2020年關(guān)于農村社會(huì )調研報告范文（精選3篇）
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？以下是小編收集整理的2020年關(guān)于農村社會(huì )調研報告范文（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
農村社會(huì )調研報告1
一、概述：
近年來(lái)，隨著(zhù)改革開(kāi)放和“科教興國”方略的實(shí)施，我國農村中小學(xué)所取得的成績(jì)是眾所周知，有目共睹的。特別是黨的十七大以后，我國農村教育事業(yè)駛入了又好又快科學(xué)發(fā)展的健康軌道。目前，在我國農村普遍實(shí)施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費機制，不僅鞏固和加強了農村義務(wù)教育“普九”成果，同時(shí)還促進(jìn)了社會(huì )主義新農村與和諧社會(huì )的創(chuàng )建進(jìn)程。
然而，由于受傳統教育的束縛和影響，長(cháng)期以來(lái)，我國農村教育結構單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱，應試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為評價(jià)教育工作近乎的目標，致使農村教育與當地生產(chǎn)和群眾生活脫節，忽略了學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力培養。長(cháng)此以往，必將影響國民整體素質(zhì)的提高。
農村中小學(xué)教育所存在的一系列問(wèn)題逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國農村經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的巨大障礙。為此，筆者對所在的濱州市濱城區堡集鎮農村義務(wù)教育現狀進(jìn)行了較為深入的調查。
二、調查方式
我們選擇了訪(fǎng)談和問(wèn)卷相結合的調查方式。問(wèn)卷式調查用于收集標準化的定量資料，訪(fǎng)談式調查用于收集非標準化的無(wú)結構的定性資料。通過(guò)調查，得到豐富的、個(gè)性化的信息。然后經(jīng)過(guò)歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規律性的結論。本次調查我們重點(diǎn)采用訪(fǎng)談法，正是想通過(guò)這種面對面的交談的方式，探詢(xún)我鎮農村義務(wù)教育的現狀，共謀改進(jìn)我鎮義務(wù)教育的大計。
在訪(fǎng)談人群選擇上，我們依據典型性、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉村義務(wù)教育的各大主體，分別和一部分學(xué)生、教師、家長(cháng)等進(jìn)行了訪(fǎng)談。
三、農村中小學(xué)教育現狀及成因分析：
通過(guò)訪(fǎng)談和問(wèn)卷調查，經(jīng)過(guò)分析整理，我們概括出了我鎮義務(wù)教育的現狀如下：
現狀一：教育經(jīng)費嚴重短缺
農村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴重短缺首先體現在教育經(jīng)費的嚴重不足。最近幾年，國家對教育的投入僅占gdp2%的比例。就這2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中，等到本來(lái)就十分有限的經(jīng)費到了區、縣、鎮一級教育行政部門(mén)手中，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費，在城區大興“示范�！�、“窗口�！�，不遺余力地標榜個(gè)人政績(jì)。筆者在一篇教育調研報告中看到了一個(gè)僅有60萬(wàn)人口的小縣，不顧百姓的反對，不惜斥資近億元將原本就修建得相當不錯的一所重點(diǎn)中學(xué)易地重建。這般層層卡扣，最后到達農村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微。
由于教育經(jīng)費的嚴重短缺，加之某些教育官員的政績(jì)膨脹，農村中小學(xué)基礎教育教學(xué)設施缺乏、落后，造成正常的教學(xué)活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設施的缺乏而無(wú)法保證教學(xué)任務(wù)的完成，所謂現代化的教育設施也是繡花枕頭，成了擺設。由于信息渠道不暢，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數，遠程教育資源的共享成為了夢(mèng)想。
現狀二：師資力量薄弱
筆者所處的鄉鎮，六處完全小學(xué)中，除了中心小學(xué)師資力量相對較為雄厚一點(diǎn)外，其他小學(xué)，沒(méi)有幾個(gè)是個(gè)正規中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎是清一色的“民轉公”。他們中只有極少數受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗開(kāi)展工作的，相當一部分教師教法陳舊、觀(guān)念落后。教師隊伍整體存在著(zhù)年齡偏大、知識結構老化、知識面窄的`問(wèn)題。通過(guò)查閱所在鄉鎮的教師檔案資料，發(fā)現全鎮中小學(xué)教師平均年齡47歲，其中，50歲以上占51%。不僅年齡老化，而且學(xué)歷偏低，知識結構老化，教育觀(guān)念落后，教學(xué)方法陳舊。六處小學(xué)中，市、區級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手幾乎為零；初中學(xué)校，稍有改觀(guān)。面對新形勢下的素質(zhì)教育，面對改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心。試想，這樣一支隊伍擔負著(zhù)我鎮中小學(xué)教育教學(xué)、人才培養和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù)，談何容易？
造成農村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經(jīng)濟發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約，難以注入“新鮮血液”，使得一些學(xué)校不得不臨時(shí)招聘代課教師，以解燃眉之急。
現狀三：應試色彩濃郁，師生不堪重負。
“考、考、考教師的法寶，分、分、分學(xué)生的命根”。數十年來(lái)，農村中小學(xué)教師一直無(wú)法走出這一應試教育的怪圈，究其原因是一些區、縣、鎮級教育行政管理部門(mén)在學(xué)年末，拿中考升學(xué)率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率，統一排位，排位的名次、學(xué)生成績(jì)的好壞，直接關(guān)系到老師的晉級加薪。于是乎老師們也顧不了“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的素質(zhì)教育”，一味汗水加時(shí)間，有道是：“不管黑貓白貓，考得高分就是好貓”。筆者所在地是一處偏僻的農村小鎮，老師們早晨5：30天蒙蒙亮，就要早起跟班輔導，晚上初中部的老師還要輔導到9：30。一天下來(lái)，師生心力交瘁，苦不堪言。
現狀四：德育教育令人堪憂(yōu)。
重智育輕德育是農村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現象。
在一些學(xué)校，有的老師可以公開(kāi)容忍成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生犯錯誤，少數學(xué)生家長(cháng)在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時(shí)，竟然給予縱容和支持。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷財物、出入網(wǎng)吧、集結團伙、侮辱師生等現象。記得不久前有報道稱(chēng)：某地某校發(fā)生了震驚全國的中學(xué)生“滅門(mén)慘案”。由此可見(jiàn)，造成一些農村中小學(xué)生法制觀(guān)念淡薄，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校、家庭、社會(huì )都沒(méi)有對之引起足夠的重視。尤其是學(xué)校德育教育的嚴重缺失。
現狀五：升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù)。
農村學(xué)生“升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù)”是農村教育的主要癥結。據有關(guān)統計資料，全國大部分農村地區初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農村，尤其是農業(yè)地區和中西部地區這一比例更高，達到80%以上。這些學(xué)生大多返鄉務(wù)農或外出打工。但農村普通初中教育，尤其是課程設置、教材編寫(xiě)與農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、城鄉經(jīng)濟發(fā)展實(shí)際需要相脫節，學(xué)到的基礎文化課，就連勞動(dòng)技能課也都解決不了很多農村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題。畢業(yè)后的農村青年不能盡快融入到當地的經(jīng)濟建設中，造成農村勞動(dòng)力的巨大浪費和盲目流動(dòng)。一些初中畢業(yè)后不能升入重點(diǎn)高中的孩子，寧可融入了滾滾打工洪流，也不愿到職成教育學(xué)校學(xué)習深造。因而出現了“升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù)”的教育怪圈。
現狀六：“國有民辦”教育舉步維艱，學(xué)生家長(cháng)選擇處于兩難
筆者所處的濱城區堡集鎮，受當地經(jīng)濟發(fā)展水平的制約，幾年前，一所由多方籌措資金、集九年教育于一體的“國有民辦”實(shí)驗學(xué)校應運而生了。這所學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費和教師工資全部是“公辦”性質(zhì)，并且整合了全鎮秀的師資資源，全部充實(shí)到了實(shí)驗學(xué)校。而收費標準則是“私立”性質(zhì)的，導致原本并不富裕的當地農民家庭更加不堪重負，為了給予子女較好的受教育機會(huì )，而又別無(wú)選擇�？v然，這所學(xué)校在一定時(shí)期受到了應有的關(guān)注，也取得了較為突出的辦學(xué)效益。然而，舉債千萬(wàn)元辦學(xué)基礎上的高收費教育，一方面給義務(wù)教育學(xué)校和學(xué)生、家長(cháng)造成了人為的不公平，加重了當地百姓的經(jīng)濟負擔；另一方面也惡意爭奪了那些名副其實(shí)的民辦學(xué)校的教育資源，限制或者扼殺了真正意義上的民辦學(xué)校的生存和發(fā)展。在國家強制施行義務(wù)教育的今天，暴露出了這類(lèi)所謂民辦教育的種種問(wèn)題。
農村家長(cháng)往往為了讓孩子能夠得到高質(zhì)量的教育，學(xué)更多的知識，走出農村，而將孩子們送入學(xué)費昂貴的私立學(xué)校學(xué)習，放棄收費較低甚至免費的公辦學(xué)校。從而得知，國家支持農村的大量教育經(jīng)費，并沒(méi)有從實(shí)際意義上給廣大農民減輕負擔，反而使他們中一部分家庭的實(shí)際負擔較往日大大加重了�？峙�，這就是問(wèn)題的癥結所在。
農村社會(huì )調研報告2
做好農村社會(huì )穩定工作，是為經(jīng)濟建設創(chuàng )造安定環(huán)境，構建農村和諧社會(huì )的必然要求。下面就如何發(fā)揮基層黨委在維護農村社會(huì )穩定中的作用，談?wù)剛�(gè)人的一點(diǎn)看法。
一、當前造成農村社會(huì )不穩定的因素的主要方面
1、土地問(wèn)題
在當前的市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，土地問(wèn)題作為影響農村社會(huì )穩定的因素有了新的表現形式，這就是“征地補償”。隨著(zhù)道路建設的發(fā)展和工業(yè)開(kāi)發(fā)、小城鎮建設的推進(jìn)，建設性項目征地范圍逐漸擴大，但由于不同期項目的補償政策不統一，就容易引起農民的不滿(mǎn)情緒。征地補償問(wèn)題牽扯到農民的切身利益，農民在這個(gè)問(wèn)題上是空前團結的，在形式上往往表現為集體上訪(fǎng)或越級上訪(fǎng)，如果處理不妥，將可能會(huì )激化為不良事件。從我鎮信訪(fǎng)形勢來(lái)看，反映土地方面問(wèn)題的占相當一部分。村干部在這個(gè)問(wèn)題上基本上沒(méi)有發(fā)言權，因為群眾認為他們是政府代表，替政府講話(huà)，因此對他們不信任，有發(fā)言權的往往是村中真正德高望重的人。我們在處理涉及征地事件時(shí)，一定要千萬(wàn)謹慎。
2、農村村務(wù)公開(kāi)問(wèn)題
農村村務(wù)公開(kāi)、財務(wù)公開(kāi)是農民實(shí)行民主管理民主監督的一項重要舉措，大多數農民對于這項關(guān)系自身利益的事情相當關(guān)心。但是，在有些村組，村干部卻對這項工作并不熱心，所以造成村務(wù)尤其是財務(wù)的公開(kāi)不規范、不徹底，甚至是流于形式，引發(fā)群眾上訪(fǎng)造成農村社會(huì )不穩定。
3、農民法制意識問(wèn)題
雖然法制建設在農村逐步加強，但受觀(guān)念影響，部分農民還不習慣用“法”來(lái)解決爭端，而依靠單純的“私力”解決，明明違了法，還不知道自己錯在哪里。
4、農村干部的工作問(wèn)題
一方面有些鎮村干部工作作風(fēng)飄浮，群眾觀(guān)念淡薄，工作方法簡(jiǎn)單，激化了矛盾，造成了干群關(guān)系緊張；另一方面由于某些考核制度的不合理，逼得下面要么弄虛作假，要么侵犯農民的利益，把干部直接推向農民的對立面。
5、農村精神文明建設問(wèn)題
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，加上農村文化的相對缺乏，賭博迷信等違法犯罪活動(dòng)在一些農村地區發(fā)展蔓延，已成為誘發(fā)多種犯罪的社會(huì )毒瘤。
6、勞資矛盾問(wèn)題
我鎮屬于工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展鎮，基本上每家農戶(hù)都有人在企業(yè)工作，農民與企業(yè)主之間因工作、報酬引發(fā)的矛盾逐年增多。同時(shí)由于目前辦企業(yè)的門(mén)檻較底，“開(kāi)關(guān)”廠(chǎng)比較多，勞動(dòng)法律制度執行不徹底，企業(yè)職工（農民）的權益不能有效保障，導致了群眾性事件的加劇。
7、外來(lái)人員管理問(wèn)題
近幾年，我鎮的外來(lái)人口逐漸增多，由于制度和力量的缺乏，我們明顯感覺(jué)到社會(huì )穩定工作的壓力，主要包括流氓惡勢力、衛生防疫和計劃生育等。
二、引發(fā)上述問(wèn)題的主要原因
1、經(jīng)濟上的因素
經(jīng)濟的發(fā)展，拉大了貧富差距，加上外來(lái)人員大多從經(jīng)濟欠發(fā)達地區而來(lái)，巨大的差異特別是暴富的榜樣激發(fā)了人們對財富的欲望，與此同時(shí)，人們的致富能力卻顯得不足。這種欲望與能力的不相稱(chēng)，促使一些人鋌而走險，通過(guò)種種不正當手段謀取利益。這就導致不講信用、坑蒙拐騙和偷盜搶劫丑惡現象的增加，引民不穩定因素。
2、政治上的因素
小平同志曾經(jīng)指出：“如果沒(méi)有小民主，那就一定要來(lái)大民主。群眾有氣就要出，我們的辦法就是要使群眾有出氣的地方，有說(shuō)話(huà)的地方，有申訴的地方�！傊�，要讓群眾能經(jīng)常表達自己的意見(jiàn)，使他們有意見(jiàn)就能提，有氣就能出。有小民主就不會(huì )來(lái)大民主。群眾把氣出了，問(wèn)題盡可能解決了，怎么還會(huì )有在民主呢？”而從目前來(lái)看，鎮村干部下組入戶(hù)少了，針對農民的會(huì )議也開(kāi)得少了，與農民面對面的溝通少了，群眾直接向干部和組織反映情況的機會(huì )也少了，農民參與政治的渠道相對變窄了。這就使得農民對政府的了解下降、信任下降，不尋求正規渠道、手段解決問(wèn)題，造成群訪(fǎng)、圍堵公路事件的增長(cháng)。
3、文化上的因素
經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展帶來(lái)的不可避免的社會(huì )矛盾和沖突，對農民的思想也產(chǎn)生了深刻的沖擊和影響。農村社會(huì )分化帶來(lái)多元化的社會(huì )形態(tài)，農民的社會(huì )價(jià)值觀(guān)念和倫理道德觀(guān)念亦面臨分解與重建的過(guò)程。但是由于規范的制定遠遠落后于變革的速度，舊的價(jià)值觀(guān)念喪失對大眾的內在約束力，而隨著(zhù)外來(lái)文化和城市文明的傳播，廣大農民的價(jià)值觀(guān)念和意識形態(tài)結構將會(huì )不斷趨于豐富和多元化，一些與主流意識形態(tài)不同甚至相反的價(jià)值觀(guān)念也會(huì )大量涌現，致使各種觀(guān)念相互碰撞與沖突頻發(fā)。社會(huì )所倡導的價(jià)值標準與實(shí)際生活中人們所奉行的行為準則在許多方面相背離，使得人們在處理集體與個(gè)人、公與私、義與利等重大問(wèn)題上愈來(lái)愈向后者偏移，農村各類(lèi)關(guān)系的調節由道德杠桿為主逐步演變?yōu)槔娓軛U為主，利己主義思想逐漸抬頭。于是在圍繞宅基地、承包田、農民負擔、計劃生育、投工投勞等利益，產(chǎn)生了干部與群眾、群眾與群眾等諸多矛盾體。這些矛盾如果得不到及時(shí)疏導和化解，就可能激化，導致經(jīng)濟、民事糾紛上升，不穩定因素增多。
4、組織上的因素
當前，我國正處于一個(gè)由傳統社會(huì )向現代社會(huì )、從農業(yè)社會(huì )向工業(yè)社會(huì )、從封閉性社會(huì )向開(kāi)放性社會(huì )的社會(huì )變遷和發(fā)展時(shí)期。政治、經(jīng)濟的改革極大地震撼和沖擊了我國的農村社會(huì )結構，各結構要素之間恒定的關(guān)系不復存在，分化與整合之間難免會(huì )出現失衡與失調現象，從而導致農村社會(huì )穩定難以持續維持，大量非穩定因素產(chǎn)生。進(jìn)入社會(huì )轉型期之后，組織結構也由一元向多元化方向發(fā)展，并形成了大量新型的經(jīng)濟組織和民間組織，其結構模式多樣化及異質(zhì)性特點(diǎn)十分明顯。實(shí)際情形是農村政治體制改革仍處于滯后狀態(tài)，作為國家基層政權的鄉（鎮）政府組織，及農村自治組織的村，在農村政治結構中仍未健全和完善，特別農村自治還在試驗階段，不能有效地整合農村新興的各種社會(huì )力量，就無(wú)法相應提供足夠的參與管道，致使沖突和摩擦不可避免，極易誘發(fā)社會(huì )不穩定因素，影響農村的穩定。
農村社會(huì )調研報告3
為推進(jìn)新形勢下的農村社會(huì )管理工作，促進(jìn)農村社會(huì )和諧穩定，按照縣委、縣政府要求，我鄉組織開(kāi)展加強和創(chuàng )新農村社會(huì )管理調研活動(dòng)，現將調查情況報告如下：
一、當前農村社會(huì )管理的現狀和成效
由于社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，當前農村基層社會(huì )管理中出現的問(wèn)題呈現主體多元化、內容復雜化、形式多樣化的特點(diǎn)。當前農村社會(huì )管理狀況和成效主要表現在以下幾個(gè)方面：
一是因發(fā)展與群眾訴求矛盾變化。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展、改革的推進(jìn)和法制的完善，人民群眾的利益訴求在不斷變化。農村新政策的執行中產(chǎn)生的新型社會(huì )矛盾逐步表現出來(lái)，成為影響農村基層社會(huì )穩定的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，且呈逐年增長(cháng)之勢。在試點(diǎn)農村宅基地頒證過(guò)程中，各種矛盾表現比較突出。政府各種惠民政策理應得到群眾的理解和支持。然而，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，群眾對政府為民辦實(shí)事的要求和期望越來(lái)越高，自我保護意識也越來(lái)越強，盲目的曲解法律法規，矛盾突出。我鄉移民安臵點(diǎn)，部分移民對土地問(wèn)題、房屋問(wèn)題訴求多，鄉黨委、政府嚴格按照文件精神落實(shí)安臵政策，多次做工作，但移民上訪(fǎng)、鬧訪(fǎng)問(wèn)題仍無(wú)法徹底控制。
二是農村綜治維穩、治安管控、特殊人群管理。農村社會(huì )安全形勢相對穩定。鄉、村兩級定期開(kāi)展各種不穩定因素大排查，將排查結果及時(shí)上報、落實(shí)措施解決。特殊人群的管理控制工作日益完善，對社區矯正人員一人一檔管理；對服刑人員、刑釋解教人員建檔管理；對重點(diǎn)上戶(hù)等重點(diǎn)人員定期上門(mén)溝通疏導、掌握動(dòng)態(tài)；對流動(dòng)人口管理仍未規范，由于流動(dòng)人口中有相當一部分人收入不穩定，生活不安定，居住不固定，管理困難；對精神病人高度關(guān)注的特殊人群，農村精神病人由于家庭困難絕大多數得不到治療，流散在社會(huì )給社會(huì )，給社會(huì )治安帶來(lái)隱患。
三是農村文、教、衛、公益性事業(yè)的發(fā)展。隨著(zhù)農村經(jīng)濟的發(fā)展，人們對物質(zhì)生活及精神生活的要求提高。近年來(lái)，各項惠民政策的落實(shí)，群眾反映很好。農村垃圾池、農家書(shū)屋、村健身場(chǎng)所等各項基礎設施的完善，群眾積極性高。農村的基礎設施建設有待進(jìn)一步的落實(shí)完善。農村網(wǎng)絡(luò )信息管理問(wèn)題日益突出，群眾對農村網(wǎng)絡(luò )信息的要求較高，有待進(jìn)一步普及落實(shí)。
二、農村社會(huì )管理中存在問(wèn)題與困難
一是基層組織者法律知識欠缺、工作方法簡(jiǎn)單。村、社基層工作者自身法律知識欠缺，對于一些政策規定自身未吃透，解釋工作開(kāi)展困難，容易造成新的矛盾。一些基層組織工作浮于表面，對可預見(jiàn)的矛盾沒(méi)有做過(guò)深、過(guò)細、過(guò)實(shí)的工作，不能與群眾進(jìn)行心貼心的交流與溝通，容易導致矛盾激化。
二是群眾基礎比較薄弱。在當前經(jīng)濟社會(huì )結構發(fā)生深刻變化、利益格局發(fā)生巨大變化、群眾訴求日益多元化、復雜化和利益化的形勢下，農村基層組織忽視社會(huì )管理，缺少與群眾的溝通交流，對群眾關(guān)心不夠，發(fā)現矛盾、化解矛盾的行動(dòng)遲緩、水平不高，組織力和號召力不強，群眾有了矛盾直接找鄉、縣解決，甚至采取上訪(fǎng)、鬧訪(fǎng)等方式，從而影響社會(huì )治安。
三是基層綜治工作有待加強。對特殊重點(diǎn)人群的管控工作有待進(jìn)一步落實(shí)、完善，其中流動(dòng)人口管理、重點(diǎn)人口管控等方面仍然存在薄弱環(huán)節。農村基層力量薄弱，對重點(diǎn)人群的管控仍存在空檔問(wèn)題，鄉鎮基層力量嚴重不足，有待加強完善。
三、加強和創(chuàng )新農村社會(huì )管理對策
要減少影響農村安全穩定的因素，提高農村基層社會(huì )管理水平，要適應新形勢的發(fā)展，有針對性地改進(jìn)和創(chuàng )新工作方法。
一要加強農村組織建設�；鶎痈骷夵h委、政府要進(jìn)一步提高依法辦事，依法管理，依法處理各種矛盾糾紛的能力和水平，努力提升基層組織做群眾工作的水平，提高基層組織的號召力和控制力。
二要完善矛盾化解機制。針對影響農村基層社會(huì )穩定的主要是面廣量大的各類(lèi)矛盾這一特點(diǎn)，要建強基層調解組織。完善人民調解隊伍結構，吸收具有一定學(xué)識、一定基層工作經(jīng)驗、熟悉法律知識、會(huì )做群眾工作的人員擔任調解員，加強調解人員的業(yè)務(wù)培訓，提高調解隊伍的素質(zhì)。
三要加強普法宣傳教育。廣大群眾、村社干部缺乏法律知識是影響農村基層社會(huì )管理的一個(gè)重要原因，為此要廣泛開(kāi)展法律進(jìn)農村、法律進(jìn)社區活動(dòng)，加大法制宣傳力度，教育群眾要誠信守約，尊老愛(ài)幼，鄰里和睦，正確處理婚姻家庭和鄰里糾紛；加大對群眾的心理疏導，引導群眾通過(guò)協(xié)商、調解等非訴訟糾紛解決方式解決矛盾糾紛，避免非理性的沖動(dòng)。
四要加強綜合治理工作�；鶎泳C合治理工作關(guān)系到農村基層社會(huì )穩定，要進(jìn)一步加強基層綜合治理工作，要健全黨委政府統一領(lǐng)導、政法綜治部門(mén)牽頭協(xié)調、司法行政部門(mén)為主、有關(guān)部門(mén)各司其職、廣大人民群眾自覺(jué)參與的齊抓共管機制，順利開(kāi)展農村基層綜治工作。
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