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組團創(chuàng )業(yè)成高校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)新趨勢
蘭州理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院及能源與動(dòng)力工程學(xué)院的5名學(xué)生，去年10月在學(xué)校支持下，組建了一支創(chuàng )業(yè)團隊，利用空閑時(shí)間，為一些企業(yè)的新產(chǎn)品做市場(chǎng)調研和活動(dòng)推廣的工作。
該創(chuàng )業(yè)團隊隊員、蘭州理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院大三學(xué)生賈恒飛說(shuō)，團隊成員在網(wǎng)站宣傳、業(yè)務(wù)聯(lián)系、財務(wù)管理和市場(chǎng)推廣等方面均有明確分工。自成立半年多來(lái)，團隊小有成績(jì)，盈利3萬(wàn)余元。
有收獲，也有困惑。“在校創(chuàng )業(yè)不同于社會(huì )創(chuàng )業(yè)。畢竟學(xué)業(yè)繁忙，時(shí)間有限，處理好創(chuàng )業(yè)與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系很重要。”團隊隊員、能源與動(dòng)力工程學(xué)院大三學(xué)生李雪說(shuō)，為此，他們常常要熬夜補習功課，付出的時(shí)間和努力更多。
賈恒飛、李雪等在校創(chuàng )業(yè)者認為，雖有困惑，但在校創(chuàng )業(yè)也有很多優(yōu)勢，尤其是有學(xué)校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)中心的支持。“中心會(huì )為創(chuàng )業(yè)團隊提供咨詢(xún)服務(wù)、活動(dòng)場(chǎng)地等軟硬件設施，引導我們建立規章制度與運營(yíng)流程。”
據了解，蘭州理工大學(xué)2011年成立了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)中心，旨在專(zhuān)門(mén)服務(wù)在校創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生。畢業(yè)生就業(yè)指導中心工作人員告訴記者，有創(chuàng )業(yè)想法的學(xué)生均可通過(guò)組團方式向學(xué)校遞交創(chuàng )業(yè)申請書(shū)及計劃書(shū)等材料。經(jīng)審核通過(guò)后，學(xué)校會(huì )為創(chuàng )業(yè)團隊提供場(chǎng)地、資金等方面的支持以及項目管理、財務(wù)管理、法律等咨詢(xún)服務(wù)，幫助創(chuàng )業(yè)團隊進(jìn)行合適項目的對外推介工作。
“在校創(chuàng )業(yè)是為了未來(lái)更好地就業(yè)而非掙錢(qián)，我們最需要寶貴的創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗和人脈資源。在這方面，學(xué)校的幫助很重要。”賈恒飛說(shuō)。
除了蘭州理工大學(xué)外，蘭州交通大學(xué)，西北師范大學(xué)等高校也有大學(xué)生組建創(chuàng )業(yè)團隊。組團創(chuàng )業(yè)逐漸成為高校學(xué)子創(chuàng )業(yè)的一種新趨勢。
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