創(chuàng )業(yè)和就業(yè)
創(chuàng )業(yè)和就業(yè)1
哪種賺錢(qián)方式更快更多？
那么，兩種基本的賺錢(qián)模式，哪一種更有利于人們賺錢(qián)呢？或者說(shuō)，哪一種模式讓人賺錢(qián)更快、更多呢？比較一下,還是創(chuàng )業(yè)這一基本的賺錢(qián)模式讓人賺錢(qián)更快、更多。因為我國改革開(kāi)放以來(lái)，創(chuàng )業(yè)起家的人們大致有千萬(wàn)之眾。以其一半致富來(lái)算，賺錢(qián)較快、較多的人們也有五百萬(wàn)之眾。而好的就業(yè)、拿高薪致富的人們想來(lái)沒(méi)有如此之多吧。
另外，創(chuàng )業(yè)者一但成功，其所賺之錢(qián)的增長(cháng)速度遠非高薪一族所能比擬。今年賺它個(gè)一百萬(wàn)，明年可能就是兩百萬(wàn)。但高薪一族所拿高薪要達到這樣的.增長(cháng)速度我看較難。
之所以如此，一個(gè)根本原因，是創(chuàng )業(yè)者在一個(gè)大的適宜發(fā)展的環(huán)境中，可隨心所欲施展才能，揮灑自如光大自我，這樣就容易抓住轉瞬即逝之賺錢(qián)機遇，一舉成功，一舉成名。這種情況下，創(chuàng )業(yè)者的獨特才能往往可用多種靈活的方式與他們所能掌握的其他有限資源充分整合，以此走向很多情況下一般人都認為不太可能達到的巨大成功。
創(chuàng )業(yè)和就業(yè)，并非就是對立的兩種賺錢(qián)方式，雖然從駕馭和被駕馭方面看，兩者正好相反，但是，創(chuàng )業(yè)和就業(yè)之間并沒(méi)有好壞之分。畢竟，最適合你的方式也才是最好的賺錢(qián)方式。
創(chuàng )業(yè)和就業(yè)2
在中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育,造就具有創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )造能力的開(kāi)創(chuàng )型人才,無(wú)疑是職業(yè)教育適應市場(chǎng)需求的最佳切入點(diǎn),是提高畢業(yè)生競爭能力和就業(yè)率的重要舉措。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展,勞動(dòng)力的轉移和職業(yè)崗位的轉換要求,未來(lái)的勞動(dòng)者不能僅僅是生產(chǎn)環(huán)節中某個(gè)單一工種的單一操作者,還應能夠參與新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和創(chuàng )造,并進(jìn)入計劃、管理、服務(wù)等經(jīng)營(yíng)環(huán)節。這些都要求未來(lái)的勞動(dòng)者具有從業(yè)和創(chuàng )業(yè)的雙重能力,具備多方位的.職業(yè)轉換能力和自主創(chuàng )業(yè)能力。
創(chuàng )業(yè)教育的提出,適應了社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟對人才培養方面的諸多需求。實(shí)施創(chuàng )業(yè)教育,是解決城鄉就業(yè)問(wèn)題的一項具有戰略意義的措施�？梢詾閺V大職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生自找門(mén)路、自謀職業(yè)、自主就業(yè)、創(chuàng )業(yè)致富創(chuàng )造良好的條件,同時(shí)可以在一定程度上緩解國家的就業(yè)壓力。隨著(zhù)高校擴招,畢業(yè)生面臨就業(yè)難的問(wèn)題,這也要求中職畢業(yè)生不僅要學(xué)會(huì )就業(yè),更要學(xué)會(huì )創(chuàng )業(yè)育,將為解決就業(yè)難的社會(huì )問(wèn)題找到一條出路,并促進(jìn)職業(yè)教育自身的改革與發(fā)展。
中職生自主創(chuàng )業(yè)
學(xué)校進(jìn)行創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新教育非常必要，這種教育要更結合實(shí)際、更有針對性、更實(shí)用才好，而不是泛泛而談。中職畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)涉及諸多方面。
一要培養創(chuàng )業(yè)精神。讓中職畢業(yè)生了解我國當前嚴峻的就業(yè)形勢，從而增強創(chuàng )業(yè)的社會(huì )責任感和使命感.
二是豐富創(chuàng )業(yè)知識。創(chuàng )業(yè)培訓要與項目推薦、技術(shù)支持、人才服務(wù)、小額貸款、融資擔保、創(chuàng )業(yè)指導等結合起來(lái)，既要教給大中專(zhuān)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)所必備的工商、稅務(wù)、金融、勞動(dòng)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)方面的知識，又要教給大中專(zhuān)畢業(yè)生如何辦理有關(guān)手續、如何籌措資金和規避市場(chǎng)風(fēng)險等知識。
三是培養健康的創(chuàng )業(yè)心理。使中職畢業(yè)生克服不敢創(chuàng )業(yè)、不愿創(chuàng )業(yè)、怕?lián)L(fēng)險、害怕失敗的心理，樹(shù)立創(chuàng )業(yè)信心。
四是提高創(chuàng )業(yè)能力。使中職畢業(yè)生基本掌握如何把握商機、如何組織創(chuàng )業(yè)團隊、如何充分發(fā)揮團隊的人力資源優(yōu)勢，不斷提高創(chuàng )新能力、策劃能力、組織能力、協(xié)調能力及管理能力。同時(shí)，要建設創(chuàng )業(yè)基地，更好地輔導中職畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)。
創(chuàng )業(yè)和就業(yè)3
心資本訓練“1”
心資本訓練的課件設計主要是：《發(fā)現真我 重啟生命——鳳凰涅槃?dòng)柧殸I(yíng)》共十一節課，主要通過(guò)活動(dòng)、燈光、音樂(lè )、場(chǎng)景、老師的引導及助教的配合共同完成的體驗式課程，具體流程是體驗—感受—分享—總結；由于每個(gè)人的感受是不一樣的，學(xué)員可通過(guò)自身的體驗來(lái)重新認識自己、進(jìn)行覺(jué)察改進(jìn)，從而突破自我，追求完美人生。
能資本培訓“3”
能資本訓練的課程設計主要以三大課程系統為主，它們是：《職業(yè)規劃系統》《人脈資源系統》《演講口才和文書(shū)系統》，通過(guò)專(zhuān)家（培訓師、企業(yè)家、成功人士）在課堂一對多互動(dòng)式的培訓和專(zhuān)業(yè)教練在職場(chǎng)一對一顧問(wèn)式的溝通，從而做到學(xué)以致用、知行合一的功效。
動(dòng)資本養成“3”
動(dòng)資本訓練的課程設計主要有三大板塊組成，它們是：《戶(hù)外拓展》、《校園爭霸》、《名企名家對接》，通過(guò)這些有方向性、針對性、策略性的模擬演練、實(shí)習和項目實(shí)戰等，對大學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力將會(huì )是全方位的提升。
長(cháng)尾服務(wù)（X）
——超炫的增值服務(wù)
1.特色獎學(xué)金：為鼓勵大學(xué)生學(xué)員參與各類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)員創(chuàng )業(yè)就業(yè)能動(dòng)力的快速提升，我們特設立獎學(xué)金，獎學(xué)金從500元—10000元不等，以此對優(yōu)秀的大學(xué)生進(jìn)行表彰，并優(yōu)先推薦名企實(shí)習、見(jiàn)習或就業(yè)。
2.金牌證書(shū)：我們推出“培訓——實(shí)踐——考核——認證”的職前教育模式，學(xué)員經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的綜合能力測評合格后，頒發(fā)國家權威機構認可的資質(zhì)證書(shū)和校外網(wǎng)結業(yè)證書(shū)，提升學(xué)習實(shí)踐的含金量，增強職場(chǎng)競爭力，讓能力“有證可依”。
3.繽紛活動(dòng)：為了豐富學(xué)員的業(yè)余生活，以各個(gè)課程的小班為單位，在輔導員的組織下開(kāi)展豐富多彩的班會(huì )活動(dòng)，發(fā)揮出自己的'特長(cháng)，展現自己多才多藝的一面。
4.企業(yè)對接：為大學(xué)生提供精準優(yōu)質(zhì)的實(shí)習、見(jiàn)習和就業(yè)信息，為用人單位輸送訂單式人才。
5.“我們都是90后”俱樂(lè )部：為學(xué)員和會(huì )員提供一個(gè)能動(dòng)資本養成的營(yíng)養池，是學(xué)員和會(huì )員互動(dòng)的天地。該自治部門(mén)完全由學(xué)員競標、兼職、自治、志愿組成，屬于學(xué)員市場(chǎng)化、商業(yè)化、社會(huì )化高度仿真性模擬公司，同時(shí)為學(xué)員提供一個(gè)“90后”創(chuàng )業(yè)就業(yè)精英的社交生態(tài)圈，幫助大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)就業(yè)導師與職業(yè)老師的指導下迅速提高能動(dòng)資本養成的速度和質(zhì)量。
創(chuàng )業(yè)和就業(yè)4
武漢首個(gè)公租房小區惠民居昨日搖號配租。其中，在特別“優(yōu)待”下，92戶(hù)新就業(yè)大學(xué)生搖中84套房源。這也是我市首次將保障房范圍擴大到留漢大學(xué)畢業(yè)生。
市房管部門(mén)按照市委、市政府關(guān)于爭取人口紅利輸入，鼓勵和吸引大學(xué)畢業(yè)生留漢就業(yè)創(chuàng )業(yè)的戰略部署，此次從2145套公租房中調出84套房源，專(zhuān)門(mén)供新就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生搖號。此次，具備資格參加搖號的登記人有4641戶(hù)，其中新就業(yè)大學(xué)生有92戶(hù)。
熊志3年前從河北一大學(xué)畢業(yè)后到江岸區工作，現租住著(zhù)1000多元的房子。今年6月，他聽(tīng)說(shuō)武漢公租房資格申請面向他這樣的新就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生，試著(zhù)申請，拿到了資格證。而同時(shí)，因為熊志家庭中有殘疾人，又屬于特殊照顧群體，享有優(yōu)先選房權。他在優(yōu)先搖號中就被搖中，由此成為武漢大學(xué)畢業(yè)生住公租房第一人�！拔以谖錆h也算有個(gè)比較穩定的家了�！毙苤菊f(shuō)，公租房穩定的住處和租金，讓還沒(méi)有買(mǎi)房的他踏實(shí)了許多。
據市房管局負責人介紹，以前經(jīng)適房、廉租房只面向武漢住房困難戶(hù)，今年新推出的公租房，在面向城鎮住房困難家庭同時(shí)，將保障范圍擴大到了以大學(xué)畢業(yè)生為主的新就業(yè)職工。而為鼓勵和吸引大學(xué)畢業(yè)生留漢就業(yè)創(chuàng )業(yè)，此次又對他們搖號配租實(shí)行了特別優(yōu)惠政策。今后將在接下來(lái)各個(gè)公租房項目中，安排相應比例供大學(xué)畢業(yè)生租住。
按規定，具有本市城鎮常住戶(hù)口或持有武漢市居住證，有大中專(zhuān)及以上學(xué)歷，且畢業(yè)未滿(mǎn)6年，月收入低于3000元，與用人單位簽訂一年以上(含一年)期限的固定勞動(dòng)(聘用)合同，且正常繳納社會(huì )保險金或住房公積金的新就業(yè)無(wú)房大學(xué)生可申請武漢公租房。
江岸區房管局負責人說(shuō)，由于信息不對稱(chēng)、申請資料不全等原因，這次搖號只有92位大學(xué)畢業(yè)生申請，這離實(shí)際情況有很大差距，歡迎大學(xué)畢業(yè)生申請公租房。
“校長(cháng)您好，我們卓越班的實(shí)踐活動(dòng)什么時(shí)候能落實(shí)？”
“因相關(guān)支持政策不夠、企業(yè)生產(chǎn)受阻等原因，實(shí)踐未落實(shí)，我向你們道歉！”
這是9月13日，武漢理工大學(xué)校長(cháng)張清杰與20xx級船海卓越工程師班學(xué)生座談時(shí)的談話(huà)。聯(lián)系開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，武漢理工大學(xué)校領(lǐng)導分26個(gè)專(zhuān)題集中進(jìn)行調研座談后，又分別帶隊深入到學(xué)校各基層單位，與廣大師生面對面交流座談，廣泛征求意見(jiàn)。
近年來(lái)，武漢理工大學(xué)堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作原則，圍繞人才培養，通過(guò)開(kāi)展“師生結對·支部共建”等特色黨建活動(dòng)，創(chuàng )新高校黨建工作方法，充分發(fā)揮教職工黨支部在育人中的主要作用，取得一些效果。
“結對子”共建育人
“現在和以前不一樣了。開(kāi)開(kāi)會(huì )、講講課，已經(jīng)不是高校黨建工作的唯一方式�！睂W(xué)校黨委宣傳部部長(cháng)閻高程說(shuō)，為了更好地加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作，學(xué)校一方面利用新媒體，通過(guò)黨建QQ群、黨員教育專(zhuān)題網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò )平臺，拓寬黨建工作的渠道和覆蓋面；另一方面還創(chuàng )新性地開(kāi)展了“師生結對·支部共建”“責任、誠信、成才”三項教育活動(dòng)等特色黨建活動(dòng)，利用活動(dòng)，努力培養學(xué)生的思想品質(zhì)、道德情操、精神品格。
20xx級會(huì )計系的學(xué)生與宣傳部結了對子。一年來(lái)，兩個(gè)黨支部開(kāi)展多次專(zhuān)題組織生活會(huì )，師生一起學(xué)習、研討十八大精神，共同學(xué)習新黨章；師生支部共赴大軍山參觀(guān)湖北省未成年犯管教所，開(kāi)展警示普法教育活動(dòng)并捐贈勵志書(shū)籍；學(xué)生支部還受邀參觀(guān)校屬宣傳陣地廣播臺、電視臺、校報等，組織校園文化建設討論……
一系列的共建活動(dòng)促進(jìn)了基層黨建工作與人才培養工作、教育教學(xué)工作有機融合，搭建了教師與學(xué)生之間溝通聯(lián)系的平臺，進(jìn)一步密切和深化了師生關(guān)系，同時(shí)，也提升了同學(xué)們關(guān)注社會(huì )與國家政治生活的積極性，強化了師生的黨員意識和黨性修養。
引導、指導，正能量育人
“我還以為過(guò)組織生活，就是老師來(lái)給我們談信仰、講道理。沒(méi)想到，還包括指導我們的學(xué)習�！辈牧峡茖W(xué)與工程學(xué)院20xx級的學(xué)生黨員看著(zhù)手上的共建活動(dòng)計劃表驚喜地說(shuō)。
學(xué)校黨委書(shū)記劉偉認為，高校的核心工作是育人。學(xué)校黨建工作的內容也要圍繞育人展開(kāi)，而不能只是引領(lǐng)學(xué)生的思想�！霸趯W(xué)習指導中，全面提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)內涵和黨性修養，更好地培育學(xué)生成功成才，是做好黨建工作的關(guān)鍵�！�
在這樣的理念下，武漢理工的黨支部活動(dòng)內容從思想政治學(xué)習延伸為專(zhuān)業(yè)指導、學(xué)習指導、就業(yè)指導。
針對學(xué)生對專(zhuān)業(yè)了解不清晰的問(wèn)題，離退休干部黨支部選派有關(guān)專(zhuān)業(yè)的負責人和知名教授為學(xué)生答疑解惑。原交通學(xué)院院長(cháng)、船舶結構領(lǐng)域知名教授翁長(cháng)儉仔細地講解了結構專(zhuān)業(yè)的前身、特點(diǎn)、發(fā)展前景及在全國同行業(yè)中的重要地位……學(xué)生的各種問(wèn)題，老教授們也一一解答。
參加活動(dòng)的學(xué)生興奮地說(shuō)：“原來(lái)組織生活還可以這樣過(guò)�！薄翱磥�(lái)我們專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景很不錯，以后找工作不愁了�！�
教學(xué)相長(cháng) 行為育人
在共建活動(dòng)中，教職工黨支部的老師們嚴格要求自己，以身示范，為學(xué)生提供了一本本活生生的“好教材”。張慶英，作為一名有著(zhù)31年教齡的老教師，把愛(ài)傳播在課堂、傳播在學(xué)生的心中，被學(xué)生們親切地稱(chēng)為“媽媽老師”；彭善堂老師，將滿(mǎn)腔熱忱和全部精力投入到實(shí)驗室管理工作上，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的嚴謹態(tài)度，收獲了“實(shí)驗室螺絲釘”的稱(chēng)號；八年不輟伴飛“小雛鷹”的郎坤，關(guān)愛(ài)農民工子女的善舉成為所有學(xué)生學(xué)習的`榜樣，讓“志愿之風(fēng)”吹遍校園……
老師的言行時(shí)刻教育和感染著(zhù)周?chē)拿恳晃粚W(xué)生，學(xué)生在共建活動(dòng)中表現出的行動(dòng)力、思想力也深深地震撼著(zhù)老師。
“學(xué)生們對新黨章的理解讓我從一個(gè)新的角度認識了新黨章�！迸c學(xué)生們共同學(xué)習新黨章的閻高程，在與學(xué)生的交談中受到很多啟發(fā)�！八麄冸m然還很稚嫩，但實(shí)際動(dòng)手能力和學(xué)習能力超出我的想象�！眳⒓印敖中渴中袆�(dòng)”的馬克思主義學(xué)院教工黨支部和珞南街社區黨支部驚訝于學(xué)生們的實(shí)踐能力。
“高校教職工黨支部是黨的組織系統的基本細胞，是高校黨的工作和戰斗力的基礎，擔負著(zhù)把黨和國家的教育方針政策落實(shí)到基層的重要責任。切實(shí)發(fā)揮教職工黨支部的作用，是把大學(xué)生培養成社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人的重要組織保證�！毙ｉL(cháng)張清杰說(shuō)，高校黨建工作的核心就是要培養出有理想、有信念的大學(xué)生。
1日，記者從省人事廳獲悉，全省公務(wù)員招考資格確認工作已正式展開(kāi)，報考檢、法、農墾系統的考生從即日起到7日，將陸續開(kāi)始資格確認，其中檢、法系統的考生還將進(jìn)行二次報名選報職位。
據悉，報考農墾總局、分局機關(guān)的考生將在5日前，持報考者本人身份證件（身份證、學(xué)生證、工作證等）原件、所在單位出具的同意報考的證明（加章公章）或所在學(xué)校蓋章的報名推薦表、報名登記表等材料進(jìn)行現場(chǎng)核對。通過(guò)資格確認后方可進(jìn)入面試。
報考省檢察系統和省法院系統職位的考生，將實(shí)行先報職類(lèi)，后報職位的方式，須在資格確認后進(jìn)行二次報名。其中，報考省人民檢察院系統的考生，通過(guò)筆試已進(jìn)入面試范圍的，須在4日至5日統一集中到省檢察院進(jìn)行資格確認；在6到7日進(jìn)行職位申報（二次報名）。報考法院系統職位的考生，在7日早9時(shí)至15時(shí)進(jìn)行資格審查，在 8日進(jìn)行二次報名。二次報名應由考生本人親自選報，因特殊原因考生本人不能親臨現場(chǎng)申報職位的，可委托他人代報。委托他人代報名的，必須攜帶考生本人簽字并加按手印的《委托報名申請》、考生身份證復印件、代報名人身份證原件及復印件。職位申報時(shí)，考生按筆試成績(jì)確定申報職位順序，筆試成績(jì)出現并列的考生，抽簽決定先后。
省人事部門(mén)提醒，農墾總局、分局機關(guān)考生的資格確認地點(diǎn)、電話(huà)及攜帶材料，報考省檢察系統和法院系統具體職位的資格確認時(shí)間、地點(diǎn)、攜帶材料以及二次報名的時(shí)間、地點(diǎn)均已在省人事編制信息網(wǎng)上公布，考生可上網(wǎng)查詢(xún)。
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