關(guān)于未成年思想道德教育調查報告

　　青少年思想道德教育問(wèn)題是社會(huì )所關(guān)注的問(wèn)題。了解并掌握青少年思想道德?tīng)顩r，有針對性地加強青少年思想道德教育，引導和幫助青少年形成健康、積極的道德品質(zhì)，對與青少年的健康成長(cháng)具有非常重要的意義。
　　一、調查的背景和過(guò)程
　　在市文明辦召開(kāi)文明辦主任會(huì )后，我縣就青少年思想道德教育情況工作，對我縣城關(guān)初中、寄宿中學(xué)、雋水寄宿小學(xué)、縣實(shí)驗小學(xué)、馬港初中、程豐初中進(jìn)行了摸底調查，從調查中顯示，我縣廣大未成年人的身心素質(zhì)基本狀況呈現良好的發(fā)展態(tài)勢，主流是健康的，他們的生活價(jià)值取向多元而務(wù)實(shí)，總體思想道德取向積極向上。
　　二 、我縣中小學(xué)生思想道德的基本狀況
　　(一)好的方面
　　1.熱愛(ài)祖國，具有較強的社會(huì )公德意識。調查表明，對作為中國人感到自豪的占95%，對祖國受到外敵入侵，能主動(dòng)報名參軍的占70%，升國旗時(shí)感到無(wú)比自豪的占76%，由此可見(jiàn)大部分學(xué)生具有愛(ài)國熱情，能在祖國最需要的時(shí)候，勇于獻身。上樓梯或上車(chē)不會(huì )搶先的占80%;用完?yáng)|西會(huì )歸位的占70%;在公共場(chǎng)所看到有人大聲喧嘩認為是不文明行為的占87%，這些說(shuō)明大多數學(xué)生具有較強的社會(huì )公德意識，同時(shí)也說(shuō)明我們的德育教育成效是明顯的。
　　2.熱愛(ài)學(xué)習，積極追求進(jìn)步。絕大多數同學(xué)都對自己的學(xué)習成績(jì)比較關(guān)心，認為對個(gè)人未來(lái)發(fā)展而言，知識和思想一樣重要占79.3%;認為一個(gè)人的價(jià)值取決于為國家社會(huì )貢獻的大小和人格是否高尚的占91%;認為學(xué)習壓力大的占70.3%;認為青少年成才的關(guān)鍵是勤奮學(xué)習的占82%;認為人活著(zhù)首先是一種精神追求的占76.2%�？梢�(jiàn)認真學(xué)習，追求進(jìn)步仍是當代青少年的主流寫(xiě)照。
　　3.尊敬師長(cháng)，民主平等意識不斷增強。絕大多數學(xué)生對父母、老師的辛苦付出有深刻的感受，能體諒父母師長(cháng)的不易，進(jìn)而懷有刻苦學(xué)習、立志回報之心。但同時(shí)大多數青少年學(xué)生對父母師長(cháng)的一些不適宜的做法也提出了自己的建議和意見(jiàn)。主要是希望父母師長(cháng)不打罵孩子，不給孩子施加太多太大的壓力，能保持一顆公正之心，不重男輕女，不嫌貧愛(ài)富，不愛(ài)優(yōu)棄劣;希望能改變舊的傳統教育模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生自發(fā)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、參與學(xué)、快樂(lè )學(xué);希望能以伙伴和朋友的方式與自己相處，“多交流、多溝通、多引導、多表?yè)P、多激勵”，尊重學(xué)生的自尊心，增強學(xué)生的自信心。
　　(二)需要改進(jìn)的方面
　　1.自理能力差。雖然“變應試教育為素質(zhì)教育”的口號喊得十分響亮，但重智育輕德育的狀況一直未有實(shí)質(zhì)性的改變，調查中，70%的家長(cháng)最關(guān)心學(xué)生的功課升學(xué)，特別是通城這幾年因為高考居全市之尾，部分家長(cháng)的怨言較多。只有35%的學(xué)生在家常做家務(wù)，有些學(xué)生把自己的衣服鞋襪帶回家讓媽媽洗; 76%的人認為教師布置作業(yè)太多，學(xué)生普遍感覺(jué)自己支配的時(shí)間不多，另外課程安排緊等也是一些因素。
　　2.心理承受力差，態(tài)度冷漠。“好孩子是夸出來(lái)的”，但片面追求表?yè)P鼓勵學(xué)生，致使只能聽(tīng)好話(huà)，經(jīng)不起挫折，心理承受力差。絕大多數同學(xué)在遇到困難和煩惱時(shí)不愿找老師、家長(cháng)傾訴，而樂(lè )于找同學(xué)或進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )聊天，有的則找不到正常的發(fā)泄渠道，習慣于把問(wèn)題和心事藏在心里，變得冷漠、孤僻、自閉。而有近58%的學(xué)生則將冷漠、叛逆理解為“酷”。
　　3.沒(méi)有養成良好的生活學(xué)習習慣。調查中發(fā)現一些學(xué)生上學(xué)帶手機，家長(cháng)是為了孩子安全、方便，可有的學(xué)生卻迷戀網(wǎng)絡(luò )短信，甚至有些不健康的內容，這不僅分散個(gè)人注意力，影響學(xué)習，還容易造成攀比心理，擾亂正常的教學(xué)秩序。另外，學(xué)生生日互相之間贈送精美禮品，甚至大擺酒席�？梢�(jiàn)，我們的學(xué)生艱苦樸素意識比較淡薄。同時(shí)，調查中發(fā)現有的學(xué)生不愿當“班干”，怕影響學(xué)習;有的學(xué)生輪到值日時(shí)晚到，怕把衣服弄臟，甚至逃避;有的學(xué)生在接受別人幫助后，沒(méi)有絲毫的感恩思想。只是一味的追求索取，不知奉獻。
　　4.認識不到位。44%的學(xué)生不相信網(wǎng)戀;45%的學(xué)生樂(lè )意參加義務(wù)勞動(dòng);38%的學(xué)生基本沒(méi)有亂丟垃圾、隨地吐痰的行為;54。2%的學(xué)生對電腦游戲、網(wǎng)絡(luò )聊天等在時(shí)間上的自控力比較差;這些數字是可怕的，更是讓人擔憂(yōu)的。
　　5、迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，因網(wǎng)絡(luò )游戲造成犯罪的，占青少年犯罪總數的35%
　　三、做好我縣未成年人思想道德建設工作的對策與建議。
　　(一)堅持實(shí)踐育人，深入開(kāi)展“大手拉小手，小手拉大手”的活動(dòng)
　　手拉手的活動(dòng)是“大手拉小手，齊揚理想帆;小手拉大手，共創(chuàng )和諧美”，要做到一個(gè)家庭教育好一個(gè)孩子，輻射一群伙伴;一個(gè)孩子牽扯一個(gè)家庭，影響一片鄰居。
　　(二)堅持文化育人，引導未成年人正確的娛樂(lè )消費。
　　通過(guò)開(kāi)展“三百紅色經(jīng)典”(百部愛(ài)國主義教育影片、百部愛(ài)國主義教育歌曲、百部愛(ài)國主義教育圖書(shū))競賽活動(dòng)，幫助未成年人辨別是非、美丑、善惡;通過(guò)引導未成年人收看健康有益的電視節目,參觀(guān)愛(ài)國主義教育基地、革命傳統教育基地等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)來(lái)開(kāi)闊學(xué)生視野，擴大知識面。在調查中發(fā)現，我縣中小學(xué)生作完作業(yè)，閑暇之余更多的時(shí)間用來(lái)看電視、游玩、上網(wǎng)，我們建議結合社區建設，部門(mén)聯(lián)合，整和老黨員、老教師等社會(huì )資源，利用閑置校舍或結合新校舍開(kāi)發(fā)，建立青少年活動(dòng)中心，積極營(yíng)造適合于青少年健康成長(cháng)的生活環(huán)境、學(xué)習環(huán)境。
　　(三)堅持服務(wù)育人，積極推行中小學(xué)生思想道德行為規范。
　　根據新形勢下學(xué)生道德觀(guān)念出現的新情況，在社會(huì )發(fā)展進(jìn)程中道德觀(guān)念的新變化，科學(xué)把握現代學(xué)生思想道德建設的新規律，從語(yǔ)言行為、孝敬父母、尊敬師長(cháng)、勤儉節約、吃苦耐勞、自理能力、感恩思想、愛(ài)護環(huán)境等方面明確什么是對的，應該怎么做。以小見(jiàn)大，從點(diǎn)滴做起，教育學(xué)生在思想道德行為規范上要身體力行。調查中我們深切感覺(jué)到，青少年的心理健康是當前值得關(guān)注的社會(huì )問(wèn)題。
　　(四)堅持組織育人，擴大對青少年道德教育的渠道。
　　建議教育局成立加強青少年思想道德教育的相關(guān)組織，負責對學(xué)校青少年思想道德教育進(jìn)行檢查、督導;組織思想道德教育宣講團，深入各個(gè)學(xué)校，加強未成年人思想道德教育。校內加強學(xué)生會(huì )、團支部、少先隊的建設與管理。對學(xué)生會(huì )、團支部、少先隊的隊伍建設要制定實(shí)施意見(jiàn)。從人員的配備原則、培訓等方面作都要作出具體規定，旨在充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用，構建未成年人健康成長(cháng)的良好校園氛圍。
　　四、要處理好幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。
　　1、增加財政對德育工作的專(zhuān)項投入。
　　中共中央、xx《關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》指出：“各級教育行政部門(mén)和學(xué)校要落實(shí)德育專(zhuān)項投入，并隨著(zhù)教育經(jīng)費的增長(cháng)，逐步加大支持力度”。曲阜乃全國歷史文化名城，財政收入即使困難，也要給全市的德育研究、德育培訓、德育活動(dòng)、德育考察、德育資料建設提供較充裕的經(jīng)濟支持。
　　2、加強班主任隊伍的專(zhuān)業(yè)化建設
　　班主任專(zhuān)業(yè)化是現代社會(huì )呼喚高質(zhì)量的教育，呼喚教育均衡化的需要，也是落實(shí)《若干意見(jiàn)》，加強青少年學(xué)生思想道德教育的需要。因此，通過(guò)分層次的班主任培訓和教育實(shí)踐，提高班主任的職業(yè)道德素養，提升班主任的教育理念，發(fā)展班主任的教育專(zhuān)業(yè)能力是德育隊伍建設的重中之重。建議設立班主任專(zhuān)項的評優(yōu)表彰機制，關(guān)注班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的需要，切實(shí)提高班主任的工作待遇，大幅度提高班主任的政策津貼。
　　3、整合全社會(huì )的力量，突破德育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題
　　(1)“虛擬世界”對學(xué)生思想道德的影響不容低估。東西方文化的沖突、宗教的影響、多元價(jià)值觀(guān)的滲透，往往通過(guò)音響制品、文藝作品、文化媒體和網(wǎng)格文化等虛擬的東西，潛移默化地影響青少年的人生價(jià)值趨向。這些領(lǐng)域中黃、賭、毒、武打、槍?xiě)稹?mdash;—等情節對青少年思想、道德、行為、處事等負面影響是十分嚴重的。減少這些負面影響，對黃、賭、毒的東西實(shí)行全社會(huì )的圍追堵截。要有法必依、執法必嚴，方能為青少年創(chuàng )造一個(gè)健康成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境。
　　(2)社會(huì )誠信對學(xué)生誠信品質(zhì)的影響不容低估
　　誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統。“民無(wú)信而立”;“言必信、行必果”;“大丈夫一言既出，駟馬難追趕”等有益的格言，深刻地反映出中華民族歷來(lái)視誠信為安身立命之本。然而，在市場(chǎng)經(jīng)濟建立和發(fā)展的今天，在現代化的進(jìn)程中，在社會(huì )生活的各個(gè)方面，人們發(fā)現在濃重的利益趨使下，民族優(yōu)良的道德傳統正在經(jīng)濟、政治、文化、人際關(guān)系中逐漸弱化和失缺。誠信品質(zhì)的培養是個(gè)社會(huì )系統工程，需要靠社會(huì )大環(huán)境的影響和熏陶。

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