教育三十七度二讀后感600字
剛剛聽(tīng)到這本書(shū)的時(shí)候，最吸引我的是它獨特的名字，三十七度二，這是人體低燒的溫度，難道教育也要帶著(zhù)低燒的溫度么，這是一種怎樣的觀(guān)點(diǎn)？帶著(zhù)這樣的疑慮，我翻開(kāi)了這本書(shū)。在它的前言與緒論中便解釋了它書(shū)名的意義：教育的態(tài)度不應是高燒，應是有激情的理性，是一個(gè)靈魂對另一個(gè)靈魂的態(tài)度。
雖然大學(xué)時(shí)念的是師范類(lèi)，可是上學(xué)時(shí)閱讀背誦的更多的是教育理論的條條框框，對教育的感悟遠沒(méi)有參加工作以來(lái)真正與學(xué)生面對面接觸來(lái)的深刻。教育兩字的含義其實(shí)并不是理論書(shū)本上所寫(xiě)的那樣的簡(jiǎn)單，更多的在于與學(xué)生的磨合，對課堂的思考。朱良才先生的這本《教育三十七度二》最好的一點(diǎn)便是，沒(méi)有長(cháng)篇理論的論述，而是用很多生動(dòng)的'小例子串起，講述了許多道理，有很多地方更是包含著(zhù)許多的人生哲學(xué)。
這本書(shū)共分為六個(gè)章節，每個(gè)章節的標題都很簡(jiǎn)單，只有一個(gè)詞，分別是：忠誠、責任、敬業(yè)、愛(ài)心、傳道、施教。在我看來(lái)，這是一個(gè)遞進(jìn)的過(guò)程。首先，作為一個(gè)人，其中最重要的一個(gè)品質(zhì)就是忠誠，忠誠于我們的黨和國家，我們的集體，我們的教育事業(yè)。之后，作為成年人，我們需要有責任感，書(shū)中有一句話(huà)說(shuō)的很好“責任是愛(ài)，不是包袱”，如果從愛(ài)出發(fā)，那么一切的問(wèn)題，都將變得不是問(wèn)題。第三點(diǎn)是敬業(yè)，俗話(huà)說(shuō)，干一行愛(ài)一行，敬業(yè)是成功的基石，如果一個(gè)人不愛(ài)他的工作，又如何能把它做好呢！第四是愛(ài)心，從教育角度來(lái)說(shuō)，愛(ài)心就是對學(xué)生懷著(zhù)深厚的感情，播撒愛(ài)的種子。()第五是傳道，盡教師的職責，教會(huì )學(xué)生做人的道理、方法和準則。最后一點(diǎn)，是施教，實(shí)施正確的教育方法手段，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活。作為教師只有忠誠于自己的事業(yè)，承擔起教書(shū)育人的責任，愛(ài)崗敬業(yè)，懷揣一顆愛(ài)學(xué)生的心，以身作則，掌握正確教學(xué)方法，才能更好地將教育傳承。
作為剛剛參加工作的青年教師，現階段只能算剛剛邁進(jìn)教育的大門(mén)，要深刻的理解“教育”，還要在現實(shí)中不斷奮斗，不斷摸索前進(jìn)的道路。希望通過(guò)不斷地努力，終有一天可以做到如朱良才先生所說(shuō)，成為感性的、儒雅的、審美的、美的教育使者。硬派健身讀后感課堂教學(xué)應變案例與指導讀后感小時(shí)代讀后感600字
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