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為什么大學(xué)生創(chuàng )業(yè)難對策
有多少大學(xué)生考慮過(guò)自主創(chuàng )業(yè)?他們對自主創(chuàng )業(yè)有什么樣的期待與擔心?他們在創(chuàng )業(yè)道路上遭遇了哪些困難?以下是小編J.L分享的為什么大學(xué)生創(chuàng )業(yè)難對策，更多熱點(diǎn)創(chuàng )業(yè)項目歡迎您繼續訪(fǎng)問(wèn)(www.oh100.com/chuangye)。
近日，國家統計局湖南調查總隊在邵陽(yáng)市、常德市、岳陽(yáng)市、永定區、澧縣等地組織開(kāi)展了創(chuàng )業(yè)意愿和創(chuàng )業(yè)情況專(zhuān)題調查，調查結果表明，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)意愿明顯增強，但面臨的五大難題值得關(guān)注。
一、大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)意愿明顯增強
金融危機下，絕大多數大中畢業(yè)生認為就業(yè)形勢嚴峻，但對未來(lái)充滿(mǎn)希望，樂(lè )觀(guān)面對自己的前途，據調查，岳陽(yáng)市大學(xué)生五成以上
對創(chuàng )業(yè)前景持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，他們認為最好的就業(yè)就是自己創(chuàng )業(yè)。被調查的大部分畢業(yè)生對自己創(chuàng )業(yè)壓力有一定的心理準備和承受能力，并且愿意參與到社會(huì )激烈
競爭之中去，在邵陽(yáng)被抽樣調查的應屆畢業(yè)大學(xué)生中，有85%的人有自主創(chuàng )業(yè)的意向;在對永定區10名大學(xué)生的調查中，有9人愿意自主創(chuàng )業(yè)，其中有1人已開(kāi)
始投入進(jìn)入創(chuàng )業(yè)中，有2人準備3年內自主創(chuàng )業(yè)。
這一數據表明，自主創(chuàng )業(yè)成了大學(xué)生價(jià)值取向和擇業(yè)觀(guān)念的新動(dòng)向，尤其在金融危機蔓延后，就業(yè)問(wèn)題更加凸顯，有自主創(chuàng )業(yè)意愿的大學(xué)生顯著(zhù)增加。
二、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)中面臨的五大困難和問(wèn)題
1、對創(chuàng )業(yè)扶持政策知之甚少。
由于對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的宣傳不到位，大學(xué)生對扶助創(chuàng )業(yè)的具體內容不甚了解，湖南文理學(xué)院一名正在創(chuàng )業(yè)的XX屆畢業(yè)生反映，在近一年的創(chuàng )業(yè)中，僅找到不超過(guò)
200字的免除部分費用的政策。
在邵陽(yáng)，有90%的被調查學(xué)生對政府出臺的鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠政策不是很了解。
只有10%的學(xué)生表示比較了解，專(zhuān)門(mén)打聽(tīng)過(guò)這方面得政策。
在邵陽(yáng)學(xué)院就讀的山東學(xué)子劉同學(xué)表示，他畢業(yè)后想自己創(chuàng )業(yè)，但不清楚政府有沒(méi)有這方面的優(yōu)惠政策，他也不知道如何向銀行申請貸款。
今年省政府將拿出5000萬(wàn)支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，但大部分學(xué)生對政府出臺的這一措施尚不知情。
另外，一些有創(chuàng )業(yè)意向的大學(xué)生反映，想辦理一些相關(guān)注冊手續，但不知從何下手，也不知哪一項有優(yōu)惠，感覺(jué)是一頭霧水。2、創(chuàng )業(yè)方向上感到迷茫。
大學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，他們的活動(dòng)空間幾乎局限于家庭和學(xué)校，他們的社交圈也僅限于親朋、老師、同學(xué)，對社會(huì )了解不夠，同學(xué)們想創(chuàng )業(yè)，但在創(chuàng )業(yè)項目、創(chuàng )業(yè)方
向的選擇上還是感到比較迷茫，即使有同學(xué)選擇了創(chuàng )業(yè)之路，但這條路不一定走得長(cháng)遠。
湖南文理學(xué)院的美術(shù)設計專(zhuān)業(yè)有近20%的同學(xué)創(chuàng )業(yè)后，因感覺(jué)自己能力出現了問(wèn)題而終止創(chuàng )業(yè)回到打工的起點(diǎn);如高職院機電磨具設計專(zhuān)業(yè)的陳同學(xué)，準備開(kāi)英語(yǔ)
培訓班，教室地點(diǎn)、老師都到位了，但是報名人數卻少之又少，結果辦班"流產(chǎn)"。
3、專(zhuān)業(yè)知識難以發(fā)揮。
據了解，選擇自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生對與本專(zhuān)業(yè)聯(lián)系密切的相關(guān)行業(yè)選擇較少，愿意從事非專(zhuān)業(yè)對口創(chuàng )業(yè)的占絕大部分。
目前來(lái)看，由于大學(xué)(尤其是本科)課程設置和教師素質(zhì)等原因，畢業(yè)生的書(shū)本知識與社會(huì )實(shí)踐需求往往對接不上，大學(xué)畢業(yè)后創(chuàng )業(yè)的行業(yè)不對口非常普遍。
據常德抽樣調查，有90%的創(chuàng )業(yè)學(xué)生選擇餐飲、營(yíng)銷(xiāo)、代理等服務(wù)行業(yè)，認為服務(wù)行業(yè)投資少、投入少、綜合素質(zhì)要求不是太高，易入行。
4、經(jīng)驗與膽識不足。
創(chuàng )業(yè)是一種全面的素質(zhì)挑戰，大學(xué)生的活動(dòng)范圍有限，與社會(huì )接觸少，在處理社會(huì )事務(wù)時(shí)，由于經(jīng)驗不足，眼光有限，難免欠考慮。
調查中，多數被調查對象認為經(jīng)驗與膽識不足是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大軟肋。
如湖南文理學(xué)院農學(xué)專(zhuān)業(yè)有50%的同學(xué)想再為農民服務(wù)的方面創(chuàng )業(yè)，但苦于實(shí)習時(shí)間不多，經(jīng)歷不足，不敢輕易涉足。
5、缺乏創(chuàng )業(yè)資金。
創(chuàng )業(yè)并不是僅憑熱情就能完成的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，需要雄厚的物質(zhì)基礎作為支撐，資金不足是當前大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者遇到的最頭痛的問(wèn)題。
大學(xué)生在大學(xué)讀書(shū)的幾年，幾乎都是家里資助學(xué)費，很多大學(xué)生都表示畢業(yè)后創(chuàng )業(yè)，不愿再找家里要錢(qián)，要靠白手起家，雖然國家有小額貸款扶持，但與大學(xué)生們想在心儀的專(zhuān)業(yè)上創(chuàng )業(yè)，相差甚遠，很多有創(chuàng )業(yè)念頭的大學(xué)生因缺乏啟動(dòng)資金停止了創(chuàng )業(yè)腳步。
如吉首大學(xué)畢業(yè)生劉志鵬表示：自己來(lái)自湖南邵陽(yáng)的一個(gè)偏遠的農村，家里經(jīng)濟條件不是很好，讀大學(xué)花費了很多的錢(qián)了，現在根本沒(méi)有創(chuàng )業(yè)資金，就是有創(chuàng )業(yè)的想法也得等工作幾年之后再創(chuàng )業(yè)。
三、促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的幾點(diǎn)建議
1、制定各種優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。
應當將大學(xué)生創(chuàng )業(yè)納入社會(huì )創(chuàng )業(yè)的系統中，讓大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)方面享受更優(yōu)惠的待遇。
特別是在創(chuàng )業(yè)資金方面，政府可聯(lián)合高校和企業(yè)出資設立創(chuàng )業(yè)擔�；�，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)貸款提供擔保，解決創(chuàng )業(yè)資金瓶頸問(wèn)題。
也可設立風(fēng)險投資基金，對科技含量高、新能源、新材料、環(huán)保節能等中小企業(yè)直接投資，與大學(xué)生創(chuàng )業(yè)共擔風(fēng)險，共享收益，待中小企業(yè)發(fā)展壯大后可按所持股份的比例將所享有的權益予以抽回或轉讓。
2.幫助樹(shù)立創(chuàng )業(yè)觀(guān)念，明確創(chuàng )業(yè)目標。
隨著(zhù)大學(xué)生就業(yè)壓力的不斷增加，社會(huì )和高校非常重視大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。
大學(xué)生要轉變單純的就業(yè)觀(guān)念，樹(shù)立起既要就業(yè)又可以創(chuàng )業(yè)的新觀(guān)念。
要積極為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供比較務(wù)實(shí)的創(chuàng )業(yè)項目。
要加強政府、企業(yè)和高校的合作，加快對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成果的轉化。
3、主動(dòng)大學(xué)生提高自身創(chuàng )業(yè)素質(zhì)。
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)在保持飽滿(mǎn)的創(chuàng )業(yè)精神的同時(shí)，更要牢固樹(shù)立不斷創(chuàng )新的意識，要強調以創(chuàng )新帶動(dòng)創(chuàng )業(yè)，以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，形成創(chuàng )業(yè)與就業(yè)的良性互動(dòng)。
大學(xué)生本人應認真分析自己的綜合素質(zhì)是否適合創(chuàng )業(yè)，不但要有很強的創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)動(dòng)機，而且要分析自己是否做好了創(chuàng )業(yè)準備，是否具有創(chuàng )業(yè)技能，如何解決項目資金與場(chǎng)地問(wèn)題等。
4、轉變觀(guān)念支持和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。
在常德調查中，仍有9.6%的大學(xué)生們的父母希望子女們有一份體面、安穩、專(zhuān)業(yè)對口的工作，不贊同子女自主創(chuàng )業(yè)。
因此，各級部門(mén)應采取多種宣傳方式，在全社會(huì )營(yíng)造鼓勵和支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的濃厚氛圍。
同時(shí)建議家長(cháng)不但要給予他們精神支持，還應積極引導他們，要使他們看到成功的希望，也要使他們意識到風(fēng)險，此外還要給予大力支持，做好后勤服務(wù)。
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