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大學(xué)畢業(yè)生面向基層就業(yè)情況調查報告

時(shí)間:2022-06-16 20:52:07 調查報告 我要投稿
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大學(xué)畢業(yè)生面向基層就業(yè)情況調查報告

  摘要:近年,大學(xué)生基層就業(yè)已成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,并且成為大學(xué)生就業(yè)的重要渠道之一,國家也一貫倡導大學(xué)生到基層去就業(yè)。為了深入了解山東大學(xué)畢業(yè)生基層就業(yè)的基本情況,以便為下一步更好地做好這項工作提供依據,山東大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導中心于20xx年5月開(kāi)展了本次調查活動(dòng)。

大學(xué)畢業(yè)生面向基層就業(yè)情況調查報告

  關(guān)鍵詞:山東大學(xué);畢業(yè)生;基層;就業(yè)情況

  近年,大學(xué)生基層就業(yè)已成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,并且成為大學(xué)生就業(yè)的重要渠道之一,國家也一貫倡導大學(xué)生到基層去就業(yè)。為了深入了解山東大學(xué)畢業(yè)生基層就業(yè)的基本情況,以便為下一步更好地做好這項工作提供依據,山東大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導中心于20xx年5月開(kāi)展了本次調查活動(dòng)。調查活動(dòng)以問(wèn)卷調查的方式進(jìn)行,問(wèn)卷分兩種,分別針對學(xué)院和學(xué)生。本次調查得到了各學(xué)院的大力支持和廣大學(xué)生的熱情配合,我們將調查情況分別進(jìn)行了統計和分析,結果匯總如下:

  一、學(xué)院調查結果分析

  學(xué)院層面的問(wèn)卷調查覆蓋全校的29個(gè)學(xué)院,《山東大學(xué)畢業(yè)生基層就業(yè)情況調查問(wèn)卷(學(xué)院)》由各學(xué)院指定專(zhuān)人負責填寫(xiě),共收回有效問(wèn)卷29份,回收率為100%。

  山東大學(xué)自合校后,20xx--20xx年,我校共有968名畢業(yè)生面向基層單位就業(yè),其中,20xx年120人,20xx年172人,20xx年222人,20xx年232人,20xx年222人;博士23人,碩士174人,本科生771人;面向基層就業(yè)的學(xué)生主要分布在外語(yǔ)、法學(xué)、機械、文學(xué)、環(huán)境、能動(dòng)、化學(xué)等學(xué)院,其余學(xué)院相對較少。

  調查顯示,對于畢業(yè)生到基層就業(yè),各個(gè)學(xué)院的認識是比較一致的,普遍認為這是今后高校畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道之一,是解決畢業(yè)生就業(yè)結構性矛盾的有效途徑,可以緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力,可以使畢業(yè)生在基層工作中鍛煉成才,更好地為國家社會(huì )服務(wù)。

  在具體的工作中,有的學(xué)院持積極響應的態(tài)度,有的學(xué)院存在顧慮,擔心就業(yè)質(zhì)量不高,會(huì )影響專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。從調查可以看出,大學(xué)生到基層就業(yè)可能會(huì )遇到的阻力從大到小依次為:生活條件差,風(fēng)俗習慣難以適應;前途不明朗,擔心政策有變化;工作條件艱苦,難以發(fā)揮自身能力;家人不理解,親戚朋友反對等。

  各個(gè)學(xué)院對學(xué)校開(kāi)展到基層就業(yè)宣傳教育活動(dòng)也提出了許多建議,主要有以下幾點(diǎn):

  1、從入學(xué)教育開(kāi)始將基層就業(yè)教育融入學(xué)生就業(yè)教育整體規劃中,對于到基層就業(yè)的畢業(yè)生給予相應的優(yōu)惠政策。

  2、邀請正在基層工作的畢業(yè)生與在校生進(jìn)行經(jīng)驗交流。

  3、利用校區內的宣傳欄、櫥窗進(jìn)行政策宣傳,使學(xué)生較早獲得相關(guān)信息,樹(shù)立基層就業(yè)的意識。

  4、重視理想信念教育,倡導奉獻精神,鼓勵先進(jìn),營(yíng)造健康向上的氛圍,引導學(xué)生轉變就業(yè)觀(guān)念。

  5、為畢業(yè)生提供相關(guān)信息,加強對于工作環(huán)境、工作方式的指導,提供基層就業(yè)的相關(guān)知識和服務(wù)。

  6、為基層就業(yè)的學(xué)生提供相應的鍛煉機會(huì ),并相應提供一些外部?jì)?yōu)惠條件。

  7、幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢,正確面對現狀,教育學(xué)生適當降低就業(yè)期望值,了解基層對人才的需要,明確基層就業(yè)同樣可以發(fā)揮才干、建功立業(yè)。

  二、學(xué)生調查結果分析

  針對學(xué)生的調查,我們選取了法學(xué)院、管理學(xué)院、機械學(xué)院、文學(xué)院、信息學(xué)院等十個(gè)具有代表性的學(xué)院,由各學(xué)院組織學(xué)生填寫(xiě),共收回有效問(wèn)卷1000份,各學(xué)院的分布情況見(jiàn)表一。

  調查顯示,在引導畢業(yè)生到基層工作的過(guò)程中可能會(huì )遇到的障礙有:基層就業(yè)政策落實(shí)不到位(34%);渠道不暢通(23.3%);用工不規范(18.8%);對基層就業(yè)的認識存在誤區(17.8%)等等。

  三、小結

  在就業(yè)競爭日趨激烈、就業(yè)壓力越來(lái)越大的今天,基層就業(yè)正逐步成為高校畢業(yè)生就業(yè)的重要渠道。針對問(wèn)卷調查中反映出的問(wèn)題,我們認為應該提高認識,強化服務(wù)意識,引導畢業(yè)生面向基層就業(yè)。

  高校應該充分利用校內的網(wǎng)站、宣傳欄、櫥窗等各種渠道對于畢業(yè)生到基層就業(yè)進(jìn)行政策宣傳,使廣大學(xué)生了解畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意義和國家相應的優(yōu)惠政策,轉變對基層就業(yè)的認識;同時(shí),幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢,轉變就業(yè)觀(guān)念,合理調整自己的就業(yè)期望值;加強理想信念教育,加強對基層單位的宣傳,幫助學(xué)生了解基層對人才的需要,認識到基層崗位是青年學(xué)生鍛煉成才、建功立業(yè)的沃土,從而增強畢業(yè)生投身基層,干事創(chuàng )業(yè)的主動(dòng)性和責任感。同時(shí)應當服務(wù)上狠下功夫,未到基層的學(xué)生的排憂(yōu)解難,盡可能的提供便利。

  1、積極開(kāi)拓市場(chǎng),努力為企業(yè)和畢業(yè)生搭建形式多樣的平臺,認真做好高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作,尤其注意基層就業(yè)信息的收集和發(fā)布工作。

  2、爭取做面向基層就業(yè)學(xué)生的堅強后盾,做好他們的檔案、戶(hù)口和組織關(guān)系的管理和遷移轉遞工作。落實(shí)各項政策,以免除其后顧之憂(yōu)。同時(shí)建立和暢通他們與學(xué)校的聯(lián)系,做好跟蹤服務(wù),對表現優(yōu)異的學(xué)生,積極進(jìn)行宣傳,樹(shù)立先進(jìn)典型。

  3、通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座、拓展第二課堂等多種形式,對大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識教育和創(chuàng )業(yè)能力進(jìn)行培訓,加強對學(xué)生創(chuàng )新能力的培養,為到基層創(chuàng )業(yè)的高校畢業(yè)生提供有針對性的項目、咨詢(xún)等信息服務(wù),建構引導和鼓勵學(xué)生面向基層就業(yè)的長(cháng)效機制。

  引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向西部和基層就業(yè),利國利黨利民,我們要站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度,著(zhù)眼于人才強國戰略實(shí)施和西部、基層經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要,統一思想,提高認識,在充分發(fā)揮市場(chǎng)作用調節畢業(yè)生人才資源的基礎上,切實(shí)做好引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向西部和基層就業(yè)工作。

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