- 相關(guān)推薦
愛(ài)我家鄉做非遺傳承人班會(huì )
愛(ài)我家鄉做非遺傳承人班會(huì )1
一、主題：
我愛(ài)我家
二、活動(dòng)目的
通過(guò)歌曲、舞蹈、讀書(shū)、書(shū)法、繪畫(huà)、文學(xué)創(chuàng )作等形式，了解家鄉、歌頌家鄉，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習熱愛(ài)家鄉為家鄉建設貢獻力量的情感。
三、活動(dòng)準備
1、收集整理家鄉的歷史文化材料。
2、把全班同學(xué)分成幾個(gè)活動(dòng)小組，實(shí)地考察沂源縣舊城改造工程，并訪(fǎng)問(wèn)有關(guān)人員。
6、布置教室：黑板上繪制粉筆畫(huà)，書(shū)寫(xiě)“我愛(ài)我家”主題藝術(shù)字。
四、活動(dòng)過(guò)程
班主任宣布主題班會(huì )開(kāi)始，請主持人上場(chǎng)。
主持人：我們生長(cháng)的這片土地，是塞北高原上一顆璀璨的明珠，
土地平曠肥沃，風(fēng)景優(yōu)美迷人，人才輩出，是個(gè)人杰地靈的好地方。讓我們用歌聲來(lái)表達我們由衷的贊美之情吧。
主持人：剛才同學(xué)們用優(yōu)美的歌聲抒發(fā)了對家鄉的贊美和熱愛(ài)之情。下面請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)應縣的歷史，愛(ài)家鄉是從了解家鄉開(kāi)始的。
�。ㄍ瑢W(xué)們把自己知道的說(shuō)給大家）
主持人：再請同學(xué)們談?wù)勚?zhù)名的家鄉十景和家鄉土特產(chǎn)。
�。ㄍ瑢W(xué)們談）
主持人：誰(shuí)知道家鄉有哪些傳統節日呢這些節目表現出怎樣的民俗
�。ㄍ瑢W(xué)們談）
主持人：美麗富饒而且歷史悠久的家鄉又有哪些歷史名人呢
�。ㄍ瑢W(xué)們各舉自己知道的應縣歷史名人）
主持人：我們應縣不僅歷史上有帝王將相后妃賢達，而且在近代，應縣也出了不少名人，大家了解他們的事跡嗎
�。ㄍ瑢W(xué)們談）
主持人：請大家把寫(xiě)好的描繪家鄉的書(shū)法、繪畫(huà)、文學(xué)作品張貼到教室后黑板和墻上。
主持人：昨天的家鄉曾是輝煌的，世界最高木結構的`木塔可以作證，怎樣讓家鄉的明天更燦爛呢就靠今天的我們了。請各活動(dòng)小組為家鄉建設獻計獻策，拿出你們方案來(lái)。
主持人：應縣準備舉辦“應縣木塔建塔一千年”大型慶典活動(dòng)，我們作為應縣人，怎樣做才能成為一個(gè)“文明應縣人”，接待四方賓客呢
�。ù蠹視乘裕┲鞒秩诵及鄷�(huì )結束。
五、活動(dòng)總結
班主任在活動(dòng)結束后，總結本次班會(huì )活動(dòng)的得失，并把班會(huì )中同學(xué)們提出的建設家鄉的可實(shí)施方案與縣委有關(guān)領(lǐng)導進(jìn)行交流，讓家鄉在我們眼中因我們的努力而美麗。
愛(ài)我家鄉做非遺傳承人班會(huì )2
一、設計目的：
1.了解學(xué)生家庭，讓學(xué)生彼此認識各自家庭成員的個(gè)性及貢獻，讓學(xué)生了解親情，體驗親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2.向家庭成員表達自己的感激之情。
3、讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
4、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國的情感。
二、活動(dòng)準備：
1.通過(guò)填寫(xiě)作業(yè)，用口頭語(yǔ)言或畫(huà)面表現家庭成員的個(gè)性及貢獻；
2.、邀請父母參加班會(huì )活動(dòng)，請部分家長(cháng)謝謝對孩子的寄語(yǔ)
3.向家人寫(xiě)感謝信或圖畫(huà)表達自己對家人的感激之情。
4.錄制家庭生活的dv。
5、場(chǎng)景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布活動(dòng)開(kāi)始：
甲：親情，人類(lèi)永恒的話(huà)題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：我們每個(gè)人都有一個(gè)家，我們在家中得到幸福和滿(mǎn)足，家是我們永遠的樂(lè )園；可這個(gè)中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠享用，而不用付出�，F在讓我們從了解家人開(kāi)始，逐步學(xué)會(huì )對家人表示感激。無(wú)論什么時(shí)候，家都是我們一生都難以割舍的地方。
重慶市求精中學(xué)初二.十班“我愛(ài)我家”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、回顧篇——走進(jìn)我家
1.學(xué)生認真填寫(xiě)“家庭寫(xiě)真”的每一項。
2.結合“家庭寫(xiě)真”所填，用文字或卡通畫(huà)描述自己對家人的了解。
3.小組交流，選代表發(fā)言
4、選取幾個(gè)片段，讀家長(cháng)寫(xiě)的文章。
5、播放家庭生活的dv。
主持人：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家里得到了許多，可千萬(wàn)別以為這一切都理所當然。母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見(jiàn)證，是愛(ài)的涓涓印痕，是親情無(wú)償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎？當我們的爸爸媽媽全力為我們付出的時(shí)候，也十分在意我們的反應，我們不要對他們的付出熟視無(wú)睹，不要吝嗇對他們說(shuō)出我們內心的感激，記住啦！
趕快，現在讓我們對家里人說(shuō)一聲“謝謝”，把我們的感激寫(xiě)下來(lái)，畫(huà)出來(lái)。
5.學(xué)生活動(dòng)，交流
三、擁抱篇——體驗親情
1、親情贊頌知多少
�。�1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的情感��！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛(ài)的名言。
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來(lái)?yè)肀вH情吧！
�。�2）學(xué)生自由地歌唱或朗誦贊美父愛(ài)、母愛(ài)的歌曲和詩(shī)文，講述古今中外關(guān)愛(ài)父母的故事，課件展示關(guān)愛(ài)父母、孝敬父母的名言警句。
評析：學(xué)生通過(guò)課前查找資料、收集相關(guān)材料、講述故事，在準備過(guò)程中就受到了潤物無(wú)聲的教育，榜樣的力量是偉大的.。
四、行動(dòng)篇——回報親情
1、確定回報方案
�。�1）甲：記得老一輩革命家駐德?tīng)敔斣诳谷涨耙荒甑玫綃寢尣∈诺南⑹直�，他�?xiě)下了這樣一片感人的文章<回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。
�。�2）班主任講《回憶我的母親》
�。�3）乙：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛(ài)，我們已經(jīng)漸漸長(cháng)大，我們應該怎樣回報父母的呢？
�。�4）學(xué)生討論交流，并確定回報父母關(guān)愛(ài)的最佳方案。
2、實(shí)施回報方案
�。�1）給父母一份驚喜
送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過(guò)努力取得的最佳成績(jì)或獲得的喜報；一封感謝父母的信……
�。�2）幫父母做家務(wù)事
每天在家給自己設立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔家務(wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。
�。�3）陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽(tīng)聽(tīng)父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽(tīng)父母的感受
�。�1）甲：聽(tīng)了大家的回報方案，我們的家長(cháng)十分的感動(dòng)。下面請媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
�。�2）爸爸、媽媽談感受。
�。�3）乙：親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)x謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛(ài)，我們也一定把愛(ài)回報，回報給你們，回報給親愛(ài)的社會(huì )，回報給偉大的祖國。
�。�4）合：最后讓我們伴著(zhù)美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長(cháng)。
�。�5）齊唱歌曲《愛(ài)的奉獻》。
[評析：積累是親情書(shū)寫(xiě)它獨特魅力的過(guò)程。利用討論使學(xué)生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關(guān)愛(ài)父母要體現在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現在做起，從小事做起，從小處做起，培養愛(ài)心，去愛(ài)我們的父母，去愛(ài)我們身邊的人，去愛(ài)我們的祖國。為此，我們班開(kāi)展一個(gè)月的“我當家庭小主人”的活動(dòng)，為父母獻愛(ài)心。]
【愛(ài)我家鄉做非遺傳承人班會(huì )】相關(guān)文章：
“非遺后”視域下民間文學(xué)傳承的問(wèn)題和解決策略論文05-19
非遺視野下高校公共藝術(shù)教育和地域文化的論文07-05
民間藝術(shù)類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承08-08
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)柳琴戲的發(fā)展現狀與保護傳承論文06-15
經(jīng)濟類(lèi)節目主持人的非言語(yǔ)溝通技巧10-06
簡(jiǎn)論文化的傳承08-24
山東琴書(shū)的傳承與發(fā)展10-04