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愛(ài)我中華主題班會(huì )（通用9篇）
在我們上學(xué)期間，大家都知道主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。你所了解的主題班會(huì )都是什么樣的？下面是小編整理的愛(ài)我中華主題班會(huì )，希望對大家有所幫助。
愛(ài)我中華主題班會(huì ) 1
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解許多國防知識，增強國防意識和民族自豪感。
2、培養學(xué)生搜查資料、合作活動(dòng)的能力。
3、在活動(dòng)中受到愛(ài)國主義教育和集體主義教育。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解許多國防知識，增強國防意識和民族自豪感。
2、培養學(xué)生搜查資料、合作活動(dòng)的能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在活動(dòng)中受到愛(ài)國主義教育和集體主義教育。
活動(dòng)過(guò)程：
男：我們的祖國不僅地域遼闊，風(fēng)光秀麗，而且物產(chǎn)豐富、歷史悠久。
女：如今的中國繁榮昌盛，可同學(xué)們，你們可知道她曾經(jīng)也飽受屈辱。
男：打開(kāi)中國近代百年史冊，我們看到的是一幅幅血跡斑斑、屈辱挨打的悲慘畫(huà)面。
女：帝國主義列強對我國的野蠻侵略，使一個(gè)好端端的中國山河破碎，遍體鱗傷。
男：鴉片戰爭是近代史上帝國主義發(fā)動(dòng)對華侵略的戰爭。
女：正當鴉片煙毒危害中華民族的時(shí)候，最先起來(lái)反抗侵略的愛(ài)國志士中，影響最大的是林則徐。
男：請聽(tīng)林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的故事。（陳辰《虎門(mén)銷(xiāo)煙》）
女：虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大壯舉，向全世界表明了中國人民反抗外來(lái)侵略的堅強意志，譜寫(xiě)了近代史上中國人民反侵略斗爭的光輝篇章。
男：曾經(jīng)的中國因為貧窮落后，受盡欺負，像日本帝國主義發(fā)動(dòng)了多次的侵華戰爭，殺死了無(wú)數的中國同胞，以其血腥之手對中國人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。
女：你們想了解日本侵略中國的血腥史實(shí)嗎？請我們的楊威同學(xué)來(lái)告訴大家吧。（陳佳音講南京大屠殺，邊展示大屠殺的圖片）
男：這些血跡斑斑的罪行，還僅僅是日本帝國主義幾百年侵華歷史的一小部分。
女：同學(xué)們，我們的`心在滴血！歷史不能就這樣被忘記！
男：為了祖國的富強，為了民族的昌盛，在中華民族的歷史天空上有多少顆偉大而不朽的靈魂之星在閃爍著(zhù)耀眼的光芒！
女：請聽(tīng)英雄故事組的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)的故事。
男：請欣賞故事《狼牙山五壯士》（陳非凡）
女：五壯士的勇敢、悲壯令我們震驚。
男：下面請欣賞小合唱《歌唱二小放牛郎》。（陳雨柔陳秋璇陳研豪陳志揚）
女：15歲的劉胡蘭，面對敵人的鍘刀，面不改色心不跳，從容就義。請聽(tīng)林思杭同學(xué)講劉胡蘭的故事。
女：喜歡跳橡皮筋的同學(xué)一定不會(huì )忘記這首兒歌《劉胡蘭姐姐是英雄》，會(huì )唱的同學(xué)可以跟著(zhù)陳姁嬌同學(xué)一起唱起來(lái)吧
男：接下來(lái)，請聽(tīng)李隴揚同學(xué)帶來(lái)的《董存瑞舍身炸暗堡的故事》，相信大家一定很熟悉了。
女：在人類(lèi)逐步走向文明的幾千年中，弱肉強食的戰爭始終沒(méi)有被遏止。軍事武器是決定戰爭勝負的重要因素，它既可用作侵略的工具，也可以用作捍衛自由與尊嚴的盾牌。今天的世界并不安寧，面對貪婪、擴張與霸權，每一個(gè)熱愛(ài)和平、追求自由的人，有必要了解軍事武器的發(fā)展與作用，牢固樹(shù)立國防意識。
男：接下來(lái)我們還將進(jìn)行一場(chǎng)國防知識競賽。同學(xué)們，準備好了嗎？
女：先請同學(xué)們聽(tīng)清楚競賽要求：我們今天主要采取搶答方式答題，在主持人念完題之后，才能搶答，先舉牌的小組取得搶答機會(huì )，如果答對，為小組加10分：答錯則要減去10分，其它小組則可以補答。
班長(cháng)：請班主任講話(huà)，大家歡迎。
班主任：同學(xué)們，你們是幸福的一代，也是責任重大的一代，我們的今天決定著(zhù)中華民族明日的復興。讓我們從小事做起，熱愛(ài)學(xué)習、強健體魄，樹(shù)愛(ài)國之心，立報國之志，時(shí)刻準備著(zhù)，為我們偉大祖國的和平與發(fā)展貢獻自己的力量！
愛(ài)我中華主題班會(huì ) 2
活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生們了解歷史、認識歷史、審視歷史，增強了民族自信心和自豪感。
2、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得報效祖國，要從我做起，從現在做起，從身邊的事做起。
活動(dòng)形式：
討論詩(shī)朗誦講故事歌表演電影片段賞析等
活動(dòng)地點(diǎn)：
多功能教室
活動(dòng)準備：
1、主題串聯(lián)詞的準備。
2、詩(shī)歌，電影錄像的剪輯、多媒體課件的制作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、隊儀式（略）
二、宣布隊會(huì )開(kāi)始
主持人男：一個(gè)擁有五千年歷史的`民族；
主持人女：一個(gè)始終高舉文明圣火的民族；
主持人男：一個(gè)愛(ài)好和平的民族；
主持人女：一個(gè)自強不息、團結統一的民族；
合：那就是我們——中華民族。
主持人女：為了解我們中華民族的悠久歷史，傳承中華民族的優(yōu)秀文化。
主持人男：為了讓我們能從小立志報國，以實(shí)際行動(dòng)，弘揚民族精神，做新時(shí)代的主人。
合：我們在這里舉行葉甸中心小學(xué)六（3）“愛(ài)我中華立志報國”的主題班會(huì )。
三、回顧歷史
主持人男：60年前，也就是
愛(ài)我中華主題班會(huì ) 3
活動(dòng)目的：
通過(guò)本活動(dòng)，讓學(xué)生了解歷史，理解意義，讓學(xué)生立足現實(shí)，激發(fā)他們"為中華之崛起而讀書(shū)"的愛(ài)國熱情。
準備過(guò)程：
學(xué)生排練小品、詩(shī)歌并搜集相關(guān)材料。
班會(huì )形式：
小品表演、詩(shī)歌朗頌(配樂(lè )《滿(mǎn)江紅》等音樂(lè ))、自由討論相結合的綜合活動(dòng)方
實(shí)施步驟：
主持人開(kāi)場(chǎng)白：祖國是我們祖先居住的地方，是生我們養我們的地方，無(wú)論我們走到世界的哪一個(gè)角落，我們的血脈里都流淌著(zhù)中華民族的血液。我們始終都有著(zhù)一顆中國心。下面請欣賞詩(shī)歌朗頌《我驕傲，我是中國人》
詩(shī)歌朗頌《我驕傲，我是中國人》
主持人：可是，一百六十年前的祖國母親，貧窮災難的母親喲，您在哭泣，您在悲傷，您身上的一顆東方明珠正在被割落，下面，請觀(guān)看小品表演《割讓香港島》(學(xué)生明炯、志展等上)
(太監宣琦善進(jìn)見(jiàn))
道光：琦愛(ài)卿因何事進(jìn)見(jiàn)?
琦善：臣為英國人割我香港島一事求見(jiàn)。
道光：英國人所要的香港島是個(gè)什么東西呀?
琦善：是個(gè)小漁村，在南海邊上。
道光：跟朕的江山相比何如?
琦善：小得很。中國是一個(gè)雞蛋，香港只是雞蛋上的一個(gè)小點(diǎn)兒，拿袖子一抹就去了的。
道光：那就給他們好了。(演員謝禮后下)
主持人：從此，祖國母親生活在水深火熱之中，生活在悲傷與哭泣之中，我們的清政府很快接著(zhù)割臺灣、割遼東，甚至被英法燒毀了我們的萬(wàn)園之園——圓明園。1860年10月18日，圓明園被侵略者的沖天烈焰化成了灰燼。(手指屏幕圓明園圖)讓我們看看侵略者的丑行吧!
播放影片《火燒圓明園》，放映至石柱像止。
主持人：侵略者們不僅割我地，燒我園，還屠殺我們的同胞，下面借一外國友人的手和筆，我們去看一看侵略者在我旅順?lè )赶碌奶咸熳镄小?/p>
故事表演《旅順慘案》
主持人：看過(guò)、聽(tīng)過(guò)、也感受過(guò)以上這些之后，同學(xué)們，你們有何感想，請大家暢談。
(學(xué)生踴躍舉手后)
同學(xué)A發(fā)言：看過(guò)、聽(tīng)過(guò)也感受過(guò)以料后，我想到了一個(gè)歷史的狗熊，對于這段歷史，它逃脫不了干系。那么，它是誰(shuí)呢?請同學(xué)們猜一猜謎語(yǔ)便知。(放映幻燈片)(1)太白全集——猜一歷史的狗熊(2)宰相合肥天下瘦，司農常熟世間荒�！乱粴v史人物(同學(xué)回答后，同學(xué)A評價(jià))
同學(xué)B發(fā)言：剛才A同學(xué)想起了李鴻章，它太壞了，充當喪辱國條約的積極簽訂者。我想起了另一個(gè)歷史的敗類(lèi)，它曾經(jīng)斷送了我們中華民國的夢(mèng)想。它是誰(shuí)呢?我想用對聯(lián)來(lái)告訴你們。請欣賞對聯(lián)，并說(shuō)一說(shuō)你如何理解?(放映燈片)
附：對聯(lián)欣賞
想一想，它是誰(shuí)?
對聯(lián)Ⅰ：民猶是也，國猶是也，何分南北;
總而言之，統而言之，不是東西
橫批是：旁觀(guān)者清。
對聯(lián)Ⅱ：或在圜中，拖出老袁還我國國。
余臨道上，不堪回首問(wèn)前途
對聯(lián)Ⅲ：袁世凱千古。
中國人民萬(wàn)歲!
主持人：我們的近代史雖然有李鴻章、袁世凱、琦善們的無(wú)恥敗壞，但更有鄧世昌、左宗棠、林則徐們的挺身而出，才使祖國母親脫離苦海，走向新生。下面請欣賞小品《林則徐拒收禮品》
地點(diǎn)：(英國鴉片販子義律的豪華宴會(huì )上，義律正對林則徐的到來(lái)極盡巴結)
義律：您好，您好!很高興我們大清帝國的欽差大臣能賞面子光臨寒舍!初次見(jiàn)面，請林大人笑納我們的小小見(jiàn)面禮。"(侍從拿出一純黃金煙具遞上)
林則徐(接過(guò)并打開(kāi)看后微笑)：義律先生，本部堂奉皇上旨意，到廣州肅清煙毒。這套煙具屬于違禁品，本當……
義律：本當怎樣?
林：本當沒(méi)收。
義(對觀(guān)眾語(yǔ)心里話(huà)"太好了，這下有戲了")：本當怎樣?
林：本當沒(méi)收。
義(面露喜色)：好吧，林大人只管沒(méi)收。
林：但這件違禁品本當沒(méi)收，但兩國交往，友誼為重，請閣下將煙具帶回貴國，存入皇家博物館當展覽品吧!
義(一臉的尷尬相垂頭喪氣下)
主持人(慢慢上邊走邊說(shuō))：是的，正是有林則徐的一腔正氣才使奸商義律的詭計落空。我們從圓明園的被燒、狗熊們的丑行，英雄們的壯舉，想到了我們肩上的責任，腳下的道路。下面，請欣賞詩(shī)歌朗頌《圓明園，你在哪里》
詩(shī)歌朗頌《圓明園，你在哪里》
主持人：同學(xué)們，我們要記住我們曾經(jīng)的滄桑，要把美好的愿望變成現實(shí)，那么，我們應該怎么做呢?下面，請同學(xué)們暢所欲言。
學(xué)生發(fā)言(選段)
學(xué)生①：我想起了鄧小平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：青年是我們的未來(lái)，我們的一切事業(yè)的繼承者。他是懷著(zhù)期望和信心說(shuō)的�？晌覀冃睦镒钋宄�，"可靠"后應該加上問(wèn)號，捫心問(wèn)問(wèn)正值青年又身為團員的我們是否可靠。學(xué)習好是坐于教室中每一個(gè)人的奮斗目標，可慚愧的是，沒(méi)有幾個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)是"為了中華之崛起而讀書(shū)"�；旧钤谛腋Ｖ械奈覀�，誰(shuí)會(huì )想到把讀書(shū)的目的基于建設更美麗富強的祖國，滿(mǎn)心想的都是：只有成績(jì)好，自己才能吃好，穿好。建設明天的祖國是多么的不實(shí)際啊，我才沒(méi)這么偉大!……雖然現在已不是"壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血"的年代，雖然我們體會(huì )不到戰火紛飛，家破人亡而激發(fā)出的那種報效祖國的熱血沸騰，但至少應該想到我們也是祖國人民的孩子，我們同樣應該擁有那種偉大的抱負。
學(xué)生②：我還是想起了鄧小平說(shuō)的：青少年應該愛(ài)勞動(dòng)、守紀律、求進(jìn)步�？傊�，就是風(fēng)氣問(wèn)題。人們努力培養良好的社會(huì )環(huán)境和風(fēng)氣，便是為了我們�？刹恍业氖�，我們受"污染"比被"凈化"還要來(lái)得簡(jiǎn)單。壞的習慣、壞的思想行為傳染得像水流感。這都怪我們不會(huì )自省，我們的判逆，我們的個(gè)性，我們的心理不成熟。也許根本就不打算成熟，也許覺(jué)得壞的東西才張揚，才能把自己從平庸中區別出來(lái)，所以有時(shí)不思進(jìn)取、不受教育還可以驕傲地說(shuō)"哼，我又把老師頂得無(wú)話(huà)可說(shuō)了。"其實(shí)，老師不是無(wú)話(huà)可說(shuō)，而是對無(wú)理取鬧和刁蠻任性感到失望。我們，真的要這樣做嗎?!……
學(xué)生③：我想起了不知哪一位偉人的話(huà)——要用歷史教育青年，如果不好好建設社會(huì )主義，我們的社會(huì )將會(huì )回到半殖半封!——"建設"這個(gè)任務(wù)終會(huì )落到我們肩上�？杀氖�，我們都沒(méi)有緊迫感，沒(méi)有了解到自己的前途是和祖國的命運密切相連，而且并沒(méi)有意識去承擔這個(gè)責任。心里想的盡是未來(lái)離我們好遙遠�？稍龠^(guò)不久，我們將成年，如果現在不做好準備，當現實(shí)真的壓在我們身上，那我們可能邊扛的力氣也沒(méi)有。我們就像奧運會(huì )上的.種子選手，當我們失敗的時(shí)候，祖國和人民將會(huì )多么寒心和悲傷!
學(xué)生④：通過(guò)今天的班會(huì )，我認識了我們的民族精神。是的，我終于明白了自強不息、團結統一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、奮斗不息這短短二十個(gè)字，卻濃縮了中華民族的精髓，展現了中華民族的靈魂。
學(xué)生⑤：民族精神被繼承著(zhù)，發(fā)揚著(zhù)，也在不斷被創(chuàng )新著(zhù)。長(cháng)流的延河水，巍巍的寶塔山，見(jiàn)證了抗日戰爭的勝利，也見(jiàn)證了解放戰爭的成功，更見(jiàn)證了延安精神的形成。黃沙漫天的戈壁灘中，伴著(zhù)驚天的兩聲巨響，隨著(zhù)東方紅的響起，兩彈一星精神應運而生。歷史的長(cháng)河不斷流淌，新世紀的曙光照在古老的土地上。歷經(jīng)坎坷的中華民族繼續著(zhù)前進(jìn)的步伐，在復興的道路上跋涉，復興路漫漫，求索尚艱難，在重重困難面前，更需要這偉大的民族精神，更需要我們這一輩青年的努力拼搏。
學(xué)生⑥：和平時(shí)代的內憂(yōu)外患，隱秘而恐怖。正如鄧小平所說(shuō)，這些和平年代慣出來(lái)的孩子們在他們的上一輩將國家移交給他們時(shí)，他們有可能因為"腰太細、腿太軟"而摔倒在地上，緊接著(zhù)倒下的便是父、祖輩們奮斗了半個(gè)多世紀的社會(huì )主義大廈，之后便可能葬送整個(gè)國家!——這個(gè)說(shuō)法也許太過(guò)簡(jiǎn)單，以至于覺(jué)得很夸張，根本不可能，可事情也許就是這樣發(fā)生的。
學(xué)生⑦：余下的發(fā)言省略
班主任小結：也許，愛(ài)國是一個(gè)很老的話(huà)題。但是，這是一個(gè)可以省略的話(huà)題嗎?!我想每一位真正的中國人都不會(huì )這么想。今天，我們班的每一位同學(xué)用他們的智慧與才藝表達了各自對愛(ài)國的理解與認識。我想每個(gè)人的表現都很好，每個(gè)人的收獲也都不錯。也許做好自己的分內事才是今天對愛(ài)國主義最好的詮釋。
主持人：謝謝班主任的總結發(fā)言。是啊，我們要把"勿忘國恥，愛(ài)我中華"的決心，化成我們對今天祖國崢崢日上經(jīng)濟的珍惜，化成我們努力學(xué)習的動(dòng)力。讓我們共同宣誓：(全班同學(xué)宣誓。)
祖國啊，我親愛(ài)的祖國，我們愿為了你的崛起而奮斗不息!
(背景音樂(lè )起，人群散)
愛(ài)我中華主題班會(huì ) 4
活動(dòng)目的：
通過(guò)師、生、家長(cháng)三方的合力，培養學(xué)生從小熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的思想意識。
活動(dòng)準備：
老師制作班會(huì )課件，出好互動(dòng)問(wèn)答題；生合作排練緊扣主題的各種節目；兩位家長(cháng)準備好講話(huà)，一位專(zhuān)業(yè)博士講關(guān)于航空航天的科技知識，一位講關(guān)于西安的過(guò)去和現在。
活動(dòng)過(guò)程：
合：尊敬的大隊輔導員，尊敬的劉老師，親愛(ài)的叔叔、阿姨、同學(xué)們，大家下午好！
李：今天我們歡聚一堂，說(shuō)我中華強，講我愛(ài)家鄉！
范：今天我們放聲贊美，陜西物寶天華，西安人杰地靈！
李：我是主持人李兆瑞。
范：我是主持人范宇瑄。
李：我愛(ài)中華，你愛(ài)中華，那是我們大家共同的家。
范：你說(shuō)西安，我說(shuō)西安，那是我們成長(cháng)的地方！
李：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔阿姨們的到來(lái)！
范：下面，請班主任劉老師為本次班會(huì )致詞，大家歡迎！
李：我們說(shuō)西安，愛(ài)西安，首先請欣賞楊宗潤、白昕甜帶來(lái)的詩(shī)朗誦：贊西安，有請二位。
范：聽(tīng)完他倆的贊西安，我覺(jué)得作為西安人太幸福了。
李：是��！張怡璇、岳林靖還要快板說(shuō)西安呢！快快有請！
范：沒(méi)想到，她們的快板說(shuō)得有板有眼，太有才了。
李：我們班有才的得多了，還有許桂寧、楊睿智梓帶來(lái)的三句半：我愛(ài)西安！
范：他們的節目也很精彩，我忽然想起西安有一個(gè)精彩的面食，面，面好吃，字可不好寫(xiě)，今天聰明的.林兢喆來(lái)給我們講解這個(gè)精彩的，大家歡迎！
李：范宇瑄，這個(gè)你記住了嗎？
范：記下了，說(shuō)起美味，除了面食，我們班美麗的姊妹花還帶來(lái)了對口相聲：三秦美食�？靵�(lái)聽(tīng)聽(tīng)。有請！
李：是啊，陜西不但美食多多，更有很多有意思的風(fēng)俗習慣，陜西八大怪，你聽(tīng)過(guò)吧？
范：嗯，知道一點(diǎn)，但還是想仔細聽(tīng)聽(tīng)。
李：那就看郝靜怡帶來(lái)的陜西八大怪吧。有請！
范：這回我記住了，咱班今天也有一個(gè)節目很怪，想知道吧，那就是孟恒宇、張澤坤、梁超杰三位帥哥帶來(lái)的陜西方言版愛(ài)西安，贊西安，大家好好聽(tīng)聽(tīng)這方言是否關(guān)。有請三位！
李：這方言還真不一般，有空我也要好好學(xué)學(xué)。
范：是啊，語(yǔ)言很重要，除了特殊的方言，我們西安更有很豐富的文化底蘊，你還要給大家介紹歷史悠久的西安明城墻呢，開(kāi)始吧！
范：同學(xué)們，下次去城墻，你帶著(zhù)李兆瑞的講解去看，一定會(huì )收獲很多的。我們班還有一個(gè)可愛(ài)的王錦瑞，她帶來(lái)的節目是：我愛(ài)西安，有請小美女。
李：哎呀，越聽(tīng)心里越美，我們生在西安、長(cháng)在西安實(shí)在太幸福了！
范：是啊，西安還有著(zhù)名的國家5A景區，大雁塔，讓我們隨著(zhù)喻小涵的講述更深入的了解神奇的大雁塔吧！
李：今天，我又一次學(xué)到有關(guān)大雁塔的很多知識，那知道小雁塔嗎？
范：知道，小時(shí)候爸爸媽媽帶我去過(guò)，但是記憶已經(jīng)很模糊了。
李：沒(méi)關(guān)系，魏昊天今天給大家帶來(lái)一個(gè)美麗的傳說(shuō)：小雁塔的故事，你說(shuō)不定會(huì )想起一點(diǎn)事情。
范：魏昊天，快快有請！
李：同學(xué)們講了許多，有歷史、文化、美食，你們知道嗎？我們西安歷代還多名人，下面讓我們隨著(zhù)范宇瑄、韓依彤的介紹來(lái)認識他們。
李：聽(tīng)完她倆的介紹，我們西安真是人杰地靈，人才代出，不夸都不行了，那么，最后有請朱家興帶來(lái)的：夸西安，大家歡迎！
范：同學(xué)們，隨著(zhù)朱家興的夸西安，我們班同學(xué)們的節目表演就結束了。下面，是韓依彤的爸爸：韓衛釗叔叔帶給我們：綠動(dòng)三秦，大美西安，大家歡迎！
李：范宇瑄，看到我們中的小樹(shù)生根發(fā)芽，我太開(kāi)心！
范：是啊，我也很高興，昨天，我還專(zhuān)程去看望了小樹(shù)，他們長(cháng)得確實(shí)很好。
李：你知道，下面是什么節目嗎？
范：不知道。
李：下面是你的爸爸：范葉森叔叔帶給我們節目：軍工西安，振興陜西。大家快快歡迎他！
范：下面是我們的互動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們可要積極參加。
李：第一個(gè)問(wèn)題：我能為家鄉做什么？
范：第二個(gè)問(wèn)題：中華人民共和國的國旗全名是什么？
李：第三個(gè)問(wèn)題：國企是紅色的，象征著(zhù)什么？
范：第四個(gè)問(wèn)題：紅領(lǐng)巾和國旗是什么關(guān)系？
李：最后一個(gè)問(wèn)題：國旗上的大星星小星星各代表什么？
范：最后，請大隊輔導員劉老師講話(huà)，大家歡迎！
合：本次班會(huì )到此結束，謝謝大家！
愛(ài)我中華主題班會(huì ) 5
一、活動(dòng)目的：
�。�1）讓學(xué)生明白愛(ài)我中華的重要性，并落實(shí)到行動(dòng)中去。
�。�2）讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )樹(shù)立遠大的理想，并為理想的實(shí)現而努力奮斗。
�。�3）通過(guò)，小組唱與詩(shī)歌朗誦等，同學(xué)們開(kāi)懷暢談自己的理想，憧憬未來(lái)，同時(shí)下定決心要為自己理想的實(shí)現而努力奮斗；并且把自己的理想與祖國的前途和命運結合起來(lái)，為中華民族的偉大復興而努力。
二、活動(dòng)形式：
講故事、歌曲，詩(shī)歌朗誦，知識競賽書(shū)法展示等多種形式組合
三、活動(dòng)準備：
學(xué)生分成小組，從網(wǎng)上，書(shū)籍，收集有關(guān)知識，圖片，排練與主題活動(dòng)有關(guān)的詩(shī)、歌、講故事、朗誦等。
四、活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)白：“愛(ài)我中華，愛(ài)我中華，啦......五十六個(gè)星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語(yǔ)言，匯成一句話(huà)，愛(ài)我中華愛(ài)我中華愛(ài)我中華（在《愛(ài)我中華》的歌聲中，甲乙主持人上場(chǎng)）
甲：無(wú)論走多遠，我們都不能忘記，我們是中國人，無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。
乙：在祖國生日到來(lái)之際，讓我們一起齊聲高喊：祖國，我愛(ài)您�。ㄈ嘁黄鸶吆埃�
甲：我們的祖國，走過(guò)了多少血雨腥風(fēng)，才有了今天的和平，安寧；經(jīng)歷了多少艱難困苦才取得了今天的輝煌成就。
乙：我們中華民族是一個(gè)苦難深重的民族，但也是一個(gè)堅強不屈的民族。
節目單：
1、觀(guān)看PPT，感受祖國悠久的文化歷史，目睹一下祖國的輝煌，大家談?wù)?/p>
甲：同學(xué)們說(shuō)的真好，我們的祖國有那么多的輝煌，中國科技、國防、經(jīng)濟的飛速發(fā)展，讓我們無(wú)不再一次贊嘆我們偉大的祖國。下面請全體同學(xué)朗誦詩(shī)《祖國頌》
2、《祖國頌》
3、男生小組唱《真心英雄》
主持人：為了獨立，我們的祖輩與祖國并肩走過(guò)滄桑歲月。為了發(fā)展，我們的父輩與祖國攜手經(jīng)歷風(fēng)雨歷程。為了輝煌，我們的身心與祖國一同步入經(jīng)典紀元。不忘祖輩的故事，讓鮮血撒向祖國的山山水水。銘記父輩的故事，讓汗水流向家園的一草一木。創(chuàng )造我們的故事，讓創(chuàng )新重寫(xiě)中國的輝煌明天。祖國母親，讓我們永遠與你同行，祖國母親，讓我們并肩攜手開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。
3、播放歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》全班集體演唱
乙：看樣子同學(xué)們個(gè)個(gè)都滿(mǎn)懷雄心壯志！作為一個(gè)中國人關(guān)心國家社稷的愛(ài)國精神，是我們民族精神的核心，同時(shí)銘記中國幾千年的.歷史發(fā)展中創(chuàng )造了光輝燦爛的文化，下面我們來(lái)進(jìn)行“智力測驗”，有請“主考官”。
下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)《中國知多少》有獎知識問(wèn)答，請大家踴躍參加。請考官出題：
1、在遼闊富饒的中國大地上居住著(zhù)多少個(gè)民族？（五十六個(gè)）
2、中國古代的四大發(fā)明是什么？（火藥、造紙、指南針、活字印刷術(shù)）
3、中國的四大國粹是什么？（國畫(huà)、瓷器、烹飪、京劇。）
4、清真食品是哪個(gè)民族的飲食？（回族）
5、由滿(mǎn)族服裝演化而來(lái)，深受東方乙性所喜愛(ài)的服飾是什么？（旗袍）
6、世界四大文明古國是哪些？（古埃及、巴比倫、印度、中國）
7、曹雪芹的代表作品是什么？《紅樓夢(mèng)》
8、我國各民族的共同語(yǔ)是什么？（普通話(huà)）
9、端午節是為了紀念哪一位民族英雄？（屈原）
10、最早用紙寫(xiě)成的史書(shū)是哪一部？《三國志》……
主考官：唉呀，大家都太聰明了，連我們都招架不住，不知道出什么題好了，不行，我們還是下去給大腦補充點(diǎn)兒“營(yíng)養”吧！
甲乙合：大家知識得真多。我們的知識問(wèn)答，到此結束。謝謝！
班主任老師講話(huà)：
首先很感謝為這次主題班會(huì )的準備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們！本次班會(huì )同學(xué)們都表現得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的理想，樹(shù)立自己的信心，看你們自信的表情，聽(tīng)你們充滿(mǎn)豪情的語(yǔ)言，我相信，你們的理想一定能實(shí)現。是的，理想是還沒(méi)有實(shí)現的東西，是對未來(lái)的美好憧憬和希望，理想的實(shí)現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個(gè)人用一生的時(shí)間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時(shí)候，把握人生的關(guān)鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過(guò)程中必不可少。這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習，打下堅實(shí)的知識基礎，才能擁有美好的明天。理想有近期，高遠之分，還可以分為職業(yè)理想、道德理想、人生理想，我希望同學(xué)們不但要有近期理想、職業(yè)理想，而且要有崇高遠大的理想，將自己的理想與祖國的繁榮、社會(huì )的進(jìn)步結合起來(lái)，唯有這樣，我們的事業(yè)才是輝煌的，不朽的。
愛(ài)我中華主題班會(huì ) 6
班會(huì )目標：
1.培養學(xué)生的良好的書(shū)寫(xiě)習慣，弘揚中華民族的文化。
2.陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的審美能力。
3.通過(guò)活動(dòng)，激起學(xué)生學(xué)書(shū)法的興趣，繼承和發(fā)揚勤奮、刻苦的民族精神。
班會(huì )時(shí)間：
40分鐘
班會(huì )對象：小學(xué)五年級學(xué)生
班會(huì )形式：表演類(lèi)主題班會(huì )
課前準備：小品《王羲之天臺山拜師》、詩(shī)朗誦配樂(lè )《吉他曲》
班會(huì )過(guò)程：
�。ㄖ鞒秩松蠄�(chǎng)）主持人甲乙：親愛(ài)的老師，同學(xué)們大家好！五年級一班《愛(ài)我中華愛(ài)我書(shū)法》主題隊會(huì )現在開(kāi)始。
主持人甲：我就是活潑的——。
主持人乙：我就是好奇的——。
主持人甲乙：我們很榮幸當主持人，謝謝大家。
主持人甲：同學(xué)們，你們想聽(tīng)故事嗎？
學(xué)生：想聽(tīng)。
主持人乙：那就有請——同學(xué)和——同學(xué)為大家講講關(guān)于名人書(shū)法的故事吧！
——同學(xué)：
《懷素拜師》
懷素在二十多歲時(shí)在長(cháng)沙已經(jīng)很有名氣，但自覺(jué)功力還不夠深，見(jiàn)識也比較少，遠未能窮盡書(shū)法之奧妙，一直是自學(xué)成才，也沒(méi)有得到名師的指點(diǎn)，自然也就是“野孤禪”，因此他決定云游四方，拜謁名師。當時(shí)在京師長(cháng)安的“草圣”張旭是名滿(mǎn)天下大家，并且張旭的草書(shū)聞名于天下，懷素也對草書(shū)極為用功，就打算拜張旭為師以求自己的書(shū)法更有大進(jìn)�？墒钱攽阉厍Ю锾鎏龅搅司⿴煛拔饔紊蠂�，謁見(jiàn)當代名公”時(shí)，卻沒(méi)能見(jiàn)到這位“草圣”張旭，因為當時(shí)張旭早已回到故鄉吳郡去了。懷素非常遺憾。但這次來(lái)到京城仍有幸結識了殿中侍御史顏真卿，當時(shí)顏真卿可以說(shuō)也是一代名家，并見(jiàn)到了自己的表兄曹鄔彤，顏真卿和曹鄔彤都曾得到張旭的書(shū)法傳授，懷素便從他二人那里探求“草圣”秘訣，得到了這兩位的細心傳受，可以說(shuō)這次學(xué)習對懷素來(lái)說(shuō)在以后成為一代名家是奠定了堅實(shí)的基礎。
主持人甲：聽(tīng)了這個(gè)故事大家有什么感受呢？
同學(xué)自由討論。
同學(xué)匯報。
主持人乙：王羲之的大名同學(xué)們都知道，知道咱們班的秦琳為什么寫(xiě)字這么好嗎？
生：為什么？
秦琳：他是我的偶像，我以他為榜樣。他的故事深深扎根在我心中。
《書(shū)圣王羲之》
王羲之練字的'故事
王羲之小的時(shí)候，練字十分刻苦。據說(shuō)他練字用壞的毛筆，堆在一起成了一座小山，人們叫它“筆山”。他家的旁邊有一個(gè)小水池，他常在這水池里洗毛筆和硯臺，后來(lái)小水池的水都變黑了，人們就把這個(gè)小水池叫做“墨池”。長(cháng)大以后，王羲之的字寫(xiě)得相當好了，還是堅持每天練字。有一天，他聚精會(huì )神地在書(shū)房練字，連吃飯都忘了。丫環(huán)送來(lái)了他最?lèi)?ài)吃的蒜泥和饃饃，催著(zhù)他吃，他好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣還是埋頭寫(xiě)字。丫環(huán)沒(méi)有辦法，只好去告訴他的夫人。夫人和丫環(huán)來(lái)到書(shū)房的時(shí)候，看見(jiàn)王羲之正拿著(zhù)一個(gè)沾滿(mǎn)墨汁的饃饃往嘴里送，弄得滿(mǎn)嘴烏黑。她們忍不住笑出了聲。原來(lái)，王羲之邊吃邊練字，眼睛還看著(zhù)字的時(shí)候，錯把墨汁當成蒜泥蘸了。夫人心疼地對王羲之說(shuō)：“你要保重身體呀！你的字寫(xiě)得很好了，為什么還要這樣苦練呢？”王羲之抬起頭，回答說(shuō)：“我的字雖然寫(xiě)得不錯，可那都是學(xué)習前人的寫(xiě)法。我要有自己的寫(xiě)法，自成一體，那就非下苦工夫不可�！苯�(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦摸索，王羲之終于寫(xiě)出了一種妍美流利的新字體。大家都稱(chēng)贊他寫(xiě)的字像彩云那樣輕松自如，像飛龍那樣雄健有力，他也被公認為我國歷史上杰出的書(shū)法家之。
生1:主持人，我也想練好字，可是不得法呀！
主持人甲：現在的網(wǎng)絡(luò )很發(fā)達，我們可以利用網(wǎng)絡(luò )視頻來(lái)學(xué)書(shū)法也是個(gè)好方法呀！現在就讓我們現場(chǎng)看一看學(xué)一學(xué)吧！請欣賞書(shū)法輔導。
主持人乙：同學(xué)們有沒(méi)有興趣我們也按照方法寫(xiě)一寫(xiě)字呢？
生：好。
全體學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)字。
主持人甲：我們以小組為單位快來(lái)評選出我們組的小書(shū)法家，來(lái)欣賞一下他們的書(shū)法吧！
小組推選小書(shū)法家，投影展示小書(shū)法家的書(shū)法。
主持人乙：接下來(lái)我們看個(gè)小品《王羲之天臺山拜師》
《王羲之天臺山拜師》
王羲之在蘭亭修禊之前來(lái)到天臺山，被神奇秀麗的天臺山風(fēng)景吸引住了，便在山頂住了下來(lái)。他盡情欣賞日出奇觀(guān)和云濤霧海，這些風(fēng)光勝景使他的書(shū)法也得到潤色。他不停地練字，不停地洗筆洗硯，竟把一個(gè)澄澈清碧的水池都染黑了。墨池就是這樣得名的。
有一天夜里，王羲之在燈下練字，練呀練呀，白紙寫(xiě)了一張又一張，鋪得滿(mǎn)地都是。夜深了他還逐個(gè)字逐個(gè)字細看著(zhù)，思考著(zhù)。對自己所寫(xiě)的字，他還不滿(mǎn)足，又看又練，實(shí)在練得太疲倦了，握著(zhù)筆伏在案上。忽然，一陣清風(fēng)過(guò)處，一朵白云飄然而至，云朵上有位鶴發(fā)銀髯的老人，笑呵呵地看著(zhù)他說(shuō)：“你的字寫(xiě)得不錯呀！”
“哪里，哪里！”王羲之一邊讓坐，一邊謙虛地回答。他見(jiàn)這位老人仔仔細細地觀(guān)看自己寫(xiě)得字，便請教說(shuō)：“老丈啊，請您多多指正�！�
老人見(jiàn)王羲之一片誠心，說(shuō)道：“你伸過(guò)手來(lái)�！�
王羲之心里納悶，老人要做什么呢？他見(jiàn)老人一本正經(jīng)，不像開(kāi)玩笑，便慢慢地伸了過(guò)去。老人接過(guò)筆，笑容可掬地說(shuō)：“我看你誠心誠意學(xué)寫(xiě)字，讓你領(lǐng)悟一個(gè)筆訣，日后自有作用�！崩先苏f(shuō)完，在王羲之的手心上寫(xiě)了一個(gè)字，然后點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你會(huì )更快進(jìn)步起來(lái)的�！闭f(shuō)罷去了。王羲之急忙喊道：“先生家居何處？”只聽(tīng)空中隱隱約約地傳來(lái)一聲：“天臺白云……”王羲之一看手心是個(gè)“永”字，他比呀劃呀，寫(xiě)呀練呀，終于領(lǐng)悟了：橫豎勾，點(diǎn)撇捺，方塊字的筆畫(huà)和架子結構的訣竅，都體現在這“永”字上。白云先生授的真是好筆訣！此后，王羲之練得更勤奮了，他的書(shū)法也更加灑脫了，奇妙了。
主持人甲：瞧，我們班的“狂草大師、自傳體”人物也登場(chǎng)了，請看小品《我與字》
主持人甲：笑聲過(guò)后，你想說(shuō)些什么？（生說(shuō)）
主持人乙：讓我們來(lái)交流一下自己練字獲得的成功感受吧！
學(xué)生交流。
主持人甲：同學(xué)們，只要我們有恒心、有毅力、寫(xiě)字時(shí)講究章法我們的書(shū)法就會(huì )有質(zhì)的飛躍，相信我們班也會(huì )涌出越來(lái)越多的書(shū)法家的。
愛(ài)我中華主題班會(huì ) 7
教學(xué)目的：
1、學(xué)唱歌曲《愛(ài)我中華》
2、把握歌曲的基本情緒，表達出對祖國的熱愛(ài)之情，理解“五十六個(gè)民族親如一家”，培養他們民族團結的思想。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、體驗、感受民族音樂(lè )的魅力，培養學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè )，了解音樂(lè )風(fēng)格。
2、學(xué)會(huì )附點(diǎn)、前十六、后十六等節奏型
教學(xué)過(guò)程 ：
一、引入課題
1、同學(xué)們，你們知道我們的國家有多少個(gè)民族嗎？（五十六）你知道的有哪些呢？
�。缱�、 回族 、藏族 、土家族、 布依族 、白族 、侗族 、水族 、仡佬族、 壯族、 滿(mǎn)族、 瑤族 、彝族、 蒙古族 、哈尼族 、哈薩克族 、傣族、 黎族、佤族 、畬族、 高山族 、拉祜族 、朝鮮族、柯?tīng)柨俗巫濉?土族 達斡爾族、羌族 、布朗族 、撒拉族 、維吾爾族 、怒族 、烏孜別克族、 俄羅斯族 、鄂溫克族 、鄂倫春族
2、你們能舉出所熟悉的其他歌頌祖國的歌曲嗎？（我的中國心、中國人等）
二、揭示課題：今天我們起來(lái)學(xué)習一首新歌《愛(ài)我中華》。
1、播放碟片，感受歌曲的情緒
2、教師對歌曲的`樂(lè )段結構進(jìn)行分析：歌曲是兩段體曲式。第一樂(lè )段的主題是1 3 1 3 5 3 0︱5 1 2 5 3—︱，熱烈活躍富有舞蹈性，這里奠定了歌曲的基礎。第一樂(lè )句4小節由音樂(lè )主題發(fā)展而成。第二樂(lè )句是第一樂(lè )句的變化重復。第三樂(lè )句是由襯詞構成補充句。中間的襯詞鮮明的表現了少數民族的語(yǔ)言特點(diǎn)。歡快活潑，興高采烈的情緒唱出主題——愛(ài)我中華。第二樂(lè )段3 1 2 1 0 ︱ 2 2 1 76 7 5曲調高昂。表現人們以實(shí)際行動(dòng)建設自己國家的決心。第二樂(lè )句表現內容和歌詞擴充了3小節。最后一小節精練堅定，使全曲以肯定語(yǔ)氣結束，表現出愛(ài)我中華的決心不動(dòng)搖。
3、節奏練習 2/4
�、� × ×× ︱× ×× ︱×× ×× ︱× 0 ‖
�、� × ×× ︱× ×× ︱× ×︱× 0 ‖
�、� × ×× ︱× ×× ︱××× ×︱× 0 ‖
�、� × ×× ︱× ×× ︱××× ×︱× 0 ‖
4、跟老師的鋼琴伴奏學(xué)唱歌曲，強調用歡快跳躍、富有朝氣的歌聲演唱歌曲
教師總結：
總結這節課學(xué)到的內容。我們是由五十六個(gè)民族組成的，五十六個(gè)民族五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，五十六個(gè)民族的發(fā)展關(guān)系到整個(gè)國家的命運，我們更應該團結起來(lái)。大到我們的國家，小到我們的班級體，我們都應該團結友愛(ài)，互相幫助。
愛(ài)我中華主題班會(huì ) 8
教學(xué)設想與目標：
1、 有感情地朗讀歌詞，體會(huì )其中表達的強烈的民族情、愛(ài)國情。
2、 課文中六次出現了“愛(ài)我中華”，引導學(xué)生讀后交流朗讀的感想，體會(huì )此類(lèi)歌曲歌詞表達感情的技巧。
教學(xué)準備：
《愛(ài)我中華》的課件。
教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：
1、 有感情地朗讀歌詞，體會(huì )其中表達的強烈的民族情、愛(ài)國情。
2、 課文中六次出現了“愛(ài)我中華”，引導學(xué)生交流朗讀感想。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，導入新課。
問(wèn)：同學(xué)們，喜歡唱歌嗎？
答：喜歡，
師：那么今天我們一起來(lái)學(xué)習一首和歌曲有關(guān)的課文，確切的說(shuō)，它是一首歌詞，大家想不想聽(tīng)呢？
答：想。
師：那好，我們一起來(lái)欣賞這首由喬羽創(chuàng )作的歌曲《愛(ài)我中華》。
�。úシ鸥枨曨l）
二、初讀課文，讀通讀順。
1、介紹課文背景
2、選擇自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通課文。
3、檢查初學(xué)成果，掃除字詞障礙。在課文中圈一圈，畫(huà)一畫(huà)，把自己認為好的詞語(yǔ)摘抄下來(lái)。
三、精讀賞析
1、 學(xué)生再次朗讀課文，思考：
課文中將56個(gè)民族分別比做什么？這樣寫(xiě)你感覺(jué)到了什么？
“愛(ài)我中華”在文中出現了幾次，分別出現在哪里？你覺(jué)得有什么作用？
2、師生共議，明確：
�。�1）課文中分別將56個(gè)民族比作“星座”、“鮮花”、“兄弟姐妹”，語(yǔ)言樸實(shí)，反映了我國各民族的親密團結。
�。�2）課文中六次出現“愛(ài)我中華”。第一次出現在第一節的末尾，說(shuō)明56個(gè)民族的人們像一片星空下的56個(gè)星座，像同一個(gè)大花園里的56朵鮮花，是親如一家的兄弟姐妹，在他們的心中，對祖國的熱愛(ài)是完全一樣的；第二,三、四次出現是在第二節中，表現了中華民族兒女在愛(ài)國熱情的激勵下在運動(dòng)場(chǎng)上，在各行各業(yè)中忘我的工作，無(wú)私奉獻。最后一次出現是在歌詞結尾，首尾呼應，一氣呵成，將作品的.愛(ài)國情感推向高潮。
四、研讀、感悟。
1、指導有感情朗讀。
讓學(xué)生邊讀邊想像那感人的場(chǎng)面，小組內聯(lián)系實(shí)際想一想詩(shī)歌為我們展示了怎樣的場(chǎng)景？表達了怎樣的思想感情？
�。�1）“愛(ài)我中華，健兒奮起步伐�！笨陕�(lián)系剛結束的奧運會(huì )談?wù)勛约核赖�，從中體會(huì )到了什么？
�。�2）“愛(ài)我中華，建設我們的國家�！笨勺寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在建設我們的國家？可舉出自己知道的人或事。
�。�3）“愛(ài)我中華，中華雄姿英發(fā)�！笨勺寣W(xué)生想想是誰(shuí)雄姿英發(fā)？生：“愛(ài)我中華，健兒奮起步伐�！蔽曳路鹂吹竭\動(dòng)健兒在奧運賽場(chǎng)上為國爭光的情形。
生： 當我國的運動(dòng)健兒奪得金牌為國爭光，五星紅旗冉冉升起時(shí)，我的內心非常激動(dòng)。
生： “愛(ài)我中華，建設我們的國家�！蔽依斫鉃楦餍懈鳂I(yè)的人們都在建設我們的國家。
生： 有建筑高樓的工人叔叔，辛勤耕耘的農民伯伯，還有守衛邊疆的解放軍戰士，白衣天使……
生： 有無(wú)私奉獻的老師，保護環(huán)境的環(huán)衛工人，都在建設我們的國家。
……
2、組織討論：在朗讀歌詞中，哪句話(huà)讓你充滿(mǎn)激情？試著(zhù)給大家朗讀一下。
3、師生合作有感情地朗讀歌詞。師讀“愛(ài)我中華”，其余生讀。
4、討論：
你作為一個(gè)中國人你為國家做了什么？仿照這三句話(huà)自己寫(xiě)一到兩句。全班交流。
五、升華情感，結束課文。
這么美麗的歌詞，配上昂揚的旋律，更能表達人們的愛(ài)國情感，就讓我們載歌載舞再一次聽(tīng)這首催人奮進(jìn)的歌曲吧。
�。úシ鸥枨�，結束全文）
六、板書(shū)設計
愛(ài)我中華
喬羽
民族情-- 星座、鮮花、兄弟姐妹
愛(ài)國心-- 奮起步伐 建設國家 雄姿英發(fā)
課后反思
我所在的學(xué)校是城鎮和農村的結合部，學(xué)生多數來(lái)自農村。這些學(xué)生雖然沒(méi)有非常好的家庭教育的氛圍，但是對待學(xué)習和生活，他們有認真的態(tài)度，有樸實(shí)的情感。他們想象力豐富，口頭表達欲望很強烈，學(xué)習興趣濃厚，所以在教學(xué)中能自始至終注重學(xué)生對文本的誦讀和對學(xué)生語(yǔ)感的培養，積極引導學(xué)生讀中悟境，讀中悟意，讀中悟情，讀中悟志，使文中的事與物活化。如在理解課文這一環(huán)節中，讓學(xué)生自讀，同桌讀，小組讀，師生對讀，讓學(xué)生在多層次，多角度，多元化的閱讀中去感悟作者的民族情，愛(ài)國情。通過(guò)欣賞歌曲、課件圖片等使學(xué)生融入文章之中，使學(xué)生、教師、作者的情感產(chǎn)生共鳴，實(shí)現開(kāi)放而有活力的課堂 ，達到高效課堂的效果。
愛(ài)我中華主題班會(huì ) 9
教學(xué)目標：
1、正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、體會(huì )課文表達的強烈的民族情、愛(ài)國情。
3、課文中六次出現了“愛(ài)我中華”，引導學(xué)生讀后交流朗讀的感想，體會(huì )此類(lèi)歌曲歌詞表達感情的技巧。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、理解課文內容，體會(huì )“愛(ài)我中華”這句歌詞表達的感情。
2、引導學(xué)生讀后交流朗讀的感想，體會(huì )歌詞表達感情的技巧。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導入，揭題質(zhì)疑
1、板書(shū)單元主題：民族之花。讀了“民族之花”這幾個(gè)字，你想到了什么?
2、播放歌曲《愛(ài)我中華》(同學(xué)們可以聽(tīng)，也可以邊聽(tīng)邊唱。)
3、請同學(xué)來(lái)談?wù)剟偛怕?tīng)歌曲或唱歌曲的感受。
4、介紹創(chuàng )作背景和作者喬羽。
這么熟悉的、感人的.歌曲，除了會(huì )唱，你對它還有哪些了解?請同學(xué)們來(lái)交流交流。教師適時(shí)補充介紹。
二、初讀感知，自主學(xué)習
1、自由朗讀歌詞，讀通句子，標上小節號。
2、注意生字詞的讀音。
3、檢查自讀情況。
4、指名朗讀。
5、從這段歌詞中你讀懂了什么?還有什么不明白的地方?標注出來(lái)。
三、合作探究，精講點(diǎn)撥
1、文中有多處重復的語(yǔ)句，讀一讀、找一找、畫(huà)一畫(huà)，小組交流。
(1)多處提到“五十六”。
(2)多處提到“愛(ài)我中華”一句。
2、指名朗讀，想想：從這句話(huà)中你讀懂了什么?
(1)用了打比方的方法，把五十六個(gè)民族比作同一片藍天下的星座，比作大花園里的五十六枝花，比作五十六個(gè)兄弟姐妹，體會(huì )到民族團結親如一家。指導有感情地朗讀。
(2)不管是誰(shuí)，不論他走到哪里，他最舍不得、最?lèi)?ài)的是什么?
(3)文中有幾次提到這句話(huà)?
(4)仔細閱讀，聯(lián)系上下文想一想，他們表達的感情有什么不同?
3、小組內聯(lián)系實(shí)際想一想詩(shī)歌為我們展示了怎樣的場(chǎng)景?表達了怎樣的思想感情?
(1)“愛(ài)我中華，健兒奮起步伐�！蹦銖闹畜w會(huì )到了什么?
(2)“愛(ài)我中華，建設我們的國家�！笨勺寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在建設我們的國家?可舉出自己知道的人或事。
(3)“愛(ài)我中華，中華雄姿英發(fā)�！蹦銖哪男┓矫娓惺艿街腥A雄姿英發(fā)?(青藏鐵路的建成)
四、朗讀感悟，體會(huì )情感
1、指導有感情地朗讀。
2、小組比賽朗讀。
3、帶著(zhù)自己的體會(huì )朗讀歌詞。
五、深化主題，拓展延伸
1、小組里排練，或領(lǐng)唱，或合唱，或歌伴舞，以多種形式表達自己對祖國的熱愛(ài)。
2、全班展示。
3、作為一個(gè)中國人，我們能為祖國、民族團結做些什么呢?全班交流。
六、作業(yè)設計
1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、學(xué)會(huì )歌曲《愛(ài)我中華》
3、預習《草原》，查閱有關(guān)蒙古族的資料。
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