調研報告的范文

　　調查報告，是在調查研究的基礎上，按照調查報告格式和要求撰寫(xiě)而成的帶有“報告”性質(zhì)的文字材料。下面是YJBYS小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于調研報告格式范文，歡迎閱讀。

　　一、調查報告格式——分類(lèi)

　　調查報告所反映的對象，是世界上千差萬(wàn)別的事物，因而它的內容也隨著(zhù)事物的不同而呈現出不同的類(lèi)型，即:全面性調查報告和專(zhuān)題性調查報告。

　　全面性調查報告所反映的內容比較廣泛，可以包括社會(huì )的政治、經(jīng)濟、軍事、文化、教育，衛生等各方面的狀況，以及社會(huì )各階級、階層的狀況。如中央和有關(guān)省、市共同調查寫(xiě)出的《關(guān)于工人階級狀況的調查報告》，《XX市經(jīng)濟形勢調查》等。這類(lèi)調查報告的篇幅一般較長(cháng)，內容比較詳盡，能夠較全面地反映某個(gè)地區、某一條戰線(xiàn)、某一個(gè)階級或階層的全貌，對正確地制定黨和國家在某一時(shí)期或某一方面的方針政策有較大的參考價(jià)值。但一般基層單位使用較多，其作用往往被“統計材料”所代替。

　　專(zhuān)題性調查報告，是針對某一具體事物進(jìn)行細致入微的調查研究，找出它形成，發(fā)展 (或消失)的根本原因，科學(xué)地闡明其自身的運動(dòng)規律，指出這種規律的價(jià)值，目的在于宣傳、推廣或回答人們普遍存在的疑問(wèn)。根據內容所反映的對象，專(zhuān)題性調查報告又可以分為新事物調查、典型調查、揭露問(wèn)題調查、案例調查等等。其中典型調查使用最多，它又可以細分為典型人物調查、典型經(jīng)驗調查、典型事件剖析等，常見(jiàn)于報紙雜志和機關(guān)內部資料、文件，是本文介紹的重點(diǎn)。請看下面這篇調查報告范文。

　　調查報告范文一:

　　承包成先進(jìn)，競爭出活力——大學(xué)食堂工作調查

　　XX大學(xué)食堂從1982年以來(lái)堅持實(shí)行崗位責任制，在飯萊質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、清潔衛生三方面，取得了較為顯著(zhù)而鞏固的成績(jì)。被評為安徽省高教系統后勤先進(jìn)單位和xx市食堂工作先進(jìn)單位，出席了省、市光代會(huì )，受到獎勵。如今，這個(gè)老典型變得怎樣了呢?調查結果表明，他們在成績(jì)面前沒(méi)有沾沾自喜，原地踏步，而是百尺竿頭，更進(jìn)一步。

　　認識上的新飛躍

　　一九八四年十一月，整黨工作開(kāi)始后，XX大學(xué)總務(wù)處根據邊整邊改的原則，組織膳食科人員認真回顧了近幾年的工作歷程，認識到:食堂工作有成績(jì)，這只能說(shuō)明過(guò)去。成績(jì)的取得首先應歸功于黨的改策的威力，如不在兩年前實(shí)行崗位責任制，搞層層承包，今日食堂工作決不會(huì )出現這樣好的局面。但是摘了承包后，由于沒(méi)有開(kāi)展競爭，工作上有日趨平穩、不求上進(jìn)的苗頭。有的同志產(chǎn)生了“任務(wù)完成了，獎金拿了，先進(jìn)當了，服務(wù)到頭了”的思想，有的甚至在同學(xué)反映的意見(jiàn)面前不虛心，耍態(tài)度，造成了不好影響，如不在整黨活動(dòng)中，邊整邊改，采取積極措施，食堂工作將不能適應形勢發(fā)展的需要，“先進(jìn)”的稱(chēng)號也不能持久。因此他們經(jīng)討論決定，將原來(lái)的大食堂一分為二，調整出來(lái)的部分人另組建兩班人馬，計開(kāi)設四個(gè)食堂，開(kāi)展競爭。這個(gè)想法，立即得到學(xué)校領(lǐng)導同志的大力支持，校黨委鼓勵他們說(shuō):“從承包到竟爭，這是思想認識上一個(gè)新的飛躍!”

　　可喜的變化

　　一九八四年， 十二月十五日，四個(gè)食堂開(kāi)始了正式營(yíng)業(yè)。一個(gè)多月的實(shí)踐，食堂工作便出現了十分可喜的變化，主要表現在五個(gè)方面。

　　一、花樣品種翻新快。

　　實(shí)行了競爭，各食堂都希望擴大出售量，提高營(yíng)業(yè)額，紛紛在花色品種上下功夫。目前在原有花樣基拙上，各食堂分別增加了糖糕，豆漿，糯米糖糕，獅子頭，糖稀飯，水餃，肉、素面，大、小包子及各類(lèi)風(fēng)味小吃，地方特產(chǎn)等現在每天主食達十五、六種。副食達二十種。而且翻新頻率增高，出現了“天天增品種，頓頓有花樣”的可喜現象.有的同學(xué)風(fēng)趣地說(shuō):“食堂飯菜真是一日不見(jiàn)，如隔三秋”。

　　二、飯菜質(zhì)量大提高。

　　過(guò)去飯菜質(zhì)量的提高，相當大的因素來(lái)自行政監督，現在開(kāi)展了競爭，各食堂都興了個(gè)新規矩，叫“內部把關(guān)”，即:當事者對所做飯菜質(zhì)量負責，歡事員之間互相負責。萬(wàn)一質(zhì)量下降，直接影響銷(xiāo)量，影響本食堂和個(gè)人收入。因此，各食堂質(zhì)量關(guān)把得都很?chē)�。有個(gè)食堂的老師傅一日三把關(guān)，發(fā)現不合質(zhì)量要求的菜，馬上把炒菜人找來(lái)批評，并當場(chǎng)“回爐”表演。由于各食堂互爭高下，互相促進(jìn)，飯菜質(zhì)量不斷提高，色、香、味諸方面日趨符合就餐師生的要求。

　　三、服務(wù)態(tài)度更熱情。

　　大學(xué)食堂過(guò)去素以服務(wù)態(tài)度熱情而聞名，開(kāi)展競賽后，服務(wù)態(tài)度更加熱情。過(guò)去一個(gè)食堂，獨家經(jīng)營(yíng)，歡事員頭腦中多少帶有“皇帝女兒不愁稼”的思想，坐在窗口內，“做好飯菜等師生”，覺(jué)得已很不錯�，F在各食堂一改過(guò)去常規，走出窗口，“做好飯菜迎師生”。每天開(kāi)飯前一小時(shí)，就把飯菜做好，加上保溫設施，安放餐廳內，高聲介紹飯菜情況，笑臉相迎，就餐師生一步入餐廳，馬上感到熱乎乎的，心情舒暢，食欲大增。

　　四、成本繼續降低。

　　分開(kāi)經(jīng)營(yíng)后，各食堂責任心加強，多辟貨源，嚴格管理，成本都有所下降。采購員外出采購時(shí)都到菜案一一征求意見(jiàn)，以便掌握就餐“行情”，增強采購針對性。

　　為降低工資開(kāi)支，第三食堂負責人自己兼搞采購，平時(shí)就注意通過(guò)市里熟人收集市場(chǎng)信息，摸清了附近市場(chǎng)“早晨菜貴，午后便宜”的`規律，每天中午開(kāi)過(guò)飯后，他都騎自行車(chē)到市里“溜一趟”，發(fā)現便宜對路貨，用他自己的話(huà)說(shuō)是“一網(wǎng)打盡”，常常比正常市價(jià)便宜30%。使成本大大下降，營(yíng)業(yè)額逐步提高，這個(gè)食堂開(kāi)張后十七天就完成了膳食科下達的每人每月540元營(yíng)業(yè)額的任務(wù)。

　　五、技術(shù)精益求精。

　　由于開(kāi)展竟爭，同樣一種食品，加工技術(shù)差的就會(huì )被淘汰。如炸油條，食堂剛分開(kāi)經(jīng)營(yíng)時(shí)，連同個(gè)體戶(hù)在內共有四家，不到一個(gè)月的竟爭，現僅有兩家經(jīng)營(yíng)，另外兩家因技術(shù)不過(guò)關(guān)，銷(xiāo)售量太低自動(dòng)停業(yè)了。因此，各食堂對技術(shù)水平要求越來(lái)越高，炊事員暗中切磋，業(yè)余求師的現象十分普遍。如第二食堂歡事員X x X ,原來(lái)不安心菜案工作，技術(shù)進(jìn)步較慢.開(kāi)展竟爭后，他覺(jué)得工作有了奔頭，于是把過(guò)去學(xué)到的技術(shù)反復研討、提高，結合當前流行口味，搞出多種時(shí)興小菜，很受歡迎�，F在被任命為本食堂菜案組長(cháng)。

　　上述可喜變化說(shuō)明:整黨工作，促進(jìn)了改革的深入發(fā)展，改革的實(shí)踐又反過(guò)來(lái)促進(jìn)人們思想的進(jìn)一步解放。XX大學(xué)食堂工作開(kāi)展競爭活動(dòng)，僅一個(gè)多月的實(shí)踐，便出現了無(wú)限的生機和活力，在不增加人員、設備的情況下，月?tīng)I業(yè)額元月份可達三萬(wàn)多元，比開(kāi)始承包時(shí)一萬(wàn)五千多元翻一番。它充分證明中共中央《關(guān)于經(jīng)濟體制改革的決定》中提出的競爭“有利于打破阻礙生產(chǎn)發(fā)展的封鎖和壟斷，及時(shí)暴露企業(yè)的缺點(diǎn)，促使企業(yè)改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理，推動(dòng)整個(gè)國民經(jīng)濟和社會(huì )主義事業(yè)的發(fā)展”的論斷，是完全正確的。既然如此，其他大學(xué)乃至其他行業(yè)為什么不能象XX大學(xué)食堂那樣，大膽地嘗試一番呢?

　　這是一篇專(zhuān)題性調查報告范文，它通過(guò)一個(gè)大學(xué)食堂由實(shí)行承包到開(kāi)展競爭的可喜變化，向人們展示了管理體制改革給經(jīng)營(yíng)帶來(lái)的新氣象，從而說(shuō)明:改革勢在必行。啟發(fā)人們大膽嘗試，做改革的促進(jìn)派。

　　二、調查報告格式

　　調查報告的格式在結構上相對固定，這是它“公文性”的體現，也是它不同于一般論文格式之處。調查報告格式的開(kāi)頭、主體、結尾三部分比較明顯，象京劇中“做戲”一樣，“程式”比較清楚，不象一般論文那樣，結構上變化多端。

　　1、調查報告格式——開(kāi)頭

　　調查報告格式——開(kāi)頭，一般是對調查對象的簡(jiǎn)單介紹，或對調查目的、時(shí)間、經(jīng)過(guò)作簡(jiǎn)單的'說(shuō)明，調查報告提綱掣領(lǐng)地點(diǎn)出所要反映的事物的輪廓，目的在于首先給讀者一個(gè)大致而又清晰的印象，便于接受下文所表述的事實(shí)和道理，以提高閱讀效果。和一般論文開(kāi)頭不同的是，調查報告格式比較固定，無(wú)論何種類(lèi)型的調查報告，開(kāi)頭都是圍繞上述內容而展開(kāi)，只不過(guò)側重點(diǎn)不同、詳略程度不同罷了。如上述

　　調查報告范文一：

　　《承包成先進(jìn)，競爭出活力》的開(kāi)頭部分，就是對調查對象過(guò)去和現在的`情況作了簡(jiǎn)單介紹，以引起下文。再如另一篇調查報告范文二《要圍繞經(jīng)濟建設抓教育——無(wú)錫、沙洲教育發(fā)展情況調查》的開(kāi)頭：

　　調查報告范文二：

　　在四化建設的進(jìn)程中，應當怎樣認識和處理教育和經(jīng)濟的關(guān)系?教育如何適應社會(huì )主義建設的需要?正確解決這些問(wèn)題，對于完成十二大確定的戰略目標，具有十分重要的理論和實(shí)踐意義。最近，我們帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，到經(jīng)濟發(fā)展較快的蘇南地區作了一些調查，對比我們過(guò)去了解到的經(jīng)濟發(fā)展較慢地區的情況，受到不少啟發(fā)，現寫(xiě)出以就正于教育界的同志們。

　　這篇調查報告范文的.開(kāi)頭著(zhù)重說(shuō)明了調查的目的，是在于解決新的歷史時(shí)期如何辦好教育的問(wèn)題。再如調查報告范文三《宣傳工作在農村基層扎不了根的原因何在》的開(kāi)頭：

　　調查報告范文三：

　　八月上旬，我在XX縣XX區調查了解上半年宣傳工作情況，聽(tīng)了區委宣傳委員的介紹，又到鄉、村訪(fǎng)問(wèn)了一些千部和群眾，調查的結果是:上面很重視宣傳，地、縣委宣傳部訂計劃，編講稿，訓骨干，搞試點(diǎn)，忙得很�？删褪堑搅宿r村基層貫徹不下去，行動(dòng)不起來(lái)，扎不了根。為什么宣傳工作在農村基層扎不下根呢?

　　這篇調查報告范文的開(kāi)頭介紹了作者調查的時(shí)間、地點(diǎn)及簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)和主要結果，提出了大家普遍關(guān)心的問(wèn)題，很有吸引力�？梢�(jiàn)，調查報告的開(kāi)頭，既不象正式公文那樣固定不變，又不象一般論文那樣變幻無(wú)窮，而是“定中有變，變不離定”，有相對固定的內容和調查報告格式。

　　2、調查報告格式——主體

　　調查報告格式——主體部分，是作者向人們介紹的重點(diǎn)。作者占有材料的`多寡、觀(guān)點(diǎn)的正確與否，層次是否清楚，理由是否充足，等等，都在這部分體現出來(lái)。這部分內容如何，決定著(zhù)調查報告的價(jià)值和命運，因而是寫(xiě)作的重點(diǎn)所在。

　　這部分內容在層次安排上，全面性調查報告的格式多按問(wèn)題或問(wèn)題的不同側面為順序。這種調查報告格式結構，習慣上稱(chēng)為“橫式結構”。專(zhuān)題性調查報告則多按事物發(fā)展的時(shí)間先后或事物發(fā)展的規律為順序。如調查報告范文一《承包成先進(jìn)，競爭出活力》，其主體部分一開(kāi)始就點(diǎn)明了時(shí)間:“一九八四年十一月”;隨著(zhù)認識上的變化，到了“一九八四年十二月十五日”;采取了新的改革措施后，“一個(gè)多月的實(shí)踐”，產(chǎn)生了五個(gè)方面“可喜的變化”。這種調查報告格式結構，習慣上稱(chēng)為“縱式結構”。這種調查報告格式的優(yōu)點(diǎn)是脈絡(luò )清楚，符合人們的思維規律，易于掌握;缺點(diǎn)是容易寫(xiě)成“流水帳”，失之于平淡。所以，在實(shí)踐中又產(chǎn)生了“以縱為經(jīng)，以橫為緯，縱橫交錯”的調查報告格式結構。即從縱的方面敘述事件，交待過(guò)程，從橫的方面分析、比較，或進(jìn)行理論升華。如下面這篇調查報告范文就是這樣安排層次的。

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