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大學(xué)生創(chuàng )業(yè)需過(guò)經(jīng)驗資金等障礙
大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)之路并非暢通無(wú)阻，遼寧省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)中心副主任范龍指出，大學(xué)生要成功創(chuàng )業(yè)，還需突破心態(tài)、經(jīng)驗、資金等幾方面障礙。
“就業(yè)比創(chuàng )業(yè)穩定”，很多大學(xué)生不愿選擇自主創(chuàng )業(yè)也是>基于這樣的心態(tài)。他們缺少對社會(huì )、對現狀、對自我的挑戰精神，缺乏面對困難的勇氣與戰勝困難的信心，這樣的大學(xué)生同樣沒(méi)有能力承受創(chuàng )業(yè)所帶來(lái)的風(fēng)險。還有一些家長(cháng)期待孩子一畢業(yè)就找一份穩定的工作，這也是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)遇到的一大障礙。
除此之外，大學(xué)生本身的素質(zhì)也制約著(zhù)他們自主創(chuàng )業(yè)的步伐。在長(cháng)期的應試教育下，學(xué)生們普遍缺乏基本的理財技能、營(yíng)銷(xiāo)意識和溝通技巧，更缺乏應對經(jīng)濟與社會(huì )變化的心理素質(zhì)。因此，范龍建議，大學(xué)生走向社會(huì )后，應盡快縮短從學(xué)生身份到社會(huì )人身份的轉變，結交各行各業(yè)的朋友，迅速積累經(jīng)驗。
在咨詢(xún)自主創(chuàng )業(yè)政策的學(xué)生中，也發(fā)現了幾大問(wèn)題：一是目標不明確，很多學(xué)生只是想盡快拿到小額貸款，還沒(méi)想到自己的創(chuàng )業(yè)目標；二是很多學(xué)生有從眾心理，雖然來(lái)咨詢(xún)政策，但仍處在觀(guān)望期；三是持《自主創(chuàng )業(yè)證》的大學(xué)生享受某些優(yōu)惠政策的程序還有一些繁雜。
遼寧省畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)中心有關(guān)人士說(shuō)，大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中熱情高，還款能力強，機會(huì )多，建議有關(guān)部門(mén)簡(jiǎn)化相關(guān)手續，為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)開(kāi)設“綠色通道”，盡快將政策落到實(shí)處。
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