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2016大學(xué)生創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗分享
匆匆忙忙的走過(guò)了而立之年，回頭發(fā)現自己仍然一事無(wú)成，大學(xué)生都有這樣的一種情懷，生怕自己錯過(guò)最佳創(chuàng )業(yè)年華，但是選擇創(chuàng )業(yè)就一定會(huì )發(fā)財致富嗎?下面小編為大家分享大學(xué)生創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗。
當下，全社會(huì )正在掀起一股“大眾創(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新”的浪潮，大學(xué)生正處于思維活躍、意氣風(fēng)發(fā)的階段，對于傳奇的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷和躋身創(chuàng )富明星，似乎是一些莘莘學(xué)子心中的向往。
穩健派選擇把這些故事作為前進(jìn)動(dòng)力，打好學(xué)業(yè)的基礎，待到將來(lái)大有作為。行動(dòng)派則選擇在大學(xué)期間兩手抓，邊學(xué)習邊創(chuàng )業(yè)，更有甚者，選擇全身心投入創(chuàng )業(yè)中。
那么，面對學(xué)業(yè)和創(chuàng )業(yè)?哪個(gè)更重要?大學(xué)生該如何選擇?是先富“口袋”，還是先富“腦袋”?
輟學(xué)創(chuàng )業(yè)：專(zhuān)注做自己熱愛(ài)的事
售賣(mài)自己設計的紙質(zhì)筆記本，講究紙品的質(zhì)感和設計感，朱泰恒的筆記本和他本人一樣，充滿(mǎn)個(gè)性。
創(chuàng )業(yè)時(shí)間差不多一年，從一開(kāi)始便實(shí)現了盈利，“雖然每天只賺幾百元，沒(méi)有賺很多，但一直沒(méi)有虧過(guò)。”說(shuō)起自己的創(chuàng )業(yè)，朱泰恒顯示出超越年齡的成熟。1995年出生的他原本應該在上海對外經(jīng)貿大學(xué)讀二年級，但進(jìn)校半年，他決定遵從自己的內心，走創(chuàng )業(yè)的道路，毅然決然地選擇自愿退學(xué)。
“周?chē)耐瑢W(xué)不少都在玩游戲，也不知道在學(xué)什么。”朱泰恒告訴記者，自己并不喜歡國際經(jīng)濟與貿易的專(zhuān)業(yè)，而且在學(xué)校里待了半年，基本上了解了大學(xué)里是什么樣子了。
“我很喜歡設計，也一直在自學(xué)，非常清楚自己在做什么。”對于創(chuàng )業(yè)，朱泰恒選擇了全身心的投入，“設計、打樣、拍攝、推廣、銷(xiāo)售，全部由自己一個(gè)人完成，真的很忙。”為了追求滿(mǎn)意的效果，廢寢忘食是家常便飯，這條自己選擇的路，朱泰恒表示的確很極端，卻也無(wú)怨無(wú)悔。
“父母覺(jué)得我是不是有什么想不開(kāi)，輔導員也找我談過(guò)多次話(huà)，他們建議我可以休學(xué)。”一意孤行的朱泰恒并沒(méi)有采納他們折中的意見(jiàn)。“我性格就是想要做什么立馬去做，不給自己留后路。”從一開(kāi)始的強烈反對，慢慢地妥協(xié)，到理解、支持，他們看到我的努力和認真，也越來(lái)越明白我不是無(wú)所事事，不務(wù)正業(yè)。
朱泰恒表示，自己已經(jīng)招募了兩個(gè)人，慢慢地把自己的精力騰出來(lái)用于學(xué)習。“創(chuàng )業(yè)項目做大的話(huà)，要學(xué)很多經(jīng)營(yíng)的東西，人脈也很重要，之后再準備去念MBA，所以要準備自考先念一個(gè)本科文憑。”對于沒(méi)有完成大學(xué)學(xué)業(yè)，雖然并不后悔，但多少有一些遺憾。“現在去學(xué)習的話(huà)，可能動(dòng)力更強了，而且也知道學(xué)什么，學(xué)的都是有用的東西。”
在讀學(xué)生：創(chuàng )業(yè)也是一種學(xué)習
朱泰恒的輟學(xué)創(chuàng )業(yè)也許是個(gè)極端的例子，記者在采訪(fǎng)中了解到，對于在校期間，學(xué)生應該以創(chuàng )業(yè)為重，還是以學(xué)業(yè)為重的問(wèn)題，記者詢(xún)問(wèn)了6名通過(guò)開(kāi)咖啡館、開(kāi)淘寶店、廣告策劃和做烘焙等方式進(jìn)行創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生，他們大多數人表示，平衡比較好，并沒(méi)有把學(xué)業(yè)和創(chuàng )業(yè)對立起來(lái)，大部分人都選擇邊上學(xué)邊創(chuàng )業(yè)，僅一人愿意休學(xué)創(chuàng )業(yè)。
上海外國語(yǔ)大學(xué)三年級學(xué)生顏秉瑞的專(zhuān)業(yè)是廣告，他的創(chuàng )業(yè)也是做廣告策劃，已有一年半的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，他表示創(chuàng )業(yè)項目雖然擠占了一部分時(shí)間，但并沒(méi)有影響自己的成績(jì)。“翹課是難免的，因為做廣告要去拍攝，是客戶(hù)安排的時(shí)間，與課程有沖突的話(huà)，肯定會(huì )影響出勤，但理論知識可以自己補。”他表示，創(chuàng )業(yè)跟學(xué)業(yè)實(shí)際上是相輔相成的。上課學(xué)習內容偏向于文案、策劃，比較理論化，自己做創(chuàng )業(yè)項目更多的是做設計、執行，實(shí)際上相當于實(shí)踐課，與學(xué)習并不矛盾，自己的專(zhuān)業(yè)課成績(jì)反而第一，還拿了獎學(xué)金。
“學(xué)生還是以學(xué)業(yè)為重吧，大四的重點(diǎn)會(huì )轉移到學(xué)業(yè)上，畢業(yè)后準備出國深造，需要提高績(jì)點(diǎn)，也需要時(shí)間準備。”顏秉瑞表示，創(chuàng )業(yè)也是學(xué)習的一種，比起社會(huì )上創(chuàng )業(yè)，校園里創(chuàng )業(yè)環(huán)境更加溫柔輕松，也有很多資源，是一筆寶貴的經(jīng)歷。
來(lái)自上海工程技術(shù)大學(xué)的王其也是一名學(xué)霸型創(chuàng )業(yè)者，在做校園社交APP的他雖然不是IT類(lèi)專(zhuān)業(yè)，但出于興趣參加了這樣一個(gè)與專(zhuān)業(yè)毫無(wú)聯(lián)系的項目。王其表示，自己學(xué)的是汽車(chē)工程，現在制造業(yè)不景氣，就業(yè)前景并不看好。“我也不知道以后能不能從事自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，還不如現在用別人打游戲的時(shí)間，做一些自己喜歡的事情。”
談到自己的學(xué)生身份，王其也很坦然，“我一般不逃課，考試前后比較用心�，F在下午沒(méi)課了，我每天下午3時(shí)到晚上8時(shí)都要在團隊的辦公室里，尤其是今年10月，整個(gè)國慶假期都留在這里。”記者了解到，王其的成績(jì)在班級中處于上游，每個(gè)學(xué)期都能拿到學(xué)校的獎學(xué)金。
“我覺(jué)得大學(xué)里的考試是通過(guò)型的，不像高考那樣選拔型的，如果不走學(xué)術(shù)路線(xiàn)的話(huà)，不需要那么投入。”對于父母是否支持他的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，他說(shuō)：“進(jìn)入大學(xué)，父母管得就不那么嚴了，他們鼓勵我多參加社會(huì )活動(dòng)，多學(xué)一些東西。”創(chuàng )業(yè)半年多來(lái)，出現過(guò)各種各樣的困難，“現在還在看市場(chǎng)、人事和銷(xiāo)售方面的書(shū)，一邊學(xué)習一邊解決困難。”
創(chuàng )業(yè)達人：平衡才能放手創(chuàng )業(yè)
30歲不到的劉冰如今經(jīng)營(yíng)著(zhù)一家頗具規模的文化傳播公司，擁有一百來(lái)個(gè)員工，他描述自己是個(gè)愛(ài)折騰的人。還在華東政法大學(xué)讀二年級時(shí)，他就開(kāi)始各種創(chuàng )業(yè)項目。
“最早只是兼職，發(fā)傳單、賣(mài)報紙，還賣(mài)過(guò)大閘蟹、做過(guò)雜志策劃，但真正起步應該算是做房展會(huì )開(kāi)始。”2005年入學(xué)，劉冰是大學(xué)城第二屆招生的學(xué)生，“那會(huì )兒，大學(xué)城才建設完，還是荒郊，好多青年教師都是從市區過(guò)來(lái)工作，沒(méi)有房子住。我就尋思著(zhù)要不就與大學(xué)城周邊的樓盤(pán)對接一下，向老師推銷(xiāo)房子，這樣就做了第一屆房展會(huì )，反響非常不錯。”劉冰表示，創(chuàng )業(yè)的時(shí)機很重要，他和自己的團隊抓住大學(xué)城初建的時(shí)機挖到了創(chuàng )業(yè)的第一桶金。
談到為何走上創(chuàng )業(yè)之路，劉冰坦言，最早的兼職并不算創(chuàng )業(yè)，只是為了能夠滿(mǎn)足自己生活的需求，緩解家庭經(jīng)濟壓力。“那時(shí)，父母做生意虧了好幾十萬(wàn)元錢(qián)，上大學(xué)一年的費用又要1萬(wàn)多元，我每個(gè)月只有200元的生活費，算下來(lái)每天只能用7元錢(qián)，不得不勒緊褲腰帶過(guò)日子。”因為對市場(chǎng)方面比較感興趣，所以選擇了跟營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)的兼職，又能發(fā)揮自己在策劃方面的特長(cháng)，漸漸地就有了市場(chǎng)敏銳度。
“由于文科的學(xué)習壓力相對比較小，所以，那時(shí)候，我把大多數時(shí)間都花在創(chuàng )業(yè)項目上了。”對于在校期間的學(xué)習，劉冰雖然算不上是好學(xué)生，但絕對不是差生。“我從小就愛(ài)看書(shū)，文科的功底比較好，考試之前努力一下，從來(lái)都沒(méi)有掛科過(guò)。”他告訴記者，“作為想要創(chuàng )業(yè)的學(xué)生，必須平衡好學(xué)業(yè)，硬性考試該過(guò)的都必須通過(guò)，創(chuàng )業(yè)和學(xué)業(yè)平衡好了，才能放開(kāi)手腳去做。”劉冰直言不諱地說(shuō)：“學(xué)校里的學(xué)習絕對比創(chuàng )業(yè)簡(jiǎn)單，如果連這個(gè)都平衡不了，那些市場(chǎng)、營(yíng)銷(xiāo)、戰略、戰術(shù)、用人，各個(gè)方面的問(wèn)題，涉及得多了，還怎么解決?在學(xué)校，九成的人都能完成的任務(wù)，作為一個(gè)有能力創(chuàng )業(yè)的學(xué)生理所應當完成。”
學(xué)校規定：允許創(chuàng )業(yè)學(xué)生休學(xué)
記者來(lái)到上海立信會(huì )計學(xué)院的科創(chuàng )大樓三樓，這里是該校的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地，有培育室、孵化室、創(chuàng )意室等等區域，目前正在孵化成長(cháng)的有10個(gè)學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目，為本校的學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊提供免費的場(chǎng)地和配套設施。該校就業(yè)指導中心主任王淑貞表示，像這樣的校園創(chuàng )業(yè)中心不僅僅在立信有，在大學(xué)城的其他高校也有，主要是幫助學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目的孵化，彌補初創(chuàng )期資金等資源的不足。
王淑貞表示，“現在學(xué)生創(chuàng )業(yè)的整體環(huán)境是很好的，特別是今年國家出臺了新政策，允許在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)中途休學(xué)兩年。”記者了解到，在國家新政出臺前，立信會(huì )計學(xué)院就允許學(xué)生因創(chuàng )業(yè)而申請休學(xué)，所有大學(xué)生必須修滿(mǎn)一學(xué)分的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)指導課，學(xué)校也免費給學(xué)生提供辦公場(chǎng)地，邀請專(zhuān)業(yè)機構上門(mén)指導等。
不過(guò)，她坦言立信會(huì )計是偏文科的院校，總體上學(xué)生創(chuàng )業(yè)的比例較低，“尤其是財會(huì )類(lèi)專(zhuān)業(yè)，因為就業(yè)前景非常好，而且學(xué)習財會(huì )類(lèi)的，思維比較嚴謹謹慎，很少學(xué)生考慮自己去創(chuàng )業(yè)。”
目前，在創(chuàng )業(yè)的學(xué)生中，還沒(méi)有遇到嚴重影響學(xué)習的情況，“學(xué)校的學(xué)業(yè)并不是很繁重，課程設置都給學(xué)生留了相當的時(shí)間用于社會(huì )實(shí)踐，他可以用來(lái)參加社團，也可以去做創(chuàng )業(yè)項目。當然如果學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，發(fā)展并不是很好，又耽誤了自己的成績(jì)，我們也會(huì )根據實(shí)際情況分析，建議學(xué)生更關(guān)注一下學(xué)業(yè)。”
指導老師：不要輕易放棄學(xué)業(yè)
創(chuàng )業(yè)并非容易之事，甚至有時(shí)候比學(xué)習還要復雜，牽扯的精力更多，勢必會(huì )影響學(xué)業(yè)，那么對于創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生，該以學(xué)業(yè)為重，還是創(chuàng )業(yè)為重?負責學(xué)生就業(yè)工作的華東政法大學(xué)學(xué)生處副處長(cháng)聞慶禮認為，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)如果想走得遠，走得好，打好學(xué)業(yè)的基礎是必須的。
“本科教育非常系統，培養學(xué)生全方位的基本素質(zhì)，可以說(shuō)是奠定一生基礎的階段，在這個(gè)黃金學(xué)習期間，荒廢學(xué)業(yè)是不可取的。”他表示，“當今社會(huì )，做生意、搞創(chuàng )業(yè)不像改革開(kāi)放初期那樣，依靠膽子大、有特權、有關(guān)系就能實(shí)現原始積累，這已經(jīng)行不通了�，F在的時(shí)代，是講求創(chuàng )新、創(chuàng )意、科技和實(shí)力的時(shí)代，創(chuàng )業(yè)者需要知識、需要學(xué)問(wèn)、需要管理，這些在大學(xué)里是最好的獲取和鍛煉的時(shí)機，大學(xué)期間的學(xué)業(yè)不能輕易放棄。”
對于如何平衡好學(xué)業(yè)和創(chuàng )業(yè)，他建議，學(xué)生應該把自己的創(chuàng )業(yè)和學(xué)業(yè)結合起來(lái)，比如可以和自己的研究方向、實(shí)習項目結合起來(lái)，做自己擅長(cháng)和熟悉的領(lǐng)域，這樣的創(chuàng )業(yè)與學(xué)習是相輔相成的，對學(xué)業(yè)的影響比較小，也可以學(xué)以致用。
創(chuàng )業(yè)專(zhuān)家：創(chuàng )業(yè)不能盲目跟風(fēng)
上海炬鋼機械制造有限公司總經(jīng)理陳文潔是本區創(chuàng )業(yè)指導專(zhuān)家團的成員，長(cháng)期為創(chuàng )業(yè)青年進(jìn)行講座、一對一的指導。作為一名創(chuàng )業(yè)者和指導專(zhuān)家，她認為，現在是一個(gè)提倡“大眾創(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新”的時(shí)代，但并不是所有人都適合創(chuàng )業(yè)，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)切忌盲目跟風(fēng)、沖動(dòng)。
“現在的大學(xué)生很容易把賺錢(qián)和創(chuàng )業(yè)混淆，賺錢(qián)什么時(shí)候都可以，很多人也可以賺很多錢(qián)，但創(chuàng )業(yè)者的素質(zhì)要求很全面，責任也更大。”她表示，什么樣的階段做什么樣的事，大學(xué)生還是應該以學(xué)業(yè)為重，先讓知識武裝好頭腦。
大學(xué)期間，不能浪費這個(gè)寶貴的時(shí)間段，應該要多吸收多學(xué)習，開(kāi)拓眼界，培養自己各方面的能力。“除非自己的學(xué)費出現問(wèn)題，否則，大學(xué)生不要把主要精力放在賺錢(qián)上。”
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