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手繪漫畫(huà) 實(shí)現大學(xué)生創(chuàng )業(yè)夢(mèng)
“安師院流年”“安大流年”“安師大流年”“合工大流年”……一幅幅關(guān)于安徽各大高校的精美校園手繪漫畫(huà)在微博上流傳，被大量轉發(fā)。安師院的紅樓、安大的天鵝湖、合工大的操場(chǎng)……同學(xué)們熟悉的校園以手繪漫畫(huà)的形式被印在一方方小小的明信片上，寄托著(zhù)對母校的濃濃情意。今年10月，僅“合工大流年”一個(gè)系列的明信片便售出1000多套。
這些創(chuàng )作全部來(lái)自“貓啃工作室”，一個(gè)由8位90后大學(xué)生創(chuàng )建起來(lái)的動(dòng)漫工作室。他們是安慶師范學(xué)院動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生，懷揣著(zhù)對動(dòng)漫的熱愛(ài)和對理想的追求，走上了創(chuàng )業(yè)之路。
胡茂懇是這個(gè)團隊的領(lǐng)頭羊。“從大一時(shí)我們就組成了一個(gè)工作團隊，在本校專(zhuān)業(yè)老師的指導下，一起學(xué)習、一起創(chuàng )作。 ”這個(gè)團隊被命名為“貓啃工作室”。
今年6月，他們就以母校安慶師范學(xué)院成功試水，制作出第一批校園手繪明信片。簽售第一天，現場(chǎng)擠滿(mǎn)了前來(lái)買(mǎi)明信片的學(xué)生。不僅在校生購買(mǎi)，甚至有些已經(jīng)離校的畢業(yè)學(xué)子還特意托學(xué)弟學(xué)妹代買(mǎi)。很快1000套明信片便售罄。
這給了胡茂懇和他的團隊以信心。他們決定趁熱打鐵，創(chuàng )作出安徽省其他高校的風(fēng)景手繪漫畫(huà)。 7月，胡茂懇帶著(zhù)自己勤工儉學(xué)積攢下來(lái)的積蓄和家人提供的資金，注冊成立了貓啃動(dòng)漫文化有限責任公司。公司入駐合肥市經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地。
為了節約成本，工作時(shí)四個(gè)男生擠在一間只有10平方米的小房間。后來(lái)租到一間30平方米左右的工作室，這里就成了他們奮斗的地方。幾張桌子、幾把椅子、幾臺電腦，還有一臺空調，兩個(gè)月的暑假，“貓啃”團隊在這個(gè)工作室里埋頭創(chuàng )作。
電腦漫畫(huà)制作難度大、周期長(cháng)。到各高校取景結束后，“貓啃”團隊的成員們便整天呆在電腦前繪畫(huà)、制圖。有時(shí)大家意見(jiàn)不同，經(jīng)過(guò)激烈的討論才能具體落實(shí)到畫(huà)面上，成圖后效果不好就得全部推翻重畫(huà)。
如今，胡茂懇和他的團隊已經(jīng)創(chuàng )作出安徽大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、合肥學(xué)院等八所高校的手繪漫畫(huà)，很多漫畫(huà)已被制成精美的明信片。
為了拓寬市場(chǎng)，近日，胡茂懇來(lái)到蕪湖，開(kāi)始一段新的創(chuàng )業(yè)歷程。
他們還有更大的夢(mèng)想：推出我省高校“漫畫(huà)校園風(fēng)采集”，另外將城市和旅游景點(diǎn)納入創(chuàng )作的對象，打造安徽新興文化產(chǎn)業(yè)鏈。
胡茂懇感言：
我出身于農村，是個(gè)一窮二白的窮小子。從大一到大四，我從沒(méi)曠課，常向老師討教，時(shí)常繪畫(huà)到深夜。努力學(xué)習，才讓我打下了一定的專(zhuān)業(yè)基礎。如今我們加入了安徽省大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)促進(jìn)會(huì )，認識了很多志同道合致力于創(chuàng )業(yè)的青年伙伴。雖然目前還很艱難，但創(chuàng )業(yè)路上并不孤單，我們一定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。
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