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大學(xué)生創(chuàng )業(yè)首要條件就是要自信
“現在創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生，一上來(lái)就想做陳天橋、馬云，太過(guò)自信了�！鄙虾Ｊ讉�(gè)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)訓練營(yíng)日前在中國(上海)創(chuàng )業(yè)者公共實(shí)訓基地舉行，開(kāi)幕式上，一位創(chuàng )業(yè)園區的負責人如此感慨。記者發(fā)現，該創(chuàng )業(yè)訓練營(yíng)專(zhuān)門(mén)為學(xué)員安排了一些感受失敗的課程，幫助大學(xué)生如何創(chuàng )業(yè)打破創(chuàng )業(yè)光環(huán)。
60名極具潛力者被選中
上海首個(gè)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)訓練營(yíng)在前期宣傳過(guò)程中，吸引了大量有創(chuàng )業(yè)想法的年輕人，有來(lái)自上海理工大學(xué)創(chuàng )業(yè)班的同學(xué)，有來(lái)自復旦大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、上海大學(xué)等高校的創(chuàng )業(yè)團隊，以及入圍上海市大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃大賽決賽的創(chuàng )業(yè)團隊。他們有些已經(jīng)有了自己的專(zhuān)利，有的正在實(shí)踐自己的創(chuàng )業(yè)項目。主辦方從200多個(gè)報名的年輕人中，通過(guò)面試和創(chuàng )業(yè)項目評定，選拔出了60名極具潛力的準創(chuàng )業(yè)者�！斑@些學(xué)員無(wú)疑是很有創(chuàng )業(yè)潛力的，但是我們也發(fā)現，現在很多創(chuàng )業(yè)大學(xué)生，有的連創(chuàng )辦公司的工商手續怎么辦都不了解，卻一上來(lái)就想做陳天橋，想做馬云”，中國(上海)創(chuàng )業(yè)者公共實(shí)訓基地經(jīng)理朱朱江對此頗為感嘆，前幾年大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)都不是很自信，就像第一個(gè)吃螃蟹的人，有些戰戰兢兢，但如今的創(chuàng )業(yè)大學(xué)生又似乎太自信，甚至有些自負了。朱江表示，其實(shí)創(chuàng )業(yè)一開(kāi)始都會(huì )面臨許多困難和挑戰，如果沒(méi)有做好迎戰失敗的準備，恰恰很容易被失敗所擊潰。
訓練營(yíng)注重“挫折教育”
為此，這個(gè)創(chuàng )業(yè)好項目訓練營(yíng)也特別注重對學(xué)員的“挫折教育”，主辦方還特別整理了一些大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的失敗案例，為學(xué)員講解、分析，還請來(lái)初創(chuàng )順利的創(chuàng )業(yè)者，專(zhuān)門(mén)為學(xué)員們講述創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到困難和考驗，同時(shí)還會(huì )讓學(xué)員們以團隊合作的形式，感受失敗，并學(xué)會(huì )如何應對。
這樣的“失敗課”，成為了創(chuàng )業(yè)訓練營(yíng)的重頭戲。朱江表示，這個(gè)創(chuàng )業(yè)訓練營(yíng)，就是要給有志創(chuàng )業(yè)的青年人打好“預防針”，找準定位。如果學(xué)生在訓練營(yíng)中，發(fā)現自己很難面對和處理這些失敗，不適合創(chuàng )業(yè)的，也能盡早退出。
創(chuàng )業(yè)訓練營(yíng)中的“失敗課”，也讓學(xué)員感到既新鮮又受益。同濟的許智云告訴記者，在訓練營(yíng)里，老師會(huì )要求他們做一些團隊游戲，連續幾次都不成功的，團隊就要討論怎樣解決，最后，老師會(huì )告訴他們這中間可能存在的問(wèn)題，比如缺乏信任感、方法不當等一些創(chuàng )業(yè)者很容易面對的問(wèn)題，并通過(guò)實(shí)例告訴學(xué)員們如何面對和解決。
很多營(yíng)員都告訴記者，通過(guò)這些感受失敗的課程，更加明白成功并非一蹴而就，能夠面對挫折并解決問(wèn)題是一個(gè)企業(yè)家必須具備的特質(zhì)和精神，創(chuàng )業(yè)成功既需要具有資金技術(shù)等硬實(shí)力，更要需要迎接失敗、戰勝失敗等軟實(shí)力。
【拓展】
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的機遇
1、中央和省市扶持政策為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供了保障
中央和地方政府已經(jīng)充分認識到大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)對促進(jìn)就業(yè)，促進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的重要作用。國家各級政府出臺許多優(yōu)惠政策，涉及融資、稅收、創(chuàng )業(yè)培訓和指導等諸多方面，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供良好的條件。同時(shí),各級地方政府紛紛設立“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)啟動(dòng)基金”，鼓勵大學(xué)生參與創(chuàng )業(yè)。各個(gè)高校也依托自身的創(chuàng )意創(chuàng )業(yè)區,為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供創(chuàng )業(yè)場(chǎng)所和創(chuàng )業(yè)的指導。
2、縣域經(jīng)濟發(fā)展為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供了良機
近年來(lái)，隨著(zhù)大學(xué)畢業(yè)生整體數量的上漲，大學(xué)生畢業(yè)后想要在大城市就業(yè)的壓力也越來(lái)越大，但隨著(zhù)縣域經(jīng)濟的起步與發(fā)展，大學(xué)生回鄉創(chuàng )業(yè)逐漸進(jìn)入了人們的視線(xiàn)，并成為了一種既利于自身的發(fā)展又利于縣域經(jīng)濟發(fā)展的不錯選擇。大學(xué)生回鄉創(chuàng )業(yè)正處于新興階段，加上地方經(jīng)濟建設的不斷完善，對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)政策環(huán)境和政策都將進(jìn)一步得到健全和加強，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)既促進(jìn)了縣域經(jīng)濟發(fā)展，同樣縣域經(jīng)濟發(fā)展也為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供了良機。
3、優(yōu)良政策環(huán)境為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)搭建了平臺
為了推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺建設，進(jìn)一步優(yōu)化創(chuàng )業(yè)環(huán)境，縣政府專(zhuān)門(mén)拿出100萬(wàn)元資金，作為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺、人才公寓建設以及落實(shí)大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)政策獎勵資金�？h工商、稅務(wù)、銀行等單位開(kāi)通“綠色通道”，對大學(xué)生申請注冊創(chuàng )業(yè)的，簡(jiǎn)化申請材料和申請程序，降低注冊資金門(mén)檻，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，縮短辦理時(shí)限，減免稅收等�？h就業(yè)、科技、團委等部門(mén)加大政策扶持力度，積極實(shí)施創(chuàng )業(yè)補貼、創(chuàng )業(yè)資金扶持和小額擔保貸款，積極爭取多方面扶持，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供了廣闊平臺。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)遇到的挑戰
1、創(chuàng )業(yè)觀(guān)念定位模糊
相當多的學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的認識上存在功利化傾向，認為創(chuàng )業(yè)就是能立即帶來(lái)經(jīng)濟效益的事業(yè)，導致了創(chuàng )業(yè)打上了功利主義的價(jià)值取向，從而違背了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的本質(zhì)。同時(shí)大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)熱情感性多于理性，沒(méi)有充分認識到創(chuàng )業(yè)對能力與品質(zhì)的各種要求。此外，大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的難度認識不足，認為只要有創(chuàng )意就能成功等。
2、資金實(shí)力相對短板
很多大學(xué)生認為自主創(chuàng )業(yè)最需要的是資金，但是大學(xué)生缺乏經(jīng)濟基礎和來(lái)源，其創(chuàng )業(yè)資金多來(lái)源于家庭提供或同學(xué)拼湊。根據調查，資金問(wèn)題是導致創(chuàng )業(yè)半途而廢甚至無(wú)法啟動(dòng)的主要原因，成為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)失敗的首要因素。首先，有創(chuàng )業(yè)意愿的學(xué)生很多存在自有資金積累不足的情況。其次，在常見(jiàn)的商業(yè)融資手段中，由于欲進(jìn)行創(chuàng )業(yè)的學(xué)生的信用等級難以評定，銀行對其授信貸款持高度謹慎態(tài)度，創(chuàng )業(yè)大學(xué)生難以獲得貸款；學(xué)生選定的創(chuàng )業(yè)項目受自己的閱歷和自己看待市場(chǎng)的眼界所限，基本上不能獲得風(fēng)險投資者的青睞；其它的融資方式諸如融資租賃等也因為學(xué)生創(chuàng )業(yè)者自身所擁有的現實(shí)資產(chǎn)的規模有限，很難獲得相對較大額度的資金支持。
3、后續工作支撐不足
首先，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)工作完成初期進(jìn)入市場(chǎng)存在一定難度，宣傳力度不夠，影響市場(chǎng)進(jìn)入程度。其次，市場(chǎng)準入欠缺，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)措施不足，長(cháng)時(shí)間以來(lái)，勢必影響大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的激情和信心。再次，創(chuàng )業(yè)資金緊缺，扶持力度不強，盡管政府已出臺多項優(yōu)惠政策，但目前有創(chuàng )業(yè)意愿的大學(xué)生由于條件的限制還不能廣泛的享受政府提供的優(yōu)惠政策。
4、創(chuàng )業(yè)工作經(jīng)驗不足
相當創(chuàng )業(yè)大學(xué)生缺乏系統的創(chuàng )業(yè)規劃，缺乏中長(cháng)期發(fā)展眼光和戰略。注重學(xué)術(shù)的多，開(kāi)發(fā)市場(chǎng)能力不足；注重網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的多，打開(kāi)市場(chǎng)局面能力不足；注重自我感覺(jué)良好的多，團隊精神不足。
促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的對策
1、出臺創(chuàng )業(yè)扶持的政策機制
出臺各種優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。將大學(xué)生創(chuàng )業(yè)納入社會(huì )創(chuàng )業(yè)的系統中，讓大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)方面享受更優(yōu)惠的待遇。特別是在創(chuàng )業(yè)資金方面，政府應出資設立創(chuàng )業(yè)擔�；�，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)貸款提供擔保，解決創(chuàng )業(yè)資金瓶頸問(wèn)題。建議設立風(fēng)險投資基金，對科技含量高、新能源、新材料、環(huán)保節能等中小企業(yè)直接投資，與大學(xué)生創(chuàng )業(yè)共擔風(fēng)險，共享收益。實(shí)行創(chuàng )業(yè)導師引導機制，實(shí)現部門(mén)幫扶，導師對接，有效提升大學(xué)生創(chuàng )業(yè)質(zhì)效。
2、建立鼓勵創(chuàng )業(yè)的激勵措施
注重樹(shù)立典型，用典型引路，發(fā)揮示范作用。在全社會(huì )大力報道創(chuàng )業(yè)先進(jìn)典型的活動(dòng)事跡，積極激發(fā)更多人的創(chuàng )業(yè)激情。同時(shí)給先進(jìn)典型一定的物質(zhì)和精神雙重獎勵。
3、營(yíng)造濃厚的創(chuàng )業(yè)宣傳氛圍
利用報紙、電視、雜志、網(wǎng)絡(luò )等媒體，宣傳政府的各項優(yōu)惠政策，大力傳播創(chuàng )業(yè)觀(guān)念，培育創(chuàng )業(yè)文化、宣傳創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的倍增效應，以強大的社會(huì )輿論幫助社會(huì )、大學(xué)生及其家長(cháng)樹(shù)立正確的創(chuàng )業(yè)觀(guān)，為其提供思想保證和精神動(dòng)力，創(chuàng )造更加良好的創(chuàng )業(yè)環(huán)境。
4、提升創(chuàng )業(yè)平臺建設
引導大學(xué)生參與創(chuàng )業(yè)實(shí)踐,既需要有活動(dòng)載體,也要構建大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的服務(wù)體系。此外,還要構建創(chuàng )業(yè)服務(wù)體系,一是提供政策支持。要配合有關(guān)方面做好國家扶持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的系列配套政策措施的落實(shí)工作,并緊密結合實(shí)際,聯(lián)合有關(guān)部門(mén)研究出臺和落實(shí)新的促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的政策法規。二是提供項目支持。要為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)推薦可供選擇的項目,尊重學(xué)生的選擇,以學(xué)生自主選擇的項目為主,加強創(chuàng )業(yè)指導,組織力量為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐提供必要的智力支持。三是爭取資金支持。要廣泛動(dòng)員社會(huì )力量,引入風(fēng)險投資,同時(shí)要募集社會(huì )資本,本著(zhù)雙贏(yíng)的方針,探索建立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基金,為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供支持。
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