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走進(jìn)心靈學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )
走進(jìn)心靈學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )1
一、班會(huì )目標：
1.使學(xué)生認識到，孝敬父母、學(xué)會(huì )感恩是一個(gè)人最基本的素養
2.使學(xué)生懂得，現在每個(gè)人享受的快樂(lè )生活是通過(guò)別人付出得到的，培養學(xué)生對父母、他人、社會(huì )的感恩意識
3.能夠在日常行為中做到感恩父母
4.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習，積極生活
二、班會(huì )過(guò)程：
(一)、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著(zhù)感恩之事的人是高尚的。也許有人會(huì )說(shuō)，感恩離我們很遙遠，其實(shí)不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時(shí)時(shí)伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。通俗地說(shuō)，感恩就是對別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報之舉。在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩。但是，最值得我們每個(gè)人去感恩的人，應該是我們的父母，今天我們的主題班會(huì )《孝敬父母學(xué)會(huì )感恩》(展示標題)。有請商業(yè)滔和曾芷晴同學(xué)為我們主持這節班會(huì )課。
(二)、感受母愛(ài)，品位父愛(ài)
1.感受母親的愛(ài)
女主持人：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，
男主持人：那是大樹(shù)對滋養它的大地的感恩;
女主持人：白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)一幅幅感人的畫(huà)面，
男主持人：那是白云對哺育它的藍天的感恩。
女主持人：人的一生中，想要感恩的人不計其數，我們最需要感恩的人是我們的父母。
男女主持人(合)：是他們把我們帶到這個(gè)五彩繽紛的世界，讓我們感到親情的溫暖，愛(ài)的偉大。
男主持人：無(wú)論你身在何處，有一個(gè)人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方;有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……
女主持人：這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”
男女主持人(合)：下面我們請曾韻瑩同學(xué)為大家講述一個(gè)震撼心靈的母愛(ài)故事，這個(gè)故事描述的是發(fā)生在汶川地震中偉大母親的故事
2.生講故事(展示圖片及文字)
當救護人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著(zhù)她的上身向前匍匐著(zhù)，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛(ài)的橋。
不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒(méi)有趴下，而是用這種獨特的姿勢支撐著(zhù)，直到永恒。她背負著(zhù)的是千萬(wàn)斤的廢墟啊，但她沒(méi)有倒下因為母愛(ài)的力量在支撐著(zhù)她!也許她還活著(zhù)?救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著(zhù)水泥框架她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，也沒(méi)有任何的反應，隊長(cháng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人�；蛟S是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個(gè)孩子!救護隊員們把斷壁殘磚搬開(kāi)，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒，在母親的呵護下，她還酣然熟睡著(zhù)，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著(zhù)什么。隊長(cháng)緊緊地把嬰兒護在懷里，淚眼瑩瑩，滿(mǎn)臉慈藹，橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景。孩子毫發(fā)未損，她一直安詳地睡著(zhù)，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容。隨行的醫生準備給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住，媽媽愛(ài)你!這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福!親愛(ài)的寶貝，媽媽愛(ài)你!手機從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機屏上，模糊了那兩行字。都說(shuō)是父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，但誰(shuí)敢說(shuō)這位母親的脊梁不是一座大山?淚水淹沒(méi)全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們如徹底覺(jué)悟“母愛(ài)無(wú)邊!”“恩重如山!”(學(xué)生重復)
男主持人：這是一個(gè)震撼所有人心靈的母愛(ài)的故事。這個(gè)故事使我想起了一句話(huà)：“流星劃過(guò)只是一瞬間，但卻釋放出了最大的'美麗�！�
3.母親的詮釋(展示)
女主持人：業(yè)滔，我想考考你，你知道“母親”一詞英文是怎樣讀嗎?
男主持人：母親一詞的英文是不是讀“mother”
女主持人：對，你說(shuō)的完全正確，那你知道“mother”每一個(gè)英文字母包含的意思嗎?
男主持人：哦，這個(gè)我可不知道，你能夠告訴我嗎?
女主持人：沒(méi)問(wèn)題，我告訴你
M代表much ,媽媽給了我很多很多
O代表old,媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭
T代表tears,您為我流過(guò)不少淚
H代表heart,您有一顆慈祥溫暖的心
E代表eyes ,您注視我的目光總是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)
R代表right,您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情
男主持人：沒(méi)想到，英文里母親一詞還包含這么多意思。
女主持人：對，母親，是一種歲月。在坎坷的人生旅途中，承受著(zhù)最多的痛苦，背負著(zhù)最多的壓力，咽下最多的淚水，
男女主持人(合)：但仍以愛(ài)，以溫情，以慈悲，以善良，以微笑，面對著(zhù)人生，面對著(zhù)她的孩子!
4.慈母頌(展示)
女主持人：下面請全部同學(xué)一起朗誦《慈母頌》 (齊讀)
襁褓時(shí)，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，
孩提時(shí)，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉
求學(xué)時(shí)，母親的耐心教導，是啟動(dòng)靈感的馬達，
困惑時(shí)，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤(pán)
失足時(shí)，母親的善意規勸，是迷途識返的路標，
成功時(shí)，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆
攻關(guān)時(shí)，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，
拼搏時(shí)，母親的大力支持，是沖越激流的航船
挫折時(shí)，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號角，
患病時(shí)，母親的精心護理，是戰勝苦痛的靈丹
困倦時(shí)，母親的愛(ài)心，是安然入睡的搖籃，
疲憊時(shí)，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣
5.品位父親的愛(ài)
男主持人：父親，這個(gè)象征著(zhù)偉岸，象征著(zhù)力量的名字，多少次溫暖著(zhù)我們的心房。古往今來(lái)，父愛(ài)的故事千千萬(wàn)，這所有的故事，凝成一幅幅感人肺腑的畫(huà)面。請聽(tīng)故事《奇跡的名字叫父親》，
6.生講述《奇跡的名字叫父親》
1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著(zhù)他的小女兒,去和在美國的妻子會(huì )合。海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在胸口他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青。6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著(zhù)撲過(guò)去想要扶他，他卻微笑著(zhù)推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。以后3天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結,帶她去看大海的蔚藍仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線(xiàn)的眼光是那樣的憂(yōu)傷。抵達的前夜，男人來(lái)到女兒身邊，對女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她”。女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢?”他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻。船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著(zhù)：“媽媽!媽媽!”就在這時(shí)，周?chē)鋈灰黄痼@呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空……尸解的結果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺(jué)唯一可能的解釋是因為創(chuàng )口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血
這是醫學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡醫學(xué)會(huì )議上，有人說(shuō)要稱(chēng)它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神跡…… “夠了”那是一位坐在首席的老醫生，須發(fā)俱白，皺紋里滿(mǎn)是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親”
7.聽(tīng)故事，談感受
女主持人：父母親的愛(ài)，超越了生與死的界限;凝結著(zhù)父母對我們的一片愛(ài)心和殷殷期盼。
男主持人：聽(tīng)了上面的兩個(gè)故事，同學(xué)們一定會(huì )有很多感悟。下面讓我們一起來(lái)分享彼此的感受和體會(huì )好嗎?
在小組內說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)完這兩個(gè)故事之后的感受
8.展示：
世間最神圣的愛(ài)是父母之愛(ài)
世間最博大的情懷是父母的胸懷
愛(ài)我們的父母吧
因為只有他們才懂得你的一切
只有他們才會(huì )不計生死去愛(ài)他們的孩子
女主持人：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。父母對我們的愛(ài)，我們一輩子都讀不完。為了孩子，父母舍棄生命都在所不惜。同學(xué)們，我們應該時(shí)刻銘記父母的愛(ài)，對他們心懷感恩之心，請欣賞歌曲《念親恩》，回想一下父母對我們的關(guān)愛(ài)。
9.如何以實(shí)際行動(dòng)回報父母?
(二)創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢分析男主持人：“親恩應該報，應該惜取孝道”多么感人的歌詞，多么美妙的音樂(lè )!
1996年“碧芝自制飾品店”在迪美購物中心開(kāi)張，這里地理位置十分優(yōu)越，交通四通八達，由于位于市中心，匯集了來(lái)自各地的游客和時(shí)尚人群，不用擔心客流量的問(wèn)題。迪美有300多家商鋪，不包括柜臺，現在這個(gè)商鋪的位置還是比較合適的，位于中心地帶，左邊出口的自動(dòng)扶梯直接通向地面，從正對著(zhù)的旋轉式樓梯階而上就是人民廣場(chǎng)中央，周邊4、5條地下通道都交匯于此，從自家店鋪門(mén)口經(jīng)過(guò)的90%的顧客會(huì )因為好奇而進(jìn)去看一下。女主持人：母親永遠給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著(zhù)我們的手;父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的!
我們女生之所以會(huì )鐘愛(ài)飾品，也許是因為它的新穎，可愛(ài)，實(shí)惠，時(shí)尚，簡(jiǎn)單等。的確，手工藝品價(jià)格適中。也許還有更多理由和意義。那么大學(xué)生最喜歡哪種手工藝品呢?此次調查統計如下圖(1-3)男主持人：同學(xué)們，我們可以為陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種.種恩情，這實(shí)在是內心有愧啊!
女主持人：認識了親情，體驗了親情，那我們應該如何回報親情呢?
下面請同學(xué)們分小組討論交流，如何以實(shí)際行動(dòng)回報父母。討論時(shí)間大約是4分鐘。
男主持人：時(shí)間到!讓我們一起交流如何用實(shí)際行動(dòng)回報父母。請同學(xué)們踴躍發(fā)言�！�
據調查，大學(xué)生對此類(lèi)消費的態(tài)度是：手工藝制品消費比“負債”消費更得人心。(師點(diǎn)評)：同學(xué)們都說(shuō)得很好!希望你們把剛才所說(shuō)的付諸行動(dòng)。我想，如果你們能認認真真學(xué)習，端端正正做人，聽(tīng)父母的教誨，就是對父母最好的回報!!
我們大學(xué)生沒(méi)有固定的經(jīng)濟來(lái)源，但我們也不乏缺少潮流時(shí)尚的理念，沒(méi)有哪個(gè)女生是不喜歡琳瑯滿(mǎn)目的小飾品，珠光寶氣、穿金戴銀便是時(shí)尚的時(shí)代早已被推出軌道，簡(jiǎn)潔、個(gè)性化的飾品成為現代時(shí)尚女性的鐘愛(ài)。因此飾品這一行總是吸引很多投資者的目光。然而我們女生更注重的是感性消費，我們的消費欲望往往建立在潮流、時(shí)尚和產(chǎn)品的新穎性上，所以要想在飾品行業(yè)有立足之地，又尚未具備雄厚的資金條件的話(huà)，就有必要與傳統首飾區別開(kāi)來(lái)，自制飾品就是近一兩年來(lái)沿海城市最新流行的一種。女主持人：同學(xué)們，父母對我們付出了全部的心血，我們是該說(shuō)謝謝的時(shí)候了!請同學(xué)們在心形卡片上寫(xiě)上對父母的感激的話(huà)。
男主持人：現在，讓我們向我們的父母高聲宣誓
在上海，隨著(zhù)軌道交通的發(fā)展，地鐵商鋪應運而生，并且在重要商圈已經(jīng)形成一定的氣候，投資經(jīng)營(yíng)地鐵商鋪逐漸為一大熱門(mén)。在人民廣場(chǎng)地下的迪美購物中心，有一家DIY自制飾品店--“碧芝自制飾品店”展示：
親愛(ài)的爸爸媽媽——我們從現在開(kāi)始，
在思想品德上讓你們安心;在學(xué)習上讓你們放心;
附件(二)：調查問(wèn)卷設計在生活上讓你們省心;我們不再辜負父母心!
三、結束部分
木質(zhì)、石質(zhì)、骨質(zhì)、琉璃、藏銀……一顆顆、一粒粒、一片片，都濃縮了自然之美，展現著(zhù)千種風(fēng)情、萬(wàn)種誘惑，與中國結藝的樸實(shí)形成了鮮明的對比，代表著(zhù)歐洲貴族風(fēng)格的飾品成了他們最大的主題。女主持人：父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無(wú)法在別人面前談起;
男主持人：父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸耀;
除了“漂亮女生”形成的價(jià)格，優(yōu)惠等條件的威脅外，還有“碧芝”的物品的新穎性，創(chuàng )意的獨特性等，我們必須充分預見(jiàn)到。女主持人：可就是這樣的雙親，在你跌倒的時(shí)候，扶你起來(lái)，教你站立，指引你一步步走向成功!
男女主持人(合)：同學(xué)們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養育。感恩父母，從現在做起，做點(diǎn)滴做起!愿天下所有父母健康、平安、幸福!!讓我們用感恩的心來(lái)感謝一切幫助過(guò)我們的人!
據介紹，經(jīng)常光顧“碧芝”的都是些希望得到世界上“獨一無(wú)二”飾品的年輕人，他們在琳瑯滿(mǎn)目的貨架上挑選，然后親手串連，他們就是偏愛(ài)這種DIY的方式，完全自助。(伴隨歌曲《感恩的心》，屏幕出現“愿天下所有父母健康、平安、幸福!”)
走進(jìn)心靈學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )2
活動(dòng)目標：
1.使學(xué)生認識到，孝敬父母、學(xué)會(huì )感恩是一個(gè)人最基本的素養
2.使學(xué)生懂得，現在每個(gè)人享受的快樂(lè )生活是通過(guò)別人付出得到的，培養學(xué)生對父母、他人、社會(huì )的感恩意識
3.能夠在日常行為中做到感恩父母
4.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習，積極生活
活動(dòng)準備：
1.學(xué)生積極準備活動(dòng)
2.收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事
3.找好講故事的學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著(zhù)感恩之事的人是高尚的也許有人會(huì )說(shuō)，感恩離我們很遙遠，其實(shí)不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時(shí)時(shí)伴隨著(zhù)我們成長(cháng)
通俗地說(shuō)，感恩就是對別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報之舉在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩但是，最值得我們每個(gè)人去感恩的人，應該是我們的父母好，今天我們的主題班會(huì )《孝敬父母學(xué)會(huì )感恩》正式開(kāi)始(展示標題)
二、感受母愛(ài)，品位父愛(ài)
1.感受母親的愛(ài)(圖片：小時(shí)候母親為你擋風(fēng)遮雨……)
師：無(wú)論你身在何處，有一個(gè)人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方;
有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……
這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”
下面我們請陳娜同學(xué)為大家講述一個(gè)震撼心靈的母愛(ài)故事，這個(gè)故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事。
2.學(xué)生講故事(展示圖片及文字)
當救護人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著(zhù)她的上身向前匍匐著(zhù)，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛(ài)的橋。
不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒(méi)有趴下，而是用這種獨特的姿勢支撐著(zhù)，直到永恒她背負著(zhù)的是千萬(wàn)斤的廢墟啊，但她沒(méi)有倒下因為母愛(ài)的力量在支撐著(zhù)她!
也許她還活著(zhù)?救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著(zhù)水泥框架她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，也沒(méi)有任何的反應隊長(cháng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人。
或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個(gè)孩子!救護隊員們把斷壁殘磚搬開(kāi)，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒在母親的呵護下，她還酣然熟睡著(zhù)，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著(zhù)什么。
隊長(cháng)僅僅地把嬰兒護在懷里，淚眼瑩瑩，滿(mǎn)臉慈藹。
橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景。
孩子毫發(fā)未損，她一直安詳地睡著(zhù)，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容。
隨行的一聲準備給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：
親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住，媽媽愛(ài)你!
這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福!
親愛(ài)的寶貝，媽媽愛(ài)你!
手機從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機屏上，模糊了那兩行字。
都說(shuō)是父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。但誰(shuí)敢說(shuō)，這位母親的脊梁不是一座大山?
淚水淹沒(méi)全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們如醍醐灌頂
“母愛(ài)無(wú)邊!”“恩重如山!”(學(xué)生重復)
3.母親的詮釋(展示)
回憶母親一詞的英文解釋?zhuān)彝瑢W(xué)對mother一詞進(jìn)行闡釋
M代表much ,媽媽給了我很多很多
O代表old,媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭
T代表tears,您為我流過(guò)不少淚
H代表heart,您有一顆慈祥溫暖的心
E代表eyes ,您注視我的目光總是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)
R代表right,您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情
4.慈母頌(展示)
(齊讀)襁褓時(shí)，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，
孩提時(shí)，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉
求學(xué)時(shí)，母親的耐心教導，是啟動(dòng)靈感的馬達，
困惑時(shí)，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤(pán)
失足時(shí)，母親的善意規勸，是迷途識返的路標，
成功時(shí)，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆
攻關(guān)時(shí)，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，
拼搏時(shí)，母親的大力支持，是沖越激流的航船
挫折時(shí)，母親的.親切關(guān)懷，是闖出困境的號角，
患病時(shí)，母親的精心護理，是戰勝苦痛的靈丹
困倦時(shí)，母親的愛(ài)心，是安然入睡的搖籃，
疲憊時(shí)，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣
4.品位父親的愛(ài)(展示父愛(ài)相關(guān)圖片)
父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;
父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護你一路走好
5.展示：無(wú)聲的父愛(ài)：奇跡的名字叫父親
6.生講述《奇跡的名字叫父親》
1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著(zhù)他的小女兒,去和在美國的妻子會(huì )合
海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在胸口他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青
6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著(zhù)撲過(guò)去想要扶他，他卻微笑著(zhù)推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡，以后3天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結,帶她去看大海的蔚藍仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線(xiàn)的眼光是那樣的憂(yōu)傷，抵達的前夜，男人來(lái)到女兒身邊，對女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她”女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢?”他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻，船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著(zhù)：“媽媽!媽媽!” 。就在這時(shí)，周?chē)鋈灰黄痼@呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空……
尸解的結果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺(jué)唯一可能的解釋是因為創(chuàng )口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血，這是醫學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡醫學(xué)會(huì )議上，有人說(shuō)要稱(chēng)它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神跡…… “夠了”那是一位坐在首席的老醫生，須發(fā)俱白，皺紋里滿(mǎn)是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親�！�
7.聽(tīng)故事，談感受
在小組內說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)完這兩個(gè)故事之后的感受。
8.展示：
世間最神圣的愛(ài)是父母之愛(ài)
世間最博大的情懷是父母的胸懷
愛(ài)我們的父母吧
因為只有他們才懂得你的一切
只有他們才會(huì )不計生死去愛(ài)他們的孩子
9.欣賞歌曲《父親》，回想父母的關(guān)愛(ài)。
10.展示：?jiǎn)?wèn)卷調查
(1)你知道爸爸媽媽的生日嗎?
(2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?
(3)你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎?
(4)上中學(xué)以來(lái)，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎?
(5)你通常怎樣向你的父母表達你的愛(ài)呢?
(6)你知道母親節、父親節分別是哪一天嗎?
11.結合你寫(xiě)的調查結果，談?wù)勀愕母惺堋?/p>
12.反思覺(jué)醒，讀懂父母心
回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔媱潯?/p>
13.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓
親愛(ài)的爸爸媽媽——
我們從現在開(kāi)始，
在思想品德上讓你們安心;
在學(xué)習上讓你們放心;
生活上讓你們省心;
我們不再辜負父母心!
三、給父母寫(xiě)封愛(ài)的回信
在感激父母撫育、理解父母心情的基礎上，把你最想對父母說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。
四、齊唱《感恩的心》，結束班會(huì )
走進(jìn)心靈學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )3
班會(huì )時(shí)間：
20xx年xx月xx日
班會(huì )地點(diǎn)：
四(2)班教室
班會(huì )主題：
走進(jìn)心靈體會(huì )感恩
主持人：潘星宇杜之秀
表演手段：小品，心得交流，舞蹈，歌曲表演等
設計理念：通過(guò)學(xué)生的表演及對成長(cháng)過(guò)程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì )感受關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛(ài)，而是缺乏能夠體會(huì )愛(ài)的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無(wú)處不在的愛(ài)和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。
班會(huì )流程：
杜之秀：在座的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、同學(xué)們，很高興今天能夠在此召開(kāi)
我們進(jìn)入蓮花小學(xué)以來(lái)第二次大型主題班會(huì )。
潘星宇：是啊!對了，我先來(lái)考考你，進(jìn)入蓮花小學(xué)已經(jīng)快一年了，你知道我
們蓮花小學(xué)的口號是什么嗎?
杜之秀：這我當然知道啦!那就是：(求學(xué)蓮花選擇最佳鍛煉身體建設
祖國)同時(shí)自尊、自強、自信、誠實(shí)、守信、擁有責任心和常懷感恩之心。
潘星宇：沒(méi)錯，那么今天我們就對常懷感恩之心來(lái)展開(kāi)討論。
潘星宇和杜之秀：“走進(jìn)心靈，體驗感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
杜之秀：出個(gè)問(wèn)題考考你，聽(tīng)好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的;什
么人給你買(mǎi)新的，自己穿舊的;什么人在訓斥你的眼底充滿(mǎn)愛(ài)意?
潘星宇：我知道，這當然是父母啦。父母撫養子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四
個(gè)字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單
杜之秀：是啊，提起父母誰(shuí)能不為之動(dòng)容呢?請欣賞情景劇表演《燭光里的媽媽》(五生領(lǐng)其余跟唱，配以舞蹈表演)
潘星宇：看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng)，可嘆天下父母心!怪不得一代詩(shī)人孟郊在《游子吟》中這樣說(shuō)到：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉?”用來(lái)贊美偉大的母親。一代儒家典范——孔子也曾引用《詩(shī)經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類(lèi)”來(lái)贊美穎考叔這樣的孝子。
杜之秀：對，今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家帶來(lái)了一段自編自
導自演的小品：(小品表演《當保姆的媽媽》)穿插歌曲《愛(ài)的奉獻》
(任意生評價(jià))
潘星宇：確實(shí)，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類(lèi)，甚至是人性即將泯滅的不肖子。
今天，就有一個(gè)很好的機會(huì )，我們的父母就在我們的面前，難道我們不應該為我們之前“玩世不恭”“不負責任”的態(tài)度說(shuō)些什么嗎?而我們的父母是否也有話(huà)要說(shuō)呢?現在我宣布“真情互動(dòng)”現在開(kāi)始!
(媽媽我想對你說(shuō)……爸爸我想對你說(shuō)……)(發(fā)言人：任意學(xué)生)
生齊誦《感謝父母》
杜之秀：小時(shí)侯，摔倒了有父母寬大而溫暖的手掌將我們輕輕扶起，溫柔的拍去身上的塵土，而長(cháng)大后，跌倒了只能自己爬起來(lái)，包扎傷口，咬牙忘卻傷痛，從新啟程尋找新的起點(diǎn)。也許你曾經(jīng)的那些傷痛讓你難以自拔。然而，人的一生不就是在不斷的磨練中茁壯起來(lái)的嗎?我想在座的父母也希望看到自己的孩子堅強自信的一面吧!你們瞧，那一群長(cháng)大了的揮著(zhù)翅膀的女孩走過(guò)來(lái)了，她們要向父母訴說(shuō)自己的心聲。
(表演者：部分學(xué)生)——《媽媽的吻》
潘星宇：唱得真好啊!咦，杜之秀，活動(dòng)進(jìn)行到這里，我忽然想到魯迅先生的一句詩(shī)：
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，你知道“孺子�！边@個(gè)典故出自哪里嗎?
杜之秀：這句詩(shī)老師給我們講過(guò)，同學(xué)們幾乎從都知道。
一生：這個(gè)典故據說(shuō)是齊景公為了哄自己的兒子，愿給他當牛，嘴里銜著(zhù)一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當“孺子�！北憩F父母對兒女無(wú)條件的愛(ài)。
杜之秀：真是長(cháng)見(jiàn)識了，不過(guò)現在“孺子�！贝蠖嘤脕�(lái)形容老師了，好像這個(gè)詞語(yǔ)還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!
潘星宇：確實(shí)很貼切，父母的恩情最深最重，沒(méi)齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人——教師——一神圣的職業(yè)。他們像紅燭般照亮所有人的生命和前進(jìn)的道路。我想，在這幾年美好的學(xué)習光陰中，大家對自己的老師都會(huì )有著(zhù)特殊的感情。
杜之秀：有人把老師比作紅燭，照亮別人而燃燒自己;
有人把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。
潘星宇：我要說(shuō)老師就像我們的父母，為了我們的成長(cháng)不知付出了多少辛苦，現在讓我們把世上最美的'康乃馨送給他們。請欣賞詩(shī)朗誦《九月的康乃馨》配樂(lè )(秋日的私語(yǔ))
杜之秀：同學(xué)們，今天的我們是幸運的，可以有父母的疼愛(ài)，師長(cháng)的教導，同學(xué)的友愛(ài)及社會(huì )的關(guān)愛(ài)。作為一名二十一世紀的小學(xué)生，我們有幸能夠坐在蓮花小學(xué)寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過(guò)多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。22
潘星宇：作為一名蓮花小學(xué)的學(xué)生，我們更應感到慶幸，慶幸可以在這樣一個(gè)充滿(mǎn)現代化教育氣息的校園里學(xué)習和生活。慶幸在這樣一個(gè)無(wú)論是師資力量還是教學(xué)設施都走在前列的校園中學(xué)習和生活，等待我們的是更多的機會(huì )和挑戰，我們，不應該感恩嗎?(“星級學(xué)生”和“學(xué)習榜樣”上臺展示自己)
潘星宇和杜之秀：我們想說(shuō)一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老
(其余生合)師，道一語(yǔ)“感激”給社會(huì )，張開(kāi)雙手，我們放飛我們的愛(ài)心;握攏手心，我們收起愛(ài)的禮物。雙手捧滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的我們，該如何感恩?我們用歌聲，小品、朗誦來(lái)表達。我們用心用眼來(lái)發(fā)現;我們用行動(dòng)用微笑來(lái)回報。
杜之秀：在結束之前，請我們的班主任陳老師來(lái)點(diǎn)評我們這一次的班會(huì )。
班主任點(diǎn)評及發(fā)言《愛(ài)需要用心來(lái)體會(huì )》，配樂(lè )《母親誦》
潘星宇：確實(shí)，這次的節目都是同學(xué)們用“心”體會(huì )出來(lái)的成果，只要我們有
一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。
潘星宇和杜之秀：四(2)班“走進(jìn)心靈體會(huì )感恩”主題班會(huì )到此結束
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