- 相關(guān)推薦
師資是創(chuàng )業(yè)教育的關(guān)鍵
師資是創(chuàng )業(yè)教育的關(guān)鍵
記者：作為教學(xué)的主渠道，在課堂教學(xué)方面，北航在創(chuàng )業(yè)教育方面都開(kāi)設了哪些課程？是不是已經(jīng)形成了創(chuàng )業(yè)教育的課程體系？
張林：創(chuàng )業(yè)教育不能離開(kāi)課堂這一傳授知識和經(jīng)驗的有效途徑。課堂教學(xué)可以實(shí)現知識、人員和時(shí)間“三集中”，是創(chuàng )業(yè)教育的基礎環(huán)節。從2001年秋季學(xué)期我們正式開(kāi)始為全校本科生開(kāi)設公共選修課“科技創(chuàng )業(yè)”以來(lái)，截止到目前，我們已在全校開(kāi)設了創(chuàng )業(yè)概論、科技創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )造學(xué)、創(chuàng )業(yè)管理、KAB大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基礎等選修課程，學(xué)生們可以根據自己的興趣選擇不同的課程。我們還通過(guò)講座形式對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)教育。
2003年，我們成立了創(chuàng )業(yè)教育課題組進(jìn)行研究，按照創(chuàng )業(yè)過(guò)程中應該具備的知識和能力，設計了大綱，自己編寫(xiě)教材�！秳�(chuàng )業(yè)中關(guān)村》系列叢書(shū)如《創(chuàng )業(yè)啟動(dòng)》、《創(chuàng )業(yè)企業(yè)管理》、《創(chuàng )業(yè)風(fēng)險》、《創(chuàng )業(yè)英豪》等書(shū)籍的出版為學(xué)生提供了創(chuàng )業(yè)的理論知識和經(jīng)驗借鑒。最近，我們在組織教育部的九所創(chuàng )業(yè)教育試點(diǎn)院�？偨Y幾年來(lái)的經(jīng)驗，編寫(xiě)教材。
我個(gè)人的看法是，高校創(chuàng )業(yè)教育內容應該再豐富一些。不同地區、不同類(lèi)型、不同層次的學(xué)�？梢杂胁煌奶攸c(diǎn)。從開(kāi)設的課程來(lái)說(shuō)，北航從整體上還算多一點(diǎn)，但本身也不是很成體系。我們一直在考慮，創(chuàng )業(yè)教育方面應該多開(kāi)幾門(mén)課，然后慢慢形成體系，但由于師資等其他方面條件還不具備。我們正在想辦法向這個(gè)方面努力。
記者：師資是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。創(chuàng )業(yè)教育在高校是新生事物，師資問(wèn)題是影響許多高校開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育的主要障礙。北航是如何解決這一矛盾的？
張林：我們也面臨著(zhù)同樣的問(wèn)題。在校內，我們創(chuàng )業(yè)管理學(xué)院有兩個(gè)兼職教師，每學(xué)期可以開(kāi)一次課，學(xué)校就業(yè)中心有兩位老師可以上課，校辦企業(yè)有幾位老總也可以上點(diǎn)課。我本人為學(xué)生開(kāi)設“科技創(chuàng )業(yè)”課程。
創(chuàng )業(yè)是一種實(shí)踐性很強的活動(dòng)，老師的學(xué)識、經(jīng)歷和經(jīng)驗很大程度上決定著(zhù)課堂教學(xué)的效果。有創(chuàng )業(yè)和企業(yè)管理經(jīng)歷的教師無(wú)疑是創(chuàng )業(yè)教育師資較好的人選。但目前的狀況是，有企業(yè)經(jīng)驗者不在教學(xué)崗位上，在教學(xué)一線(xiàn)的老師又往往缺乏企業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗。解決這一問(wèn)題的辦法之一是外請有經(jīng)驗人士作為創(chuàng )業(yè)教育課堂教學(xué)的輔助師資。北京航空航天大學(xué)創(chuàng )業(yè)管理培訓學(xué)院為學(xué)生聘請創(chuàng )業(yè)導師的做法，實(shí)踐證明就是一種有效的方式。從2003年開(kāi)始，我們聘請了十多位社會(huì )上有名的創(chuàng )業(yè)企業(yè)家做我們的創(chuàng )業(yè)導師，如中華英才網(wǎng)的創(chuàng )始人張杰賢、偉好豪鋁業(yè)的總經(jīng)理張正喜等，在創(chuàng )業(yè)方面他們有著(zhù)很豐富的經(jīng)驗，他們的創(chuàng )業(yè)過(guò)程也是很曲折的，有成功、有失敗，但最終是成功的。許多人不僅在創(chuàng )業(yè)方面的經(jīng)驗很豐富，而且人品很好，做事踏實(shí)，商業(yè)道德好，待人處事好，人家愿意與他們合作，愿意把錢(qián)借給他們用，所以公司越做越大。雖然他們創(chuàng )業(yè)的領(lǐng)域不同，個(gè)性方面可以說(shuō)是見(jiàn)仁見(jiàn)智，但讓他們自己看，創(chuàng )業(yè)方面的經(jīng)驗是有共性的，有些方面他們會(huì )一致認同，他們也愿意將自己的經(jīng)驗與同學(xué)們共享。
與創(chuàng )業(yè)相關(guān)的部分知識還可以聘請有關(guān)機構的專(zhuān)業(yè)人員講授。比如有關(guān)工商稅務(wù)等方面的知識，就可以由工商管理和稅務(wù)機關(guān)的工作人員講授。讓成功企業(yè)家、政府官員及其他專(zhuān)業(yè)人士參與創(chuàng )業(yè)教育工作，有利于增強學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的感性認識，增強創(chuàng )業(yè)教育的效果，是利用社會(huì )資源快速加強創(chuàng )業(yè)教育師資隊伍、提高創(chuàng )業(yè)教育師資力量的有效途徑。
【師資是創(chuàng )業(yè)教育的關(guān)鍵】相關(guān)文章：
創(chuàng )業(yè)的關(guān)鍵在哪03-17
自己創(chuàng )業(yè)？創(chuàng )業(yè)關(guān)鍵看自己02-26
小本創(chuàng )業(yè)的關(guān)鍵原則02-26
創(chuàng )業(yè)關(guān)鍵：商業(yè)能力03-03
小本創(chuàng )業(yè)掘金成功的關(guān)鍵11-17
大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)關(guān)鍵03-18
創(chuàng )業(yè)的關(guān)鍵是什么03-05
創(chuàng )業(yè)融資關(guān)鍵誤區解析03-27