- 相關(guān)推薦
形勢與政策論文：論大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)
經(jīng)過(guò)對《形勢與政策》課的學(xué)習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然只是短暫的三節課，但卻使我受益匪淺，感觸良多，寫(xiě)下此篇論文。
論文摘要：大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，是緩解甚至解決大學(xué)生就業(yè)的一條可行之路。但當前大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的現狀是參與者少、旁觀(guān)者多；從事的大多是規模小的個(gè)體經(jīng)營(yíng)的行業(yè)，成功率較低，存在的問(wèn)題較多。，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)環(huán)境還不是很成熟，尚需采取各種措施，完善創(chuàng )業(yè)環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。
關(guān)鍵詞：自主創(chuàng )業(yè)； 創(chuàng )業(yè)；問(wèn)題；對策；前景；
“十年寒窗，終磨一劍”畢業(yè)即將失業(yè)，眼下隨著(zhù)各地高校的不斷擴招，大學(xué)生越來(lái)越多，競爭也日益激烈，我們10屆大學(xué)生該如何面對激烈殘酷的就業(yè)壓力？又該如何選擇自己的職業(yè)生涯呢？自主創(chuàng )業(yè)將成為畢業(yè)生們另一種全新的選擇。而國家最近新出臺政策也對創(chuàng )業(yè)給與了很大的支持，這更給創(chuàng )業(yè)一族增強了自謀生路的信心。因此，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)就成為了大學(xué)生成才的重要模式，更是緩解就業(yè)壓力新的重要的途徑。
一、大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的現狀
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)就是大學(xué)生通過(guò)個(gè)人及組織的努力，利用所學(xué)到的知識、才能、技術(shù)和所形成的各種能力，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng )新、尋求機會(huì )，不斷成長(cháng)創(chuàng )造價(jià)值的過(guò)程。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)已引起了各方面的關(guān)注，國家不斷推出針對大學(xué)生就業(yè)的各種優(yōu)惠政策，鼓勵和支持大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。
�。�1）自主創(chuàng )業(yè)參與者少，旁觀(guān)者多
盡管中央和地方的政府機關(guān)、稅務(wù)部門(mén)以及各個(gè)高校都對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)給予了這樣或那樣的優(yōu)惠條件，但是大學(xué)生參與的熱情仍不是很高。據華南某高校于2004年對5所重點(diǎn)高校1 400名大學(xué)生做的一份調查顯示，有74.57%的學(xué)生表示有創(chuàng )業(yè)意向，可是最終創(chuàng )業(yè)的卻不足1%，可以說(shuō)是寥寥無(wú)幾，大部分人都處于觀(guān)望的狀態(tài)。
�。�2）自主創(chuàng )業(yè)多是從事一些技術(shù)含量不高的傳統行業(yè)，成功率低。
大學(xué)生在校參加的自主創(chuàng )業(yè)計劃大賽中，大多數項目都是關(guān)于高新技術(shù)的。一旦學(xué)生畢業(yè)脫離學(xué)校后，要憑個(gè)人之力創(chuàng )辦高企業(yè)，卻往往顯得勢單力薄。所以，大多數畢業(yè)生在創(chuàng )業(yè)時(shí)選擇了啟動(dòng)資金少，容易開(kāi)業(yè)且風(fēng)險相對較小較容易操作的傳統行業(yè)，人們對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)無(wú)疑是寄予厚望的，盡管?chē)页雠_了優(yōu)惠政策，引導大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，但目前選擇自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生并不多，自主創(chuàng )業(yè)的成功率也不是很高。
�。�3）高校健康發(fā)展之必然
加強大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育也是高校擴招繼續健康發(fā)展的要求。因為如果擴招后培養出來(lái)的大量畢業(yè)生不能順利地就業(yè)，將反過(guò)來(lái)制約擴招的發(fā)展，從而阻礙中國高等教育由精英教育階段向大眾化教育階段邁進(jìn)的步伐，要避免這種現象的出現，改變就業(yè)教育思維模式，樹(shù)立創(chuàng )業(yè)教育新理念，使高校畢業(yè)生不僅是求職者，而且成為工作崗位的創(chuàng )造者，畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題也就可以解決了。
二、大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)面臨的問(wèn)題
但在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)取得成效的同時(shí)，還存在一些來(lái)自大學(xué)生自身、相關(guān)外部環(huán)境等多方面的問(wèn)題，使得大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的整體效果并不令人滿(mǎn)意。而就大學(xué)生而言，由于其年齡、閱歷與知識等方面的原因，使其在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中面臨較多的心態(tài)、知識、經(jīng)驗、技術(shù)與資金等方面的問(wèn)題。 首先，心態(tài)問(wèn)題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，并 充分擁有應對風(fēng)險的心理準備，是創(chuàng )業(yè)取得成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng )業(yè)前景也會(huì )受到相應不利影響。
其次，知識限制。創(chuàng )業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創(chuàng )業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場(chǎng)競爭中也將處于劣勢。
再次，經(jīng)驗限制。受年齡及相應學(xué)識的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng )業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗，創(chuàng )業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng )業(yè)及在公司運營(yíng)中肯定會(huì )遇到各種不可預見(jiàn)的問(wèn)題，以致創(chuàng )業(yè)困難。
三、大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的對策分析
1、提高大學(xué)生的自身素質(zhì)。首先，要培養大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)意識。在大學(xué)階段樹(shù)立創(chuàng )業(yè)理想，堅信創(chuàng )業(yè)理想能夠實(shí)現，從而為這個(gè)理想的實(shí)現而不斷地奮斗。其次，要塑造良好的創(chuàng )業(yè)心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)是大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)的一個(gè)必要條件。最后，要培養創(chuàng )業(yè)所必需的綜合素質(zhì)能力。
2.要營(yíng)造良好的創(chuàng )業(yè)環(huán)境。目前大學(xué)生創(chuàng )業(yè)所必需的配套措施、規章制度還沒(méi)有健全或者落實(shí)，這就要求國家制定長(cháng)期戰略和政策。各級黨委和政府需改善創(chuàng )業(yè)環(huán)境，通過(guò)制定一系列的政策、法規來(lái)優(yōu)化創(chuàng )業(yè)環(huán)境,指導和支持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供方便之門(mén)，積極有效引導大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。
3.要轉變社會(huì )觀(guān)念。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是一項開(kāi)拓性的事業(yè)，需要來(lái)自各個(gè)方面的支持，尤其是來(lái)自家庭、社會(huì )等方面的幫助。因此我們要打破那些認為“學(xué)而優(yōu)則仕”、去大公司、政府機關(guān)才是找了一份好工作的觀(guān)念，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。在創(chuàng )業(yè)者遇到暫時(shí)的挫折時(shí)，要以寬容的心態(tài)對待他們，不以一時(shí)的成敗論英雄。
四、大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)前景
“創(chuàng )業(yè)也是一種就業(yè)，創(chuàng )業(yè)還可以為他人創(chuàng )造就業(yè)崗位”。自主創(chuàng )業(yè)，不僅是大學(xué)生成才的重要模式，更是就業(yè)的重要途徑。很多專(zhuān)家提出，為了幫助學(xué)生以創(chuàng )業(yè)實(shí)現就業(yè)，高等教育應重視培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)技能與主動(dòng)精神，要使高校畢業(yè)生“不僅成為求職者，而且成為工作崗位的創(chuàng )造者”。
從擇業(yè)到創(chuàng )業(yè)，這是就業(yè)觀(guān)念的重大轉變。走自主創(chuàng )業(yè)的道路，從長(cháng)遠看是大學(xué)畢業(yè)生的一種重要選擇和就業(yè)途徑。在當前大學(xué)生就業(yè)壓力加大的形勢下，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，對緩解當前的就業(yè)矛盾和壓力，對促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)工作，無(wú)疑起著(zhù)十分重要的作用。
漫漫的創(chuàng )業(yè)之路往往不是一帆風(fēng)順的，總有崇山要翻越、艱難要克服， 這需要我們更多的理智而不是沖動(dòng)、需要冷靜而不是狂熱。在國家給予相關(guān)政策的扶持之下，有了好項目的應屆大學(xué)生創(chuàng )業(yè)之路上除了要有好的技術(shù)，更要有好的心態(tài)，敢于面對創(chuàng )業(yè)中即將到來(lái)的挫折和失敗。同時(shí)也要堅定信心，相信自己能夠成就美好的未來(lái)，有了這些保證，應屆大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)之路不僅僅是“看上去很美”的一個(gè)夢(mèng)。而且經(jīng)得起考驗，相信我們的創(chuàng )業(yè)之路都能美夢(mèng)成真！
【形勢與政策論文：論大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)】相關(guān)文章：
分析大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)形勢政策03-22
鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)政策11-24
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)政策說(shuō)明02-27
杭州大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)政策03-27
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)政策201703-03
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)政策分析11-15
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)政策支持大全11-27