愛(ài)護公物主題班會(huì )【通用15篇】
在我們的學(xué)習時(shí)代，大家肯定對各類(lèi)主題班會(huì )都很熟悉吧？主題班會(huì )有鮮明的主題和明確的目的，既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。你知道如何準備一個(gè)主題班會(huì )嗎？以下是小編精心整理的愛(ài)護公物主題班會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)護公物主題班會(huì )1
【活動(dòng)背景】 圖書(shū)角的圖書(shū)，總是在經(jīng)歷了一段時(shí)間的翻閱后，有些破損。在讓孩子體會(huì )喜愛(ài)圖書(shū)、愛(ài)惜圖書(shū)的同時(shí)，嘗試讓孩子在體會(huì )修補圖書(shū)的不易中，更加愛(ài)惜圖書(shū)。
【活動(dòng)目的】探索修補圖書(shū)的
【活動(dòng)背景】
圖書(shū)角的圖書(shū)，總是在經(jīng)歷了一段時(shí)間的翻閱后，有些破損。在讓孩子體會(huì )喜愛(ài)圖書(shū)、愛(ài)惜圖書(shū)的同時(shí)，嘗試讓孩子在體會(huì )修補圖書(shū)的不易中，更加愛(ài)惜圖書(shū)。
【活動(dòng)目的】探索修補圖書(shū)的`方法，知道知道愛(ài)護圖書(shū)。
【活動(dòng)準備】
1、粘和材料：雙面膠、透明膠、漿糊等。
2、錄音機，音樂(lè )磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
播放歌曲《小圖書(shū)你別哭》，提問(wèn)問(wèn)題：歌曲中的小人書(shū)問(wèn)什么哭了？后來(lái)它又為什么笑了？
二、基本部分
1、桌子上有許多書(shū)，我們來(lái)看一看這些書(shū)怎么了？這些書(shū)哪里壞了？
2、為什么這些書(shū)壞了？我們應該怎樣愛(ài)護圖書(shū)？
3、想一想：這么多書(shū)壞了怎么辦？
4、這里有一些東西可以修補圖書(shū)，你試試：用什么東西修補最合適？
5、幼兒修補圖書(shū)，老師觀(guān)察。
6、說(shuō)一說(shuō)：你是怎么修補圖書(shū)的？
三、結束部分：你們修補的圖書(shū)很漂亮，現在我們到圖書(shū)角去看書(shū)吧，記住，要愛(ài)護圖書(shū)，千萬(wàn)不要再讓小圖書(shū)哭了。
愛(ài)護公物主題班會(huì )2
活動(dòng)目的：
1、知道愛(ài)護公物的重要性，培養學(xué)生愛(ài)護學(xué)校、社區、社會(huì )公物的意識。
2、培養學(xué)生良好的道德情操，努力做一個(gè)具有文明意識的現代小公民�；顒�(dòng)準備：
1、情景劇必備的一些道具。
2、《美麗的石油基地》風(fēng)景錄像片。
活動(dòng)內容設計：
第一章：愛(ài)護學(xué)校公物做文明小學(xué)生
男、女主持人：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
女：春的腳步如約而至，芳草萋萋，小鳥(niǎo)啼囀，大自然的萬(wàn)物又萌發(fā)了新的生機。男：在這蓬勃生機中，一切美好與希望也孕育、生長(cháng)。于是我們相攜走近今天的班會(huì )主題：愛(ài)護公物，從我做起！
男：同學(xué)們，也許生活中我們總是遺忘了一位重要的好友——課桌椅，請大家低頭看看他們，他們的臉已被我們涂抹的面目全非，如果課桌有情，他們一定在低聲哭泣。
女：再看看我們的樓梯扶手吧，他那原本光滑亮麗的紫紅色身軀也早已殘缺不全。男：愛(ài)護公物我們天天都在說(shuō)，可同學(xué)們到底做得怎么樣呢？請看情景�。骸稉Q座位》
旁白：叮鈴鈴，開(kāi)始上自習課了，同學(xué)們各就各位，冬冬很快寫(xiě)完了作業(yè)，覺(jué)得很無(wú)聊，開(kāi)始在課桌上畫(huà)火影神者，還編了幾句順口溜。隔壁桌的丁丁也很無(wú)聊，天生好動(dòng)的他開(kāi)始擰桌子上的螺絲，一會(huì )兒工夫，螺絲和螺帽就分家了。旁白：一周后，按照慣例，座位進(jìn)行了輪換，丁丁坐到了冬冬的位置，冬冬坐到了丁丁的位置。
丁�。海ǜ呗暫敖校┻@是誰(shuí)啊，這么缺德，在課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，畫(huà)的火影神者比豬還丑，要我坐這個(gè)位子，太丟臉了，我得去查查上周是誰(shuí)坐在這里。冬冬：（聲音更大）哇！這張桌子可了不得，居然大開(kāi)口了，連螺絲都沒(méi)有，桌面馬上就掉下來(lái)了，這叫我怎么坐啊，我得去看看上周誰(shuí)坐在這里。（很快，丁丁查到是冬冬，冬冬查到是丁�。�
丁�。憾�，上周是你坐在這里吧，你的畫(huà)畫(huà)水平怎么那么差，桌面上亂七八糟的東西，別人會(huì )笑話(huà)我的，你快給我換一張桌子！
冬冬：你憑什么要我換？你坐過(guò)的位子還不是一樣，好幾個(gè)螺絲都沒(méi)有了，桌子搖晃的比拖拉機還厲害，要是將來(lái)讓你當修理工，不把別人的東西拆散架才怪呢，你才應該給我換一張。
丁�。涸趺礃�，我就是不給你換，我就是讓你開(kāi)拖拉機，你能拿我怎么樣？冬冬：你也甭想讓我給你換，你就慢慢欣賞我的杰作吧。丁�。汉冒∧�，你到底換不換？你站�。。ǘ《∽�，冬冬逃，下）
女：同學(xué)們，剛才這幾位同學(xué)的表現其實(shí)就是我們日常生活中的一個(gè)縮影，下面就請同學(xué)們來(lái)談?wù)勀闼吹降默F象。男：看來(lái)，破壞公物的現象在我們班還確實(shí)存在，瞧，這些破壞公物的同學(xué)受到了什么樣的懲罰呢？請看情景�。骸短貏e法庭》
女：教室里的公物就像我們的朋友一樣，每天都陪伴著(zhù)我們，為我們服務(wù)，所以我們更應該愛(ài)護他們。我們班哪些同學(xué)愛(ài)護公物呢？今后我們應該怎樣愛(ài)護公物呢？
女：剛才幾位同學(xué)談的都很好，愛(ài)護公物要從自己做起，從小事做起。只有大家都把校園當成自己的家，攜手來(lái)愛(ài)護它，那么我們的校園就一定會(huì )更加美好，更加和諧。
請欣賞：快板《說(shuō)說(shuō)咱校園》
二、第二章愛(ài)護社區公物做文明小居民
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女：同學(xué)們，聽(tīng)完剛才的介紹，你有什么感想嗎？
男：同學(xué)們，我們生活的`社區叫什么名字？（哈密石油基地）
我們的生活基地是工人叔叔們在戈壁灘上建起的一座石油新城，可以說(shuō)是戈壁灘上的一顆明珠。下面請周曉菲同學(xué)介紹我們的社區
男：是啊，在戈壁灘上建設一座石油新城多么不容易啊，下面請聽(tīng)王畫(huà)同學(xué)所做的小調查“我聽(tīng)爸爸說(shuō)吐哈”。（配錄像片）
女：謝謝王畫(huà)同學(xué)！今天，我們還有幸請到了一位吐哈石油基地建設的見(jiàn)證者，同學(xué)們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎這位神秘嘉賓上臺。阿姨，您好！非常感謝您來(lái)參加今天的班會(huì )活動(dòng)，請您先做一下自我介紹好嗎？
家長(cháng)：同學(xué)們好，我是張安琪的媽媽?zhuān)峭鹿侣勚行牡囊晃挥浾�。女：阿姨，您知道有關(guān)吐哈石油基地建設的情況嗎？能請您談一談嗎？家長(cháng)……
女：阿姨，剛才幾位同學(xué)說(shuō)到基地建設很不容易，那您能給我們講講您所知道的關(guān)于基地維護的情況嗎？家長(cháng)……
女：阿姨，您講的真好！我們從您那里知道了許多我們以前所不知道的事情，謝謝您！同學(xué)們，讓我們以熱烈的掌聲再次對阿姨接受我們的采訪(fǎng)表示感謝！
�。ǘ⿶�(ài)護我們的社區
男：同學(xué)們，看了剛才的錄像片，再加上幾位同學(xué)和阿姨的介紹，你們覺(jué)得石油基地美嗎？（全班齊答：美）
是啊，多么美麗迷人的石油基地啊，可是他卻在不知不覺(jué)中改變了容顏。同學(xué)們，在日常生活中，你見(jiàn)到過(guò)哪些破壞公物的現象，你對這些現象怎么看呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
女：是啊，美麗的石油基地就是我們的家，這個(gè)家要靠大家來(lái)愛(ài)護，讓我們攜手愛(ài)護社區公物，做文明的小居民。只有大家都來(lái)愛(ài)護我們的石油基地，我們的家園才會(huì )更加美麗，更加和諧。第三章愛(ài)護社會(huì )公物做文明小公民
女：話(huà)說(shuō)孫大圣的第81代子孫孫小圣在花果山上住久了，逐漸厭煩了那里的生活，于是開(kāi)始了他的旅游生活。請看小品：《孫小圣旅游》
男：同學(xué)們，你對孫小圣有什么看法嗎？你認為外出旅游要怎樣愛(ài)護公物呢？女：在現實(shí)生活中，存在著(zhù)許許多多違背社會(huì )公德的事情，下面有請我們班的新聞小主播馬曉超為我們帶來(lái)一則焦點(diǎn)訪(fǎng)談：《賓館也是家》
女：聽(tīng)了剛才的新聞，同學(xué)們有什么想法，請談一談。女：同學(xué)們，無(wú)論是剛才提到的旅游景區、賓館，還是在社會(huì )的其他地方，愛(ài)護公物都是一個(gè)最基本的公共道德。我們作為小學(xué)生，更應該從小樹(shù)立愛(ài)護公物的意識，從身邊做起，真正做到用公物，愛(ài)公物。
請聽(tīng)許雅梅同學(xué)為我們宣讀愛(ài)護公物倡議書(shū)。
愛(ài)護公物倡議書(shū)
男：是啊，愛(ài)護公物，人人有責，愛(ài)護公物，從我做起，讓我們共同投入愛(ài)護公物的行列，做一個(gè)文明的小公民。愿全社會(huì )的人都來(lái)愛(ài)護公物，共同創(chuàng )建我們的和諧家園，和諧社會(huì )。
請欣賞小合唱：《愛(ài)護公物講公德》
男女：四年級一班《愛(ài)護公物從我做起》主題班會(huì )到此結束，愿今天的班會(huì )成為我們每一位同學(xué)爭做“愛(ài)護公物的小使者”的新起點(diǎn)。同學(xué)們，再見(jiàn)！
愛(ài)護公物主題班會(huì )3
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生懂得損壞公物是可恥的行為，保護公物是一種美德。
2、讓每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)保護公物的小衛士。
活動(dòng)對象：x〔x〕全體學(xué)生
活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人致辭：
同學(xué)們，保護公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡送大家參加今天的《保護公物從我做起》主題班會(huì )活動(dòng)，并預�；顒�(dòng)取得成功。
2、班長(cháng)仲威講話(huà)：
關(guān)于公物的意義以及保護公物的自覺(jué)意識，號召同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護身邊的公共財產(chǎn)。
3、學(xué)生講述保護公物的故事，如《賴(lài)寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。
4、學(xué)生匯報班級課桌損壞情況，并讓學(xué)生觀(guān)察被損壞的課桌。
5、討論：課桌損壞給我們的學(xué)習帶來(lái)了什么不便？
6、模擬表演：一個(gè)學(xué)生坐在被損壞的課桌上學(xué)習，字寫(xiě)不好，最后又因椅子不好，摔傷了腿。
7、學(xué)生交流平時(shí)看到的損壞公物的行為。
8、討論：怎樣做一個(gè)保護公物的小衛士？
9、交流保護公物的格言警句。
10、班主任總結發(fā)言：
希望同學(xué)們保護公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之！
11、主持人結束語(yǔ)：
保護公物榮耀，損壞公物可恥，讓我們從保護學(xué)校公物做起，做一個(gè)保護公物的小衛士吧！
附：
班長(cháng)發(fā)言稿
保護公物，人人皆知，為什么要這樣做呢？古語(yǔ)云：人無(wú)德不立，國無(wú)德不興。保護公共設施是一個(gè)人崇高品德的表現，是一個(gè)人美好秀彘的寫(xiě)照；保護公物能展示一個(gè)學(xué)校的人文面貌，顯示一個(gè)社會(huì )的風(fēng)氣，表達一個(gè)民族的.素質(zhì)。當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時(shí)，你難道不覺(jué)得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？
《賴(lài)寧救火》
1988年3月13日一位14歲的優(yōu)秀少年在熊熊燃燒的烈火中犧牲了，他的名字就叫賴(lài)寧。那天下午3點(diǎn)左右，因八級大風(fēng)，把縣城附近一家工廠(chǎng)的電線(xiàn)桿吹倒，造成電線(xiàn)短路，引起了大火。風(fēng)助火威，火越來(lái)越大、燒得越來(lái)越遠。此時(shí)，森林、電視衛星接收站和附近的油庫存都不得面臨著(zhù)巨大的危險。賴(lài)寧看見(jiàn)后立刻趕到火災現場(chǎng)。他找到了一棵松枝奮不顧身地沖向前奮力撲火。雖然，消防隊員曾勸阻大家別往火中硬闖，但賴(lài)寧不忍心看到國家財產(chǎn)遭到嚴重損失又去撲火。最后大火終于撲滅了。14日上午，人們在海子山南坡的過(guò)火林帶中，發(fā)現了賴(lài)寧的遺體。他，右臂緊緊挽著(zhù)一棵小松樹(shù)，額頭靠著(zhù)山坡，眼鏡喪失了，左手撐著(zhù)地，右腿還保持著(zhù)向上攀登的姿勢。賴(lài)寧對祖國、對家鄉、對人民、對生活無(wú)比熱愛(ài)，他三次救火而不留姓名；他有著(zhù)遠大志向，要做像李四光那樣的科學(xué)家；他堅持幾年為家鄉探險尋寶，利用節假日采集礦石標本，進(jìn)行無(wú)線(xiàn)電實(shí)驗。他求知假設渴的進(jìn)行學(xué)習，好追根尋底，積極探求的進(jìn)取精神，值得每一個(gè)學(xué)習。
《雷鋒撿螺絲釘》
在短暫的人生中，雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥，革命需燒木炭，就去做張思德，革命需堵槍眼，就去做黃繼光。他把自己生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績(jì)，樂(lè )于做一顆永不生銹的螺絲釘。無(wú)論是當公務(wù)員，還是當工人和軍人，他都腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、勤奮努力，工作在哪里，就在哪里閃光發(fā)熱，竭盡所能為國家、為社會(huì )創(chuàng )造財富。
有一次，雷鋒跟隨張書(shū)記下鄉調查，他倆走著(zhù)、談著(zhù)，突然看見(jiàn)路上有一顆螺絲釘，雷鋒順勢一腳把它踢開(kāi)很遠。張書(shū)記卻走上前貓腰撿起它裝進(jìn)了衣袋里，雷鋒當時(shí)覺(jué)得很奇怪。幾天后，雷鋒要到機械廠(chǎng)送信，張書(shū)記把撿到的螺絲釘讓雷鋒帶到機械廠(chǎng)去，并語(yǔ)重心長(cháng)地對雷鋒說(shuō)：別看這個(gè)小小的螺絲釘，機器上少了它可不行；干工作也是這樣，你這個(gè)通訊員整天忙于一些平凡的工作，可它是整個(gè)革命事業(yè)的一局部，就像機器上的螺絲釘一樣。螺絲釘的故事對雷鋒啟發(fā)很大。在后來(lái)的工作中，雷鋒始終把自己當作機器上的螺絲釘，黨把他擰在哪里就在哪里發(fā)光。
保護公物的建議書(shū)
我們學(xué)校每年都花費很多錢(qián)在美化我們的校園和定期修剪花草,為同學(xué)們提供了一個(gè)優(yōu)美舒適的讀書(shū)環(huán)境。但有一局部同學(xué)存在著(zhù)隨意破壞公物的現象，所以我向全體同學(xué)發(fā)出建議：
一、保護學(xué)�；ú輼�(shù)木，不隨意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木。
二、保護學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內吃零食，保持環(huán)境衛生。
三、保護學(xué)校課桌椅，不亂亂畫(huà)，移動(dòng)桌椅要輕拿輕放。
四、保護學(xué)校公共設施，不亂踢打、涂抹門(mén)窗。
五、保護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、保護學(xué)校資源，隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇，擰緊水龍頭，節約水電。
七、保護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。
八、愛(ài)惜自己的校服，做到不亂丟校服并在校服上寫(xiě)上班別和姓名。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們要像保護自己私人財產(chǎn)一樣保護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來(lái)，做到保護公物，從我做起，一起來(lái)杜絕損壞公物的行為。
愛(ài)護公物主題班會(huì )4
【活動(dòng)目標】
1、了解“公物”的含義，懂得愛(ài)護公物。
2、學(xué)習愛(ài)護公物的方法，知道愛(ài)護公物是一種美德。
【活動(dòng)準備】
Ppt視頻、小貼畫(huà)、一把破損的椅子
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)導入
1、教師出示一把破損的椅子，引起幼兒興趣。
師：小椅子怎么？
教師引導幼兒討論椅子損壞的原因。
二、新授課程
1、聽(tīng)故事《破壞公物的小熊》，引發(fā)幼兒愛(ài)護公物的情感。
師：小熊破壞了哪些公物？
師：找一找教室內還有哪些公物？
幼兒相互闡述：今后如何愛(ài)護幼兒園的公物。
教師小結：幼兒園大家一起用的物品是公物，老師希望小朋友以后能好好愛(ài)護身邊的公物。
2、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，學(xué)會(huì )愛(ài)護公物的方法。
師：在戶(hù)外游玩時(shí)，我們應該如何愛(ài)護公物呢？
觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)幼兒思考：
師：小蜻蜓為什么批評寶寶和豆豆？
師：伙伴帶寶寶和豆豆做了什么？
幼兒經(jīng)驗遷移，講述戶(hù)外場(chǎng)所還有哪些愛(ài)護公物的`方法。
教師小結：在戶(hù)外場(chǎng)所玩耍時(shí)不要亂涂亂畫(huà)，亂扔垃圾，愛(ài)護公共物品，要像愛(ài)護自己的玩具一樣，這樣大家都能享受公物帶給我們的方便。
3、出示圖片，討論判斷愛(ài)護公物的正確做法。
教師依次出示圖片，讓幼兒觀(guān)察并講述圖片內容。
師：破壞公共物品會(huì )怎樣？
鼓勵幼兒向正確圖片中的寶寶學(xué)習。
4、體驗游戲《我是教室小主人》，加深?lèi)?ài)護公物的意識。
請幼兒自由選擇各區域進(jìn)行游戲。
教師觀(guān)察游戲中幼兒愛(ài)護物品的情況。
游戲結束后，教師引導幼兒將材料全部歸放整齊。
對于愛(ài)護公物的幼兒給予表?yè)P。
5、欣賞兒歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)護公物的情感。
公共物隨處見(jiàn)不能破壞要愛(ài)護
生活中需要它方便大家作用大
活動(dòng)延伸：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒時(shí)刻注意保護公共物品。
區角活動(dòng)：幼兒整理、修補教室內的公共物品。
領(lǐng)域滲透：結合語(yǔ)言領(lǐng)域，讓幼兒有情感朗誦兒歌。
愛(ài)護公物主題班會(huì )5
【設計思路】
教導幼兒愛(ài)護公物是一件很重要的事情，很多幼兒對于自己的東西都不怎么愛(ài)惜，對于幼兒園里面的物品也不怎么愛(ài)惜，我們要從小教會(huì )他愛(ài)護公物的意識，讓他們理解愛(ài)護公物的重要性，養成良好的行為習慣。
【活動(dòng)目標】
1、懂得愛(ài)護自己的桌椅及正確搬取椅子的方法。
2、養成愛(ài)護小椅子的良好習慣。
【活動(dòng)準備】
小椅子、故事圖片、行為做法的圖片、搬椅子的照片。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
能愛(ài)護自己的桌椅，會(huì )正確的搬取椅子。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
體驗正確搬椅子的方法。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、講故事引出小椅子
小朋友們，今天我要給你們講一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，聽(tīng)故事的時(shí)候一定要認真、仔細的聽(tīng)，聽(tīng)完后我要有問(wèn)題問(wèn)你們，記住了嗎？
二、回憶故事內容懂得愛(ài)護小椅子。
1、現在故事講完了誰(shuí)能告訴我故事里講的是什么？
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小椅子為什么嘆氣？
3、小桌子聽(tīng)到小椅子的嘆氣聲，跟小椅子說(shuō)了一句話(huà)，誰(shuí)知道它說(shuō)了什么？
4、后來(lái)依依認識到錯誤，她是怎么做的？
小結：你們可真聰明，依依認識到錯誤后再也不亂寫(xiě)亂畫(huà)、不晃小椅子了，并且非常的愛(ài)護小椅子了。
那我想問(wèn)問(wèn)小朋友，我們小朋友在幼兒園都有自己的小椅子，那你們怎樣愛(ài)護小椅子呀？（幼兒討論）
小結：你們說(shuō)得都很好，不能亂寫(xiě)亂畫(huà)、不晃悠、要經(jīng)常擦洗小椅子，愛(ài)護小椅子。這樣小椅子就會(huì )和我們成為好朋友了。
三、看圖，知道正確的用椅子。
我們都知道了要愛(ài)護小椅子，現在你們看一看這些小朋友是怎樣做的，這樣做對不對？（出示圖片）這里有兩種小標志，高興的笑臉和不高興的哭臉，做的對的`就貼上高興的笑臉，錯的就貼上哭的標志。
小結：我們一定要正確的用椅，像這個(gè)小朋友一樣，小椅子就會(huì )很傷心了，如果知道愛(ài)護小椅子，正確的坐椅子。小椅子就會(huì )很高興了。
四、正確搬運椅子
1、小椅子是我們的好朋友，我們要愛(ài)護它，那除了不亂寫(xiě)亂畫(huà)、不晃悠，還要用正確的方法來(lái)搬小椅子，那怎樣正確的搬椅子，不讓小椅子磕了、碰了呢？（幼兒討論）
2、教師示范，說(shuō)清基本要點(diǎn)。
站在椅子的旁邊，用左手握住椅子的中央，右手握住椅子高部分的中央，將距離身體外的椅子腿先抬起，再抬另一端。眼睛直視前方走向目的地，到了以后挨著(zhù)身體的椅子腿先放下，再放另一端。
3、幼兒學(xué)習搬椅子。
現在你們想不想試一試正確的搬椅子呀？現在讓我們一起來(lái)變一變隊形，真樣能讓我們更好的搬椅子。你們準備好了嗎？幼兒學(xué)習搬椅子（坐下時(shí)強調幼兒的坐姿，對椅子發(fā)出的聲音要給予提示）
五、活動(dòng)延伸——宣傳愛(ài)護小椅子
我們今天學(xué)習了怎樣正確的搬椅子，我們小朋友都知道、懂得愛(ài)護小椅子。那你們像不想讓其他的小朋友也愛(ài)護小椅子？我這里有宣傳單，我們都來(lái)做個(gè)愛(ài)護小姨子的宣傳員，好素所有的小朋友都愛(ài)護小椅子。那我們離開(kāi)前要把小姨子收好了，請你們用正確的方法把小椅子搬到紅線(xiàn)外的地方，椅子的前腿挨著(zhù)紅線(xiàn)，輕輕的走過(guò)去，放好就過(guò)來(lái)領(lǐng)取宣傳單。開(kāi)始吧！
愛(ài)護公物主題班會(huì )6
活動(dòng)目標：
1.懂得撕、搶、扔、會(huì )損壞圖書(shū)。
2.知道圖書(shū)是我的好朋友，懂得要愛(ài)護他們，并喜歡看書(shū)。
活動(dòng)準備：
1.物質(zhì)準備：損壞圖書(shū)一本 好的圖書(shū)人手一本
2.材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康/社會(huì )/藝術(shù)/.怎樣愛(ài)護圖書(shū)》
活動(dòng)過(guò)程：
1.引導幼兒觀(guān)察圖書(shū)，了解撕、搶、扔會(huì )損壞圖書(shū)。
提問(wèn)：看一看，書(shū)是用什么材料做的？
討論：如果、撕、搶、扔，書(shū)會(huì )怎么樣？
出示損壞的圖書(shū)，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)圖書(shū)為什么會(huì )變成這樣子。
2.學(xué)習正確的拿書(shū)、翻書(shū)的方法。
3.示范拿書(shū)、翻書(shū)的方法。輕輕拿書(shū)，慢慢翻書(shū)，想與別人交換，要說(shuō)：請你把書(shū)借給我看看好嗎？ 我們換書(shū)看好嗎？
幼兒拿書(shū)練習、翻書(shū)。
小結：圖書(shū)是我們的好朋友，我們要愛(ài)護它。
出示操作材料《怎樣愛(ài)護圖書(shū)》，引導幼兒在看看，說(shuō)說(shuō)中學(xué)習怎樣愛(ài)護圖書(shū)。
活動(dòng)延伸：
幼兒練習整理圖書(shū)角。
活動(dòng)反思：
《愛(ài)護圖書(shū)》是小班年齡段的社會(huì )活動(dòng)。我本來(lái)想達到的目標是
1.懂得要愛(ài)護圖書(shū)。
2.初步學(xué)習正確的翻書(shū)動(dòng)作，學(xué)習一頁(yè)一頁(yè)翻圖書(shū)。
根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平和《綱要》中教育活動(dòng)內容的選擇中指出“既要貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的`事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野�！眮�(lái)設計本教學(xué)活動(dòng)。
這是一個(gè)社會(huì )活動(dòng)，“愛(ài)護小圖書(shū)”是一個(gè)非�？斩吹�，但又是需要我們在日常生活中關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，在每次的圖書(shū)閱讀中似乎都會(huì )涉及到一些這方面的注意點(diǎn)，如何通過(guò)形象、具體、生動(dòng)的手段讓小班的孩子情感產(chǎn)生共鳴，這是我對這個(gè)活動(dòng)首先考慮的問(wèn)題，但在當我走進(jìn)教室，進(jìn)行活動(dòng)時(shí)發(fā)現，孩子們情感不投入，有些孩子看見(jiàn)老師扮演書(shū)寶寶還在那邊笑，所以我們調整了策略，通過(guò)播放錄音、觀(guān)察圖書(shū)寶寶封面來(lái)了解書(shū)寶寶傷心的原因，進(jìn)而導入課題，同時(shí)也提高孩子觀(guān)察能力。
我覺(jué)得我原來(lái)的教學(xué)設計可以進(jìn)行這樣的調整：
1.在最后可加入修補圖書(shū)的環(huán)節。
2.在討論的時(shí)候可引導幼兒多說(shuō)說(shuō)如何正確翻閱圖書(shū)的方法。
3.在活動(dòng)結束后，可以在圖書(shū)架及每本圖書(shū)上都做了相對應的顏色標志，讓幼兒根據圖書(shū)的顏色將放到相對應的位置�；顒�(dòng)結束后，我們班的孩子對圖書(shū)寶寶都愛(ài)護有加，輕輕地，一頁(yè)頁(yè)的翻書(shū)。這個(gè)習慣還需在以后的日常生活中進(jìn)行。
愛(ài)護公物主題班會(huì )7
一．班會(huì )主題：愛(ài)護公共財物
二．班會(huì )目的：激發(fā)同學(xué)們愛(ài)我校園的職責感，認識亂丟垃圾、隨意踩草坪等不禮貌的行為，會(huì )影響校園的環(huán)境。同時(shí)讓同學(xué)們相互監督，相互提醒，明白如何做一個(gè)禮貌的大學(xué)生如何從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)愛(ài)校園，同心協(xié)力共建完美綠色校園。
三．班會(huì )地點(diǎn)：南院食堂
四．班會(huì )時(shí)間：20xx年03月12日
五．班會(huì )負責人：
策劃人：xx
負責人：xx、xx
六．班會(huì )參加人員：會(huì )計xx班全體同學(xué)，輔導員
七．班會(huì )前期準備：
1.購買(mǎi)此次班會(huì )所需材料
2.班干部排練排練與主題活動(dòng)有關(guān)的節目
3.班干部提前三天給同學(xué)們通知班會(huì )的資料和要求
4.班會(huì )地點(diǎn)布置
八．班會(huì )流程：
1.主持人發(fā)表活動(dòng)前言
2.宣傳委員宣布班會(huì )正式開(kāi)始
3.班長(cháng)發(fā)言，提出了此次班會(huì )活動(dòng)的目的愛(ài)護公共財物
4.班干部表演小品，凸顯出本次班會(huì )的`主題
5.主持人搜集同學(xué)們對保護環(huán)境的推薦
6.“同心協(xié)力”小游戲，五人為一組相鄰兩人的腿綁到一起，要求參賽者相鄰腿上的綁繩的位置不能高于膝蓋部分，當然也不能低于腳裸，看哪一組先到達終點(diǎn)
7.分小組寫(xiě)愛(ài)護公共財物的條約
8.龍酉鳳演唱歌曲《奉獻》
9.全班同學(xué)愛(ài)我家園，愛(ài)護公物的簽名大行動(dòng)
10.對游戲獲勝者頒獎
11.輔導員對本次班會(huì )進(jìn)行點(diǎn)評
九、預期策劃效果：
班會(huì )氣氛濃烈，通過(guò)與同學(xué)們的進(jìn)一步交流、小游戲以及節目表演，激發(fā)同學(xué)們愛(ài)我校園的職責感，認識亂丟垃圾、隨意踩草坪等不禮貌的行為，會(huì )影響校園的環(huán)境。從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)愛(ài)校園，同心協(xié)力共建完美綠色校園都表示要提高自身素質(zhì)，加強自身修養，樹(shù)立大學(xué)生新形象，為學(xué)院營(yíng)造良好的學(xué)習生活環(huán)境貢獻自己的力量。
十．班會(huì )注意事項：
1、班會(huì )按時(shí)進(jìn)行
2、班會(huì )成員按時(shí)到場(chǎng)
3、有較完整的班會(huì )記錄和班會(huì )材料要充分
4、班會(huì )秩序維持較好紀律
5、持續班會(huì )場(chǎng)地清潔和活動(dòng)氣氛
愛(ài)護公物主題班會(huì )8
活動(dòng)目的：
1、加強公物意識，知道愛(ài)護公物的重要性。
2、培養學(xué)生良好的行為習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
同學(xué)們，愛(ài)護公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開(kāi)展這個(gè)“愛(ài)護公物從我做起”的主題班會(huì )，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會(huì )。
1、讓學(xué)生觀(guān)察教室里被損壞的課桌和地柜。
討論：課桌和地柜的損壞給我們學(xué)習帶來(lái)了什么不便？
模擬表演：一個(gè)同學(xué)坐在被損壞的課桌上學(xué)習，字怎么也寫(xiě)不好，最后還因為椅子不好摔倒了。
讓學(xué)生匯報班級桌椅、地柜的損壞情況。
教師指出這種破壞公物的行為是非常不對的。
2、同桌交流、討論怎樣愛(ài)護桌椅。
我們班的同學(xué)都特別棒，特別有辦法。那我們應該怎樣來(lái)愛(ài)護桌椅呢？同桌討論。
學(xué)生交流回答。
師：我們可以這樣來(lái)愛(ài)護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫(huà)、坐穩不晃、輕拿輕放。
3、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢？
師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛(ài)護的。但我們卻看到過(guò)很多不愛(ài)護校園公物的事情發(fā)生。
讓學(xué)生交流平時(shí)看到的.校園損壞公物的行為。
對于公物，我們應該怎么樣來(lái)做？怎樣做才是一個(gè)愛(ài)護公物的文明學(xué)生呢？
學(xué)生回答，教師總結：
不亂涂、亂刻、亂畫(huà)墻壁和門(mén)窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內踢球、玩耍。關(guān)門(mén)窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃。要愛(ài)護門(mén)鎖，做到人走關(guān)窗鎖門(mén)。節約用電，不隨便開(kāi)關(guān)電燈，做到人走燈滅。不浪費自來(lái)水和純凈水，水用完后立即關(guān)好水龍頭。班內的衛生工具要愛(ài)護，使用后放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。愛(ài)護、保護好圖書(shū)、畫(huà)報、雜志等，不在書(shū)報上亂寫(xiě)亂畫(huà)亂撕。愛(ài)護草坪、花壇、樹(shù)木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
活動(dòng)總結：
同學(xué)們，愛(ài)護公物是我們的責任。我們應該從身邊的小事做起，從現在做起，做一個(gè)愛(ài)護公物的文明學(xué)生。同學(xué)們，“愛(ài)護公物從我做起”主題班會(huì )到此結束！
愛(ài)護公物主題班會(huì )9
活動(dòng)目的
1、認識紙的性質(zhì)，知道紙易破、易皺、會(huì )浸濕。
2、學(xué)習詞匯：撕紙、團紙、爭、讓、撕破。
3、教育幼兒愛(ài)護圖書(shū)。
活動(dòng)準備
白紙、彩紙、漿糊、花布、水，兩本破損的圖書(shū)，新圖書(shū)若干，碎紙粘貼畫(huà)若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、晨間活動(dòng)
1、在教室內組織幼兒欣賞美術(shù)作品，并與幼兒談話(huà)，讓幼兒知道這些作品都是用碎紙粘貼而成的，并講解制作方法。如粘貼畫(huà)《美麗的花草地》制作方式是：用綠色紙撕成小草狀，一頭尖，一頭寬，多撕一些，用漿糊把它粘在白紙上就成了綠草地，再用紅、黃、蘭等各種彩紙撕成花，貼在草地上，這樣花草地就制作成了。
2、組織幼兒進(jìn)行早鍛煉，模仿小動(dòng)物動(dòng)作，如：小兔蹦蹦、小鳥(niǎo)飛飛、青蛙跳跳等。
二、手工活動(dòng)
1.碎紙貼畫(huà)。欣賞過(guò)美術(shù)作品“碎紙粘貼畫(huà)”后，啟發(fā)幼兒撕紙，粘貼自己喜歡的`作品，如花、草、樹(shù)、小動(dòng)物等，讓幼兒自己講述制作過(guò)程。豐富詞匯：撕紙。
2.團彩紙球。發(fā)給幼兒各種彩紙，示范后，讓幼兒制作彩紙球。豐富詞匯：團紙。
3.小實(shí)驗：出示美麗的花布，告訴幼兒：“老師想用花布來(lái)貼畫(huà)和團彩球�！闭堄變簛�(lái)幫忙撕布、團布，得出結論：布不容易撕破，也團不成彩球。
與幼兒一起做浸濕的實(shí)驗，將布、紙都泡在水里，得出結論：紙濕了更易破。
教師小結：紙不結實(shí)，容易被撕破、揉皺，而花布不容易撕破，也不容易揉皺成團，紙濕了更容易破。
三、語(yǔ)言活動(dòng)
1.看圖講述《圖書(shū)是我撕破的》。
出示圖1，提問(wèn)：書(shū)架上有什么?誰(shuí)來(lái)了?他們想做什么?發(fā)生了什么事?
出示圖2，提問(wèn)：老師走來(lái)問(wèn)什么?小明和小強是怎樣回答的?圖書(shū)撕破了怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒討論回答)
出示圖3，提問(wèn)：圖書(shū)補好了，他們是怎樣看圖書(shū)的?請幼兒舉手回答，教師給予引導、啟發(fā)。
教師完整講述圖片一遍，豐富詞匯：爭、讓?zhuān)⒆層變焊鶕@兩個(gè)詞的含義做動(dòng)作。教育幼兒，做錯了事要勇敢地承認，要愛(ài)護圖書(shū)。
2.學(xué)習兒歌《愛(ài)護圖書(shū)》。
出示圖書(shū)，提問(wèn)：小圖書(shū)好看不好看呀?你們看的時(shí)候應該怎樣翻?小朋友拿圖書(shū)和放圖書(shū)時(shí)應該怎樣做?
請幼兒舉手回答，讓幼兒了解熟悉兒歌的基本內容。
教師示范朗誦兒歌，然后教幼兒學(xué)念兒歌：
小小圖書(shū)真好看，仔細瞧來(lái)慢慢翻。輕拿輕放愛(ài)護它，小朋友們心喜歡。
教育幼兒愛(ài)護圖書(shū)，輕拿輕放，不損壞，不亂扔。
3.討論：
(1)紙都能幫我們做什么?
(2)我們周?chē)�有哪些東西是紙做的?
(3)如何愛(ài)護紙做的東西?教師、幼兒一起修補圖書(shū)。
小結：圖書(shū)是我們小朋友的好朋友，它能教我們講故事、學(xué)兒歌、看圖說(shuō)話(huà)、做游戲……，我們一定要愛(ài)護它。
四、戶(hù)外活動(dòng)
目的：鍛煉走步和識別事物的能力，教幼兒輕拿輕放圖書(shū)，并擺整齊。
準備：將四本不同的圖書(shū)在場(chǎng)地中間放成一排，在場(chǎng)地的終點(diǎn)處也擺放上同樣的四本圖書(shū)，但排列順序不同。
玩法：幼兒分成4組，站在起點(diǎn)處。
游戲開(kāi)始，老師發(fā)出信號后，幼兒向前走直線(xiàn)，走到場(chǎng)地中間拿起自己面前的一本書(shū)，再繼續向前走到終點(diǎn)處，找出與自己手中相同的圖書(shū)，立即跑回起點(diǎn)，按教師指定的地點(diǎn)輕輕放好圖書(shū)并擺整齊。然后游戲重新開(kāi)始。
規則：必須將圖書(shū)找成對后才能返回。場(chǎng)地布置如圖：附圖
附：看圖講述《圖書(shū)是我撕破的》文字說(shuō)明
1.書(shū)架上有本新書(shū)，小明想看，小強也想看，兩人都伸手去拿這本新書(shū)，一不小心，“嘶……”的一聲，新書(shū)被撕破了，兩人嚇得你看看我，我看看你。
2.老師走來(lái)問(wèn)：“新書(shū)是誰(shuí)撕破的?”小明和小強爭著(zhù)說(shuō)：“是我撕破的�！崩蠋熣f(shuō)：“圖書(shū)撕破了，多可惜!應該怎么辦呢?”小明和小強說(shuō)：“讓我們把它修補好吧!”
3.小明和小強很仔細地把撕破的書(shū)修補好了，他們兩人在一起看書(shū)，看得真高興。
愛(ài)護公物主題班會(huì )10
活動(dòng)目的
�。�1）培養學(xué)生良好的道德情操。
�。�2）加強對學(xué)生社會(huì )文明行為的培養，立志做一個(gè)文明守紀的人。
�。�3）加強公物意識，知道愛(ài)護公物的重要性。
�。�4）培養學(xué)生的團隊精神和集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)時(shí)間
20xx年02月27日
活動(dòng)地點(diǎn)
高二·三班
主持人
活動(dòng)過(guò)程
女：同學(xué)們，下午好！
男：很高興與大家相聚在2.3班這個(gè)溫暖的大家庭。
合：今天，我們班會(huì )的主題是：“愛(ài)護公物，從我做起�！�
男：同學(xué)們，請低頭看看我們的“良朋”——課桌椅，有的已被同學(xué)們涂改得面目全非了。如果桌椅有情，它們也非傷心落淚的。
女：同學(xué)們，再看看校園運動(dòng)場(chǎng)四周的圍欄吧！它們那些鋼鐵鑄成的肋骨也被大家無(wú)情地折斷！
男：無(wú)論在班級、在學(xué)�；蚴窃谏鐣�(huì )其它公共場(chǎng)所，我們都應該自覺(jué)遵守社會(huì )公德，愛(ài)護公共財物。
女：我相信每位同學(xué)都知道應該愛(ài)護公物，但是大家的做法卻與認識相去甚遠。
男：您是否有以下同學(xué)的經(jīng)歷呢？
一、小品
大強：小明，快傳球，我要灌籃了！
小明：給你！
大強：好的，看我的……
�。ù藭r(shí)，大強縱身一躍，強勁的彈跳力加上2米幾的身高，小強的手已超過(guò)籃框�！芭椤币宦�，大強用力把球灌進(jìn)了籃框，但他為了向大家展示自己的高超的灌籃技術(shù)，用手抓住籃框，遲遲不肯下來(lái)。）
大強：怎么樣，有誰(shuí)不服的，來(lái)找我單挑。
�。ā爸ㄖā被@框的螺絲松了�！芭�！”大強連同籃框一起掉到了地上。）
同學(xué)們：哎呀，籃框讓大強給吊壞了。
大強：小明，快溜……
�。ㄒ涣餆�，小明和大強消失在籃球場(chǎng)上。）
二、（積極發(fā)言與討論）
男：通過(guò)剛才的演說(shuō)，大家懂得，如果每個(gè)人都只顧自己隨興，終會(huì )為別人造成許多不便，害人害己。請大家暢所欲言，談一談危害所在。（同學(xué)自由發(fā)言。）
女：是的，愛(ài)護公物人人有責。
女：為了我們學(xué)習、生活的環(huán)境更加美好，男：為了使我們日后學(xué)習生活中有一個(gè)約束行為的行為規范，本班決定制定一項“愛(ài)護校園公物十大公約”，請大家積極發(fā)言。（同學(xué)們熱烈討論發(fā)言。）
三、請同學(xué)朗讀
愛(ài)護公物是一個(gè)人高尚道德之所在，愛(ài)護公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現，愛(ài)護公物是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照。愛(ài)護公物能顯示一個(gè)社會(huì )的風(fēng)尚，體現一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國家的精神。
愛(ài)護公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；
愛(ài)護公物，從我做起。開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳；
愛(ài)護公物，從我做起�；ú輼�(shù)木，切勿攀折；
愛(ài)護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；
愛(ài)護公物，從小事做起。不要讓電燈開(kāi)關(guān)粉身碎骨；
愛(ài)護公物，從小事做起。不要讓扶手護欄身首異處；
愛(ài)護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節約每一度電；
愛(ài)護公物，從身邊做起。擰緊水龍頭，節約每一滴水；
愛(ài)護公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛生。
破壞公物，暴殄天物，必須制止；
破壞公物，褻瀆文明，應該批評；
破壞公物，心術(shù)不正，應該指出；
破壞公物，傷天害理，堅決斗爭。
要像愛(ài)護自己的眼睛一樣，愛(ài)護公物；
要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物；
讓愛(ài)護公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；
讓愛(ài)護公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習慣；
讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。
愛(ài)護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
四、請同學(xué)演講文明史記
古德云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，可以服人�！辟t德的人，不但具有知善知惡的良知良能，而且不輕忽小善之德、小惡之害，能夠真正斷惡修善，所以令人心悅誠服�？墒俏覀兩磉吶缦卢F象卻時(shí)有發(fā)生：水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，嘩嘩流水；水槽經(jīng)常不通，垃圾雜物堵塞期間；窗臺隨意堆放雜物；課桌任意涂抹；白花花的米飯隨手倒掉；陽(yáng)光燦爛時(shí)，室內卻是長(cháng)明燈……
沒(méi)有人希望或愿意承認自己是一個(gè)不文明的人。因為在大是大非面前，我們都表現得很有素質(zhì)。但面對“小惡”，我們總認為那是很平常的小事，沒(méi)什么大不了的，其實(shí)不然。就個(gè)人素質(zhì)形象而言，不管有何種借口，那些不雅的“小惡”行為，都在一點(diǎn)一滴地滲進(jìn)周?chē)藢δ愕腵看法之中，慢慢地淹沒(méi)你本該良好的形象。而作為社會(huì )生活的一分子，我們沒(méi)有任何理由去破壞別人努力的成果。
“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆�，要想成大事，必先做好小事，從自身做起，從身邊做起。我們育明高中的所有設施，都是我們教育教學(xué)所必需，是我們大家共同擁有，共同享用，要靠我們大家共同維護，對于我們學(xué)生
來(lái)說(shuō)，愛(ài)護公物要落實(shí)到生活中的小事上，例如，注意關(guān)水龍頭和電燈，不在課桌上亂刻亂畫(huà)，不踐踏公共草坪，愛(ài)護學(xué)校的體育器材，放慢去食堂的腳步，為自己和他人營(yíng)造一種安靜的學(xué)習氛圍……這些小事都體現了公德意識。要時(shí)刻牢記，公物不是你腳踹的靶子，也不是練拳擊的陪練。要管住我們的手，管住我們的腳，克服掉不良習慣。
中國是世界文明古國，自古以來(lái)就是禮儀之邦，長(cháng)期積淀的傳統美德形成了我們特有的道德觀(guān)念�！皭�(ài)護公物光榮，破壞公物可恥”的觀(guān)念深入人心。我們中學(xué)生，是未來(lái)的國之棟梁，更應遵守社會(huì )公德，發(fā)揚愛(ài)護公物的傳統美德。人無(wú)德不立，國無(wú)德不興，公民道德的好壞，體現著(zhù)一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著(zhù)一個(gè)民族事業(yè)的興亡盛衰。公民是否愛(ài)護公共設施反映了一個(gè)民族的素質(zhì)，反映了一個(gè)國家的文明程度，對于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，公共設施的愛(ài)護狀況反映了一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞，同樣也反映了同學(xué)們的道德素質(zhì)的高低。
文明是一張紙的厚度，這樣椅子上不會(huì )留下你的鞋��；文明是一小步的距離，這樣垃圾桶周?chē)粫?huì )再有垃圾；文明是一個(gè)手勢，這樣公共場(chǎng)所不會(huì )有人介意你的聲音。文明就在我們身邊的每一件小事里，文明就在我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度里，文明就在我們對公物、對環(huán)境的愛(ài)護里。
播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習慣，播下一個(gè)習慣，便收獲一個(gè)品格。同學(xué)們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛(ài)護我們求知、進(jìn)步的學(xué)習環(huán)境和設施。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為我們美好的校園增光添彩！
播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習慣，播下一個(gè)習慣，便收獲一個(gè)品格。同學(xué)們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛(ài)護我們求知、進(jìn)步的學(xué)習環(huán)境和設施。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為我們美好的校園增光添彩！
女：同學(xué)們，我們今天的班會(huì )就進(jìn)行到這里，男：但“愛(ài)護公物”的各項工作將永遠進(jìn)行下去。
合：我們相信，您的自覺(jué)將換來(lái)我們更舒適的學(xué)習生活環(huán)境。
愛(ài)護公物主題班會(huì )11
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒懂得如何愛(ài)護圖書(shū)，并知道要一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書(shū)。
2、養成幼兒愛(ài)護公物的良好習慣。
【核心要素】
圖畫(huà)書(shū) 要愛(ài)護 輕輕翻 細細讀
不弄臟 不損壞 書(shū)小弟 樂(lè )開(kāi)懷
【活動(dòng)準備】
圖書(shū)木偶 、圖書(shū)若干本
【基本過(guò)程】
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)：
為引起幼兒對活動(dòng)主題的興趣，教師提問(wèn)：。
1、“小朋友，你們聽(tīng)到咱們班上有誰(shuí)在哭嗎？”（由一位教師把圖書(shū)木偶藏在書(shū)柜后面，同時(shí)為木偶配上哭的聲音）
2、教師帶領(lǐng)小朋友四下尋找，找到了聲音傳來(lái)的方向——書(shū)柜后面。教師朝著(zhù)柜子后面輕輕地問(wèn)道：“你是誰(shuí)？你為什么哭呀？”
3、是我！我是書(shū)小弟，以前，我也是好好的一本書(shū)，每天都有好多的小朋友跟我一起玩，他們對我可好了，他們總是把捧在手里，一頁(yè)一頁(yè)的.翻開(kāi)來(lái)讀，那時(shí)，我天天都好快樂(lè )��！可是，自從我遇到了一位不愛(ài)護我的小朋友，我的好日子也就結束了，他不但在我的書(shū)頁(yè)上亂涂亂畫(huà),而且還把我一頁(yè)一頁(yè)地撕了下來(lái).就這樣,我再也不是一本好書(shū)了,小朋友們也就不再跟我玩了�！�
(二)關(guān)鍵步驟:
1、討論：“書(shū)小弟”為什么哭了?我們應該怎樣來(lái)幫助他？
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起動(dòng)手修補圖書(shū)。
引導幼兒用膠水、膠條、釘書(shū)機等工具修補圖書(shū)，盡可能發(fā)揮自己的能力，用各種辦法把圖書(shū)修補好。
3、修補完圖書(shū)以后，由一位教師扮演“書(shū)小弟”，笑著(zhù)走到小朋友們跟前，對小朋友說(shuō)道：“謝謝你們把我修補好了，現在我又可以同你們一起玩了�！�
�。ㄈ╈柟炭磿�(shū)時(shí)的禮儀要求。
1、教師：“小朋友，你們進(jìn)入圖書(shū)區該怎樣看書(shū)呀？”
2、教師引導，幼兒討論，總結出進(jìn)圖書(shū)區應尊守的規則。
活動(dòng)延伸：
1、美勞活動(dòng)：修補圖書(shū)
2、音樂(lè )欣賞：《小人書(shū)不要哭》
3、引導幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書(shū)》第20頁(yè)，然后提問(wèn)：
4、（1）依依是怎樣看書(shū)的？
�。�2）明明是怎樣取書(shū)的？
愛(ài)護公物主題班會(huì )12
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應當愛(ài)護。
2、讓學(xué)生知道如何愛(ài)護學(xué)校的課桌椅。
3、培養學(xué)生愿意愛(ài)護學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課件展示一組教室的美圖
同學(xué)們，看這是哪兒？對，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵斗志的評比欄、展示個(gè)人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……還有書(shū)柜。我們的教室美不美？美�？墒蔷褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來(lái)了這樣的聲音，請聽(tīng)《桌椅的對話(huà)》。
二、聽(tīng)錄音和桌椅受損的照片引入：
1、聽(tīng)錄音《桌椅的對話(huà)》
男（愁眉苦臉的）：唉……
女（關(guān)切的'）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？
男（氣憤的）：我實(shí)在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫(huà)，把我弄的臟臟的，也不給我洗個(gè)澡！真是可惡極了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認真聽(tīng)課，整天把我搖來(lái)?yè)u去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著(zhù)地�，F在我的腿快受不了了，就要斷了！
2、讓我們再來(lái)看幾張桌椅遭破壞的照片。
3、看到了這幾張桌椅的照片，剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？
4、學(xué)生反思平時(shí)不愛(ài)護桌椅的行為。
三、引出班會(huì )主題——愛(ài)護公物，美化校園
今天就讓我們來(lái)開(kāi)一個(gè)：愛(ài)護公物，美化校園的主題班會(huì )。愛(ài)護公物，是我們美好心靈的體現，只有愛(ài)護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
四、同桌交流討論怎樣愛(ài)護桌椅。
1、我們班的小朋友們都特別有愛(ài)心，有辦法。那我們應該怎樣來(lái)愛(ài)護桌椅呢？同桌討論。
2、學(xué)生交流回答。
3、師小結，我們可以這樣來(lái)愛(ài)護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫(huà)、坐穩不晃、輕拿輕放。
五、動(dòng)手學(xué)習怎樣愛(ài)護桌椅。
1、現在大家都清楚了怎樣愛(ài)護桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？說(shuō)得好不如做得好，讓我們趕緊來(lái)練習一下。
2、一生示范。學(xué)生評。師小結。
3、全班練習。師巡視指導。師小結。
六、由愛(ài)護桌椅升華到要愛(ài)護教室里、校園里的公物。
1、我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來(lái)愛(ài)護的，前面我們說(shuō)了，它們都有個(gè)共同的名字：公物。說(shuō)說(shuō)我們還應該愛(ài)護教室里的哪些公物？
2、教室里有那么多需要愛(ài)護的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛(ài)護的呢？
七、拍手念兒歌
1、讓我們來(lái)學(xué)習一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應該怎樣去愛(ài)護教室里、校園里的公物。希望每個(gè)小朋友都能做到像兒歌中所說(shuō)的那樣。
2、師領(lǐng)讀1遍，生自讀1遍。
《愛(ài)護公物人人夸！》
小朋友講文明，愛(ài)護公物我能行。不在桌上亂刻畫(huà)，挪動(dòng)桌椅要小心。開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手腳，一磚一墻都愛(ài)護。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔�；ú輼�(shù)木不攀折，愛(ài)護公物人人夸愛(ài)護公物人人夸！
八、班主任小結。
同學(xué)們，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的共同愛(ài)護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開(kāi)關(guān)門(mén)窗，等等。這些事情看起來(lái)小，看起來(lái)簡(jiǎn)單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個(gè)同學(xué)的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎？
愛(ài)護公物主題班會(huì )13
一、背景：
尋找公物被破壞的跡象。（課桌文化：圓珠筆、鋼筆、修正液椅子上、桌子里都有，有些文字則是由刀刻在桌面上，形成了永久的痕跡；有同學(xué)隨意踩踏草皮；有同學(xué)用腳踢門(mén)、開(kāi)水龍頭、電燈人走后不關(guān)等等，試問(wèn)，如果是你家的椅子，今天壞一個(gè)明天壞一個(gè)，你的父母會(huì )開(kāi)心嗎？即使父母沒(méi)有說(shuō)，你家是不是也蒙受了不應有的損失？）
二、目的：
激發(fā)同學(xué)們愛(ài)我校園的責任感，認識亂丟垃圾、隨意踩草坪等不文明的行為，會(huì )影響學(xué)校的環(huán)境。從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)愛(ài)校園，同心協(xié)力共建美好綠色校園。
三、活動(dòng)準備：
1、班干部提前三天給同學(xué)們通知班會(huì )的內容和要求，每人預先寫(xiě)發(fā)言稿；
2、準備會(huì )場(chǎng)布置，書(shū)寫(xiě)主題詞：學(xué)校是我家，關(guān)愛(ài)靠大家。
3、會(huì )議記錄：副班長(cháng)。
4、會(huì )后將每人的發(fā)言稿收齊，選擇數篇出黑板報選用。
四、主題班會(huì )活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人講開(kāi)頭語(yǔ)。
我們的學(xué)校是一所園林式綠色校園。我們的校園布局合理，美麗整潔。我們在這樣的環(huán)境里學(xué)習，深感快樂(lè )幸福。
“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。身為尹莊中心小學(xué)一學(xué)子，我們又該為學(xué)校做點(diǎn)啥？今天我們就以“愛(ài)我校園，從我做起”為主題召開(kāi)一次主題班會(huì )，為學(xué)校的環(huán)保出謀劃策，并身體力行，關(guān)愛(ài)我們美好的校園！下面就請大家敞開(kāi)心扉、暢所欲言吧！
二、對破壞公物的這種現象進(jìn)行大討論
主持人：在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來(lái)看看哪些行為是不好的。請大家暢所欲言，大膽揭發(fā)。
三、班主任點(diǎn)評，并作簡(jiǎn)單總結：
校園里的一切設施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設施。試想一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護公物，十個(gè)同學(xué)不愛(ài)護公物，一百個(gè)同學(xué)不愛(ài)護公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個(gè)同學(xué)的生活和學(xué)習帶來(lái)許多不便和負面影響。愛(ài)護公物是培養學(xué)生良好習慣的`需要，學(xué)生階段是學(xué)習知識，更是學(xué)會(huì )做人的黃金時(shí)期，這一時(shí)期良好習慣的形成，對今后步入社會(huì )，成家立業(yè)，立于社會(huì )都不無(wú)裨益的。成功是好習慣的積累，有了好習慣，它總有一天會(huì )生輝，會(huì )把人照得光亮美麗。人為損壞公物的行為將為社會(huì )不容，將為人們所不齒。在學(xué)校，踐踏草皮，拳打腳踢，不用鑰匙開(kāi)門(mén)，把門(mén)損壞，開(kāi)水龍頭、電燈人走后不關(guān)的現象，用小刀隨便刻畫(huà)的也有。雖然這些現象只是少數人所為，但卻是令人深?lèi)和唇^的行為。
愛(ài)我家園，人人有責，刻不容緩。
四、分小組寫(xiě)愛(ài)護公約的條約：
主持人：愛(ài)我校園我們應該怎么做呢？請同學(xué)們以小組為單位討論并編寫(xiě)一份愛(ài)護公約。
由學(xué)生小組的公約整編后的公約如下：
愛(ài)護公物的公約
1、不亂涂、亂刻、亂畫(huà)墻壁和門(mén)窗、玻璃、桌凳，不在門(mén)廳走廊、樓道及室內踢球、打球。
2、關(guān)門(mén)窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門(mén)，要愛(ài)護門(mén)鎖，做到人走關(guān)窗鎖門(mén)。
3、節約用電，不隨便開(kāi)拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來(lái)水和開(kāi)水，水頭用完后立即關(guān)好。
4、班內的衛生工具要愛(ài)護，使用后放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。
5、愛(ài)護、保護好圖書(shū)、畫(huà)報、雜志等，不在書(shū)報上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不準將書(shū)刊上的頁(yè)撕下。
6、愛(ài)護黑板報的字畫(huà)。
7、愛(ài)護好音、體、美器材及有關(guān)儀器設施；做實(shí)驗時(shí)，要在教師的指導下進(jìn)行，愛(ài)護實(shí)驗儀器和用品及室內設備。
8、愛(ài)護草坪、花壇、樹(shù)木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
9、要愛(ài)護學(xué)校的一切設施，不亂畫(huà)、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設施。
10、要愛(ài)護宿舍財產(chǎn)，搞好衛生。
五、全班同學(xué)愛(ài)我家園、愛(ài)護公物的簽名大行動(dòng)。
六、班主任小結：愛(ài)護公物人人有責，從我做起，從今天做起，希望同學(xué)們能將簽名的意義真正落實(shí)到實(shí)處。
七、主持人結束語(yǔ)：
八班的每個(gè)成員（包括老師在內）都是好樣的！從我做起，從現在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移。我們的明天一定會(huì )更美好！
愛(ài)護公物主題班會(huì )14
活動(dòng)目標
1讓幼兒懂得如何愛(ài)護圖書(shū)，并知道要一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書(shū)。
2養成幼兒愛(ài)護公物的良好習慣。
3大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
4初步培養幼兒有禮貌的行為。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道為什么要愛(ài)惜圖書(shū)
難點(diǎn)：怎么樣修補圖書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
一導入
1引起幼兒對活動(dòng)主題的興趣，由一教師在幕后扮演書(shū)小弟，同時(shí)配上哭的聲音。
2教師帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲，并用同情的.口吻詢(xún)問(wèn)。
3書(shū)小弟講述哭泣的原因。
二關(guān)鍵步驟
1討論：“書(shū)小弟”為什么哭了?我們應該怎么樣來(lái)幫助他?
2教師帶領(lǐng)幼兒一起動(dòng)手修補圖書(shū)。
引導幼兒想辦法把圖書(shū)修好。
3 修補完圖書(shū)后，教師扮演的書(shū)小弟笑著(zhù)走到小朋友面前謝謝小朋友。
三結束
教師引導，幼兒討論看圖書(shū)遵守的規則。
活動(dòng)延伸
1 美勞活動(dòng)：修補圖書(shū)。
2 音樂(lè )欣賞：《小人書(shū)不要哭》
家園互動(dòng)：
1 請家長(cháng)在家長(cháng)幫助幼兒養成良好的閱讀習慣。
2家長(cháng)帶孩子一起修補家中破損的圖書(shū)。
教學(xué)反思
1 孩子對導入環(huán)節最感興趣，從孩子同情和專(zhuān)注的目光中可以看出。
2 活動(dòng)成功之處在于孩子了知道為什么要愛(ài)護圖書(shū)。
3 需改進(jìn)之處：孩子的參與性不夠
愛(ài)護公物主題班會(huì )15
班會(huì )目的
1、懂得為什么愛(ài)護公物和如何愛(ài)護公物。
2、以教室為中心，了解班級公物和校園公物有哪些。
班會(huì )準備
1.準備視PPT。
2.用色彩鮮明的粉筆寫(xiě)上主題名稱(chēng)。
班會(huì )方案設計
一、導入語(yǔ)
二、了解公物
1、班主任告訴學(xué)生什么是公物。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)明白哪些公物。
3、班主任補充資料。
4、出示班級和校園公物的照片。
三、愛(ài)護公物
1、陳述最近發(fā)生的`兩件破壞公物的事情，以及是如何賠償的。
2、播放視頻，學(xué)習如何愛(ài)護公物。
3、結合同學(xué)們經(jīng)常接觸的公物，說(shuō)一說(shuō)怎樣愛(ài)護公物。
4、宣讀校園制定的愛(ài)護公物章程。
四、班會(huì )活動(dòng)。
反思
從自己做起，愛(ài)護公物。
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