大學(xué)調研報告（通用5篇）
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編整理的大學(xué)調研報告（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)調研報告1
大學(xué)生作為特殊的消費群，本調查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費行為，了解他們目前的消費情況，并對其產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析，并提出相應有效的改善措施，倡導大學(xué)生應該樹(shù)立科學(xué)的消費觀(guān)。
從表面上看，消費是個(gè)人行為，但從更深層的意義上說(shuō)，消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好是一種精神文化現象。從這一意義上說(shuō)，校園里出現的不良消費所造成的消極影響是不容忽視的。它不僅加重了學(xué)生家長(cháng)的經(jīng)濟負擔，影響了家長(cháng)和學(xué)生的感情;還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系，影響了正常的教學(xué)秩序;對學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō)，這一時(shí)期形成的道德觀(guān)念可能會(huì )影響他一生的消費行為，并且與其人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、健全人格的形成和完善密切相關(guān)。所以，正視中國當代大學(xué)生消費問(wèn)題，刻不容緩！本調查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費行為，了解他們目前的消費情況，以期挖掘潛在的問(wèn)題，并提出相應有效的改善措施，促進(jìn)大學(xué)生養成良好的消費習慣，樹(shù)立科學(xué)合理的消費觀(guān)。
一、對象與方法
1.對象：對平職學(xué)院計算機系、經(jīng)管系、電力工程系、外語(yǔ)系等不同專(zhuān)業(yè)的的大學(xué)生進(jìn)行隨機性匿名問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談。接受調查共320人，平均年齡20.8歲，平均年級為2.1年級。
2.方法:一是采用問(wèn)卷調查法。問(wèn)卷內容是根據大學(xué)生消費的相關(guān)情況自行設計，經(jīng)預試、反復修改后形成，問(wèn)卷題型主要采用選擇題的形式。二是網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查，通過(guò)QQ、EMAIL、留言板等方式讓各大高校的部分學(xué)生網(wǎng)上答卷。填寫(xiě)網(wǎng)上調查問(wèn)卷的人數110人，問(wèn)卷做到了隨機發(fā)放;三是一對一談話(huà)或座談會(huì )等形式獲取信息，進(jìn)一步了解被調查者的消費心理和價(jià)值取向。訪(fǎng)談的方式隨機選擇了愿意接受訪(fǎng)問(wèn)的65人。三種形式形成互補，相互促進(jìn)，使我們的研究更具客觀(guān)性。
3.資料處理：全部原始數據采用EXEL2003進(jìn)行分析和統計。
二、調查結果與分析
1.月消費總額貧富差距大。大學(xué)生總體的月消費額主要集中在350元～500元和500元～800元這一幅度，少于350元或多于1200元的兩極分化現象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于350元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學(xué)生差距相當大。
2.飲食方面開(kāi)銷(xiāo)大。無(wú)論是否貧困生，飲食開(kāi)支在消費總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費構成的。調查發(fā)現，大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請同學(xué)吃飯熱潮，這方面開(kāi)支雖不算大，但也是造成消費高的一個(gè)原因，這說(shuō)明大學(xué)生已逐漸有了社會(huì )交際方面的消費。
3.通訊網(wǎng)絡(luò )費用過(guò)高。被調查人群中，對手機的擁有率為92%，其中70%的貧困生也擁有手機。調查發(fā)現，大部分同學(xué)每月的手機費用集中在50元～100元，貧困生的手機費用一般能控制在50元以下。也有14%的同學(xué)每月的手機費用高達150元以上。
4.“游玩費”、“戀愛(ài)費”逐漸增長(cháng)。隨著(zhù)旅游的概念進(jìn)入現代消費，大學(xué)生也逐漸有了這方面的花費。據了解，大學(xué)生平均一年內會(huì )出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。另外，調查中占30%的大學(xué)生在談戀愛(ài)，他們每月用于戀愛(ài)的費用都是200元～350元之高。這是當代大學(xué)生中出現的一種不甚合理的消費。學(xué)生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，消費的趨附性強，娛樂(lè )消費占全部消費額的比重很大。
5.先進(jìn)的消費方式悄然成風(fēng)。大部分學(xué)生購物都喜歡現金消費，三分之一左右的同學(xué)喜歡銀行卡信用卡消費方式�？梢�(jiàn)，一些比較先進(jìn)的消費方式已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)生的生活中。大大小小的校園卡、銀行借記卡會(huì )成為大學(xué)生錢(qián)包里的必備品。學(xué)生使用信用卡逐漸悄然成風(fēng)。
6.日常資金來(lái)源和家庭收入。調查發(fā)現，大學(xué)生主要的經(jīng)濟來(lái)源是家里提供。其中貧困生勤工儉學(xué)的人數比普通學(xué)生多出十個(gè)百分點(diǎn)。而貧困生對于外出兼職比普通學(xué)生有更熱切的期望，也會(huì )付出更多的努力�？梢�(jiàn)，貧困生有著(zhù)更迫切地鍛煉自己、早日投入社會(huì )的意識。
7.大學(xué)生對自身消費現狀的看法。無(wú)論貧困生還是非貧困生，對于自身的消費現狀，三分之一的人表示是覺(jué)得剛剛好的，一成的貧困生覺(jué)得自身消費現狀偏低。而剩下的大部分，都是認為自身的消費現狀是偏高的，同學(xué)們普遍都有在不知不覺(jué)中花了錢(qián)的體驗，但大多數的同學(xué)都沒(méi)有切實(shí)地想過(guò)要如何去正視自身消費過(guò)高的問(wèn)題以及想出應對措施，可見(jiàn)，大學(xué)生還未養成良好的消費習慣和成熟的消費觀(guān)。
三、結論與討論
1.結論
(1)大學(xué)生的消費構成跟上社會(huì )發(fā)展的潮流，與社會(huì )接軌。從調查中可以看出，大學(xué)生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡(luò )方面的費用較多，儼然大學(xué)生圈子也成了一個(gè)小社會(huì )，大學(xué)生更多地意識到了要提早接觸社會(huì )上的一些新的生活消費方式，進(jìn)而提早融入社會(huì )。而銀行卡、信用卡等消費方式也受到大學(xué)生們歡迎，可見(jiàn)，大學(xué)生作為社會(huì )上一個(gè)活躍的群體，雖然在經(jīng)濟實(shí)力上未能跟上社會(huì )，但消費意識上卻早已和社會(huì )發(fā)展同步。
(2)理性消費仍為消費主流。大學(xué)生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂(lè )方面的支出不算多。由于消費能力有限，大學(xué)生消費時(shí)都會(huì )較為謹慎，盡量精挑細選，不會(huì )一味求貴，或者只注重便宜的價(jià)格而不注重質(zhì)量。所以較為理性的消費是大學(xué)生消費的主流。
(3)消費呈現向多元化發(fā)展。大學(xué)生在實(shí)現溫飽的同時(shí)，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書(shū)的天之驕子們，學(xué)習之余也會(huì )不忘逛逛學(xué)習用品店和書(shū)店，為取得各類(lèi)證書(shū)的補課充電也成了大學(xué)生的一個(gè)消費熱點(diǎn)。部分手頭寬余的學(xué)生還手頭上還會(huì )擁有一些如照相機、MP3等數碼產(chǎn)品�？梢�(jiàn)，大學(xué)生的消費取向逐漸向多元化發(fā)展。
(4)戀愛(ài)費用支出過(guò)高。大學(xué)生剛開(kāi)始戀愛(ài)為穩固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛(ài)費”比較高，這是大學(xué)生消費中很不合理的一部分支出，因談戀愛(ài)而每月的生活費入不敷出的大學(xué)生大有人在。
(5)貧困生的消費水平雖然偏低，但消費構成比較合理。貧困生因為消費能力有限，他們日用的資金來(lái)源除了家里提供之外，還有國家、社會(huì )資助和勤工儉學(xué)等途徑。正因為他們的錢(qián)得來(lái)不易，故他們會(huì )對生活的各種開(kāi)支精打細算。他們主要的花費在于飲食、生活用品和學(xué)習充電方面。
2.大學(xué)生消費構成不合理的因素分析
大學(xué)生本身的心理素質(zhì)還不成熟，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)還沒(méi)成熟。容易被一些錯誤的價(jià)值觀(guān)如拜金主義，享樂(lè )主義等迷惑。但筆者認為，當前大學(xué)生中出現的這種種消費不合理現象，不僅僅與大學(xué)生本身這個(gè)特殊的消費群體的特性有關(guān)，還與家庭、學(xué)校、社會(huì )等多方面的因素影響密不可分。
(1)社會(huì )不良消費風(fēng)氣影響。首先，學(xué)生的高消費很大部分原因是因為社會(huì )整體消費結構不合理。目前，社會(huì )上重視高消費，這種導向錯誤的助長(cháng)了學(xué)生之間的攀比風(fēng)。
(2)校園錯誤消費氛圍的催化。學(xué)校也是一個(gè)消費習慣與方式迅速傳播的一個(gè)介體。大學(xué)里面一般都是同齡群體，對大學(xué)生有較強的吸引力。它的群體規模和價(jià)值往往被大學(xué)生作為個(gè)人行為的重要參考系。一旦攀比之風(fēng)，追求名牌之風(fēng)，請客之風(fēng)在同學(xué)之中有了苗頭，大學(xué)生們就會(huì )竟相效仿。
(3)家長(cháng)不當消費觀(guān)念的延伸。家庭在培養孩子成長(cháng)的過(guò)程中普遍對正確消費觀(guān)念的教育不足。傳統的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養，現代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養，但一直以來(lái)，家庭教育中一個(gè)比較薄弱的環(huán)節是對孩子消費的培養。
四、對策與建議
1.合理規劃自身消費構成，增強理財意識
要在社會(huì )的激烈競爭中站穩腳跟，學(xué)生們對自身的消費現狀需要有更理性的思考，在大學(xué)生活中就要注重養成健康的消費心理和良好的消費習慣。要強調“合理和適度”消費，提倡“量入為出”有計劃的消費。注意發(fā)揚勤儉節約的傳統美德，自覺(jué)抵制不良消費風(fēng)氣影響。
2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費
大學(xué)生沒(méi)有獨立的經(jīng)濟來(lái)源，所以在消費的過(guò)程中要做到“一切從實(shí)際出發(fā)”。要選擇適合大學(xué)生群體的消費標準，而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準、高消費。要克服這種心理，大學(xué)生們就應樹(shù)立適應時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。
3.貧困生應正視自身消費現狀，養成良好的消費心態(tài)
貧困生們作為大學(xué)生中一個(gè)特殊的群體，消費能力是相對落后的，但是他們的消費欲望并沒(méi)有衰減。所以，貧困生更要注重正視自身的實(shí)際情況。
大學(xué)調研報告2
大學(xué)生“村官”工程是黨中央、國務(wù)院深入推進(jìn)新農村建設所作出的一項重要戰略舉措。為了了理解祁陽(yáng)縣大學(xué)生“村官“如何走進(jìn)農村，服務(wù)農村，成才創(chuàng )業(yè)，祁陽(yáng)團縣委做了調研，現將調研情況闡述如下:大學(xué)生村官年輕而富有朝氣，不僅擁有良好的科學(xué)與理論知識而且具有大膽的開(kāi)拓進(jìn)取精神，這些正是我們廣大農村所缺乏的，更是新農村建設的重要保障。按照省、市委組織部的安排，祁陽(yáng)縣將23名大學(xué)生“村官”分別安排到浯溪、黎家坪、七里橋等鎮條件相對較好的行政村工作。
一、管理部門(mén)如何培養大學(xué)生村官
大學(xué)生村官們到村之后，在各級組織和領(lǐng)導的幫助下，如何迅速轉換身份、進(jìn)入工作角色，在基層建設工作中，勇于開(kāi)拓，敢于創(chuàng )新，這些都是組織人事管理部門(mén)關(guān)心的事情。
為加強大學(xué)生“村官”培養，管理部門(mén)在崗位設置上，除安排擔任村支書(shū)助理或村主任助理外，并兼任遠程教育操作員、信息員、秘書(shū)等職;結合大學(xué)生“村官”的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)和綜合表現，擇優(yōu)安排到各鎮辦公室掛職鍛煉，提升他們的綜合能力。在組織領(lǐng)導上，聯(lián)系的縣級領(lǐng)導、幫教的鎮領(lǐng)導和幫帶的村干部，定期約談、調研了解，幫助解決生活和工作困難。在教育培訓上，邀請了鎮村干部授課、召開(kāi)座談會(huì )、參觀(guān)學(xué)習、開(kāi)辟論壇，建立qq群等載體，搭建學(xué)習的平臺;建立了大學(xué)生“村官”師徒幫帶制度，讓農村工作經(jīng)驗豐富的鎮村干部擔任大學(xué)生“村官”的導師，通過(guò)“一幫一、一帶一”的形式，發(fā)揮傳、幫、帶作用;落實(shí)了實(shí)踐基地，讓大學(xué)生“村官”實(shí)地學(xué)習農業(yè)技術(shù)，學(xué)成后回村實(shí)踐。在實(shí)踐鍛煉上，通過(guò)組織參與計劃生育、綜治維穩、治理耕地拋荒、規范油茶采摘等村級事務(wù)，提高開(kāi)展農村工作的能力和水平。在制度考核管理上，實(shí)施了“每月例會(huì )制、駐村坐班制、為民服務(wù)制、請假程序制、信息上報制”五項制度，推進(jìn)落實(shí)大學(xué)生“村官”駐村工作，采取平時(shí)考查與年終考核、目標考核與群眾評議等形式，進(jìn)行績(jì)效管理和考核。
通過(guò)培養，大學(xué)生“村官”為群眾辦實(shí)事和組織協(xié)調等方面的能力得到了提高。據統計，大學(xué)生“村官”任職以來(lái)，共巡回宣講2000多人次，上門(mén)送學(xué)121人次，走訪(fǎng)調研620戶(hù)，報送鎮村活動(dòng)動(dòng)態(tài)、信息154篇、農業(yè)實(shí)用技術(shù)98條，收集群眾意見(jiàn)建議81條，解答群眾疑難問(wèn)題50個(gè)，為群眾辦好事實(shí)事200余件，排解矛盾糾紛40多起，發(fā)放中央1號文件及支農惠農政策資料1、2萬(wàn)份，較好地促進(jìn)了當地的新農村建設。
二、相關(guān)部門(mén)如何扶持大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)
在各地大力倡導大學(xué)生“村官”創(chuàng )業(yè)的同時(shí)，無(wú)形中也給大學(xué)生“村官”們也帶來(lái)了巨大的壓力。對于大多數剛走出大學(xué)校門(mén)的“村官”而言，既缺技能、經(jīng)驗，更缺資金，在沒(méi)有切實(shí)有力的扶持措施的情況下，即使能夠貸到小額貸款，“散兵游勇”般各自創(chuàng )業(yè)，潛在的風(fēng)險是可想而知的。為激發(fā)廣大大學(xué)生村官干事創(chuàng )業(yè)，祁陽(yáng)縣各相關(guān)部門(mén)全方位支持、引導大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)，積極培養大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)能力。
一是加強智力幫扶。在上崗前，縣委組織部對大學(xué)生村官進(jìn)
行了不少于3天的崗前培訓。通過(guò)專(zhuān)家講課、現場(chǎng)說(shuō)法、參觀(guān)典型等方式，讓大學(xué)生村官熟悉農村，鼓勵大家增強創(chuàng )業(yè)意識。同時(shí)，還組織農業(yè)、林業(yè)、畜牧、科技等部門(mén)具有中級以上職稱(chēng)的專(zhuān)家，組成專(zhuān)家服務(wù)組，采取遠程教學(xué)、辦班培訓、巡回講課等方式，有針對性地為大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)提供項目論證、技術(shù)指導和市場(chǎng)信息等系列服務(wù)，提高創(chuàng )業(yè)項目的科技含量，降低創(chuàng )業(yè)風(fēng)險。
二是加強創(chuàng )業(yè)政策幫扶�？h協(xié)調工商、稅務(wù)、技監、環(huán)保等部門(mén)出臺了20多條關(guān)于大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠政策。政策規定，大學(xué)生村官在企業(yè)注冊、項目審批、場(chǎng)地安排、環(huán)保評估等方面，不論項目大小，全部可通過(guò)“綠色通道”辦理一切手續。團縣委還引導大學(xué)生村官積極立項申請團省委大學(xué)生創(chuàng )業(yè)扶持資金，全縣大學(xué)生村官共申報創(chuàng )業(yè)項目3個(gè)。
三是開(kāi)展結對幫扶。機關(guān)單位與大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)開(kāi)展一對一幫扶，部分機關(guān)干部聯(lián)系大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)項目，主動(dòng)為他們創(chuàng )業(yè)排憂(yōu)解難。今年來(lái)機關(guān)共幫助大學(xué)生村官解決創(chuàng )業(yè)中資金、場(chǎng)地方面的難題12個(gè)。
截至目前，全縣大學(xué)生村官共帶領(lǐng)群眾建立創(chuàng )業(yè)項目15個(gè);為村里爭取和完成項目13個(gè)，爭取資金80余萬(wàn)元;自己創(chuàng )辦養殖、服務(wù)類(lèi)致富項目5個(gè)，在辦7個(gè)，解決農村富余勞動(dòng)力130多人，為100多戶(hù)農民找到了致富門(mén)路。
三、大學(xué)生村官如何充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。
大多大學(xué)生村官選擇這項職業(yè)的初衷“農村的舞臺真的很大，無(wú)限廣闊”，要到農村這片肥沃的土地上“實(shí)現自身的價(jià)值，得到鍛煉，獲得社會(huì )經(jīng)驗”。因此，大家都表示要把祁陽(yáng)大學(xué)生村官建設成一個(gè)待得住、干得好、流得動(dòng)的隊伍，更好地發(fā)揮自身在社會(huì )主義新農村建設中生力軍的優(yōu)勢，爭當“四個(gè)先鋒”。
爭當學(xué)習先鋒。采取集中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)的方式，認真學(xué)習、等書(shū)目，共記學(xué)習筆記25萬(wàn)多字。同時(shí)，借助網(wǎng)絡(luò )、電視、遠程教育等平臺，拓寬和加深理論學(xué)習，共撰寫(xiě)心得體會(huì )36篇。浯溪鎮李亮等4名大學(xué)生“村官”，積極參與鎮黨委舉辦的深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)知識競賽，加深了對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認識。大學(xué)生“村官”輪流主編每月一期的工作日記，如實(shí)反映他們農村工作生活點(diǎn)滴。
爭當宣傳先鋒。充分利用遠程教育站點(diǎn)、文化信息共享工程基層服務(wù)點(diǎn)、公示欄、黑板報、宣傳標語(yǔ)、宣傳資料等，組織黨員群眾收看宣傳片、電教片，宣傳學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的重大意義、方法步驟、具體要求。黎家坪鎮大學(xué)生“村官”鄭正，通過(guò)做課件的形式，直觀(guān)、動(dòng)畫(huà)地引導黨員群眾學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)等理論知識;茅竹鎮廖琴等3名大學(xué)生“村官”，通過(guò)“小字報”的形式，通報學(xué)習進(jìn)程和方法。
爭當調研先鋒。在通過(guò)組織到浯溪鎮小江村、黎家坪鎮新塘村、茅竹鎮向家村等新農村建設示范村參觀(guān)學(xué)習的基礎上，深入農家村落、田間地頭，走訪(fǎng)離任村干部、致富能手、困難戶(hù)、留守家庭，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，結合鎮村實(shí)情，確定“影響制約本村發(fā)展瓶頸”、“產(chǎn)業(yè)結構調整方向”、“群眾需要什么樣的大學(xué)生村官”等調研課題，再自主確立1-2個(gè)調研課題，最后形成調研報告43篇。
爭當實(shí)踐先鋒。運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)和自身特長(cháng)，努力爭當農業(yè)技術(shù)員、民事調解員、文化宣傳員、站點(diǎn)管理員，廣泛開(kāi)展法律援助、結對幫扶、留守兒童教育、支教小組等服務(wù)活動(dòng)，助推本村經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )穩定。黎家坪鎮女大學(xué)生“村官”周伶泓，經(jīng)常輔導外出務(wù)工人員子女的英語(yǔ)學(xué)習;黎家坪鎮大學(xué)生“村官”鄭正，主動(dòng)承擔農家書(shū)屋管理員的職責。
四、如何解決大學(xué)生村官隊伍交流問(wèn)題
在大學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中，有相當大一部分人覺(jué)得與外部交流太少，生活單調，有孤獨感。他們的精神生活值得我們關(guān)注，因此在他們這個(gè)群體內，大學(xué)生村官內部進(jìn)行交流就顯得尤其重要，因為他們年齡相仿、工作背景相差不大，有著(zhù)相近的知識結構，會(huì )有許多值得交流的地方，采用哪種交流方式就顯得尤為重要比較好。座談會(huì )，是一個(gè)比較好的方式，在座談會(huì )上大家可以分享一下工作上的經(jīng)驗;建立大學(xué)生村官團組織，在青年組織關(guān)心下，交流工作心得，互相學(xué)習，開(kāi)拓業(yè)余生活;同時(shí)許多大學(xué)生村官希望管理部門(mén)組織相關(guān)活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )等加強其群體之間交流。
大學(xué)調研報告3
忙碌的高中生活已經(jīng)漸漸遠去，在過(guò)往懵懂的大學(xué)生活中，我們應該認真地給自己一個(gè)客觀(guān)定位，在這個(gè)動(dòng)手力極強的現代生活中，大學(xué)正是一個(gè)鍛煉我們、提升我們能力的好地方。在大學(xué)這個(gè)孕育希望催熟青果的天堂里需要更多的實(shí)踐所帶來(lái)的休閑元素來(lái)催活，活到老學(xué)，我們凡事不能紙上談兵。
實(shí)踐在大學(xué)生的生活中占有不可缺少的作用，它是我們能力的鍛煉，也是我們是否適應達爾文的“適者生存”的社會(huì )考驗。這次調研報告任務(wù)給了我們一個(gè)很好的實(shí)踐機會(huì )，為了能更好的了解生活中的一些實(shí)際情況，我決定從小事做起，從身邊做起。
從各個(gè)人們的生活起居了解起，生活方面包括得很廣泛，大致從“消費”、“作息時(shí)間”、“課余愛(ài)好”等一些繁瑣小事情入手。這樣不但能更好促進(jìn)各個(gè)校友的溝通，還能在實(shí)踐中獲得更多信息，更加了解生活，結交更多的朋友。
調查背景
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的消費觀(guān)念也有了很大的改變，大學(xué)生作為一個(gè)特別的消費群體正受到越來(lái)越多的人的關(guān)注。由于大學(xué)生年紀輕，社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗缺少，身份獨特等，他們有著(zhù)與其他群體不同的消費心理和行為的觀(guān)念。一方面因為他們有著(zhù)強烈的消費欲望，但另一方面他們經(jīng)濟上并不能獨立，沒(méi)有自己固定的儲蓄和收入，消費方面受到很大的限制。消費觀(guān)念的超前和消費能力的落后使他們的生活受到了極大的影響。大學(xué)生的消費觀(guān)的塑造和培養直接影響著(zhù)他們的人生觀(guān)與世界觀(guān)的形成與發(fā)展，對他們的人生有著(zhù)極其重要的影響。因此關(guān)注大學(xué)生的消費心理，讓他們樹(shù)立正確的消費觀(guān)不僅僅對他們的發(fā)展有重要意義，對世界的發(fā)展也有著(zhù)重要的影響。
調查目的
通過(guò)調查大學(xué)生的日常生活消費情況，可以發(fā)現當代大學(xué)生的消費觀(guān)念中存在的一些問(wèn)題，并對之提出一些良好的解決方案，具有很好的現實(shí)價(jià)值和意義。同時(shí)對照自己也可以更好的發(fā)現一些問(wèn)題，自我反省，促進(jìn)自己建立更好的消費觀(guān)，做一名以身作責的大學(xué)生。
調查方式
網(wǎng)上貼吧問(wèn)卷，隨機在生活中抽問(wèn)等。調查對象在校的大學(xué)生調查時(shí)間0xx-11-02至20xx-11-22問(wèn)卷情況70人，占總人數的35%，女生130人，占總人數的65%。
數據統一和分析
從調查結果來(lái)看，大部分人每月的消費額度集中在500——700/月，符合正常的消費。大學(xué)生的生活能力低，基本上靠父母，屬于“寄生”，因此很多都是比較節儉的。從消費額來(lái)看，學(xué)生消費額具有不同的層次的大很大的差距，家在城市里的大學(xué)生一般消費額在700元以上，少數還有些超過(guò)1000元/月。從一些偏遠落后的鄉村來(lái)的大學(xué)生消費大多集中在450---500左右。學(xué)校周邊發(fā)展情況對大學(xué)生的消費也有一定的影響，會(huì )隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展而波動(dòng)。
大學(xué)生的消費除了飲食外還包括其他的一些額外消費。如買(mǎi)衣服、上網(wǎng)、打電話(huà)等等。經(jīng)調查，主要額外消費最多的事買(mǎi)衣服，以為愛(ài)美之心人皆有之，而且衣服方面的消費額度也較大;其次就是一些聚會(huì )，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼等;之后就是上網(wǎng)、打電話(huà)和網(wǎng)銀消費，這些事適合一些較懶不愛(ài)運動(dòng)的同學(xué);極少數是花費在零食上。有點(diǎn)大學(xué)生在這些額外消費上花的功夫過(guò)于大，消費觀(guān)趨于不合理。
在大學(xué)生的消費觀(guān)念中，就實(shí)用價(jià)值觀(guān)念方面，極大多數人很重視。在這個(gè)“山寨貨”泛濫的時(shí)期，他們并沒(méi)有盲目的追求時(shí)尚，他們在自己十多年的消費中懂得了什么才是“貨真價(jià)實(shí)”，懂得了怎樣去選購自己喜歡有實(shí)用的商品�！髮W(xué)生站在時(shí)代的前沿不甘落后，努力追求時(shí)尚’這些只是一些人的片面說(shuō)辭而已。
就品牌方面展開(kāi)的調查來(lái)看，大多數人集中在重視和不關(guān)心上，而選重視的人也是集中表現在一些藝體生上，可能是他們專(zhuān)業(yè)促使他們標新立異，與眾不同吧，但是他們相對來(lái)說(shuō)更重視一些知名度高的、質(zhì)量好的品牌。在這個(gè)精神物質(zhì)與消費同時(shí)發(fā)展的年代里，物欲享受正充斥著(zhù)一些享樂(lè )主義的頭腦，但是更多的人更重視物質(zhì)與精神共同發(fā)展。
從調查來(lái)看大學(xué)生的消費方向趨于良好。都有較強的節約意識，大多數都發(fā)揚了我國“節約就是美德”的傳統文化，節約觀(guān)念是永遠都不會(huì )過(guò)時(shí)的。由表可知，65%的大學(xué)生認為節約就是美德，20%提倡適當的節約，15%認為現在年輕，該享樂(lè )就享樂(lè )，用不著(zhù)太節約。這是一個(gè)知道欣慰的數據統計。說(shuō)明絕大多數的大學(xué)生了解自己并無(wú)資金來(lái)源的群體，不能貪圖享樂(lè )，這在大學(xué)生的生活和理財方面都有很大的好處。
關(guān)于大學(xué)生消費中存在的一些問(wèn)題。
由圖可知，很多的大學(xué)生在消費時(shí)候不夠理性。他們對于新鮮的事物的好奇心極強。經(jīng)調查知60%的大學(xué)生在面對自己喜歡卻實(shí)用價(jià)值不大的商品不能抵擋住誘惑;30%的自控能力較強，能抵擋部分;只有10%的能保證自己能經(jīng)得起誘惑。
其次是他們的經(jīng)濟方面不夠獨立。58%的個(gè)人儲蓄來(lái)自于父母，23%來(lái)自于自己新年的過(guò)年費，只有19%的來(lái)自于自己平時(shí)打零工掙得的錢(qián)，而這19%絕大多數來(lái)自貧困家庭的孩子。這也證實(shí)了中國的另一個(gè)名言“窮人家的孩子早當家”。大學(xué)生一般都處于成人狀態(tài)，在國外他們這已經(jīng)遠離了父母自己謀生，而在中國卻大多數大學(xué)生經(jīng)濟完全依賴(lài)與父母，明明自己能夠賺錢(qián)的但事實(shí)卻不盡人意，或是令人很失望，曾經(jīng)做過(guò)兼職的大學(xué)生也是少之又少。他們過(guò)于缺乏獨立意識，對父母依賴(lài)太過(guò)于強。
“時(shí)尚”不老“時(shí)尚”，當代大學(xué)生的消費中手機、電腦在平凡不過(guò)了，在21世紀這個(gè)科技發(fā)達的年代里，過(guò)多的大學(xué)生并不是以這些應用到學(xué)習上，更多的是拿來(lái)娛樂(lè )，只有很少的同學(xué)會(huì )花在圖書(shū)館上，而更多的大學(xué)生大手機和電腦當成自己的情人一樣形影不離的。他們的作息時(shí)間也極不合理，晚睡晚起已經(jīng)成為了潮流。早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，早睡早起身體好，在這一方面他們沒(méi)有養成良好的習慣。大學(xué)生的消費心理和行為偏激原因。
現在的大學(xué)生剛從“鳥(niǎo)籠”般的封閉式高中走出來(lái)，步入了一個(gè)沒(méi)有“圍墻”的開(kāi)闊的大學(xué)校園，幾乎全方面的與社會(huì )接觸。有部分大學(xué)生受到社會(huì )上的拜金主義、享樂(lè )主義和浪漫奢侈等不良風(fēng)氣的影響，如果不及時(shí)的發(fā)現與給予正確的糾正，極易形成心理趨向雷同。另外有些大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后沒(méi)有約束久完全放縱自己，如上網(wǎng)、聊天、打電話(huà)等等，空虛，寂寞就用一些奇裝異服來(lái)裝扮自己引起他人注意，以此來(lái)滿(mǎn)足自己的虛榮心。這些不僅僅會(huì )影響個(gè)人的成長(cháng)還會(huì )對周邊的人和校園環(huán)境造成不好的影響。其中很多不良行為的偏激來(lái)源于家庭的影響，現在的家長(cháng)過(guò)分溺愛(ài)自己的孩子，在父母心中都是心肝寶貝，一向有求必應。生活費方面也遠遠超出子女的正常水平。而周邊的一些并不富裕的人攀比，這種攀比心理在校園里形成“蝴蝶效應”，這對校園的正常消費是不利的。
甚至會(huì )使一些人為了滿(mǎn)足自己的虛榮心不擇手段，做出損人利己的事情，這對大學(xué)生的心理、生理都會(huì )造成巨大的影響。學(xué)生消費還隨著(zhù)周邊環(huán)境影響，有些必需的學(xué)習用品價(jià)格高額但又不得不買(mǎi)，這給并不富裕的大學(xué)生開(kāi)支造成極大地負擔。
調研結論及建議
應該增強大學(xué)生的獨立意識，培養和加強他們的理財觀(guān)念。調查表明，大學(xué)生的獨立意識很薄弱，他們沒(méi)有自己個(gè)人收入大部分收入來(lái)源于他們的父母，而且也不會(huì )理財，生存能力較弱。應該在課余時(shí)間好好的鍛煉自己的能力，可以出去實(shí)踐實(shí)踐，也可以去圖書(shū)館看看關(guān)于一些理財的書(shū)籍來(lái)提高自己的理財能力、生存能力。讓自己的情商、財商、智商方面成為達人。
另一方面應該學(xué)會(huì )知足常樂(lè )，不要過(guò)度與他人攀比，現在的自己并沒(méi)有攀比的資格。無(wú)謂的攀比會(huì )讓我們進(jìn)入消費誤區，不要盲目學(xué)習大人們的禮尚往來(lái)，我們應該應時(shí)代的潮流正確的樹(shù)立自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，給自己理性的定位。
大學(xué)生的競爭意識要重點(diǎn)表現在學(xué)習上、能力上，而不是所以的事情都要強于他人。生活上次于他人并不可恥，沒(méi)有必要太過(guò)于重視個(gè)人的外表。富裕的家庭要節制子女的生活費，讓他們養成節儉的美德，較好的理財;不富裕的不要過(guò)于壓抑，可以適當做做兼職來(lái)緩解，還可以鍛煉自己的能力。
總的來(lái)說(shuō)家長(cháng)給適量的生活費是對大學(xué)生百利無(wú)害的。同時(shí)高校也應該以青少年為主，引導學(xué)生樹(shù)立正確的消費觀(guān)，健康消費、綠色消費，而且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費心理和行為促進(jìn)良好的校風(fēng)。此外學(xué)校還應該開(kāi)展一些有關(guān)合理消費的講座讓大學(xué)生對理財方面更加了解。
大學(xué)調研報告4
當代大學(xué)生是21世紀的開(kāi)創(chuàng )者，是國家和民族的希望，我們不僅要掌握豐富的科學(xué)知識，擁有健康的體魄，還要有良好的道德修養，如何加強當今大學(xué)生思想道德修養教育，是我國教育體制改革、教育研究者必攻的難題，到目前為止關(guān)于道德修養教育還沒(méi)有一個(gè)完整的科學(xué)教育體系。
當今的大學(xué)生獨生子女很多，隨著(zhù)物質(zhì)生活的提高，孩子需要什么就給什么，大多數父母忽視了對孩子們思想道德教育，造成一部分孩子自私、狹獈、唯我獨尊的習慣。要建立與社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟相適應，與社會(huì )主義法律規范相協(xié)調，與中華民族傳統美德相承接的社會(huì )主義思想道德體系。
深入進(jìn)行黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)和“三個(gè)代表”重要思想的宣傳教育，引導人們樹(shù)立中國特色的社會(huì )主義共同理想，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，認真貫徹公民道德建設實(shí)施綱要，弘揚愛(ài)國主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠實(shí)守信為重點(diǎn)，加強社會(huì )公德、職業(yè)道德和家庭教育，特別要加強青少年的思想道德建設，引導人們在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。
作為大學(xué)承擔著(zhù)培養四化建設所需人才的搖籃，在人才質(zhì)量把關(guān)上起著(zhù)至關(guān)重要的作用，未來(lái)的社會(huì )發(fā)展需要綜合素質(zhì)的復合型人才。但加強思想道德建設在人才質(zhì)量關(guān)上起著(zhù)重要意義。高尚的道德品質(zhì)并不是一夜之間就可以形成的。因此，我們要在大學(xué)期間學(xué)習科學(xué)技術(shù)知識的同時(shí)，也要學(xué)模范、創(chuàng )先進(jìn)，不斷提高我們自身的道德修養。
為了提高我們自身的道德修養和對現實(shí)狀況的真實(shí)了解，我們經(jīng)過(guò)的仔細的調查。
調查結果：
一、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
在“你認為這一生應當怎樣度過(guò)?”這項調查中，62.5%的同學(xué)認為“要不斷的充實(shí)自己以便不落后于時(shí)”，18.25%的同學(xué)認為“應當為國家的興盛和繁榮而努力學(xué)習”。在“你認為人生價(jià)值何在?”這項調查中，有50%的同學(xué)認為“看自己為社會(huì )所做貢獻的大小”，有19%的同學(xué)認為“自我滿(mǎn)足程度”，25%的同學(xué)卻選上了“說(shuō)不清楚”這一選項。
二、關(guān)心社會(huì )問(wèn)題。
調查顯示：有87.5%的同學(xué)通過(guò)新聞媒體、電視、報紙等方式了解社會(huì )問(wèn)題，也有10%的同學(xué)選了“不關(guān)注社會(huì )問(wèn)題”的選項。在“國際國內形式你最關(guān)心的問(wèn)題”這項調查中，有50%的同學(xué)選擇了“政治、軍事形勢”這一選項，有31.25%的同學(xué)選擇了“經(jīng)濟、科技發(fā)展情況”，有12.5%的同學(xué)選擇了“文化教育方面”。在“你認為目前中國比較嚴重的社會(huì )問(wèn)題”這一項調查中，有43.75%的同學(xué)認為是“政府官員和企業(yè)領(lǐng)導的腐敗現象”，有25%的同學(xué)認為是“誠信危機”，還有25%的同學(xué)認為是“道德失范”。
三、社會(huì )適應能力，以及愛(ài)好方面。
在“你比較感興趣的社團組織”這項調查中，有43.75%的同學(xué)選擇“由興趣愛(ài)好方面組建的社團”，有31.25%的同學(xué)選擇“老鄉會(huì )之類(lèi)的社團”，僅有25%的同學(xué)選擇“共青團和中國共產(chǎn)黨”。在“參加社團的目的是什么?”
一項調查中，有43.75%的同學(xué)選擇了“提高思想道德修養，學(xué)習知識，鍛煉自身適應社會(huì )的能力”，有37.5%的同學(xué)選擇了“作為面向社會(huì )，方便找工作的資本”。在“遇到困難你的表現”一項調查中，有96%的同學(xué)表示可以冷靜面對困難。
四、其他方面
結果顯示：在個(gè)人與集體利益相沖突的時(shí)候，有84%的同學(xué)可以以集體利益為重。在“你認為公共政治課的作用”這項調查中，有50%的人選擇“指導人生”，有12.5%的同學(xué)認為“可以更好的理解國家政策”，但有19%的同學(xué)認為“沒(méi)有什么明顯作用”。在“你認為當代大學(xué)生的現狀”這項調查中，有43.75%的同學(xué)認為“當代大學(xué)生思想先進(jìn)，有知識，但適應社會(huì )的能力較差”，有18.25%的同學(xué)認為“追求時(shí)尚，享受生活”，但是，有25%的同學(xué)認為是“混時(shí)間，混文憑”。
存在的問(wèn)題：
一、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有些模糊。
大部分學(xué)生了解自己的任務(wù)，清楚現在的社會(huì )競爭情況，但是，仍然有一部分同學(xué)沒(méi)有明確的人生觀(guān)和正確的價(jià)值觀(guān)，這是潛在的人生危機。
二、素質(zhì)方面有所欠缺，適應社會(huì )的能力較差。
在如此激烈的社會(huì )競爭中，我們當代大學(xué)生，雖然有文化，有知識，但是我們無(wú)法很好的適應社會(huì )的需要和當今激烈的競爭，那就根本無(wú)法談及為社會(huì )做貢獻、無(wú)法達到社會(huì )以及老師家人對我們的期望。
三、對黨和國家的政策了解欠缺。
對黨和共青團沒(méi)有濃厚的興趣，就很難了解黨和國家的政策，不能很好的響應國家的號召，需要學(xué)校和社會(huì )共同努力，讓當代大學(xué)生切身的參加和體驗政治活動(dòng)，了解黨和國家的政策。
如何進(jìn)行思想道德教育，改變這些現狀呢?
首先加強師資隊伍建設，老師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。他不僅要傳道、授業(yè)、解惑還要以自己高尚的人格感化學(xué)生。作為成人教育學(xué)院這一特殊的學(xué)院，招收的學(xué)生有他的特殊性。所以對教師隊伍的要求就更嚴格，作為教師自己都忽視首先修養，又怎樣加強學(xué)生的道德修養呢?
現在許多教師只管書(shū)本的教學(xué)任務(wù)，忽視思想道德教育，臺上教師上課時(shí)而有些學(xué)生卻在下面講話(huà)、看小說(shuō)、零食等不文明行為是對教師的勞動(dòng)成果不尊重的行為，應該受到嚴厲的譴責。但學(xué)生畢竟是受教育者，如果教師不說(shuō)或懶得說(shuō)，這是對教育的不負責任。教師不但承擔著(zhù)教學(xué)任務(wù)的職責，而且也承擔著(zhù)育人的義務(wù)，如果學(xué)生養成了這些壞習慣，走上工作崗位上如何能肩負四化建設的重任呢?
但是，作為我們學(xué)生更應當從自身來(lái)考慮和解決問(wèn)題。
作為21世紀的'大學(xué)生，我們應當明白我們肩負的重擔，應當明確我們的任務(wù)。我們象牙塔里的莘莘學(xué)子，走向社會(huì )就是我們偉大祖國的未來(lái)建設者。大學(xué)階段是我們這些大學(xué)生價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)形成的重要階段，我們大學(xué)生教育者承擔著(zhù)不可推卸的重要責任。
由于我國經(jīng)濟落后，教育投資相對于發(fā)達國家如杯水車(chē)薪，教育體制畢竟還是以應試教育為主，進(jìn)入大學(xué)教育的學(xué)生畢竟是經(jīng)過(guò)激烈競爭的優(yōu)勝者，在中學(xué)階段的教育是以題海戰略為主，父母、老師一般都認為學(xué)生成績(jì)好就是好學(xué)生，而其他方面的缺點(diǎn)都被良好的成績(jì)所掩蓋，這叫“以?xún)?yōu)遮百丑”，這樣學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后就要好好享受一翻，沒(méi)有負擔放縱自己，長(cháng)此以往就很危險，可見(jiàn)思想道德教育對大學(xué)教育是多么重要啊。所以我們的大學(xué)教育應當注重專(zhuān)業(yè)教育向素質(zhì)教育轉變。我們大學(xué)生自身反省，自我認識。
我們應當努力學(xué)習的同時(shí)也要積極的關(guān)注社會(huì )，關(guān)注我們身邊的事。在許多的社會(huì )實(shí)踐中，我們應該更多的去掌握一些在社會(huì )競爭中生存的技巧和方法。
我們大學(xué)生應當多多樹(shù)立模范形象，提高道德修養的學(xué)習氛圍，從過(guò)去全社會(huì )學(xué)雷鋒，學(xué)習孔繁森等給人們的思想，來(lái)改善我們今天的大學(xué)思想教育。特別是我國最近發(fā)生的“非典”災難，對我國經(jīng)濟的發(fā)展帶來(lái)很大的影響，在這非常時(shí)期涌現出來(lái)的白衣天使的先進(jìn)事跡，很值得我們當代大學(xué)生去學(xué)習。她們的道德品質(zhì)是那么高尚，我們應當向她們學(xué)習，實(shí)際上“非典”時(shí)期，她們在無(wú)私奉獻的同時(shí)，也相當于給我們的當代大學(xué)上一堂活生生的思想道德教育課。
在黨和國家的要求下，我們應當更好的響應國家的要求，應該更多的參加社會(huì )公益勞動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在不斷增強我們適應社會(huì )的能力的同時(shí)，我們也應該給社會(huì )奉獻我們微薄之力，為祖國的建設努力拼搏。
真正明白我們年輕人需要什么的同時(shí)，我們也應該積極主動(dòng)的去實(shí)施行動(dòng)。為了祖國的繁榮富強不斷奮斗、不斷進(jìn)取……同時(shí)也要不斷的反思：我們年輕一代需要的是什么……
大學(xué)調研報告5
一、大學(xué)生讀書(shū)現狀分析
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，古往今來(lái)，無(wú)數名人對優(yōu)秀的書(shū)籍推崇備至。毋庸置疑，書(shū)，作為人們日常生活中重要的組成部分，在歷史的發(fā)展進(jìn)程中，發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用。美國最近的一份調查顯示：歷屆白宮主人無(wú)不嗜書(shū)如命，而且大都從學(xué)生時(shí)代就養成讀書(shū)的習慣。
就我們自身而言，十二年寒窗苦讀換來(lái)了一張大學(xué)通行證，十二載書(shū)山攀登贏(yíng)得了人生的半塊虎符。這是莘莘學(xué)子們走過(guò)的求學(xué)之路。那么走進(jìn)大學(xué)校園后的大學(xué)生們的讀書(shū)現狀又是如何呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我們對本院大一到大三的學(xué)生做了一份讀書(shū)類(lèi)別的調查。在整個(gè)讀書(shū)過(guò)程中調查發(fā)現：文學(xué)著(zhù)作及報刊雜志是最受同學(xué)們歡迎的；由于學(xué)習需要，學(xué)科輔導書(shū)在學(xué)生中也是比較受歡迎的，而遭遇冷門(mén)的則是政治法律、哲學(xué)及軍事科學(xué)等。
這些書(shū)本的選擇是學(xué)生知識閱讀單調的體現，在一個(gè)如此豐富多彩的時(shí)代，學(xué)生閱讀的書(shū)本選擇卻缺乏多元化，這是值得我們深思的。
二、大學(xué)生讀書(shū)現狀原因分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)科影響，讀書(shū)“功利化”
在此次的調查中，我們發(fā)現在中文系中外名著(zhù)以及與各種考證相關(guān)的參考書(shū)是比較受歡迎的，而談到中外名著(zhù)受歡迎的主要原因有兩個(gè)，其一，首學(xué)科的性質(zhì)及老師要求使然，就我們所知，中文系的的許多課程，例如現當代文學(xué)，外國文學(xué)，古代文學(xué)。都需要閱讀很多作家的小說(shuō)，課上老師也會(huì )要求或者介紹一些作家的作品�？荚囈约皩W(xué)習需要，作為中文系的我們或多或少的會(huì )選擇中外名著(zhù)，而如果我們調查的是歷史系的閱讀書(shū)籍情況，毋庸置疑的當屬歷史文化類(lèi)占主導位置。其二各種考證，考研使然，就我們所知，不論哪個(gè)系，哪個(gè)學(xué)生，大學(xué)都要拿到英語(yǔ)四級，計算機一級，普通話(huà)的證書(shū)才可以畢業(yè)，所以各種證書(shū)的參考書(shū)成了我們的寵兒。中文專(zhuān)業(yè)的學(xué)生考研的占多數，而考研的學(xué)科分支中的外國文學(xué)，現當代文學(xué)，比較文學(xué)，古代文學(xué)又是選擇的熱門(mén)，這幾科的考試需要較深的文學(xué)功底，所以我們在選擇書(shū)籍的時(shí)候會(huì )朝著(zhù)“功利化”發(fā)展。
�。ǘ┡d趣驅動(dòng)，讀書(shū)選擇化
這次的調查中，除了學(xué)科影響，造成功利化的想象嚴重，其次就是興趣造成的個(gè)性化選擇，男生就對關(guān)于歷史文化，以及軍事文化的書(shū)籍比較感興趣，而女生則對名著(zhù)，以及報刊雜志情有獨鐘，這是男女興趣差異的驅動(dòng)，造成書(shū)籍選擇的不同，在生活里我們就能發(fā)現男生比較喜歡籃球，軍事的節目，而這些是女生不感興趣的，男女生選擇書(shū)籍與其性格有很大的關(guān)系，這樣就造成了讀書(shū)具有選擇化的。
三、解決方法
1、拓寬閱讀途徑，激發(fā)閱讀興趣
圖書(shū)館是人類(lèi)積聚知識的寶庫，是傳播、交流知識和信息的中心，是大學(xué)生求知的第二課堂。圖書(shū)館在學(xué)生中的作用之大毋庸置疑，同時(shí)我們學(xué)院的學(xué)生對圖書(shū)館資源的利用情況是比較好的。另外，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )的重要性是愈來(lái)愈重要，同學(xué)們應當有效利用手中的資源，在網(wǎng)上搜尋有效的讀書(shū)渠道，閱讀健康有益的書(shū)籍在利用網(wǎng)絡(luò )時(shí)恰當的控制時(shí)間和內容，合理的利用網(wǎng)絡(luò )信息資源為自己服務(wù)；學(xué)校也應當完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò )數據庫的形式引學(xué)生有效利用數字資源，要積極發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，建立網(wǎng)絡(luò )信息資源目錄，為大學(xué)生讀者提供集成化的閱讀信息檢索服務(wù)，同時(shí)提供便捷及時(shí)地網(wǎng)絡(luò )閱讀導航，在校園網(wǎng)上實(shí)現書(shū)目導讀，把那些思想深邃、內涵豐富的優(yōu)秀書(shū)籍推薦給大學(xué)生，有意識地對大學(xué)生的讀書(shū)方向給予引導，避免大學(xué)生盲目瀏覽,節約其時(shí)間,提高其閱讀效果。而對于手機閱讀，我們也應當看到其中的好處，由于手機的便攜性，方便隨時(shí)隨地閱讀，其實(shí)只要閱讀內容積極健康，也不失為一種好的閱讀方法。此外，隨著(zhù)人們的文化生活越來(lái)越多樣化，越來(lái)越多的經(jīng)典著(zhù)作被翻拍成電影或是電視劇，同學(xué)們進(jìn)行有選擇性的觀(guān)看也是一種間接的閱讀方法，影視劇的生動(dòng)性能激發(fā)我們的閱讀興趣，也能鞏固我們對書(shū)中內容的印象。當然，作為大學(xué)生，對于自己的生活費有一定的支配和規劃能力，每個(gè)月從生活費中拿出一部分來(lái)購買(mǎi)書(shū)籍也是一種理所應當的閱讀手段。
2、加強硬件設施，創(chuàng )建良好環(huán)境
學(xué)校是學(xué)生讀書(shū)的天堂。大學(xué)生大部分的讀書(shū)時(shí)間都是在校園內，因此學(xué)校有責任也有義務(wù)為學(xué)生創(chuàng )造良好的讀書(shū)環(huán)境。因此，我建議：首先，對于學(xué)校圖書(shū)館，應及時(shí)添加新的書(shū)籍，增加圖書(shū)的數量和類(lèi)別，讓學(xué)生有更多的選擇性滿(mǎn)足學(xué)生的求知需要；增加圖書(shū)館中的座位數，盡量讓想在讀書(shū)館閱讀的同學(xué)能找到座位；加強圖書(shū)的館的管理，做到書(shū)隨人走，杜絕占位卻不學(xué)習的現象；同時(shí)學(xué)校應設立電子閱覽室，方便學(xué)生查閱書(shū)籍。其次，學(xué)校應多開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)，如讀書(shū)交流活動(dòng)，讀書(shū)月，評選“學(xué)校讀書(shū)之星”等。通過(guò)此次調查，我們發(fā)現，很多學(xué)生雖然讀了一些書(shū)，但很多都是淺讀，看完之后并不能深刻的理解，另外我們還發(fā)現很多同學(xué)并不喜歡讀書(shū)，不能養成良好的讀書(shū)習慣。因此學(xué)校開(kāi)展這樣的活動(dòng)一方面，可以聚集喜歡讀書(shū)的同學(xué)一起交流讀書(shū)心得和讀書(shū)體會(huì )，加深對喜歡的書(shū)的理解，同時(shí)也能帶動(dòng)和鼓勵平常不喜歡讀書(shū)的人，激發(fā)他們的讀書(shū)興趣，體會(huì )讀書(shū)所帶來(lái)的快樂(lè )。再者，學(xué)校應該引導學(xué)生樹(shù)立正確的思想，做一個(gè)有文明有素質(zhì)的大學(xué)生，在公共場(chǎng)所，如讀書(shū)館、自習室讀書(shū)時(shí)，每個(gè)人都應該有主人翁的意識，不大聲喧嘩，保持衛生，為讀書(shū)創(chuàng )造一個(gè)安靜舒適的環(huán)境。圖書(shū)出版方面應該把握正確的文化方向，做一個(gè)有責任感和使命感的有理想、有追求的出版人。經(jīng)濟效益不是出版人的唯一追求，對此，出版人要有正確的認識。不要為一時(shí)的經(jīng)濟利益所左右，通過(guò)了解市場(chǎng)，了解讀者，出版有利于引導正確價(jià)值觀(guān)的書(shū)籍，同時(shí)，圖書(shū)的價(jià)格也應當合理，不要讓學(xué)生們?yōu)閮r(jià)格望而卻步。
3、樹(shù)立正確的閱讀價(jià)值觀(guān)，提高自身綜合素質(zhì)
我知道大家都想學(xué)習一點(diǎn)對自己有用的知識，因此大多數同學(xué)會(huì )選擇專(zhuān)業(yè)、考試類(lèi)和小說(shuō)類(lèi)等書(shū)籍來(lái)閱讀，因為這些書(shū)可能很快顯示出效果或者讀起來(lái)比較有意思，學(xué)以致用這沒(méi)有錯，但為什么學(xué)了都一定要有立竿見(jiàn)影的成效呢我們對待閱讀不要太功利，只注重讀書(shū)對自己的現時(shí)作用，卻不懂得厚積薄發(fā)，讀書(shū)卷書(shū)才能行萬(wàn)里路的道理，因此，要建立正確的閱讀價(jià)值觀(guān)。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，生活的壓力，各方面的誘惑也很多，在生活中保持一塊心靈的凈土。因此，我們每天都要讓自己讀書(shū)，哪怕是一篇優(yōu)秀的文章，一首好詩(shī)，或者只是讀一句話(huà)，只要養成習慣，閱讀就會(huì )為你展開(kāi)一個(gè)新的天地。我們也知道，大學(xué)，是大學(xué)生走向成熟的時(shí)期，是增加知識的儲備，提高自身修養的關(guān)鍵時(shí)期，而讀書(shū)是學(xué)生大學(xué)生活重要的組成部分，是學(xué)生成長(cháng)、成才的重要途徑，關(guān)系到當代大學(xué)生人文素質(zhì)、社會(huì )生存能力的提升。社會(huì )現在需要的是十字型人才，需要綜合素質(zhì)整體都高的大學(xué)生。因此，我們不僅要讀書(shū)，更要多讀書(shū)，不僅要讀與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，也要讀專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍。只有這樣，我們才能更加的了解世界，學(xué)習到更多的東西，增加內涵，提高自己的綜合素養，從而達到社會(huì )對十字型人才的需求。只有這樣，我們才有足夠的能力和信心立足于社會(huì )，才能更好地服務(wù)于社會(huì )，實(shí)現自己的價(jià)值。養成良好的閱讀習慣是一種長(cháng)期投資，目前可能沒(méi)有明顯的收益，可是其長(cháng)遠利益是非比尋常的。多關(guān)注一些好書(shū)推薦欄目，選擇有內涵的書(shū)籍，培養自己的閱讀品味。
四、調查總結
由于客觀(guān)條件和個(gè)人能力所限，本次調查存在一定得局限性，但仍能在一定程度上反映問(wèn)題。首先，當代大學(xué)生的課外閱讀時(shí)間偏少毋庸置疑，很多同學(xué)將課余時(shí)間花在其他活動(dòng)上，這就在很大程度上代替了書(shū)籍。調查中，部分受訪(fǎng)者表示“自己在休息時(shí)寧愿看電影或者玩游戲，而不是在看書(shū)本”。另一方面，電子書(shū)成為另一種書(shū)籍閱讀形式被越來(lái)越多的人認可，由于其方便，更新速度快，價(jià)格相對較低等優(yōu)點(diǎn)在學(xué)生閱讀人群中獨樹(shù)一幟，然而，其缺點(diǎn)也不容忽視。由于網(wǎng)絡(luò )信息龐雜，很容易產(chǎn)生內涵較膚淺的快餐文化，混淆視聽(tīng)，對大學(xué)生思想，生活造成一定負面的影響。
我國是擁有悠久歷史的文明古國，文化底蘊深厚，我們應該盡量多閱讀，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，陶冶情操，培養品質(zhì)。當代大學(xué)生肩負著(zhù)社會(huì )主義現代化建設的重要任務(wù)，提高自身素質(zhì)品質(zhì)具有重要意義，我們不能忽視閱讀對于個(gè)人品質(zhì)提高及知識儲備的重要作用，應該了解閱讀的重要性并付之行動(dòng)，同時(shí)，大學(xué)應該加強硬件設施，比如校圖書(shū)館的建設，為學(xué)生提高良好的閱讀條件和環(huán)境，組織開(kāi)展倡導閱讀的活動(dòng)，鼓勵健康閱讀的良好風(fēng)氣形成。相信擁有夢(mèng)想，充滿(mǎn)朝氣同學(xué)會(huì )因為良好閱讀習慣的培養而更加自信，品質(zhì)更加高尚，相信當代大學(xué)生閱讀量會(huì )因為重視閱讀和相應的措施而大幅度提高。
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