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內容創(chuàng )業(yè)真相
《羅輯思維》視頻停播了，但「知識階層」賺錢(qián)的時(shí)代才剛剛開(kāi)始。以下是小編分享的內容創(chuàng )業(yè)真相，歡迎大家閱讀！
為什么說(shuō)「知識階層」賺錢(qián)的時(shí)代來(lái)臨了?
為什么越來(lái)越多的人通過(guò)「內容創(chuàng )業(yè)」完成階級跨越?
現代人的「焦慮」到底從何而來(lái)?
碎片學(xué)習是如何替代「實(shí)體書(shū)」教育的 ?
就在前天，羅輯思維在北京舉辦了一次小規模的茶敘會(huì )，其間，創(chuàng )始人羅振宇宣布了關(guān)于羅輯思維剛剛發(fā)生的「一件小事」：
持續在各大平臺更新了4年，收獲了累計超過(guò)10億次播放的《羅輯思維》視頻，正式停播了。
也就是說(shuō)，那款曾經(jīng)的帶著(zhù)羅振宇大臉的脫口秀節目沒(méi)有了，未來(lái)「改版」成音頻發(fā)布在得到APP上。
不過(guò)，這一切，都已經(jīng)不重要了，因為這件事背后的真相是：
從這天起，知識分子要把30多年來(lái)，被上一代暴發(fā)戶(hù)奪走的社會(huì )財富拿回來(lái)了。
羅輯思維的成功，在于打破了古往今來(lái)讀書(shū)人的創(chuàng )業(yè)窘境
先賢有句話(huà)，一個(gè)人的命運，當然要靠自我?jiàn)^斗，但是，也要考慮歷史的進(jìn)程。
先賢還有一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，叫做人都是逼出來(lái)的。大凡一個(gè)人成功之后，人們眼中的他一定是光鮮亮麗，最容易忽視的是創(chuàng )業(yè)維艱的一路篳路藍縷，從08年離開(kāi)央視，花了近10年時(shí)間，這個(gè)胖子硬趟出了一條路。
這是一條什么路呢?我們稱(chēng)之為「知識分子獨立創(chuàng )業(yè)之路」。要在這里，稱(chēng)這件事偉大，估計要被揍，所以舍予兄我只敢列舉現象。
比如說(shuō)中國古代，知識分子要想發(fā)跡，就一條上升通道：
叫「學(xué)成文武藝，貨與帝王家」 看過(guò)《大秦帝國》的都知道，就算是商鞅、張儀、范雎、李斯這樣縱橫天下的大才，早年跟錯了人，一身才華也只能白瞎。
所以你看古代知識的分子，他總要依附一個(gè)領(lǐng)導或者組織才能成事，要是遇不上，人生基本一片灰暗，這塊請參考姜子牙早年的夫妻生活。
運氣再不好一點(diǎn)，碰到一個(gè)沒(méi)啥創(chuàng )業(yè)機會(huì )的年代，連幕僚都沒(méi)得做;就只好寄情山水，要么學(xué)孔子四處旅游代課，搞搞自媒體，收點(diǎn)冷豬肉做學(xué)費，要么學(xué)竹林七賢，沒(méi)事幾個(gè)文人開(kāi)開(kāi)怕踢，喝點(diǎn)小酒做做酸詩(shī)，感慨世道混蛋，美國人民都不需要我，真是，又窮又酸。
所以知識分子這個(gè)群體，你讓他們立德立言可以，你讓他們立身立業(yè)，完全做不到，原因就是，他們的知識與技能，在老百姓看來(lái)，是無(wú)用之學(xué)，僅此而已。
但現在還這樣嗎?
把時(shí)代的焦慮看做一種「紅利」，背后是認知的市場(chǎng)
知識分子在這世上生存這么艱難，就需要做點(diǎn)事，讓外界重視起來(lái)，于是，就有了百家爭鳴，文藝復興，自媒體的興起，羅輯思維的誕生，水平上也許有高低，但還是同樣的本質(zhì)。
表面上看，羅輯思維是一款視頻節目。
拉近了看，是一個(gè)說(shuō)書(shū)的胖子。
往深了看，是一套信息處理和篩選發(fā)布機制。
過(guò)去我們聽(tīng)過(guò)一種說(shuō)法，說(shuō)羅胖在上面，對下面傳達了某種焦慮，然后這么說(shuō)的人都覺(jué)得他混蛋。我有一個(gè)朋友就是這么說(shuō)的，最近他還關(guān)閉了朋友圈，所以舍予兄在這里黑他也看不到。
但你認真想想，這個(gè)時(shí)代的焦慮，怎么可能是羅輯思維一個(gè)視頻節目能傳遞出來(lái)的嘛。那么，我們倒是認真分析下，焦慮到底是從哪來(lái)?我這邊列舉了一些：
北上廣的房?jì)r(jià)潮起潮落讓你焦慮;
出門(mén)打不到車(chē)，不會(huì )用微信，你的父母很焦慮;
1988年被稱(chēng)作中年人，也會(huì )覺(jué)得年齡上很焦慮;
打開(kāi)朋友圈，男人每天看到的信息都是90后創(chuàng )業(yè)融資，覺(jué)得自己活得特別不成功，女人打開(kāi)看到的是錐子網(wǎng)紅臉，覺(jué)得鏡子里自己這張臉實(shí)在看不下去，焦慮 。
這種焦慮的背后的真相，是應對一個(gè)科技快速變化的時(shí)代的新規則時(shí)，所造成的無(wú)所適從的無(wú)力感，本質(zhì)上是認知的落差;這種感覺(jué)甚至和手頭握有多資源無(wú)關(guān)，因為宗慶后、董明珠們身上，我們看到了同樣的焦慮。
為什么傳統企業(yè)現在面對互聯(lián)網(wǎng)如此緊張?
高認知的人，在當今社會(huì )中低認知的領(lǐng)域競爭，可以形成碾壓的勢能。過(guò)去，這種情況被互聯(lián)網(wǎng)界稱(chēng)之為「降維攻擊」。
組織與邊界弱化，知識群體開(kāi)始受到追捧
現在打開(kāi)新榜，看看公眾號的排名，你會(huì )發(fā)現，那些真正的排名全國前十的大號，還真不是北上廣人關(guān)注的咪蒙李叫獸這種的，而是一些報紙辦的新媒體賬號。
為什么呢?因為這些專(zhuān)業(yè)的年輕媒體人，用他們對于紙媒傳播多年學(xué)習和研究出的技巧和文風(fēng)，去做新媒體，是高認知殺入了低認知領(lǐng)域，很容易就能打開(kāi)局面。因為他們這么多年就是在研究傳播和輿論情緒，僅此而已。
當然那些報社領(lǐng)導腦抽做的報紙閱讀APP不在此列。
現在很多人說(shuō)紙媒已死，但憑良心說(shuō)，媒體人的認知和技能，在這個(gè)年代是變得沒(méi)用了還是變得更實(shí)用了?你說(shuō)媒體衰落了，為什么咪蒙這個(gè)紙媒小編輯后來(lái)掙到大錢(qián)了呢?
這時(shí)候你會(huì )發(fā)現三點(diǎn)：
第一，認知雖然看不見(jiàn)摸不著(zhù)，但卻是巨大的資源。
第二，過(guò)去知識分子創(chuàng )業(yè)需要依附的組織，現在看來(lái)，反而成了掣肘。
第三，對于外界的信息和知識，人們對它的態(tài)度從追求「吸收」變成了「啟發(fā)」。
更深層次來(lái)說(shuō)，如果焦慮和失控感是某種必然，那么，創(chuàng )業(yè)可能才是獲得安全感和控制感的唯一途徑。
付費學(xué)習風(fēng)口開(kāi)啟，知識商人群體崛起
要學(xué)習，就得找方法，更準確說(shuō)是找高手。
那么，通過(guò)紙質(zhì)書(shū)學(xué)習怎么樣?盡管一直有人呼吁現代人應該去閱讀紙質(zhì)書(shū)，但成效甚微，為什么?
真相就是，這代人面臨的環(huán)境是最為復雜的一屆，只有現學(xué)現用，百戰歸來(lái)后的個(gè)人認知，才是「被驗證過(guò)」的好知識，而這種認知，因為屬于個(gè)人，所以只有高手腦子中有。
書(shū)本的低效并非我在這里瞎扯，因為其實(shí)所有的知識學(xué)習都必須找人，這是一種人類(lèi)的本能現象。
比如你說(shuō)鉆木取火這種事，明明是哪個(gè)山洞里，猿人偶然發(fā)現的，后來(lái)說(shuō)起來(lái)，偏偏要造一個(gè)名字，叫燧人氏，這名字一聽(tīng)就很扯淡嘛，但好像所有的知識，只要不是跟著(zhù)一個(gè)“人”學(xué)來(lái)的，這個(gè)知識就無(wú)意義，你問(wèn)舍予兄為什么會(huì )這樣，答：我也不知道為什么。
人和知識，準確說(shuō)是自己的認知和技能，正在緊密地結合在一起，我們從向書(shū)本學(xué)習，進(jìn)化到了，向人學(xué)習的階段。
到了這一天，可以說(shuō)，知識分子終于，發(fā)現自己是香餑餑了，因為他們的高認知和學(xué)習技能連普通人都知道很有用了，現在，他們還需要改掉一點(diǎn)歷史基因里的小問(wèn)題，就會(huì )變成一種未來(lái)全新的群體——知識商人。
我們在上面談了知識分子過(guò)去不能創(chuàng )業(yè)的三大歷史枷鎖。
知識分子的無(wú)用之學(xué)已經(jīng)被證明有用了。(已解決)
知識分子必須依賴(lài)的組織在這個(gè)時(shí)代，被證明可有可無(wú)。(已解決)
知識分子恥于言財，立德立言，要甘于分享。
現在唯一的問(wèn)題是第三條，確實(shí)，互聯(lián)網(wǎng)最早的特征就是免費，但是也誕生了大量的版權侵權商和伸手黨，這些人往往會(huì )拿出一些恥于言財的教條約束你，想想《中國合伙人》里，領(lǐng)導是怎么讓成冬青免費給孫子當家教的，一句話(huà)：給錢(qián)，那性質(zhì)就變了。
面對這種回答，一般人只能呵呵，你既然說(shuō)認知應該免費分享，那我干脆，不標榜自己是知識分子不就行了，我給自己的定位是個(gè)買(mǎi)賣(mài)人不就結了嘛。
所以，從知識付費的這一天開(kāi)始，知識分子這個(gè)階層，就注定會(huì )孵化出一個(gè)巨大的群體，也就是我們前面說(shuō)的：知識商人。
而這一天，便是當今社會(huì )，百家爭鳴的開(kāi)始。
因為有大量的知識階層，未來(lái)都要投身于此了。
從「羅輯思維」得到的內容創(chuàng )業(yè)的「方法論」
關(guān)于內容創(chuàng )業(yè)，這個(gè)話(huà)題很多人談過(guò)了，但都不在點(diǎn)上，今天文章寫(xiě)爽了，舍予兄呢，就冒著(zhù)冒天下大不韙，泄露一點(diǎn)天機，請各位接好我下面這份燒腦燒出腦花味的的認知。
內容創(chuàng )業(yè)之所以是個(gè)偽概念，是因為這個(gè)詞不準確，知識商人創(chuàng )業(yè)的背后本質(zhì)，應該是高效率的認知產(chǎn)品的售賣(mài)。
這么一看，軟文不行，咨詢(xún)不行，視頻自媒體掛廣告也不行，因為他們都是一對一的販賣(mài)，卻消費了內容創(chuàng )業(yè)者大量的時(shí)間。
內容創(chuàng )業(yè)一定要走，一對多的形式!
那么，什么是內容創(chuàng )業(yè)的正道?舍予兄在此命名為：棉花糖四步走戰略：
第一步：做內容，創(chuàng )業(yè)好比做棉花糖，首先手上有活，得有那一根竹簽子，比如會(huì )寫(xiě)文章，比如會(huì )拍視頻，拿羅輯思維來(lái)說(shuō)，這根竹簽子就叫做視頻和音頻產(chǎn)品，羅胖把自己壓箱底的學(xué)識分享出來(lái)，吸引到了第一批的種子用戶(hù)。但很多自媒體人創(chuàng )業(yè)止步于這一層，陷入了做內容，賣(mài)軟文的死循環(huán)。
第二步：做社群，有了竹簽子，吸引到了用戶(hù)，咱們的棉花糖就做成了，但是棉花糖越做越大，還需要對吸引來(lái)的用戶(hù)善加引導和服務(wù)，畢竟大家都是跟著(zhù)你是想學(xué)東西長(cháng)見(jiàn)識的，所以社群運營(yíng)，讀者維護，統統少不了;這方面有個(gè)朋友建議過(guò)我，說(shuō)作者本人往往都做不好，所以趁早找個(gè)脫不花這樣擅長(cháng)社交和運營(yíng)的女性合伙人是正經(jīng)(歡迎報名)。
第三步：打磨產(chǎn)品，做高效率的知識付費產(chǎn)品。得到目前做的就是這件事，內容服務(wù)者手上的技術(shù)是有用的財富，但是大家請理解，這是我死磕自個(gè)刻意練習才得到的，所以尊重勞動(dòng)，就是正義，不然分享的人都餓死了，目前業(yè)內在知識產(chǎn)品的版權維護這塊還不嚴謹，未來(lái)是個(gè)小風(fēng)口。
第四部：復制模式，做平臺，成為棉花糖機廠(chǎng)家，功成身退，提攜晚輩。這算是內容創(chuàng )業(yè)的終極模式，我想，今天的羅振宇老師已經(jīng)走到了這一步，他驗證了自己內心最早的公式。
最后說(shuō)一句，其實(shí)所有做內容產(chǎn)品的人，都是在看前人，不管你內心愿意不愿意承認，因為前面有個(gè)胖子，他居然敢把螃蟹第一個(gè)吃了，而且居然，還笑嘻嘻地吃成了，所以上路吧，已經(jīng)沒(méi)什么可怕的了。
十月革命的一聲炮響，五百年不過(guò)一卷雄文。
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