假如給我三天光明讀后感
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的假如給我三天光明讀后感，希望能夠幫助到大家。
假如給我三天光明讀后感1
《假如給我三天光明》這本書(shū)，讓我懂得了很多。
《假如給我三天光明》主要是寫(xiě)了美國作家海倫·凱勒，在生命的87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月，對有光、有聲、有語(yǔ)的生活的渴望，她哪怕有三天光明，她都那樣的珍惜，不讓一分一秒從她身邊流過(guò)，她是那么堅強，這讓我敬佩。
如果我和海倫·凱勒一比較，我無(wú)地自容，我一個(gè)身體健全的人，有些小事還需要爸媽來(lái)幫忙，洗衣服，疊被子，打掃衛生，這都讓爸媽來(lái)做，我成了家里的小皇帝，爸媽事事讓著(zhù)我，依著(zhù)我，如果我和海倫·凱勒一樣的命運的人，我會(huì )成什么樣，我無(wú)法想象，所以我要向她學(xué)習，學(xué)習自己干自己能做的事，不讓爸爸媽媽替我操心，不讓他們再為我疲憊，讓我自己來(lái)。
海倫·凱勒讓我知道了我身上的缺點(diǎn)，我要努力改正，為我加油吧，我要向他們學(xué)習，使自己更棒更有出息。
假如給我三天光明讀后感2
這個(gè)寒假，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我的內心久久不能平靜。
這是一個(gè)真實(shí)的故事：海倫·凱勒幼年那場(chǎng)大病無(wú)情地奪走了她的視力和聽(tīng)力，使原本健康的她永遠地與黑暗和寂靜為伴。后來(lái)在莎莉文老師的幫助下，海倫·凱勒面對殘酷的現實(shí)，以驚人的毅力面對困境，以頑強的毅力克服困難，如饑似渴地學(xué)習，最終成為了一個(gè)通曉五種語(yǔ)言而且知識淵博的學(xué)者。她想象了她的三天光明生活，字里行間的描寫(xiě)中流露出她對正常人的羨慕與期望——珍惜美妙的視覺(jué)和聲音。
讀完此書(shū)，我從海倫·凱勒的身上學(xué)到了那種渴望學(xué)習的精神。在日常生活中，我們遇到的困難與她的相比，簡(jiǎn)直微不足道，我們更應該學(xué)習海倫·凱勒那種堅持不懈、積極向上的學(xué)習態(tài)度。我們要熱愛(ài)生活，珍惜生命。
假如給我一天黑暗，我會(huì )更加珍惜光明，假如給我一天寂靜，我會(huì )更加懂得聲音的美妙，假如……世界上最美麗的東西，看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，只能靠心靈去感受。只要我們有意志，任何事都能成功。
假如給我三天光明讀后感3
《假如給我三天光明》這本書(shū)是海倫.凱勒的一本自傳，她以簡(jiǎn)單優(yōu)美的文字，將自己不凡的一生娓娓道來(lái)。作者將苦難的人生講述得如此平靜、坦然。
只有一歲多的時(shí)候，海倫便失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，五歲時(shí)又失去語(yǔ)言表達能力。從此，海倫.凱勒便生活在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的世界。有一天，當他睜開(kāi)眼睛，發(fā)現自己竟然什么也看不見(jiàn)，眼前一片黑暗時(shí)，他像被噩夢(mèng)嚇到一樣，滿(mǎn)心驚恐，悲傷極了。但是，只擁有過(guò)19個(gè)月的聲音和光明的她，卻可以清晰地記得——寬廣的綠色家園、蔚藍的天空、翠的草木、爭奇斗艷的鮮花。這些都一點(diǎn)一滴銘刻在他的心上，永駐在他的心中。這對常人來(lái)說(shuō)是難以忍受的痛苦和折磨，海倫卻能在痛苦中找到屬于自己的幸福和快樂(lè )。
假如給我三天光明，海倫要去看人，感受人類(lèi)的光芒和慈愛(ài);你要去博物館，看變化無(wú)窮的萬(wàn)古千年;海倫要去城市，觀(guān)賞城市的多彩風(fēng)光。
假如給我三天光明，我真的不曾想過(guò)。但是我確信的是，現在擁有一雙眼睛的我，三天看到的太少太少，這是為什么呢?我愕然。
此刻，語(yǔ)言變得蒼白無(wú)力，只感覺(jué)有一種無(wú)形的力量油然而生，那是生命的力量!
假如給我三天光明讀后感4
暑假，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)。書(shū)中的主人公海倫·凱勒，令我十分的敬佩:海倫剛生下來(lái)的時(shí)候就生了一場(chǎng)大病，讓海倫又聾，又盲，又啞，還使她變得十分暴躁，跌入了一個(gè)黑暗的陰影之中。之后的一天，一位老師安妮.莎莉文，走進(jìn)了她的生活。她教海倫開(kāi)始從吃飯學(xué)起，一步一步地教著(zhù)海倫怎樣不發(fā)脾氣，每天為他拼讀.翻譯。在莎莉文老師幫助下，海倫開(kāi)啟了心靈之窗，并開(kāi)始了解和熱愛(ài)這個(gè)世界。
一天，海倫產(chǎn)生了種種幻想:假如給我三天光明，第一天，我要看人。第二天要在黎明中起身去見(jiàn)證黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇觀(guān)。第三天要在現實(shí)世界里，在日常生活的人們中度過(guò)平凡的一天。
讀完了這本書(shū)，我感到我是多么的幸福！有好的教育，好的家庭和好的環(huán)境……我們在日常生活中也要像海倫.凱勒一樣積極向上，微笑面對一切困難。
假如給我三天光明讀后感5
假如你即將失明，上帝給你三天時(shí)間，你會(huì )怎樣去度過(guò)？
海倫·凱勒，這個(gè)名字相信所有人都熟悉，凱勒在出生后19個(gè)月的時(shí)候就因為猩紅熱而導致失聰失明成了個(gè)聾啞人，但她卻創(chuàng )造了奇跡，這奇跡，她雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，也看不見(jiàn)這美妙的世界，但她卻掌握了英、法、德、拉丁、希臘文字，她以頑強的精神考上了哈佛拉德克里夫學(xué)院。這是何等的毅力和堅持��！
三天，對于一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，是再平常不過(guò)的，如果你現在站在生命的終點(diǎn)，生命的火花即將滅亡，你會(huì )怎么想，怎么做呢？在這最后的三天中，你有什么想做的，想說(shuō)的，是否會(huì )將自己的一切都看個(gè)清清楚楚明明白白呢？人��！為什么總要等到失去了才后悔莫及呢！為什么總要如此的貪心，不去珍惜我們所擁有的，卻渴望那些我們所沒(méi)有的東西！某一天，你睜開(kāi)矇眬的睡眼，你是否意識到，一天已經(jīng)過(guò)去，新的一天即將來(lái)臨。僅僅是這微不足道的一天，卻組成了人生一個(gè)個(gè)的片斷。也許，你會(huì )認為，父母現在給予我們的，都是理所當然的�？赡阌袥](méi)有想過(guò)，當某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會(huì )是怎樣？
朋友們，珍惜生活吧，一起享受這光明，盡心享受這美好的世界！
假如給我三天光明讀后感6
人類(lèi)歷史的長(cháng)河已流了千年萬(wàn)年，每個(gè)人的生命在這條長(cháng)河中只不過(guò)是一朵不堪一擊的浪花，稍縱即逝。然而，在每個(gè)人平凡或不平凡的一生中，生活給我們的思考卻是無(wú)止境的悠長(cháng)……
讀了海倫的《假如給我三天光明》，我不得不感嘆生命的另一種詮釋就是：堅強，毅力，付出的合成。海倫成功的背后，是常人無(wú)法想象的艱辛，她在困難的阻礙中一步一步的前進(jìn)。
她本該和我們一樣有著(zhù)五彩的世界，有著(zhù)對所有美好的幻想，只是上帝剝奪了她用來(lái)感受世界的一切，使她的世界單調的成了黑色。
海倫，她從小就必須學(xué)會(huì )堅強，她總是與所有的困境搏斗，她用心感受一切，用心付出一切，一步一步的前進(jìn)著(zhù)。
她不斷努力，從沒(méi)有放棄過(guò)自己，她知道，既然上帝創(chuàng )造了自己，那自己一定要發(fā)光！
不錯，發(fā)光并不是太陽(yáng)的專(zhuān)利，每個(gè)人都可以，只要你肯付出！其實(shí)，每個(gè)人都一樣，要有堅強的毅力，要與生活中的每一個(gè)困難斗爭，戰勝自己是成功的捷徑。
假如給我三天光明讀后感7
自從我讀了《假如給我三天光明》以后，我知道了盲人是多么希望得到光明。他們是那么痛苦，永遠只能在黑暗的深淵中掙扎。
海倫。凱勒小時(shí)候生了一場(chǎng)大病，從此就成了盲人，脾氣十分暴躁�？墒�，安妮。莎莉文這位家庭教師改變了她，教她學(xué)習，幫她學(xué)習，讓她步向心中的光明，直到后來(lái)自己失明。海倫學(xué)有所成，她在哈佛大學(xué)的德克利夫學(xué)院畢業(yè)，后來(lái)成了一個(gè)慈善家，作家。
假如上帝給我一天黑暗。早晨，我會(huì )傾聽(tīng)世界萬(wàn)物所發(fā)出的聲音，雨點(diǎn)的滴瀝聲，小溪的嘩嘩聲，剪刀的咔嚓聲，小狗的汪汪聲，自行車(chē)的丁零聲……上午，我會(huì )在家里瞎摸一通，認清每一個(gè)物體。中午，我會(huì )牽著(zhù)我的狗到外面走走，親近一下大自然。下午，我將體會(huì )一下盲人的痛苦，面對世人的嘲笑，我想我會(huì )受不了，說(shuō)不定會(huì )跳河呢！晚上，我希望做個(gè)好夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)海倫。凱勒。
我不是啞巴，我應該比啞巴更愛(ài)護喉嚨；我不是聾子，我應該聾子更愛(ài)護耳朵；我不是盲人，但我應該比盲人更愛(ài)護我的眼睛！
假如給我三天光明讀后感8
要給“我”三天光明？或許是黑暗世界的祈禱吧。這是我沒(méi)有翻開(kāi)這本書(shū)之前的想象，它可能是一本童話(huà)吧，可當我真的把它打開(kāi)的時(shí)候，才知道，這是一本蘊含著(zhù)人生哲理的好讀物。
作者海倫。凱勒是一位又聾又啞的殘疾人，這本書(shū)就是記錄她一生的故事。
因為一歲左右的一次高燒，使海倫凱勒的雙耳失聰，雙目失明，她睜開(kāi)眼的時(shí)候，不敢相信這是真的，周?chē)诤鹾醯囊黄�，就跟世界末日似的。但她面對黑暗，卻堅強樂(lè )觀(guān)，毫不示弱于常人。假如給“我”三天光明，我會(huì )看人，看身邊每個(gè)善良溫厚的人；第二天，我要迎接壯麗的曙光，迎接白晝和黑夜的到來(lái)；第三天，我會(huì )再次的擁抱黎明，擁抱陽(yáng)光。如果讓海倫介紹自己，她一定會(huì )說(shuō)自己是蕓蕓眾生中的一員，她用寬容化解了憤怒，用堅強戰勝了病殘，用執著(zhù)實(shí)現了夢(mèng)想，用博愛(ài)幫助了他人。
是��！她是個(gè)又聾又啞的人，但她的毅力高于常人，她的堅強勝于常人，海倫的一生是我們常人無(wú)法體會(huì )的，她對生活的態(tài)度和世界的寬容是值得我們學(xué)習的`。難道一個(gè)正常的人會(huì )比殘疾人弱？讓我們用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對人生，不要被一點(diǎn)點(diǎn)的小困難和小挫折擊倒，站起來(lái)，抬起頭，甩掉憂(yōu)傷，走向光明與快樂(lè )。
假如給我三天光明讀后感9
雙目失眠。耳聾的海倫凱勒小時(shí)候一直沉浸在家人的溺愛(ài)中，所以一直肆無(wú)忌憚，在家里“胡作非為”。哪怕是故意摔破盤(pán)子也不會(huì )有任何人來(lái)責怪她，由著(zhù)他用手抓東西吃。只是因為覺(jué)得他從小殘疾而“可憐”。
直到莎莉文老師來(lái)到她的生活中，一點(diǎn)一點(diǎn)地改掉她的壞毛病，一個(gè)字一個(gè)字地叫她怎么寫(xiě)，她的童年才開(kāi)始有了色彩，開(kāi)始遨游知識的海洋。她有了自己的新生活，開(kāi)始彌補知己失去的，踏上了學(xué)習之路。作為一位雙目失明的殘疾人，學(xué)生起來(lái)比正常人難上幾百倍，辛苦幾千倍，但她沒(méi)有放棄。
就這樣，每天長(cháng)時(shí)間的學(xué)習都需要莎莉文老師的指導，然而她的學(xué)習蒸蒸日上超過(guò)許多正常人。最后她考上了自己心目中喜歡的大學(xué)，然后又到處演講這是多么不可思議的事情��！
如今的社會(huì )也有很多這樣的例子，他們都是我們應該學(xué)習的人，當他們付出許多努力之后，夢(mèng)想才真正的變成現實(shí)，無(wú)論多么苦難的事，只要心中有夢(mèng)想，只要能為之努力，只能為之付出努力想想總會(huì )變成現實(shí)。
但，每一個(gè)大夢(mèng)想家都需要付出千百倍的努力，去跟尋心中那份執著(zhù)。
假如給我三天光明讀后感10
最近，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)，受益匪淺。
這本書(shū)主要講了海倫·凱勒的故事。海倫·凱勒出生于美國阿拉巴馬州北部，一歲時(shí)因病失明，繼而失去說(shuō)話(huà)能力。然而。就是這么一個(gè)幽閉在盲、聾、啞世界里的人。通過(guò)不屈不撓的努力，在付出了常人難以想象的辛勤和汗水之后，學(xué)會(huì )了閱讀，寫(xiě)作，學(xué)會(huì )了演講，掌握了英、法、德等五種語(yǔ)言，成為哈佛大學(xué)歷史上第一個(gè)盲聾學(xué)生。成為20世紀“最富感召力的作家”。她的故事讓我感受到要好好珍惜生命，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
在我們的日常生活中，也有許多珍惜生命，熱愛(ài)生命的人。比如霍金，他是世界上著(zhù)名的科學(xué)家，可是，他身體癱瘓，全身上下只有一根大拇指可以活動(dòng)�？伤麤](méi)有退縮，別人打一段稿子只需要一小時(shí)或半小時(shí)就可以完成，但霍金卻要三天的時(shí)間甚至更長(cháng)！但霍金沒(méi)有因身體殘疾而放棄生命，通過(guò)不懈的努力最終成為一名科學(xué)家！真讓人佩服！
與海倫·凱勒和霍金相比，我有許多地方做的不如他們。比如我在做作業(yè)時(shí)沒(méi)有靜下心來(lái)，總被窗外的光景吸引。讀了海倫·凱勒的故事后，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失！
我一定要珍惜生命，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
假如給我三天光明讀后感11
莎莉文小姐的童年時(shí)代曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的故事。
莎莉文小姐也是盲人，小時(shí)候脾氣很壞，莎莉文的媽媽很早就去世了，親戚覺(jué)得她脾氣暴躁，沒(méi)人愿意收留她，最后親戚們決定把她送到救濟院去。那里的條件很差，吃的面包都發(fā)霉了，老鼠在宿舍亂竄。莎莉文常常坐在蘋(píng)果樹(shù)下，想象著(zhù)離開(kāi)救濟院，去上學(xué)。
一次，考察團來(lái)救濟院檢查，莎莉文喊著(zhù)說(shuō)：“團長(cháng)，我要上學(xué)！”，但團長(cháng)只是問(wèn)了她幾個(gè)其它問(wèn)題就走了。幾天后，與莎莉文同宿舍的一位老人告訴她了一個(gè)好消息：你可以上學(xué)了！
莎莉文上學(xué)了，但第一天她就撞翻了一排桌椅，校長(cháng)決定把她送回救濟院，她感到很害怕！第二天早上，莎莉文看到床邊站著(zhù)一個(gè)人，“別害怕，我是你的義母，校長(cháng)同意你留下了！”，聽(tīng)到她親切地說(shuō)，莎莉文高興極了！
這以后，莎莉文的義母就一直陪著(zhù)她，畢業(yè)典禮時(shí)，義母為她縫制了一件飽含愛(ài)的禮服。
我懂得了每個(gè)人、每一樣物品都需要愛(ài)的滋養。生活中，如果您常常在生氣時(shí)，用別的東西出氣，那么請您想一想，我們要對每一件物品付出愛(ài)，假如我們付出愛(ài)，別人也會(huì )用愛(ài)回報。
請大家都獻出一點(diǎn)愛(ài)，讓世界成為愛(ài)的海洋。
假如給我三天光明讀后感12
假如給我三天光明這本書(shū)講述了一個(gè)聾啞人的生活實(shí)況以及每個(gè)聾啞人對“三天光明”的期望和向往，讓我感受頗深。
故事的主人公安娜因兒時(shí)的一場(chǎng)高燒變成了一個(gè)聾啞人，但是他并沒(méi)有放棄生的希望，而是努力學(xué)習走盲道每一天都在爭取恢復正常的生活，在這期間:他歡樂(lè )過(guò)，也絕望過(guò)，每一次崩潰時(shí)，他都會(huì )想起那些曾經(jīng)幫助的人，他還沒(méi)有感恩，她還不能就這么放棄了！
如果一個(gè)盲人都沒(méi)有放棄，那為何又有那么多完美無(wú)缺的人提前走了呢？你現在浪費的大好青春可正是那么多人求不得的呀！
如果那類(lèi)“特別”的人有了三天的光明，我相信他們一定會(huì )去感恩！一定會(huì )去幫助別人，不會(huì )去浪費這“大好時(shí)光”！
不要枉費年少，趁你的大好時(shí)光去成長(cháng)自己吧！去磨練自己吧！去幫助他人吧！未來(lái)的你一定會(huì )感謝如今努力了等你的！
每一次讀這本書(shū)的時(shí)候自己心里都百感交集，如果你現在很迷茫，我推薦你去看看這本書(shū)，有可能它會(huì )為你指引“明日”的方向。
假如給我三天光明讀后感13
在這個(gè)寒假，我又把假如給我三天光明這本書(shū)看了一遍，其中的哲理給了我很大的人生啟示！
美國盲聾學(xué)校有位女學(xué)者，名為海倫·凱勒。她雙目失明，又失去聽(tīng)力，可是她卻憑著(zhù)超強毅力，學(xué)會(huì )講話(huà)，學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言以及文字，為人類(lèi)作出了許多巨大貢獻，深受各國人民的愛(ài)戴與贊揚，她聞名各地的著(zhù)作《假如給我三天光明》永遠在人與人之間飄蕩，廣為流傳。
她不屈的表現，不僅是殘疾兒童的模范，連身心健康的人也應效法。有人說(shuō)生命是無(wú)價(jià)的；因為生命得來(lái)不易，一旦失去了也永不回頭，所以我們珍惜它。也有人說(shuō)生命是有價(jià)的；因為生命的價(jià)值，是決定于擁有那個(gè)生命的主人一生的作為。
在這本書(shū)中，你會(huì )看到一個(gè)可敬的例子——她并沒(méi)有因為身體的殘疾而放棄生命，反而笑著(zhù)面對生活中的挫折和困難，使生命散發(fā)出永恒的光輝。
這時(shí)，我深刻認識到：一個(gè)人能否取得成訓，不在于自生條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗精神。平日里，有某人總以條件差，困難多作為不能取得成功的理由。但是，與海倫·凱勒相比，這些條件顯得多么的微不足道呀！一個(gè)人只要胸懷遠大，并為這個(gè)志向、目標去不懈努力，那他一定能成功的！
假如給我三天光明讀后感14
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀與兩大奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫凱勒�！弊x了《假如給我三天光明》之后，我深有感觸。
海倫凱勒在出生十九個(gè)月時(shí)，因一場(chǎng)大病而失去了視力和聽(tīng)力，成為了盲聾人。剛開(kāi)始她對生活是失望的，常常會(huì )發(fā)脾氣。就在這絕望的時(shí)候，他遇到了他一生中的恩師——安妮莎莉文，使他對于生活又重新有了希望。莎莉文老師叫她摸盲文，拼詞句，學(xué)說(shuō)話(huà)……不僅教給了海倫知識，更以自己的愛(ài)心，讓海倫找到了生活的意義！而且以?xún)?yōu)異的成績(jì)考進(jìn)了哈佛大學(xué)。
痛苦對于意志堅強的來(lái)說(shuō)，卻更是前進(jìn)的動(dòng)力。海倫以超乎常人的毅力獲得了學(xué)士學(xué)位，不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡！在她的后半輩子當中，他用所有精力為殘疾人造福。他用行動(dòng)證明了生命的價(jià)值和生活的意義！海倫憑著(zhù)一顆堅強的心，最終在逆境崛起，真是身殘志不殘��！
假如給我三天光明讀后感15
《假如給我三天光明》這本書(shū)是講述一個(gè)叫“海倫·凱勒”的弱女子。在她一歲的時(shí)候，因為發(fā)高燒，腦部受到傷害，導致她失明及失聰，甚至連話(huà)都不能說(shuō)了。海倫在黑暗中摸索長(cháng)大令她總沒(méi)想到自我祖先居然會(huì )有一個(gè)又盲又聾又啞的后人。在海倫七歲的時(shí)候，家人為她請了一位家庭教師“莎利文”。因為沙利文小的時(shí)候也差點(diǎn)失明了，所以她很了解失去光明的痛苦在莎利文辛勤的教導下，海倫學(xué)會(huì )了手語(yǔ)、讀書(shū)，摸別人的嘴唇最終學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。她經(jīng)常幫忙殘疾人，就這樣度過(guò)了她的一生。她是多么想擁有三天的光明，讓她在這三天內，痛痛快快地感受一下有了光明的日子，所以她就寫(xiě)下了這本《假如給我三天光明》。
我覺(jué)得海倫·凱勒她很勇敢，很堅強。在她小時(shí)候總覺(jué)得自我是一個(gè)孤獨的女子，但她沒(méi)放棄過(guò)，就是因為這樣，使她成了一位著(zhù)名的作家。我真的很佩服她這種堅強、勇敢的精神。雖然她在黑暗中長(cháng)大，遇到了許多困難，但她也能克服每一道難關(guān)。平時(shí)我一遇到困難雖然也愿意思考一會(huì )兒，但還是解決不了，我就會(huì )立刻退縮。但讀了這本書(shū)后，我就必須要改正。很簡(jiǎn)單，其實(shí)它總含著(zhù)一個(gè)道理“只要你堅強、自信、勇敢，哪怕有什么困難，你也能一一克服”。
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