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創(chuàng )新教育觀(guān)念，引領(lǐng)孩子走進(jìn)“理財”主題班會(huì )
在我們上學(xué)期間，大家都知道主題班會(huì )吧？主題班會(huì )會(huì )前需要充分的準備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)、愛(ài)好和創(chuàng )造性。那么，主題班會(huì )需要如何準備呢？下面是小編幫大家整理的創(chuàng )新教育觀(guān)念，引領(lǐng)孩子走進(jìn)“理財”主題班會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教育背景：
若干年前就有人提倡，“理財從娃娃抓起”，但是基于中國社會(huì )的傳統，也有不少父母認為，過(guò)早讓孩子接觸錢(qián)，會(huì )使孩子“鉆進(jìn)錢(qián)眼里”，讓他們純凈的心靈受污染，變得勢利。有人就說(shuō)過(guò)“孩子只要把學(xué)習弄好就行，理財這個(gè)事，等他長(cháng)大了，出人頭地了，自然而然就會(huì )理的�？墒鞘聦�(shí)并不是如此，從現在的孩子消費水平來(lái)看，出現了種種問(wèn)題。曾經(jīng)在網(wǎng)上看過(guò)一份關(guān)于“少年兒童理財習慣培養研究與實(shí)踐”的調查報告對外公布，調查顯示，17.1%的兒童覺(jué)得零花錢(qián)剛好夠用，53.3%覺(jué)得夠用并有節余，21.3%覺(jué)得零花錢(qián)花不出去，三者合計達91.7%�？梢�(jiàn)，多數兒童零花錢(qián)充足。但對于多余的零花錢(qián)，2%的少年兒童會(huì )想辦法花掉，53.9%會(huì )放在家里存起來(lái)，18.4%會(huì )存銀行，25.7%會(huì )交給父母管理，看來(lái)大部分孩子的理財意識還比較淡薄。對于我們農村來(lái)說(shuō)，生活水平的日益提高，自然給孩子們的零花錢(qián)也就越來(lái)越多，久而久之，孩子們用錢(qián)也就多了。有的孩子到了中學(xué)時(shí)代也不具備最基本的儲蓄意識。當他們得到錢(qián)之后，不是存起來(lái)，而是要立即消費掉，更本不知道錢(qián)的來(lái)之不易。特別是現在的農村小孩，大部分家長(cháng)都在外地工作，因為感覺(jué)對孩子的關(guān)心沒(méi)有做到位，就一味的想用錢(qián)來(lái)彌補對他們的感情欠缺。每天中午在校帶飯的孩子都要買(mǎi)上好些吃的、玩的，肆意揮霍著(zhù)家長(cháng)給的零花錢(qián)。作為一位現代教育者，不應當只是注重道德、知識的教育，必須改變教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，創(chuàng )新教育觀(guān)念，從小引導孩子走進(jìn)“錢(qián)”的世界，真正認識錢(qián)，掌握賺錢(qián)，用錢(qián)的本領(lǐng)，做一個(gè)會(huì )“理財”的孩子，適應現代社會(huì )做孩子的標準。
教育目標：通過(guò)一個(gè)循序漸進(jìn)的“理財”教育，讓孩子知道金錢(qián)的來(lái)之不易，以及培養孩子學(xué)會(huì )儲蓄和花錢(qián)的好能力。通過(guò)一些家長(cháng)聯(lián)系，實(shí)踐對比，班會(huì )教育，講故事，教給方法等方式讓孩子從小學(xué)會(huì )做金錢(qián)的主人，學(xué)會(huì )“理財”。
教育過(guò)程：
1、重視孩子對錢(qián)的認識
我曾經(jīng)在班上問(wèn)過(guò)孩子：你們的錢(qián)是哪兒來(lái)的？得到的答案是爸爸媽媽給的。每一個(gè)給子說(shuō)的是那么隨便、輕巧。因為他們根本不知道這錢(qián)其實(shí)是大人們掙來(lái)的。有時(shí)爸爸、媽媽很晚回來(lái)，那就是在加班，得到額外的加班報酬；有的爸爸、媽媽一年、兩年才回來(lái)一次，那是走出國門(mén)，忍受相思之苦，為的就是得到更多的錢(qián)。他們正在極力的通過(guò)正當方法得到金錢(qián)。而孩子的一個(gè)給字好像說(shuō)的是媽媽爸爸給的錢(qián)從天上掉下來(lái)的一樣。當然，這只是從理論上告訴了孩子們錢(qián)的來(lái)之不易，更重要的是通過(guò)實(shí)踐來(lái)證明它的來(lái)之不易。我布置了一項家庭作業(yè)：你的爸爸是干什么的，每天早晨幾點(diǎn)上班，每天晚上為什么那么晚才回來(lái)，每個(gè)月拿多少錢(qián)等等。通過(guò)孩子們的調查，交流，得出的結論大都是：家長(cháng)六點(diǎn)半出門(mén)，晚上加班的話(huà)都是十一點(diǎn)回來(lái)，孩子們都睡著(zhù)了。這時(shí)他們才體會(huì )到家長(cháng)的辛苦，也認識到錢(qián)是怎么來(lái)的。
2、如何教會(huì )孩子賺錢(qián)
按中國的傳統教育觀(guān)念，孩子做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)不應該給孩子什么報酬，因為這是在培養孩子的愛(ài)心和責任心。家長(cháng)認為太強化付出一定要有回報，并把回報方式過(guò)多的定位在了金錢(qián)上。其實(shí)，在今天的社會(huì )中，用肯定、贊揚、感謝作為回報，效果會(huì )更好些。當給孩子錢(qián)時(shí)，我們不僅加強了孩子責任意識的培養，還告訴孩子，每個(gè)人在人生中都應當承擔許多責任和義務(wù)，這些是不可能以金錢(qián)和物質(zhì)的回報為代價(jià)的。當我們對小孩子的家長(cháng)說(shuō)：讓孩子學(xué)會(huì )賺錢(qián)吧！他們都覺(jué)得可笑。小孩子賺錢(qián)，天方夜譚，怎樣賺，賺誰(shuí)的錢(qián)，難道不去上學(xué)，去干苦力？也難怪，中國的家長(cháng)，在孩子成人之前，都是給孩子們“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”神仙日子。他們認為所謂的賺錢(qián)，就是在放下學(xué)業(yè)，去掙錢(qián)。其實(shí)教會(huì )孩子賺錢(qián)有好多的方法，并不是所謂的丟下書(shū)包，才能賺錢(qián)。例如通過(guò)節假日的家務(wù)來(lái)獲得報酬就是父母教育孩子賺錢(qián)的一種好方法。這類(lèi)勞動(dòng)范圍廣，小朋友可以通過(guò)勞動(dòng)來(lái)掙錢(qián)是自己獨立掙錢(qián)的第一步。
�。�1）洗碗。這是家務(wù)勞動(dòng)中最常見(jiàn)的也是最簡(jiǎn)單的工作之一，六七歲的孩子都可以勝任這一工作。如果你在媽媽的要求下，完成的很好，可以索要相應的報酬。
�。�2）回收飲料瓶。一次班會(huì )課上給孩子講了撿易拉罐的窮孩子的故事，孩子們認識到了身邊其實(shí)有許多掙錢(qián)的機遇。這個(gè)工作可以在家里進(jìn)行，也可以擴展到戶(hù)外。對于小的孩子，我們就在家里收空飲料瓶、飲料罐，然后賣(mài)到收廢品的地方。
�。�3）幫媽媽擦車(chē)。這項工作所需的技能不多，只要細心、周到就可以了。做這項工作，要選擇一個(gè)用水方便的地方，千萬(wàn)不要是河邊。每擦一輛自行車(chē)可以得到1到2元。
賺錢(qián)的方法有很多，聰敏的孩子完全可以在家長(cháng)、老師的引導下，充分發(fā)揮自己的想象力，開(kāi)發(fā)出多種賺錢(qián)的途徑。但是賺錢(qián)不是我們的主要任務(wù)，我們一定要保證充足的學(xué)習時(shí)間。
3、讓孩子知道自己錢(qián)的意識
孩子對錢(qián)有了認識，也知道自己會(huì )賺錢(qián)了，自然他也有了支配錢(qián)的欲望，以為他們認為這錢(qián)是自己的了。該如何培養對錢(qián)的擁有意識呢？
�。�1）、知道錢(qián)是誰(shuí)的
明白這一點(diǎn)很重要！如果錢(qián)是你們的，你們就有權利支配。比如桌上有五十元，媽媽問(wèn)你這錢(qián)是誰(shuí)的，你不知道，就要去求證這錢(qián)究竟是誰(shuí)的。在求證過(guò)程中，你會(huì )明白，錢(qián)不是自己的就無(wú)權去動(dòng)用，連大人也如此。
�。�2）、完成一次對“自己的錢(qián)”意識
為自己準備一個(gè)存錢(qián)罐，當有錢(qián)后，我們把自己的零花錢(qián)放入里面時(shí)，告訴別人，這些錢(qián)是屬于我自己的，是我自己辛苦攢下來(lái)的。
�。�3）、明白“自己的錢(qián)”重要性
自己的錢(qián)才歸自己支配。爸爸有爸爸的錢(qián)媽媽的錢(qián)，假如要動(dòng)別人的錢(qián)，一定要和別人商量，并征得同意。這樣做的目的是讓自己明白“自己的錢(qián)”受到保護的，只有自己的錢(qián)，才可以自己做主。
大都數人肯定認為這時(shí)孩子自私的一種表現，其實(shí)這只是孩子對歸屬感的一種表現，作為教育者，我們不要去責備孩子。在一次捐款活動(dòng)中，好多同學(xué)捐了十元錢(qián)，。我問(wèn)孩子，這是你們自己的錢(qián)嗎？回答：是。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)跳出來(lái)說(shuō)：他們不是，只有我的錢(qián)是自己的，他們都是剛剛和爸爸媽媽要來(lái)的，我的才是自己的錢(qián)。因為這錢(qián)是爸爸以前給我買(mǎi)冰激凌，我舍得吃省下來(lái)的。你看他說(shuō)的多驕傲，她感受到了自己的前發(fā)揮了真正的作用，意識到自己錢(qián)的重要性了。
4、存錢(qián)就是為了更好地花錢(qián)
�。�1）簡(jiǎn)單的說(shuō)孩子們并不知道為什么要把錢(qián)儲蓄罐或者是銀行里，這時(shí)我們就召開(kāi)了一次主題班會(huì )“存錢(qián)可以干什么？”交流的結果是，將錢(qián)存起來(lái)的目的有很多：可以換一個(gè)新的書(shū)包；可以買(mǎi)一個(gè)自己想要的玩具；長(cháng)大了，還可以買(mǎi)所大房子；可以帶你去各地旅游；如果生病了，還可以支付醫藥費。這樣，孩子就對存錢(qián)有了一個(gè)比較形象的認識。也就是說(shuō)存錢(qián)是消費的前提。存錢(qián)對于小孩來(lái)說(shuō)應當怎么辦呢？給孩子準備一個(gè)儲蓄罐那是少不了的，其次還就是把孩子帶到銀行走一走，讓銀行走進(jìn)孩子的視線(xiàn)，告訴孩子，銀行是干什么的，給孩子開(kāi)一個(gè)儲蓄戶(hù)頭。特別是現在孩子的壓歲錢(qián)，它的數額隨著(zhù)人民生活水平的提高而不斷增加，我就建議家長(cháng)把孩子帶到銀行存起來(lái)，就連家長(cháng)也不能亂用孩子的錢(qián)，由孩子自己設計密碼。這樣就大大增加了孩子們儲蓄的樂(lè )趣了。
�。�2）在中國所有的家長(cháng)都認為賺來(lái)的錢(qián)存著(zhù)就是永遠是自己的了。其實(shí)不然，我們要更變這種看法，在今天的社會(huì )，存錢(qián)再多，你不消費掉這錢(qián)永遠不是你的。我們把錢(qián)存著(zhù)，其實(shí)是為更好地發(fā)回他的用處，更好的去消費掉，實(shí)現自己的愿望。從小學(xué)生的平時(shí)生活中我們就可以這樣做，讓孩子用自己的儲蓄罐的錢(qián)買(mǎi)自己喜歡的一本課外閱讀書(shū)，孩子會(huì )倍加珍愛(ài)，因為這是自己的錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。
5、教孩子怎樣花錢(qián)
在以前我總聽(tīng)到家長(cháng)這樣責怪孩子：你怎么用了這么多的錢(qián)？如果我們換一種說(shuō)法：怎么這么沒(méi)有計劃的花錢(qián)？就好多了。在一次班會(huì )課上，我讓孩子拿出十元錢(qián)買(mǎi)自己認為最需要用的學(xué)習用品。最后30%的孩子只買(mǎi)了一樣東西，60%的孩子把十元錢(qián)全都消費掉了。還有10%的孩子買(mǎi)了一件東西，卻忘了要找回的錢(qián)了。對于那60%的孩子來(lái)說(shuō)顯然是沒(méi)有消費的觀(guān)念的，他不知到什么是急需要的，什么是現在可以買(mǎi)的，或者是同樣的東西他買(mǎi)了好幾個(gè)，根本就不知道愛(ài)護了，呈現了一種浪費的觀(guān)念。
�。�1）貨比三家：其實(shí)70%的購物都源于沖動(dòng)，當我告訴他們買(mǎi)的東西有很多是現在不用的，你們浪費了錢(qián)時(shí)，他們都很后悔。這時(shí)我安慰孩子，同時(shí)教孩子購物時(shí)要貨比三家，學(xué)會(huì )討價(jià)還價(jià)，做到盡量以最低的價(jià)格買(mǎi)到所需的物品。
�。�2）不盲目選擇：買(mǎi)東西時(shí)想一想，你現在最需要那一種學(xué)習用品，如果只剩下兩支鉛筆了，你才可以買(mǎi)兩只，或者是只剩下一本本子，你才可以買(mǎi)一本。如果買(mǎi)多了，不僅控制了你其他需要花費的錢(qián)，而且買(mǎi)多了，你就不會(huì )愛(ài)惜，久而久之養成了浪費的習慣。
�。�3）堅持立場(chǎng)：有時(shí)，售貨員阿姨會(huì )向你推薦一些非常好看或者是新奇模樣的學(xué)習用品，你千萬(wàn)別心動(dòng)。你看，這個(gè)像香煙一樣的橡皮在用起來(lái)時(shí)，根本不好用力，一用力就容易斷了，還是四四方方的最實(shí)用。對于你們二年級的小孩子來(lái)說(shuō)，自動(dòng)鉛筆并不適用，不利于養成好的寫(xiě)字習慣。
�。�4）不圖便宜：往往有的孩子為了便宜，買(mǎi)來(lái)了質(zhì)量差的學(xué)習用品。特別是在農村，假貨非常多。我們把一本三角錢(qián)的本子和五角錢(qián)的一本本子進(jìn)行了一個(gè)對比，并讓孩子在本子上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，比一比哪種好寫(xiě)及字體好看，很顯然，孩子們一下子就知道了。有時(shí)便宜的并沒(méi)有好貨。
教育效果：
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育訓練，孩子們知道了錢(qián)的來(lái)之不易，更學(xué)會(huì )了存錢(qián)和花錢(qián)的基本知識。在班級里基本上沒(méi)有孩子在中午買(mǎi)零食吃了，有的是孩子們學(xué)會(huì )了存錢(qián)，用存來(lái)的錢(qián)捐款，用存來(lái)的錢(qián)買(mǎi)“三八”節送給媽媽的禮物……學(xué)會(huì )了怎樣買(mǎi)自己有用的東西。相信隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，“理財”教育的不斷推進(jìn)，在農村的孩子中也會(huì )是一個(gè)個(gè)生活的小主人，不會(huì )輸在“理財”的起跑線(xiàn)上。
附錄：
故事勤勞的雙手
他是一個(gè)窮孩子，住在郊區的一個(gè)垃圾場(chǎng)附近。上三年級的時(shí)候，他在路上撿了一只垃圾罐。這時(shí)，一個(gè)收破爛的正巧路過(guò)，他做了有生以來(lái)第一筆交易，這筆交易的純利潤是一毛錢(qián)。
從此，他發(fā)現滿(mǎn)地被人棄置的東西都是金錢(qián)。從三年級到高三，他賣(mài)了8745公斤廢紙，4764只易拉罐，3134只酒瓶，981公斤塑料袋。無(wú)論同學(xué)們如何嘲笑和譏諷，他都認為真正傻的不是自己而是那些那些見(jiàn)到易拉罐不撿的人。
在大學(xué)里，他重操舊業(yè)，不過(guò)他只一次只做了三個(gè)星期，因為再見(jiàn)了一只易拉罐的時(shí)候，他被站在別墅陽(yáng)臺上的外商發(fā)現，外商請求他把草坪上的一只易拉罐撿走，并雇用他做了一名保潔員，幫助修剪草坪，噴灑藥劑。后來(lái)他又經(jīng)人介紹，成了另外三家外國人的草坪保潔員。大學(xué)四年，他利用星期天掙了四萬(wàn)美元，還申請成了了廣州第一家草坪保潔公司。
開(kāi)啟財富的大門(mén)，或許就在某一個(gè)很平淡的瞬間，關(guān)鍵看是否擁有靈活的頭腦以及創(chuàng )新的意識。
思考題：
我們用雙手可以干些什么，可以通過(guò)那那些勞動(dòng)獲得金錢(qián)？
學(xué)生交流得出：收集舊書(shū)報賣(mài)，幫別人擦皮鞋，幫家人打掃衛生……
走進(jìn)銀行
實(shí)踐課
銀行究竟是什么樣子的呢，今天我們一起去鎮上的農村信用社看看，了解一下存錢(qián)的過(guò)程。
銀行有許多的窗口，數一數有＿＿＿個(gè)窗口，分別是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
問(wèn)一問(wèn)每個(gè)窗口是干什么用的。
儲蓄窗口是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
出納窗口是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
記賬窗口是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
匯帳窗口是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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