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視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)調研報告3000字
在當下這個(gè)社會(huì )中，需要使用報告的情況越來(lái)越多，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)調研報告3000字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)調研報告 篇1
隨著(zhù)人類(lèi)文明的不斷發(fā)展，各種視覺(jué)傳達技術(shù)為我們提供了豐富多彩的視覺(jué)感受，并且已經(jīng)從傳統的美術(shù)、裝飾發(fā)展到新聞、電子等新興領(lǐng)域。廣告媒介的發(fā)展也非常之迅速，據不完全統計，“十一五規劃”期間，僅北京市大大小小的廣告公司就有3000多家。時(shí)代呼喚高質(zhì)量的廣告和高質(zhì)量的視覺(jué)傳達設計人才。
一、視覺(jué)傳達設計行業(yè)狀況分析
視覺(jué)傳達設計是指設計者利用平面視覺(jué)符號——文字、插圖和標志，來(lái)傳遞給接受者各種信息的設計。創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)在發(fā)達國家是一個(gè)興旺的產(chǎn)業(yè)，利潤極高，我國設計比歐美發(fā)達國家要落后30-50年，所以在設計領(lǐng)域有著(zhù)巨大的發(fā)展空間，平面設計行業(yè)是最有發(fā)展潛力的行業(yè)之一。近日來(lái)，社會(huì )上對視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)方面的人才需求量與日俱增。雖然國內各主要藝術(shù)院校和綜合性大學(xué)藝術(shù)系的有關(guān)專(zhuān)業(yè)都不斷地在擴大招生人數，但培養出的設計專(zhuān)業(yè)人才還是遠遠不能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，呈現出供不應求的狀態(tài)。由于商品市場(chǎng)的刺激和需求，視覺(jué)傳達設計行業(yè)一直是社會(huì )熱門(mén)行業(yè)。視覺(jué)傳達設計行業(yè)的應用已無(wú)處不在，各類(lèi)展覽展示發(fā)布機構、超市、銀行、大中型商場(chǎng)櫥窗、企事業(yè)單位宣傳機構等越來(lái)越多地依賴(lài)于視覺(jué)傳達行業(yè)的介入。設計公司、裝飾設計公司、裝潢設計公司、廣告公司等大量涌現，急需經(jīng)過(guò)系統視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)培養的人才
二、視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)分析
設計的世界是一個(gè)競爭性強，瞬息萬(wàn)變的世界，要求廣告從業(yè)人員對社會(huì )有準確的領(lǐng)悟，既對時(shí)尚潮流了如指掌，又對民族的，精典的，傳統的設計元素領(lǐng)會(huì )透徹；既要關(guān)心商家想要做到什么，又要關(guān)心老百姓在想些什么；反應敏捷，思維活躍，有飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力。這一切沒(méi)有長(cháng)期的積累和訓練是辦不到的。很多很好的大學(xué)視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)教育正是從這樣一點(diǎn)一滴小處著(zhù)眼，從基礎理論，基本思維，基本技巧，基本訓練等方面為使學(xué)生成為一個(gè)合格的視覺(jué)傳達設計師而做準備�，F在視覺(jué)傳達設計行業(yè)各媒體，包括電視、報紙、雜志、車(chē)體、車(chē)內、展位、戶(hù)外、DM刊登都是很好的發(fā)展趨勢，也被各商家所看好，雖然競爭激烈，但是如果在這一行業(yè)做久了，對自身也是一個(gè)相當的提高，而且有利于個(gè)人發(fā)展，對以后的從事行業(yè)也有一定的幫助。視覺(jué)傳達設計作為一種有償的、付費的信息傳播形式，它利用各種傳播媒介被設計內容傳播給大眾。同時(shí)，視覺(jué)傳達設計也是文化觀(guān)念的載體之一，在一定的社會(huì )文化環(huán)境中就會(huì )產(chǎn)生適應這種社會(huì )文化環(huán)境的廣告。一方面，視覺(jué)傳達設計受到特定的社會(huì )文化環(huán)境的影響，是反應社會(huì )文化的一面鏡子；另一方面，視覺(jué)傳達設計本身就是社會(huì )文化的一個(gè)組成部分，對整個(gè)社會(huì )文化有著(zhù)潛移默化的巨大影響。因此，視覺(jué)傳達設計除了宣傳具體商品以外，還宣傳了特定的社會(huì )價(jià)值觀(guān)和文化價(jià)值觀(guān)。
進(jìn)入21世紀，人類(lèi)不得不承認技術(shù)正在重新構造我們的現實(shí)，它已經(jīng)成為一種強大的力量，在很大程度上控制和決定了社會(huì )、經(jīng)濟、文化及其未來(lái)的發(fā)展。計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)、多媒體技術(shù)使人們直接面臨“數字化生存”，與此同時(shí)，它們也沖擊著(zhù)傳統的傳達方式，視覺(jué)傳達設計正在經(jīng)歷著(zhù)一場(chǎng)數字化的革命。而這些先進(jìn)的技術(shù)、先進(jìn)的探索設備、先進(jìn)的研究方法和手段，也為設計師觀(guān)察事物的角度和思維方式提供了不斷延伸和擴展的機會(huì )。因此，我們的設計師只有主動(dòng)地迎接信息時(shí)代的洗禮，從設計理念、視覺(jué)語(yǔ)言和技術(shù)表現方式的創(chuàng )新入手，堅持三者的辯證統一，才能徹底地推動(dòng)視覺(jué)傳達設計在信息時(shí)代的大發(fā)展。
案例分析
近年來(lái)，視覺(jué)識別系統為越來(lái)越多的企業(yè)所熟知和運用，成為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要發(fā)展環(huán)節，肯德基企業(yè)在中國的迅速擴大和發(fā)展也離不開(kāi)這一步。
�。ㄒ唬┮曈X(jué)識別系統的重要作用：
1、提升企業(yè)管理水平
2、整齊規劃辦公,生產(chǎn)區域和廠(chǎng)區環(huán)境等
3、規范員工的廠(chǎng)服和標志
4、統一新的場(chǎng)區視覺(jué)系統
5、增強企業(yè)競爭能力
6、提升企業(yè)的文明程度
�。ǘ┛系禄曈X(jué)識別要素
1、肯德基的名稱(chēng)
企業(yè)名稱(chēng)即企業(yè)的名字，是用文字表現的識別要素，是一個(gè)企業(yè)的第一人稱(chēng)�？系禄�.英文名字是Kentucky Fried Chicken，即肯塔基州炸雞的意思，通常簡(jiǎn)稱(chēng)為KFC。
2、肯德基的標志
企業(yè)標志是指代表企業(yè)特征、個(gè)性和形象的特定造型、圖案。符號、色彩或其他設計，是企業(yè)的代表和象征，借此人們可識別，區別企業(yè)。
肯德基的標志是一個(gè)老人的笑臉，花白的胡須，白色的西裝，黑色的眼鏡，永遠都是這個(gè)打扮。這個(gè)和藹可親的老人就是著(zhù)名快餐連鎖店“肯德基”的招牌和標志——哈蘭·山德士上校，當然也是肯德基這個(gè)著(zhù)名品牌的創(chuàng )造者。在這個(gè)標志上給人們留下深刻印象的就是肯德基爺爺的笑容，它給予大家的是一個(gè)慈祥的老爺爺的形象，拉近了企業(yè)與消費者之間的舉例，同時(shí)它也是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的師傅的形象，說(shuō)明了肯德基里的所有食品都是專(zhuān)業(yè)化的。整個(gè)企業(yè)標志給人以積極向上、快樂(lè )、美味以及迎接八方來(lái)賓之感。
3、肯德基的標準字
標準字，又稱(chēng)組合字體，是指將某種事物、組織、團體的名稱(chēng)進(jìn)行整體組合之后所形成的字體。
肯德基的標準字是KFC，配以紅白相間的斜道，和山德士上校的慈祥和藹笑容給人以專(zhuān)業(yè)、大方的印象。
4、肯德基的標準色企業(yè)標準色是指企業(yè)指定某一特定的色彩或一組色彩系統，運用在企業(yè)的視覺(jué)傳達設計的媒體上，通過(guò)色彩的視覺(jué)刺激和心理反應，以表現企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、組織結構和經(jīng)營(yíng)內容等物質(zhì)�？系禄臉藴噬饕羌t色，再配以簡(jiǎn)單的白色。從交通信號上來(lái)講，紅色表示“�！笨系禄鶆t充分利用了這一點(diǎn)，招牌的底色做成紅色，當你看到紅色的時(shí)候，都會(huì )不自覺(jué)地自然駐足。而標志上老爺爺穿的衣服是白色的，則給人以專(zhuān)業(yè)的廚師的印象，讓消費者對其產(chǎn)生信賴(lài)感。
5、肯德基的包裝：
商品的包裝是視覺(jué)識別應用的一個(gè)重要內容，它結合現代設計觀(guān)念和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念，通過(guò)塑造商品的個(gè)性和形象，進(jìn)而樹(shù)立良好的品牌形象和企業(yè)形象，提高商品的價(jià)值，擴大商品的市場(chǎng)占有率�？系禄陌b根據不同大小的食物，不同類(lèi)別的食物設計了符合各類(lèi)食物的包裝袋，包裝袋上基本都有”KFC”或者肯德基爺爺的圖片，對于“油條”這一具有中國特色的食物，它的包裝袋上則是印刷了中文漢字“肯德基”而不是“KFC”，這主要是結合了這一食物的一個(gè)特點(diǎn)，即專(zhuān)為中國人準備的食物。同時(shí)，很多種食物的包裝袋上都把這種食物的名稱(chēng)凸顯出來(lái)，對于會(huì )有刺的鱈魚(yú)，容易燙口的油條，在它們的包裝袋上都有提示性文字，這體現了包裝袋的人性化。油條袋：裝一根油條
魚(yú)條帶：盛裝一份深海鱈魚(yú)條（三塊）
蛋撻盒：一盒蛋撻裝六個(gè)
8號紙袋：早餐時(shí)段使用，因為早餐是不提供塑料袋的
兒童餐紙袋：裝兒童餐，堂食或外帶
飲料代：外帶飲料和圣代時(shí)用，冷熱飲不能同時(shí)放在一個(gè)飲料袋中
6、肯德基的廣告：要使廣告具有實(shí)現企業(yè)視覺(jué)識別、樹(shù)立企業(yè)形象的作用，在進(jìn)行廣告設計時(shí)，必須科學(xué)、合理地利用企業(yè)視覺(jué)識別的基本要素�？系禄鶑V告語(yǔ)：有了肯德基，生活好滋味、肯德基網(wǎng)站上廣告：
肯德基平面廣告設計：
7、肯德基標識：
肯德基標識自從1952年正式面世以來(lái)，歷經(jīng)五代，受到全球消費者的歡迎。這次推出的肯德基新標識保留了山德士上校招牌式的蝶形領(lǐng)結，但首次將他經(jīng)典的白色雙排扣西裝換成了紅色圍裙。這紅色圍裙代表著(zhù)肯德基品牌家鄉風(fēng)味的烹調傳統。它告訴顧客，今天的肯德基依然像山德士上校50年前一樣，在廚房里辛勤為顧客手工烹制新鮮、美味、高質(zhì)量的食物。全新肯德基標識為肯德基這一世界上極具聲譽(yù)、備受歡迎的品牌增添了與時(shí)俱進(jìn)的現代感。新標識將應用到餐廳設計、廣告、食品包裝、員工制服、公共用品等所有視覺(jué)元素。
視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)調研報告 篇2
1、調研的目的
畢業(yè)設計是一個(gè)十分重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，可以培養土木工程專(zhuān)業(yè)本科生綜合應用所學(xué)基礎課、技術(shù)基礎課及專(zhuān)業(yè)課知識和相應技能，解決具體的土木工程設計問(wèn)題所需的綜合能力和創(chuàng )新能力。畢業(yè)設計調研是畢業(yè)設計不可或缺的前期準備工作，結合實(shí)際工程和有關(guān)資料與規范了解中學(xué)教學(xué)樓建筑及結構方面的基本要求，為畢業(yè)設計提供必要的準備。
2、調研的內容
實(shí)習調研時(shí)間：一周
實(shí)習調研地點(diǎn)：鄭州一中和鄭州六十九中學(xué)
實(shí)習調研內容：包括現場(chǎng)調研、收集設計資料和調研成果總結。
2.1.建筑布局
2.1.1教學(xué)及教學(xué)輔助用房的組成
學(xué)校建筑主要是圍繞教學(xué)活動(dòng)的需要而建，應有教學(xué)用房及教學(xué)輔助用房組成，根據學(xué)校的類(lèi)型規模、教學(xué)活動(dòng)要求和條件宜分別設置下列一部分或全部教
學(xué)用房及教學(xué)輔助用房：普通教室、實(shí)驗室、美術(shù)教室、書(shū)法教室、史地教室、語(yǔ)言教室、微型電子計算機教室、音樂(lè )教室、琴房、合班教室、體育器材室、教師辦公室、圖書(shū)閱覽室、科技活動(dòng)室等。
2.1.2教學(xué)用房的平面組合形式
中學(xué)教室平面組合形式，一般可分為走廊式組合、庭院式組合和單元式組合等。教室平面組合形式，是創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境的先決條件，不論采用何種組合形式，應使功能分區明確、聯(lián)系方便和利于疏散，必須解決通風(fēng)、日照、采光、噪聲干擾等問(wèn)題。下面重點(diǎn)論述一下比較常用的走廊式組合。
�。�1）內廊式組合。一般為兩側布置教室的中內廊式組合，南北向教室的溫差很大，冬季北向寒冷而南向溫暖，北向教室也無(wú)法保證日照要求。同時(shí)相對教室之間噪聲干擾嚴重，故建議盡量減少這種形式。
�。�2）外廊式組合。各個(gè)房間以明廊為主要交通走道相互聯(lián)系。外廊形式有挑廊和柱廊兩種。教室朝向，以南外廊形式較多。這在南方夏季可減少陽(yáng)光直射，北方西北風(fēng)較多，門(mén)不宜向北開(kāi)。這種形式，是目前學(xué)校廣為采用的一種基本組合形式。
�。�3）單內廊式組合。它主要適用于北方寒冷地區。這種形式為內走廊在北側，內廊南側為教室，過(guò)道一面可避免冬季冷空氣直吹室內，教室一面為直接采光。
2.2教學(xué)用房的一般要求：
2.2.1普通教室
教室內課桌椅的布置應符合下列要求：
�。�1）課桌椅的排距不宜小于900mm；縱向走道寬度均不宜小于550mm。課桌端部與墻面的凈距均不宜小于120mm。
�。�2）前排邊座的學(xué)生與黑板遠端形成的水平視角不應小于30。
�。�3）教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm；教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離不宜大于8500mm；教室后部應設置不小于600mm的橫向走道。
黑板設計應符合下列規定：
�。�1）黑板尺寸：高度不小于1000mm，寬度不宜小于4000mm。
�。�2）黑板下沿與講臺面的垂直距離：宜為1000～1100mm。黑板表面應采用耐磨和無(wú)光澤的材料。
�。�3）講臺兩端與黑板邊緣的水平距離不應小于200mm，寬度不應小于650mm，高度宜為200mm。
2.2.2衛生間的.設計
教學(xué)樓應每層設衛生間。教職工衛生間應與學(xué)生衛生間分設。教學(xué)樓內衛生間的位置應便于使用和不影響環(huán)境衛生。在衛生間入口處應設前室或遮擋措施。 學(xué)校衛生間衛生器具的數量應符合下列規定：
�。�1）中學(xué)學(xué)生衛生間，女生應按每25人設一個(gè)大便器（或1100mm大便槽）計算；男生應按每50人設一個(gè)大便器（或1100mm大便槽）和1000mm小便槽計算；
�。�2）衛生間內均應設污水池和地漏；
�。�3）教學(xué)樓內衛生間，應按每90人設一個(gè)洗手盆（或600mm長(cháng)盥洗槽）計算。 教學(xué)樓內應分層設飲水處，宜按每50人設一個(gè)飲水器。飲水處不應占走道的寬度。
2.2.3層高、凈高
學(xué)校主要房間的凈高應符合下列規定：
主要房間凈高
2.2.4交通和疏散
�。�1）門(mén)廳。教學(xué)樓宜設置門(mén)廳。
�。�2）走道。走道的凈距應符合下列規定：教學(xué)用房：內廊不宜小于2100mm；外廊不應小于1800mm。行政及教師辦公室不應小于1500mm。外廊欄桿的高度，不應低于1100mm。欄桿不宜采用易于攀登的花格欄桿。
�。�3）樓梯。樓梯間應有直接天然才采光。室內樓梯欄桿高度不應小于900mm；室外樓梯及水平欄桿的高度不應小于1100mm；樓梯不宜采用易于攀登的花格欄桿。樓梯的數量、位置及樓梯間形式應滿(mǎn)足使用方便和安全疏散的要求。
�。�4）安全出口。教室安全出口的門(mén)洞寬度不應小于1000mm。合班教室的門(mén)洞寬度不應小于1500mm。教學(xué)用房及其輔助用房不宜設置門(mén)檻。
2.3結構方案的選擇
結構方案是結構設計的關(guān)鍵，只有正確選擇結構方案，才能在設計中貫徹執行國家的技術(shù)經(jīng)濟政策，做到安全、適用、經(jīng)濟、技術(shù)先進(jìn)、質(zhì)量過(guò)關(guān)。
工程設計中結構方案的選擇，主要指結構類(lèi)型、結構體系和施工方法的選擇。在實(shí)際工程中，鋼筋混凝土結構由于抗震性能好，在多、高層建筑中被廣泛應用。在工程設計初期，需選擇結構體系，正確選擇結構體系是結構方案設
計的關(guān)鍵，是保證建筑物安全、經(jīng)濟的基本要素。建筑物的高度、層數、建筑空間、承載能力抗側移剛度、抗震性能、材料用量、造價(jià)高低均與結構體系密切相關(guān)。 中學(xué)教學(xué)樓一般采用砌體結構或框架結構。
砌體材料由于取材容易、造價(jià)較低，施工方便，廣泛應用于我國的多層建筑中，但由于砌體是一種脆性材料，其抗剪、抗拉、抗彎能力均較低，因此砌體房屋的抗震能力較差，一般8層以下的建筑可采用砌體結構。
鋼筋混凝土結構具有造價(jià)較低、取材豐富、強度高、剛度大、耐火性和延性較好，結構布置靈活方便，可組成多種結構體系等優(yōu)點(diǎn)，因此得到廣泛應用。當前，我國的各類(lèi)建筑中鋼筋混凝土結構占主導地位。但鋼筋混凝土結構的主要缺點(diǎn)是構件占據面積大、自重大、施工速度慢等
我畢業(yè)設計的課題——中山路中學(xué)教學(xué)樓，結構類(lèi)型為框架結構�？蚣芙Y構的特點(diǎn)是由梁、柱承受豎向和水平荷載，墻僅起維護作用，其整體性和抗震性均好于混合結構，且平面布置靈活，可提供較大的使用空間，也可構成豐富多變的立面造形。
視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)調研報告 篇3
我院裝潢藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)是根據廣東省及周邊地區對裝潢藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)人才的需求狀況而設置的一個(gè)新型專(zhuān)業(yè)。xx年經(jīng)廣東省教育廳批準開(kāi)辦的。
市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，各行各業(yè)都需要廣告策劃、產(chǎn)品包裝等裝潢設計，設計人才是一個(gè)行業(yè)的智囊和喉舌。裝潢設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可從事廣告公司、印刷制版公司、設計室、報社、圖書(shū)出版行業(yè)、影樓、噴繪制圖公司、電子出版社等相關(guān)領(lǐng)域的工作，也可從事it行業(yè)中美術(shù)設計、頁(yè)面開(kāi)發(fā)制作、界面設計、電子商務(wù)等當今流行行業(yè)的工作。由于我國在該領(lǐng)域的起步較晚，所以對該專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)門(mén)人才需求量大，前景十分廣闊。為了對該專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)狀況及人才需求有進(jìn)一步了解，我們主要從室內裝潢與展示設計、廣告設計、網(wǎng)頁(yè)與雜志等媒體的美術(shù)設計等三個(gè)方面進(jìn)行了市場(chǎng)調查與分析。
一、室內裝潢設計
1．市場(chǎng)概況
在我國大中型城市，隨著(zhù)地產(chǎn)的熱炒和人們生活質(zhì)量的提高，對房子的居住要求提升到前所未有的高度。這對于事內裝潢設計人員而言，無(wú)疑是一件好事情。當然前提是你能為顧客創(chuàng )造出充滿(mǎn)創(chuàng )意而又適宜的生活空間�，F在，相當多的室內裝潢設計人員，也是“soho”一族，在家辦公，不論上班時(shí)間，只要把作品按時(shí)交給客戶(hù)即可。
2．從業(yè)人員薪金水平
室內裝潢設計人員的工資水平一般有兩種：一種只有固定工資，資深人員月工資一般在5000—7000元左右，年薪一般在8萬(wàn)—12萬(wàn)之間。一般人員工資在2500—3500元之間。另一種是固定工資+提成，起總體工資水平，與前一種相差不大。
3．專(zhuān)業(yè)人才要求
對于室內裝潢設計人員而言，創(chuàng )意是最關(guān)鍵的。對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，先找一家比較有名氣的室內裝潢設計公司，做一名普通小職員，哪怕是實(shí)習也行。先感受一下氛圍，要注意學(xué)習優(yōu)秀設計師的創(chuàng )意。其次，經(jīng)驗是最寶貴的，但對剛出校門(mén)不久的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗幾乎為零，所以在實(shí)習或正式參加工作的時(shí)候要注意積累經(jīng)驗，各方面都要積極參與一些。再次，你應該學(xué)會(huì )當今最常用的設計軟件，比如photoshop、autocad、coreldraw、3dmax等，最好能再考取一些相關(guān)證書(shū)。另外，因為裝飾行業(yè)都是一單業(yè)務(wù)一個(gè)項目，而每個(gè)公司都幾乎在同一時(shí)間開(kāi)展多個(gè)項目，而每個(gè)項目都必須有專(zhuān)人——項目經(jīng)理來(lái)負責，因此，在校期間如果能取得建筑項目經(jīng)理資質(zhì)和熟悉一些質(zhì)量控制的流程、知識，對學(xué)生將來(lái)的求職和未來(lái)發(fā)展都大有好處。
二、廣告公司平面設計
1．市場(chǎng)概況
據xx年年底的統計，我國廣告從業(yè)人員共有70.9萬(wàn)人，其中管理人員16.2萬(wàn)人，占22.98％，業(yè)務(wù)人員34.8萬(wàn)人，占49.09％，其他人員是19.8萬(wàn)人，占27.93％。按照地區來(lái)看，廣告從業(yè)人員82％集中在中、東部，中部地區27.29％，沿海地區含北京占到54.70％，而西部地區十省市從業(yè)人員僅占全國的18.01％。按企業(yè)性質(zhì)來(lái)說(shuō)，個(gè)體私營(yíng)企業(yè)的從業(yè)人員相對集中，占42.77％，國有企業(yè)從業(yè)人員占11.72％，國有事業(yè)單位占11.26％，集體企業(yè)占11.23％，集體事業(yè)占1.27％，個(gè)體私營(yíng)企業(yè)外商投資企業(yè)占1.21％，聯(lián)營(yíng)企業(yè)占1.21％，其他單位占19.33％。
2．職業(yè)狀況
在廣告公司，大多數都是從事于平面設計工作，很少涉及到立體空間設計。但對技術(shù)含量的要求并沒(méi)有降低�，F在的廣告公司，很多都涉及到地產(chǎn)策劃及品牌推廣，而平面設計又是產(chǎn)品推廣的重要表現形式。如何在鋪天蓋地的報紙廣告中，使自己所做的平面廣告在幾秒之間抓住讀者的眼球，對平面設計人員而言，是至關(guān)重要的。
然而，目前我國廣告從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)化程度不高，知識面不廣，外語(yǔ)水平較低，服務(wù)意識薄弱，溝通能力和創(chuàng )造能力不強，法制觀(guān)念淡漠，還存在結構不合理、分布不平衡的矛盾，急需與之配套的專(zhuān)業(yè)在職培訓和知識更新。
3．薪酬水平
廣告公司的平面設計人員的待遇還是十分可觀(guān)的，前提是你必須能源源不斷地提供足以打動(dòng)人心的創(chuàng )意。一般設計人員的工資在2500—3500元之間；高級設計師工資在4000—6000元之間，美術(shù)指導的工資在6000—8000元之間。
4．專(zhuān)業(yè)要求
不久前，在北京召開(kāi)的一場(chǎng)廣告論壇會(huì )上，廣告界的資深專(zhuān)家、學(xué)者和著(zhù)名策劃人就廣告人才的有關(guān)理論、廣告人才的培養、使用及廣告人才的需求、走向等問(wèn)題進(jìn)行了深入的研討交流。大家普遍認為，廣告業(yè)是一個(gè)人才密集的行業(yè)，是一個(gè)靠智力打天下的產(chǎn)業(yè)，沒(méi)有一批有敏銳洞察力和市場(chǎng)駕駛能力的創(chuàng )新人才，就不可能有廣告產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展。
業(yè)內人士認為，目前廣告業(yè)急需五類(lèi)人才：一是需要了解國際市場(chǎng)、通曉國際廣告運作經(jīng)驗和較強溝通能力的人才；二是需要有敏銳洞察力和市場(chǎng)駕馭能力的高層管理人才；三是需要具有整合營(yíng)銷(xiāo)、傳播、策劃的復合型人才；四是需要能夠自己創(chuàng )作、設計的人才；五是需要高層次的各類(lèi)廣告制作，特別是擅長(cháng)影視廣告制作的技能型人才。
因此，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應利用在校時(shí)間掌握廣告設計的基礎知識、學(xué)習美學(xué)基礎、各種廣告媒體的應用、計算機基礎知識，熟練應用計算機進(jìn)行廣告創(chuàng )意、設計和制作；學(xué)習現代廣告的設計思想和實(shí)施手段，掌握先進(jìn)的廣告設計技術(shù)和設備的`使用；培養自己實(shí)際工作能力，強化廣告人的職業(yè)素養和敬業(yè)精神；培養自己的圖形圖象分析能力、技術(shù)延展能力、團隊合作精神、文案寫(xiě)作和講演能力、過(guò)程控制能力和信息收集能力。通過(guò)這些以為畢業(yè)之后走向社會(huì )、立足社會(huì )打下良好的基礎。
三、雜志、網(wǎng)頁(yè)等美術(shù)編輯或藝術(shù)設計
裝潢設計專(zhuān)業(yè)而言，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，產(chǎn)品不斷增多，競爭的日益激烈，人們越來(lái)越重視自身產(chǎn)品的包裝裝潢和產(chǎn)品的廣告宣傳，這都需要裝潢藝術(shù)設計方面的專(zhuān)門(mén)人才。因此裝潢藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)方向畢業(yè)生的就業(yè)前景十分廣闊，可以以裝潢藝術(shù)設計的專(zhuān)業(yè)知識為基礎，從事網(wǎng)頁(yè)的設計工作，以及其他一些媒體的藝術(shù)設計、美術(shù)編輯方面的工作。
設計人中要適應這個(gè)行業(yè)的發(fā)展趨勢和目前的發(fā)展狀況；要重新學(xué)習這個(gè)行業(yè)的相關(guān)知識。這就要求個(gè)人的學(xué)習和適應能力較強。所以這就要求大學(xué)生在學(xué)習期間，要放寬視野，不要把眼光局限于本專(zhuān)業(yè)之內，在有條件的情況下，可以多學(xué)習一些本專(zhuān)業(yè)之外而自己又感興趣的知識，為以后的就業(yè)做好準備。
四、結論與建議
通過(guò)上述分析，我們認為本專(zhuān)業(yè)在校生，要掌握了現代裝潢設計理念與電腦藝術(shù)創(chuàng )作的復合型人才，熟悉經(jīng)濟、文化和藝術(shù)等相關(guān)學(xué)科知識，了解中外裝潢行業(yè)的現狀和發(fā)展趨勢，具有現代裝潢策劃、創(chuàng )意、制作和發(fā)布的能力，具備市場(chǎng)分析、策劃和組織大型活動(dòng)的能力，以及裝潢實(shí)體的經(jīng)營(yíng)管理的知識和技能，能適應中國入世后的新形勢，為中外企業(yè)進(jìn)行形象策劃。能自主創(chuàng )業(yè)。從藝術(shù)素質(zhì)來(lái)講，通過(guò)藝術(shù)設計思維能力的培養、藝術(shù)設計方法和設計技能的基礎訓練，具備了本專(zhuān)業(yè)設計創(chuàng )新的基本素質(zhì)，這一點(diǎn)對他在市場(chǎng)上的發(fā)展尤為重要。還要建立市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念，具有分析和解決具體操作問(wèn)題的基本能力；具有較強的語(yǔ)言與文字表達，人際溝通以及協(xié)調的基本能力；熟練掌握運用電腦能從事專(zhuān)業(yè)藝術(shù)設計工作，具備與裝潢相關(guān)行業(yè)實(shí)施和經(jīng)營(yíng)管理等能力。
視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)調研報告 篇4
為了加速經(jīng)濟建設的發(fā)展，加強專(zhuān)業(yè)特色建設，滿(mǎn)足社會(huì )對高等職業(yè)技術(shù)人才的需求，進(jìn)一步推動(dòng)高等教育體制改革，我校遵照關(guān)于發(fā)展高等職業(yè)教育的有關(guān)精神，結合行業(yè)現狀和我校實(shí)際情況，對裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的課程設置進(jìn)行了充分探討和論證。
一、裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)
裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)無(wú)論在專(zhuān)業(yè)理論的廣度，還是在專(zhuān)業(yè)技能的多樣化上，都具有一定的代表性。具有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
1.預見(jiàn)性。面向當今社會(huì )，培養適應社會(huì )發(fā)展需要的人才是專(zhuān)業(yè)建設的首要目標和前提，是專(zhuān)業(yè)得以發(fā)展的動(dòng)力。把握社會(huì )需求狀況，一方面要進(jìn)行需求調查，另一方面還要進(jìn)行需求預測，這樣才會(huì )有的放矢，依社會(huì )發(fā)展制定相應的人才培養計劃，為培養適合社會(huì )需求的人才做好前期準備。提升環(huán)境品質(zhì)的需求已是當代社會(huì )，更是未來(lái)社會(huì )追求的目標。目前，我國環(huán)境藝術(shù)方面建設的層面主要是在室內設計和裝飾、裝修等內容上，裝飾藝術(shù)教育也側重于此。但隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展，裝飾藝術(shù)設計的內容將大大擴展，涉及的范圍也將更加廣闊，展望未來(lái)，培養新時(shí)代需要的設計人才是裝飾藝術(shù)設計教育的目標。
2.系統性。裝飾藝術(shù)設計是一項極其綜合的系統性行為，包含著(zhù)與之相關(guān)的若干子系統。它集功能、藝術(shù)與技術(shù)于一體，涉及藝術(shù)和科學(xué)兩大領(lǐng)域的許多學(xué)科內容，具有多學(xué)科交叉、滲透、融合的特點(diǎn)。系統性特點(diǎn)和要求，要有與之相適應的教育內容體系。如何能培養出知識面寬，綜合素質(zhì)強，具有整體思維能力的裝飾藝術(shù)設計人才，是制定專(zhuān)業(yè)建設計劃思考的重點(diǎn)。
3.特色性。這里所談及的“特色”是指辦學(xué)特色。就裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)建設而言，不同性質(zhì)、基礎的學(xué)校都有各自發(fā)展方向和目標。從行業(yè)發(fā)展和管理的角度看，高等職業(yè)的`助學(xué)院校在學(xué)生擁有兩年專(zhuān)業(yè)基礎的前提下，建設以室內設計為依托，側重于建筑內環(huán)境設計、展覽展示設計和模型設計與制作的裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)，構成開(kāi)辦裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的獨特辦學(xué)特色。
4.創(chuàng )造性。創(chuàng )造是設計的靈魂。裝飾藝術(shù)設計是創(chuàng )造對人的生活環(huán)境進(jìn)行規劃和提出方案的思考。設計教育中不能只滿(mǎn)足于設計方法和技藝的傳授，在藝術(shù)和設計之中，創(chuàng )造是它的主要特征，也是生命活力之所在。在課程建設和教學(xué)上，要充分強調創(chuàng )造性的特點(diǎn)，樹(shù)立以培養學(xué)生創(chuàng )造性的思維方法、解放學(xué)生的創(chuàng )造力為主線(xiàn)的設計教育思想。
5.適應性。在裝飾藝術(shù)設計方面，它所涉及的范圍應該遠比現在廣泛的多，對知識面、知識結構的要求將更高，它需要有相應的能力來(lái)適應并擔負起這樣的社會(huì )角色和責任。社會(huì )的需求就是學(xué)校培養人才的目標和方向。面對未來(lái)的人才市場(chǎng)，要求具備較強的適應性，這種適應性來(lái)自扎實(shí)的基礎知識和較廣的專(zhuān)業(yè)知識面。抓住裝飾藝術(shù)設計涉及面廣，要求設計者適應性強這樣的特點(diǎn)，高職院校及助學(xué)院校在制定教學(xué)內容和培養計劃時(shí)要充分認識這一點(diǎn)，結合其專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)制定有效可行的教學(xué)計劃。
結合裝飾藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，提職業(yè)院校裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平，應根據社會(huì )市場(chǎng)的需要，以培養應用型職業(yè)技術(shù)人才為主。并以此為目標，探索與之相適應的教學(xué)規律，師資結構、教材系列和與其相對應的實(shí)訓基地。
二、裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)人才的調查現狀分析
在對開(kāi)設裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和相關(guān)公司的調查中發(fā)現，由于我國高職院�，F行教學(xué)計劃中，課堂教學(xué)的安排和現有教學(xué)體制的種種不足，學(xué)生課堂內容偏多，長(cháng)期以來(lái)缺乏主動(dòng)性、創(chuàng )造性和務(wù)實(shí)性，其主要表現為，學(xué)生作業(yè)只重藝術(shù)表現，不重務(wù)實(shí)性設計；學(xué)生對以往所學(xué)知識缺乏主動(dòng)的認知與貫通，缺少綜合運用知識的能力，更缺乏實(shí)踐創(chuàng )新的能力。同時(shí)由于對“裝飾藝術(shù)”概念的理解和認識的不同、學(xué)校性質(zhì)和基礎不同，使得在專(zhuān)業(yè)建設的定位和教學(xué)內容設置上存在著(zhù)差異。其現狀是把具有一定綜合學(xué)科特點(diǎn)的“裝飾藝術(shù)專(zhuān)業(yè)”僅定位在“室內設計”單一方向上，僅是偏重室內裝修、裝飾等美化室內環(huán)境方面。在這種教學(xué)體系培養下的學(xué)生專(zhuān)業(yè)面過(guò)窄，知識結構單一，綜合素質(zhì)不佳，社會(huì )適應性不強。根據調查結果顯示，設計人才的培養必須加強實(shí)際應用能力和創(chuàng )新能力的訓練，以適應新環(huán)境和市場(chǎng)的需要�？梢哉f(shuō)，書(shū)本、教材、傳統課堂是該學(xué)科的基礎，但永遠不會(huì )創(chuàng )造出市場(chǎng)需求的東西，而這些恰恰是設計藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生最需要學(xué)習的。所以，如何轉換課程顯得尤為重要，充分利用社會(huì )資源，培養應用型人才，是我們當前需要研究的重要課題。
三、裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)人才的社會(huì )需求分析和需求預測
隨著(zhù)全球經(jīng)濟一體化進(jìn)程的加快，世界各國已經(jīng)越來(lái)越深刻地認識到，要想在未來(lái)經(jīng)濟競爭中占有一席之地，要想使綜合國力增強，一方面需要高層次的創(chuàng )新人才，另一方面更需要大批有文化、有知識、能夠將先進(jìn)科技成果轉化為現實(shí)生產(chǎn)力的高素質(zhì)的技術(shù)、技能型高級人才。重視和發(fā)展高等職業(yè)教育，已經(jīng)成為世界各國提高勞動(dòng)者素質(zhì)和實(shí)現現代化的迫切要求。
高職教育作為一種高等教育類(lèi)型，它兼有職業(yè)教育和高等教育雙重特性，高職教育的助學(xué)院校更應該擯棄重視層次、忽視類(lèi)型，崇尚理論、鄙視技能的觀(guān)念，確立能力本位思想。
1、室內設計的發(fā)展前景：
裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)前景非常廣闊。2008北京奧運會(huì )、2010上海世博會(huì )、2010廣州亞運會(huì )等世界關(guān)注的盛事都將在中國上演，這對我國城市建設標準提出了更高的要求。與此同時(shí)，相關(guān)行業(yè)的跨國公司和國際機構總部也都看好這一商機，大量涌入中國。我國的裝飾行業(yè)已進(jìn)入平緩增長(cháng)而競爭空前的階段。
“衣食住行”是人們生活的基本要求。隨著(zhù)我國經(jīng)濟持續穩定的發(fā)展，人民生活水平日益提高，房地產(chǎn)業(yè)已成為我國優(yōu)先發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，“買(mǎi)房、買(mǎi)好房、裝修房”已成為百姓日常生活的中心話(huà)題。近年來(lái)，伴隨著(zhù)房地產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，裝飾業(yè)持續升溫，室內設計及裝飾漸已成為新興的熱門(mén)行業(yè)。2005年初國家出臺了一系列宏觀(guān)調控政策以后，房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展回歸理性，走上了一條健康有序的發(fā)展道路，這也為裝飾行業(yè)提供了一個(gè)適宜的發(fā)展空間。因此，如何抓住機遇，為社會(huì )培養出高質(zhì)量的裝飾業(yè)應用型人才，成為目前裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的當務(wù)之急。
2、展覽業(yè)的發(fā)展前景
加入世貿組織意味著(zhù)我國將在更大的范圍內、更深的層次上融入世界經(jīng)濟體系之中，這將對我國各行各業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠的影響。目前各行業(yè)都在學(xué)習熟悉WTO規則，研究討論入世給本行業(yè)發(fā)展帶來(lái)的影響及其應對策略。展覽業(yè)也不例外。從展覽的環(huán)境、展覽的設施、展覽的種類(lèi)、展覽的規模、展覽的水平、展覽的作用、展覽的影響等來(lái)看，我國已經(jīng)成為亞洲的展覽大國，并正逐步成為亞洲區域性的"展覽中心"。我國展覽業(yè)目前一派欣欣向榮的景象。
加入世貿組織將有力推動(dòng)中國展覽業(yè)更快的發(fā)展。在展覽業(yè)成熟的發(fā)達市場(chǎng)經(jīng)濟國家，展覽業(yè)的產(chǎn)值約占其國民經(jīng)濟總產(chǎn)值的0.2％左右。而目前我國展覽業(yè)的總產(chǎn)值約占國民生產(chǎn)總值的0.044％，發(fā)展空間十分巨大�？傊�，我國展覽業(yè)發(fā)展的勢頭很好，速度很快，潛力很大，后勁很足，大有可為，也將大有作為。我們有充分的理由相信，隨著(zhù)我國加入世貿組織，隨著(zhù)我國經(jīng)濟持續、穩定、快速的發(fā)展，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟體制的進(jìn)一步完善，我國的展覽業(yè)必將迎來(lái)一個(gè)更加光明、更加美好的未來(lái)。這種趨勢必然要求加大專(zhuān)業(yè)會(huì )展人才培養的力度。
3、模型制作業(yè)的發(fā)展前景
隨著(zhù)我國城市規劃業(yè)、建筑設計業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，建筑設計師、城市規劃師、房產(chǎn)商、展覽商青睞模型形象直觀(guān)的特點(diǎn)，勢必促進(jìn)建筑模型制作業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，而投資少、入行易的特點(diǎn)也將吸引更多人加入到建筑模型制作員行列當中，職業(yè)前景十分看好。
通過(guò)廣泛的社會(huì )調研、與企業(yè)的交流和討論，我們強烈感受到社會(huì )對裝飾設計類(lèi)應用型人才的強烈需求，看到目前的職業(yè)教育所培養的人才與市場(chǎng)所需求的人才之間還存在不相適應的方面。裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革不僅勢在必行，而且迫切需要大批具有系統專(zhuān)業(yè)知識和先進(jìn)設計理念的裝飾設計人員，這在客觀(guān)上為職業(yè)教學(xué)裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間和機遇。也為職業(yè)教育的助學(xué)院校提出更高的要求。
針對以上的情況以及問(wèn)題做出相對應的解決方案：
首先加強教學(xué)上面針對模型部分的課程，主要以室外自主建模，室內調用建模為主。
第二，針對渲染部分根據常用參數調節出圖。
第三，學(xué)習期間要求學(xué)員至少有8張完整效果圖然后出圖。
第四，同時(shí)安排學(xué)員參與相應的一些比賽了解一些主流設計以及建模渲染的效果。
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