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《寫(xiě)好字 我堅持》主題班會(huì )設計方案
在日復一日的學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì )吧？主題班會(huì )必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著(zhù)極強的教育性。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？以下是小編整理的《寫(xiě)好字 我堅持》主題班會(huì )設計方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、活動(dòng)對象：
五（1）班學(xué)生
主持人：班主任
二、活動(dòng)時(shí)間：
40分鐘
三、活動(dòng)背景
本班學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練，在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都取得不錯的進(jìn)步，目前最大的一個(gè)問(wèn)題是字體，一部分幾年來(lái)寫(xiě)的字形成壞習慣，要堅持不懈地以標準的字體來(lái)練習才能改善原狀，還要讓他們知道寫(xiě)好字的必要性和練字的好處。
四、活動(dòng)目標
通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生了解中華文字的魅力所在，練字是修心養性、陶冶情操的好途徑；不管從近看來(lái)是遠眺的角度，把字寫(xiě)好是非常必要的，也為養成以后堅持每天練字的好習慣打個(gè)強心針。寫(xiě)好字，我堅持，從心底鼓勵自我“從我做起，堅持不懈、追求進(jìn)步”。
五、活動(dòng)形式
書(shū)法欣賞、分享歷史和故事，寫(xiě)字比賽
六、活動(dòng)準備
七、活動(dòng)過(guò)程
主持人宣布班會(huì )開(kāi)始
主持人：同學(xué)們，我們的班會(huì )“寫(xiě)好字，我堅持”現在開(kāi)始。
1、書(shū)法欣賞
首先有請大家目睹我們中國文化的寶物的風(fēng)采——書(shū)法欣賞。（背景音樂(lè )）邊看邊為大家介紹字體，如“這是隸書(shū)”,“這是楷書(shū)”等。
2、中國書(shū)法歷史
“中國書(shū)法源遠流長(cháng)，我們來(lái)看看這個(gè)寶物是怎么成長(cháng)的。跟學(xué)生介紹從甲骨文一直到現在普遍用的楷書(shū)的演變歷史（PPT）。練習書(shū)法能使人的心境提升到一種種境界，修心養性的最佳途徑，能陶冶人的高尚情操，并從中學(xué)習做人之道理。我們來(lái)看看愛(ài)書(shū)法者練習書(shū)法的VCR。（背景音樂(lè )）
3、問(wèn)答和判斷：“
師：“練好書(shū)法除了修心養性、陶冶性情外，還有什么作用？”同學(xué)們回答，一直聯(lián)系到我們現在的學(xué)習、考試的卷面整潔等，讓同學(xué)們注意到現在的問(wèn)題。拿出一張卷面整潔和一張卷面字體差、涂亂的試卷和作業(yè)，讓學(xué)生們說(shuō)出心中的感覺(jué)，讓他們切身感受寫(xiě)好字和不好字給人的感覺(jué)。下面我們來(lái)做些判斷題，（學(xué)生進(jìn)行判斷后進(jìn)行分析，先讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)言，老師再補充）
�。�1）作業(yè)本和試卷都應該把字體寫(xiě)端正，保持頁(yè)面或卷面整潔。（對）
�。�2）練習本可以不用認真寫(xiě)，字寫(xiě)得不好也不要緊。（錯）
�。P(guān)鍵詞：要堅持任何時(shí)候都寫(xiě)好字，才能練就一手好字，寫(xiě)什么都保持頁(yè)面非常整潔、美觀(guān)）
�。�3）做試卷時(shí)書(shū)寫(xiě)能讓人看得清楚就可以了。（錯）
�。P(guān)鍵詞：必須字體端正，筆試的題目尤其是作文，要想清楚再動(dòng)筆，不要出現錯了再劃再劃的情況）
4、觀(guān)看書(shū)法家的作品，分享他們的故事
師：現在我們來(lái)看看書(shū)法家們寫(xiě)的作品，還有他們的書(shū)法成長(cháng)的故事。（讓同學(xué)們學(xué)習書(shū)法家們練習書(shū)法的辛勤和成果）
看完后，
師：同學(xué)們，練一手好字，不是一天就能做到的，我們要像書(shū)法家一樣，堅持不懈地練習，以后每天練一面字，要把“寫(xiě)字進(jìn)步”作為目標，過(guò)一段時(shí)間我們一起分享其中的苦與樂(lè )以及成功的喜悅。這個(gè)學(xué)期我們有一個(gè)大目標，就是每個(gè)同學(xué)在寫(xiě)字上面都要取得一定的進(jìn)步，以后做到不管在作業(yè)、試卷等都要書(shū)寫(xiě)認真、端正、整潔。在達到這個(gè)目標的路上，我們必須“為革命而奮斗”，每天堅持練字一面，大家能堅持嗎？同學(xué)們回答：“能！”
5、從基本筆劃寫(xiě)好字
師：好！現在進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節“怎樣把字寫(xiě)好”。寫(xiě)字要記住把每個(gè)筆劃都寫(xiě)好，首尾呼應，現在先看老師的示范。
�。�1）老師在黑板上示范基本筆劃點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、勾的書(shū)寫(xiě)，再讓學(xué)生在練字紙上跟寫(xiě)。
�。�2）教授集此于一身的“永”字，學(xué)生們在練字紙上寫(xiě)“永”字。
�。�3）現場(chǎng)表?yè)P“永”字各筆劃寫(xiě)得到位的學(xué)生。
6、寫(xiě)字比賽
同學(xué)們，在練字紙上寫(xiě)字一小段，讓學(xué)生注意各筆劃的書(shū)寫(xiě)。完成后上交，進(jìn)行評選，在“我們的小天地”中張貼優(yōu)秀的作品。（抒情的大自然背景音樂(lè )）
7、總結
同學(xué)們，今天“寫(xiě)好字，我堅持”這個(gè)主題班會(huì )，我們學(xué)習了把字寫(xiě)好的必要性，這是必須要做好的，第二學(xué)習了寫(xiě)每個(gè)字時(shí)必須把每個(gè)筆劃寫(xiě)好，練字時(shí)要注意字的結構，
8、班會(huì )結束
師：現在我宣布，“寫(xiě)好字，我堅持”主題班會(huì )結束！
案例分析：
教師職業(yè)道德，是教師自身職業(yè)素質(zhì)修養的體現，在教師中潛移默化地讓學(xué)生感受到，使教學(xué)工作能更好地進(jìn)行。使道德要求具體化、人格化，從而使學(xué)生在富于形象性的榜樣中受到啟迪和教育，從而形成教師所期望學(xué)生擁有的良好思想品德，增強教師教育的可信度、吸引力和有效性；對社會(huì )文明的示范作用；對教師修養的引導作用。
所涉及的相關(guān)范疇：
一、愛(ài)國守法。熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會(huì )主義。全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
熱愛(ài)祖國，讓孩子從小學(xué)習祖國的傳統文化，感受好的文化的熏陶，練書(shū)法，寫(xiě)好一手楷書(shū)，也是愛(ài)國一種表現。
二、愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè )于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生。不得敷衍塞責。
整個(gè)書(shū)法課的課程勤懇、務(wù)實(shí)、負責的態(tài)度，一環(huán)扣一環(huán)，認真指導學(xué)生，務(wù)求把學(xué)生帶到更好的書(shū)法環(huán)境中去。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
嚴慈相濟，獎懲有度，能認真完成作品的，給予獎勵，并展示好的作品，如果做得不好的，也及時(shí)給予指導，讓學(xué)生更好地掌握筆劃和結構的精粹。
四、教書(shū)育人。遵循教育規律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。
能關(guān)注學(xué)生學(xué)習的情緒、心態(tài)和情景，PPT、故事和音樂(lè )相結合的教學(xué)體現素質(zhì)、創(chuàng )新和全面教育。
五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著(zhù)得體，語(yǔ)言規范，舉止文明。關(guān)心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長(cháng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
六、終身學(xué)習。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng )新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。
能搜集相關(guān)的資料，認真學(xué)習和鉆研書(shū)法，平時(shí)也跟學(xué)生一起堅持練書(shū)法，也是修心養性和終身學(xué)習的一種體表現。
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