浦江縣“導師幫帶”創(chuàng )業(yè)法

“導師幫帶”創(chuàng )業(yè)法

　　依托農業(yè)科學(xué)研究院成立金華市大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)指導中心，整合社會(huì )各方力量，成立大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)導師團和顧問(wèn)團，采取一對一導師幫扶為大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)提供指導，直接帶動(dòng)和服務(wù)農民創(chuàng )業(yè)。

　　【案例】

　　浦江縣花橋鄉橫山村黨支部書(shū)記助理楊付云到村任職后，在縣委組織部和鄉領(lǐng)導的支持下，依托鄉農業(yè)科技指導中心，聯(lián)合塘波高山蔬菜、高塘高山蔬菜、下宅村香芋基地，與三個(gè)村的大學(xué)生村官成立綜合服務(wù)站。在大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)指導團和顧問(wèn)團的幫扶指導下，為村民提供種植技術(shù)指導、病蟲(chóng)害防治、銷(xiāo)售平臺建設等各類(lèi)服務(wù)，深受村民好評。

“項目模擬”創(chuàng )業(yè)法

　　組織大學(xué)生村官參加成泰農村青年創(chuàng )業(yè)學(xué)院組織的“SIYB”創(chuàng )業(yè)項目等培訓，引導有創(chuàng )業(yè)志向的大學(xué)生村官在創(chuàng )業(yè)基地嘗試創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )業(yè)學(xué)院對創(chuàng )業(yè)項目、資金給予補助。

　　【案例】

　　東陽(yáng)市佐村鎮流貴塘村遠程教育管理員胡宣參加了由市委組織部與團市委聯(lián)合組織的金華成泰農村青年創(chuàng )業(yè)學(xué)院，學(xué)習了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)管理等課程，參觀(guān)了各類(lèi)創(chuàng )業(yè)基地，參與了學(xué)院組織的24小時(shí)創(chuàng )業(yè)項目競賽、優(yōu)質(zhì)農副產(chǎn)品展銷(xiāo)等活動(dòng)。通過(guò)課堂培訓和項目模擬創(chuàng )業(yè)模式，他找準了創(chuàng )業(yè)方向，引進(jìn)宣蓮種植。

【浦江縣“導師幫帶”創(chuàng )業(yè)法】相關(guān)文章：

李惑然：“創(chuàng )業(yè)導師”的創(chuàng )業(yè)故事12-11

創(chuàng )業(yè)者的心靈導師02-20

創(chuàng )業(yè)：加減策略法03-03

五步創(chuàng )業(yè)法03-13

“創(chuàng )業(yè)導師”助力女大學(xué)生創(chuàng )業(yè)03-15

創(chuàng )業(yè)導師教你解決創(chuàng )業(yè)三大難題03-26

創(chuàng )業(yè)之道 “法”無(wú)定法03-23

大學(xué)生創(chuàng )業(yè)聽(tīng)聽(tīng)導師怎么說(shuō)創(chuàng )業(yè)02-11

創(chuàng )業(yè)開(kāi)店的十四種死法11-27

法·法青年設計師創(chuàng )業(yè)平臺項目正式啟動(dòng)03-16