行 我們都要講公德，人人才能夸你棒 夸你棒
主持人（王叮咚）：有請第四組劉麗表決心。
第四組：劉麗：
要讓大地綠起來(lái)，
要讓天空藍起來(lái)，
要讓江河清起來(lái)，
要讓空氣凈起來(lái)，
要讓花兒開(kāi)起來(lái)，
要讓鳥(niǎo)兒唱起來(lái)，
要讓環(huán)境好起來(lái)，
人人從我做起來(lái)。
主持人（李秋怡）：有請第五組王叮咚表決心。
第五組：王叮咚：
學(xué)習爭先雖重要，
文明禮貌也要好。
學(xué)校規定都遵守，
見(jiàn)到老師有禮貌。
同學(xué)之間相友愛(ài)，
友誼小手牽的牢。
愛(ài)護公物放心上，
樹(shù)立新風(fēng)我做到。
2、班長(cháng)（孫金玲）：聽(tīng)完了同學(xué)的講解，我相信大家對學(xué)生的文明禮儀中最基本的常識又有了新的了解和認識。下面全體起立，讓我們一起宣誓，請看大屏幕：
�、偕祰�，奏唱國歌時(shí)肅立行禮
�、谂c人相處，語(yǔ)言文明，友善寬容，明禮誠信
�、酃矆�(chǎng)合，輕聲交談，舉止文雅，著(zhù)裝得體
�、苄⒕锤改�，尊敬師長(cháng)，樂(lè )于助人
�、莩塑�(chē)購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人
�、扌熊�(chē)走路，遵守交通規則
�、弑Ｗo環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏
�、鄲�(ài)護公用設施，節約公用資源，遵守公共秩序
�、嵘鐣�(huì )交往熱情、友好、大方
�、馇槿そ】�，遠離不利于身心健康的場(chǎng)所。 （一起朗讀）
班長(cháng)（孫金玲）：同學(xué)們讓我們在承諾書(shū)上鄭重簽上自己的名字。（學(xué)生依次簽字）
3、主持人（李秋怡）：有請班主任張老師為本次班會(huì )發(fā)言：
親愛(ài)的同學(xué)們，希望通過(guò)此次主題班會(huì )，大家能學(xué)會(huì )-- 在生活中，講文明、講禮儀！在學(xué)習中，勇進(jìn)取、攀高峰！ 同時(shí)，我向大家提出倡議，希望同學(xué)們能從我做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。
第六階段：尾聲
主持人李秋怡：讓我們手拉手，一起來(lái)為文明歌唱。
主持人王叮咚：讓我們手拉手，一起書(shū)寫(xiě)祖國明日的輝煌。
主持人李秋怡：短短的一節課即將結束，我們的主題班會(huì )也接近尾聲了。
主持人王叮咚：但是我們講文明懂禮儀的行動(dòng)還在進(jìn)行中，作為中華民族的后代，我們有責任繼承和發(fā)揚做為文明古國，禮儀之邦所具有的優(yōu)秀傳統。
主持人李秋怡：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！�
主持人王叮咚：文明行為，貴在實(shí)踐。文明就寢、文明就餐、文明用語(yǔ)、文明交往、文明聚會(huì )、文明上網(wǎng)……看上去都是日常學(xué)習、生活的小事，但真正做起來(lái)并不容易。
主持人李秋怡：我們每位同學(xué)都應從自身做起，少說(shuō)漂亮話(huà)，多做實(shí)在事，舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長(cháng)、尊重他人，以自己的實(shí)際行為，做一個(gè)文明的學(xué)生。
合： 愿我們的校園更加美麗，愿同學(xué)們都成為文明禮儀的使者！
七年三班《讓文明之風(fēng)灑滿(mǎn)校園》主題班會(huì )到此結束！
七、 活動(dòng)延伸：
1、評選班級每月文明禮儀小組和文明禮儀標兵。
2、學(xué)生寫(xiě)一篇參加此次主題班會(huì )的感受或心得體會(huì )。
3、出一期以為《讓文明之風(fēng)灑滿(mǎn)校園》主題的板報。
八、 班主任心得體會(huì )：
1、活動(dòng)促進(jìn)班級凝聚力的增強：通過(guò)此次班會(huì )，學(xué)生們共同參與收集資料、編排節目，布置會(huì )場(chǎng)。在活動(dòng)中，大家相互支持、相互鼓勵，同學(xué)們進(jìn)一步融入到班級團結向上的氛圍中。每個(gè)學(xué)生都爭先恐后的接受任務(wù)，為班級榮譽(yù)而出力、獻策。
2活動(dòng)提升學(xué)生的自信力：此次班會(huì )學(xué)生的參與面非常廣，幾乎是全體成員都有參與。所有的活動(dòng)讓學(xué)生自己參與準備，參與設計，自編自演。以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動(dòng)為中心，利用“看、想、說(shuō)、做”來(lái)體現“知、情、意、行”，來(lái)達到學(xué)生的自我完善、自我發(fā)展、自我教育。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，增長(cháng)了學(xué)生的智慧與才干。
3活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì )分擔責任，分享快樂(lè )：活動(dòng)的影響是教師簡(jiǎn)單說(shuō)教不能替代的。本次班會(huì )錄像課，我全程監控。在錄制過(guò)程中，我看到同學(xué)們著(zhù)裝整潔，精神飽滿(mǎn)、活動(dòng)投入時(shí)，內心感到欣喜。特別是在進(jìn)行到承諾書(shū)簽字儀式時(shí)刻，同學(xué)們井然有序的走到講臺前，在承諾書(shū)上鄭重的簽上自己的名字那一幕著(zhù)實(shí)讓我感動(dòng)。錄制停機的一剎那，大家歡呼雀躍，有的同學(xué)甚至激動(dòng)的哭了。那一刻是活動(dòng)過(guò)程中壓力的釋放，是成功后喜悅，是大家共同分享快樂(lè )的時(shí)刻。
總之，在《讓文明之風(fēng)灑滿(mǎn)校園》主題班會(huì )的推動(dòng)下，我相信我們的班級會(huì )更加知禮儀、踐行文明，我們的校園會(huì )處處開(kāi)滿(mǎn)文明禮儀之花。
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