兒童工作調研報告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告不再是罕見(jiàn)的東西，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的兒童工作調研報告，希望對大家有所幫助。
兒童工作調研報告1
兒童是祖國的未來(lái)，留守兒童的家庭、教育、狀況是目前全社會(huì )關(guān)注的一大問(wèn)題。為了全面了解我鎮各學(xué)校留守兒童家庭生活、教育狀況，推進(jìn)留守兒童教育工作。我們在全鎮進(jìn)行了一次留守兒童教育工作調研，通過(guò)問(wèn)卷調查、走訪(fǎng)座談等形式，對全鎮所有行政村留守兒童家庭教育現狀進(jìn)行了摸底、調查，現將調研情況匯報如下：
一、基本情況
隨著(zhù)農村剩余勞動(dòng)力的轉移（入），留守兒童形成了一個(gè)特殊的群體，在特殊時(shí)期這一群體的生存和權益保護狀況越來(lái)越引起人們的關(guān)注。
1、我鎮現有留守兒童224名。調查顯示，他們的父母都是外出務(wù)工，至少半年、有的甚至一年回家一次。由于父母常年在外，長(cháng)期和孩子分離，對孩子缺少關(guān)愛(ài)，缺乏交流溝通，導致親情缺失，監護不力，致使一些留守兒童軟弱無(wú)助，自卑封閉，逆反心理嚴重。
2、留守兒童家庭生活環(huán)境情況。從總體情況看，我鎮的224名留守兒童其中有185名是其祖父母監護，37名委托監護，2名無(wú)監護，其中隔代撫養情況較為普遍。
3、留守兒童學(xué)習情況。從調查情況看，留守兒童學(xué)習成績(jì)一般或。
4、留守兒童心理情況。從調查看，大多數孩子性格較正常。
5、品性表現、學(xué)習態(tài)度、身體狀況都很優(yōu)良。
二、存在問(wèn)題
1、學(xué)習偏差。多半的孩子因為父母在外打工而嚴重影響了他們的學(xué)習。在這些學(xué)生中，由于臨時(shí)監護人對他們的學(xué)習介入較少，使得他們的學(xué)習無(wú)人過(guò)問(wèn)，有的對學(xué)習持消極、被動(dòng)、厭惡情緒，缺乏學(xué)習熱情，形成了懼學(xué)心理，體現在學(xué)習習慣上就是經(jīng)常拖拉作業(yè)，書(shū)寫(xiě)馬虎，對學(xué)習敷衍了事，有的甚至逃學(xué)。即使有的學(xué)生積極要求進(jìn)步，學(xué)習有主動(dòng)性，但由于沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，學(xué)習過(guò)程中不注意規范，不遵守基本的學(xué)習規律，導致學(xué)習上的事倍功半。
2、性格缺陷。長(cháng)期與父母分離，極易使他們的性格變得內向、自卑、悲觀(guān)、孤僻。在留守兒童中，有不少家庭對孩子放縱溺愛(ài)，臨時(shí)監護人管不了，不敢管，不會(huì )管，助長(cháng)了其自私任性、霸道蠻橫、逆反心理重、以自我為中心等極端性格滋生蔓延。
3、留守兒童的心理健康情況：大多數留守兒童則與他們的祖父母和外祖父母一起生活，這些長(cháng)輩平時(shí)對孩子物質(zhì)給予的多，在精神上關(guān)注的少，平時(shí)對孩子在成長(cháng)中的困惑解決方法不當，不及時(shí)，由于存在年齡和文化的差異，想問(wèn)題，解決問(wèn)題的方式和方法與孩子的父母不一樣，“代溝”問(wèn)題更加明顯，而這些問(wèn)題解決不了就極易造成他們的心理障礙。
兒童時(shí)期是人生中受教育、長(cháng)身體、培養健康心理的關(guān)鍵時(shí)期，他們不但要接受學(xué)校的教育，還要接受社會(huì )的關(guān)愛(ài)，更要沐浴在父母親情的家庭教育之中。尤其是農村留守兒童最需要父母關(guān)愛(ài)，遠離了父母，由其他人代為監護，使這些兒童的受教育狀況、健康成長(cháng)受到了較大的影響。
三、對留守兒童管理的'措施和建議
加大家庭教育支持力度，優(yōu)化留守兒童學(xué)習成長(cháng)環(huán)境。根據留守兒童多的特點(diǎn)，學(xué)校高度重視留守兒童工作，把做好留守兒童教育工作作為學(xué)校為推動(dòng)新農村建設，為開(kāi)發(fā)區社會(huì )、經(jīng)濟建設作貢獻的有效措施，列入重要議事日程，建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的留守兒童監護網(wǎng)絡(luò )。
兒童工作調研報告2
全縣共有留守兒童13820人。留守兒童中，男童數7633人，女童數6187人，其中學(xué)齡前兒童3599人，小學(xué)生7109人，初中人數1925人。父母單方外出人數6488人，雙方外出人數7339人。父母在省內打工人數7462人，在省外打工數6139人。留守兒童監護情況為，是父母單親監護的為5842人，隔代監護的為7262人，其他上輩親戚監護的為558人，同輩監護的為38人，自我監護的為94人。
隨著(zhù)農村大量勞務(wù)人員的外出，留守兒童數量不斷增加，關(guān)于留守兒童的涉法涉訴問(wèn)題也不斷增多。針對這一現狀，XX縣司法局充分發(fā)揮職能優(yōu)勢，大力開(kāi)展兒童權益保護宣傳教育，積極為留守兒童提供法律服務(wù)和法律援助，為留守兒童健康成長(cháng)營(yíng)造良好的法治環(huán)境。
一、開(kāi)展農村留守兒童法制宣傳教育
�。ㄒ唬╅_(kāi)展“服務(wù)基層、送法下鄉”活動(dòng)。組織律師、局機關(guān)干部職工、法律服務(wù)工作者深入各鄉鎮（街道），走進(jìn)農村、走進(jìn)農村留守兒童家中，解答農村留守兒童在生活、學(xué)習方面遇到的法律問(wèn)題，宣傳《婦女兒童權益保障法》、《未成年人保護法》等有關(guān)法律知識。開(kāi)展法制宣傳和法律咨詢(xún)活動(dòng)24場(chǎng)次，印發(fā)宣傳資料12000余份，解答法律咨詢(xún)523人次。
�。ǘ┡e辦農村法律知識“大集”�？h司法局成立由法律援助中心、社區矯正科、法宣科、公證處、律師事務(wù)所人員組成的法制宣傳團，借助人員多、普及面廣的特點(diǎn)，聯(lián)合11個(gè)鄉鎮（街道）司法所舉辦了“情系千家萬(wàn)戶(hù)共創(chuàng )法治陸良”、“維護婦女兒童權益法律援助在你身邊”等一系列法律宣傳活動(dòng)。通過(guò)設立法律宣傳展板、發(fā)放普法宣傳材料、現場(chǎng)答疑解惑等方式，重點(diǎn)宣講《婦女兒童權益保障法》、《法律援助條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及農民維權法律知識等有關(guān)內容，受到群眾的普遍歡迎。布置法律宣傳展板16塊，發(fā)放宣傳單、宣傳手冊2萬(wàn)余份，發(fā)放《農民維權法律知識手冊》1000多本，為人民群眾現場(chǎng)解答法律問(wèn)題400余次，惠及人數近3萬(wàn)余人，發(fā)送普法短信13條，達4萬(wàn)多人次。
二、開(kāi)展送法進(jìn)校園活動(dòng)
�。ㄒ唬┧头ㄟM(jìn)校園。為充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地、主渠道作用，做到農村留守兒童法制宣傳教育計劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”。組織法律服務(wù)工作者、律師和法制副校長(cháng)，舉辦以“爭做知法、懂法、守法的好學(xué)生”為主題的“送法進(jìn)學(xué)�！被顒�(dòng)，通過(guò)建一個(gè)“留守兒童”法制宣傳教育宣傳欄、上一堂“預防和減少留守兒童違法犯罪”法制教育課、配一套法制教育圖書(shū)音像資料、開(kāi)展一場(chǎng)法律知識有獎問(wèn)答等形式，激發(fā)和培養廣大在校中、小學(xué)生尤其是留守兒童的學(xué)法興趣和守法意識。全縣中小學(xué)配備法制副校長(cháng)或法制輔導員164名，開(kāi)展法治宣講活動(dòng)78場(chǎng)次。
�。ǘ┡e辦中小學(xué)校法律知識講座。以律師和法律工作者為主體，整合兩所一庭力量，在全縣范圍內的中小學(xué)校大力開(kāi)展與青少年權益保護和健康成長(cháng)相關(guān)的法律法規知識專(zhuān)題講座。開(kāi)展法制教育“四個(gè)一”活動(dòng)。先后開(kāi)展了以“精彩人生路，法制伴我行”為主題的全縣中小學(xué)校法制宣傳教育活動(dòng)�！爸袊鴫�(mèng)·陸良行—道德與法進(jìn)校園”系列活動(dòng)。通過(guò)法制講座、圖片展、發(fā)放宣傳資料、現場(chǎng)咨詢(xún)等進(jìn)行道德與法制綜合宣講。舉辦了“法治之路平安陸良”中學(xué)生法律知識競賽。
�。ㄈ╅_(kāi)展法律服務(wù)進(jìn)校園活動(dòng)。每名律師掛鉤聯(lián)系1所中學(xué)，通過(guò)擔任學(xué)校法制輔導員，深入學(xué)校開(kāi)展法制宣傳和法律咨詢(xún)活動(dòng)，參與矛盾糾紛調處，提供法律援助，舉辦法制講座。與留守兒童開(kāi)展交流談心活動(dòng)，了解留守兒童在生活、學(xué)習中的心理發(fā)展與表現狀況，引導留守兒童自覺(jué)學(xué)習法律法規知識和自護技能，養成知法守法的習慣，不斷提高自我保護意。
三、開(kāi)展農村留守兒童法律援助活動(dòng)
開(kāi)辟農村留守兒童法律援助綠色通道，向留守兒童家庭發(fā)放法律服務(wù)聯(lián)系卡，對涉及農村留守兒童的法律援助案件，進(jìn)一步降低門(mén)檻、簡(jiǎn)化程序，實(shí)行隨來(lái)隨辦，最大限度地保障他們的合法權益。xx年以來(lái)，為青少年、特別是留守兒童提供法律援助110件。
四、開(kāi)展農村留守兒童矛盾糾紛排查活動(dòng)
充分利用人民調解組織深入基層這一優(yōu)勢，組織人員定期排查、調處涉及留守兒童的矛盾糾紛，重點(diǎn)排查婚姻家庭、撫養、贍養等糾紛隱患，及時(shí)予以調解，使糾紛化解在萌芽狀態(tài)中，為留守兒童健康成長(cháng)創(chuàng )造和諧環(huán)境。排查調處農村留守兒童家庭矛盾糾紛26件。
五、農村留守兒童存在的問(wèn)題
由于農村留守兒童的監護人監管不力以及各種社會(huì )不良因素影響，農村留守兒童在生存、生活和學(xué)習中存在許多困難和急需解決的問(wèn)題，主要表現在以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┯H情嚴重缺失，心理出現障礙。農村留守兒童由于長(cháng)期缺乏父母雙親的撫慰關(guān)愛(ài)，在日常生活中缺少傾訴對象，六成的留守兒童孤獨感十分強烈，心理出現障礙。
�。ǘ⿲W(xué)習成績(jì)不佳，行為習慣不良。
�。ㄈ┤松戆踩[患重重。中小學(xué)階段的兒童由于年齡小、好奇心強，自我保護意識和能力都較弱，導致生活學(xué)習中存在許多安全隱患。
六、對策及建議
�。ㄒ唬┓e極構建社會(huì )化維權工作格局。以源頭化維權、實(shí)事化維權、社會(huì )化維權為突破口，切實(shí)維護留守兒童合法權益。
�。ǘ┓e極優(yōu)化維護留守兒童權益的社會(huì )輿論環(huán)境。大力開(kāi)展《婦女兒童權益保障法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規的宣傳，進(jìn)一步提高社會(huì )各界對留守兒童權益保護工作的關(guān)注度，利用宣傳標語(yǔ)、電視、報紙等多種媒體，宣傳有關(guān)法律法規知識，宣傳留守兒童權益保障政策，營(yíng)造關(guān)心留守兒童、愛(ài)護留守兒童的良好社會(huì )氛圍。
�。ㄈ┨岣弑O護人的教育能力及水平。對監護人進(jìn)行相關(guān)教育方法和技能培訓，幫助監護人提高自身素質(zhì)，更新教育觀(guān)念，使其懂得留守學(xué)生的心理，以及應該注意的問(wèn)題，提高他們的監護能力和教育管理能力。
�。ㄋ模┌l(fā)揮相關(guān)部門(mén)的職能作用，發(fā)動(dòng)社會(huì )各界參與，齊抓共管，共同關(guān)注“留守兒童”工作。
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