《21世紀教子方法》讀后感
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讀《21世紀教子方法》心得體會(huì ) 近來(lái)，我讀了一本名叫《21世紀教子方法》的書(shū)，作者是王志剛。這書(shū)分為上、下兩冊。上冊重點(diǎn)介紹了教子方法和教子技巧；下冊則把成功學(xué)和家庭教育學(xué)融為一體進(jìn)行闡述，指導家長(cháng)怎樣成功教育孩子。
讀了這書(shū)，確實(shí)令我受益匪淺，興奮不已！因為站在母親的角度，看了這書(shū)，對教子方法和教子技巧上有著(zhù)更豐富、更廣闊的思考空間和指導內涵。
其實(shí)，這書(shū)所闡述的分論點(diǎn)很多,但讓我心泛漣漪、感觸最深的有三點(diǎn)：一是樹(shù)立和維護孩子的自信心。對這一點(diǎn)，作者非常強調，在每一章節里幾乎都有提到。而每看到這，它總會(huì )讓我的心隱隱作痛，難受之極。它逼我反思：在“樹(shù)立和維護孩子的自信心”方面，我們作出了多少努力？二是賞識教育。以前，總以為賞識教育就是表?yè)P加激勵，而并沒(méi)有批評。而今，讀了這書(shū)，才豁然開(kāi)朗，原來(lái)賞識教育并非如此。它是以信任、尊重、激勵、理解、寬容、提醒為原則，還要有及時(shí)的批評和耐心的.糾正。而這里所說(shuō)的批評并不是聲色俱厲，而是讓孩子在不知道受教育的情況下已接受了批評。這“賞識教育”喚回了我的記憶，讓我想起當初教孩子學(xué)說(shuō)話(huà)，學(xué)走路時(shí)的教育。那時(shí)，孩子說(shuō)話(huà)含糊不清，走路歪斜難看，但父母沒(méi)有責罵，只有鼓勵，表?yè)P，微笑。孩子在歡樂(lè )中學(xué)，父母在欣賞中教，結果孩子進(jìn)步特快。反之，要是當初父母發(fā)脾氣，打罵孩子，結果孩子又會(huì )怎么樣呢?不成啞巴或結巴才怪！這就是心態(tài)造就能力��！心情好，一好百好，心情不好，一了百了。三是快速記憶。書(shū)中描述一個(gè)有生理缺陷的聾孩周婷婷，采用了這種快速記憶，在三、四分鐘內，能快速地一字不漏地把十多個(gè)生詞背記出來(lái)。讀到這里，能不驚駭萬(wàn)分，感慨萬(wàn)千!這還得了？天哪！為何我們四肢齊備，五官健全的孩子卻不能？我們的教育錯在哪兒？我不由自主地陷進(jìn)了苦思冥想中……腦海里一次次出現了快速記憶的概念和好處。很快，我的心中有數了！我的心舒暢多了。
讀書(shū)是為了學(xué)以至用！盡信其書(shū)不如無(wú)。讀書(shū)就得學(xué)會(huì )靈活貫通，做到舉一反三，去偽存真。更要做到博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思。無(wú)益于身心的書(shū)莫讀。只有這樣敏而好學(xué)，讀萬(wàn)卷書(shū)，如行萬(wàn)里路，才能百尺竿頭，更進(jìn)一步！
當然，讀書(shū)的滋味，一言難盡。其味像飲齋啡，如品好茶，似吸牛奶，是喝苦藥。但是“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”呀！生命的短暫，知識的無(wú)窮。我們只好用這有限的生命，心系書(shū)香，靈飄書(shū)海，魂游書(shū)山，尋覓睿智，盛滿(mǎn)智囊，令自己獨具慧根。這樣，才能找到生命的真諦，為人的最高價(jià)值！為此，苦也得讀。這就是我的讀后感！
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