讀假如給我三天光明有感匯編10篇
讀假如給我三天光明有感1
這個(gè)寒假，我看了三本書(shū)：彼得潘 小王子、假如給我三天光明、秘密花園，其中，最讓我感動(dòng)的就是海倫凱勒的假如給我三天光明。這本書(shū)的作者——海倫凱勒在十九個(gè)月大時(shí)因為猩紅熱而導致失聰失明，從此墜入黑暗而無(wú)聲的世界。七歲以前，她那不安的靈魂在黑暗中探尋摸索著(zhù)，她那雙憤怒而無(wú)知的手會(huì )把觸摸到的一切統統摧毀，因為她不知道還有什么事情可做。她的父母在百般無(wú)奈和接近絕望的情況下，請安妮蘇立文來(lái)?yè)渭彝ソ處�，希望她能接受一點(diǎn)教育。但沒(méi)想到的是，當蘇立文帶她進(jìn)入知識的海洋之后，她是那么地如饑如渴，盡管身體的殘疾使她的求學(xué)之路異�？部�。從學(xué)會(huì )認字到學(xué)會(huì )閱讀，她付出了常人無(wú)法想象的艱辛。當她想學(xué)習發(fā)音和說(shuō)話(huà)的時(shí)候，她只能靠觸覺(jué)來(lái)領(lǐng)會(huì )蘇立文老師喉嚨的顫動(dòng)、嘴唇的運動(dòng)和面部表情，而這又往往是不準確的，為了正確說(shuō)出一個(gè)詞或句子，她只能反復練習，常常弄得筋疲力盡、心力交瘁，但她在失敗面前從不屈服。當她在拉德克利夫學(xué)院學(xué)習時(shí)，許多教材沒(méi)有盲文本，她要靠別人把書(shū)的內容拼寫(xiě)在她的手上，因此她就要花費比別的同學(xué)多幾倍的時(shí)間在預習、復習功課上，但學(xué)業(yè)的壓力并沒(méi)有擊垮她，她最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)。她從來(lái)沒(méi)有因為命運對她的不公而怨天尤人，相反，她不僅坦然地接受她的生理缺陷和生活磨難，而且在視覺(jué)的缺陷里努力追求精神的光明和人生的成功�？吹竭@里，我不禁在心里贊嘆：這是一位自強不息的挑戰者!這是一位不可戰勝的精神強者!海倫凱勒還說(shuō)她最大的愿望就是有一天能親眼目睹這個(gè)繽紛的世界，她說(shuō)：假如給我三天光明。第一天，我要看看給予她全新生活的蘇立文老師，我要把老師的面容珍藏在記憶里。我還要約朋友來(lái)；看看嬰兒的面孔；以及漫步森林，欣賞落日等美麗的自然景觀(guān)。第二天，我將去大都會(huì )藝術(shù)博物館，觀(guān)看戲劇表演，親眼目睹人類(lèi)和自然歷史的偉大。第三天，也就是最后一天，我將置身于人類(lèi)生活最集中的地方，我將游覽紐約城，看看人類(lèi)的日常生活。多么平凡的愿望！海倫凱勒用假如給我三天光明告訴世人：要學(xué)會(huì )勇敢地面對困難和災難，要意識到生命與光明的可貴，要懂感恩，要學(xué)會(huì )愛(ài)……對照海倫凱勒，回頭想想自己，我的身體條件比她要好得多，我卻因為別人的嘲笑而放棄了體育。
記得一節體育課，我們全班都在跑步。不知是先天原因還是后天原因，我不但跑步的速度在全班最慢，而且跑不了一段路就氣喘吁吁，這便引得幾個(gè)“討厭”的男生來(lái)嘲笑我，我一賭氣就走了起來(lái)。因為平時(shí)我學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，每次考試總是名列前茅，所以總有一種優(yōu)越感，這種優(yōu)越感讓我禁不起嘲笑。從那以后我就開(kāi)始逃避體育運動(dòng)，能推則推，不能推就拖拖拉拉。比起她，我真的遜色多了。以后，我要以她為榜樣，遇到困難也不放棄！
讀假如給我三天光明有感2
書(shū)是最好的老師，一本好書(shū)可以陶冶情操，給人啟迪，激勵人奮進(jìn)�！都偃缃o我三天光明》就是這樣一本好書(shū)。
讀完這本書(shū)，我的心被主人公的精神深深震撼了！她——海倫.凱勒，一個(gè)生活在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨世界里的弱女子，頑強的地同命運做斗爭。她畢業(yè)于哈佛大學(xué)，用生命的全部力量四處奔走，為殘疾人造福。
海倫是不幸的，但她又是幸運的，是知識為她鋪就了一條光明之路。當海倫認識了水——這個(gè)她所認識的第一個(gè)字之后，便對知識、對世界充滿(mǎn)好奇，開(kāi)始迫不及待地認字、閱讀，像海綿一樣不斷汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù)，汲取那些偉人和智者的思想精髓。知識點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁。
書(shū)中，海倫用細膩的筆觸對大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信這些竟出自盲聾人之筆：她去騎馬、劃船、游泳、滑雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去"參觀(guān)"博物館，“聽(tīng)”音樂(lè )會(huì )，甚至“欣賞”歌劇……她用心感受這個(gè)世界，用心享受生命。她活得很幸福、充實(shí)、有意義!是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，在黑暗中找到了光明。
假如，每個(gè)人都能用知識點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信這個(gè)世界將是一片光明，海倫，用她艱難卻快樂(lè )一生詮釋了生命的意義，假如，我們都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，我們的人生將會(huì )增添多少歡樂(lè )，多少幸福��！
海倫的一生，是在黑暗中度過(guò)的，卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝命運的勇氣，給世人留下了一首難忘的生命之歌！
讀假如給我三天光明有感3
我讀過(guò)不少書(shū)，有一本書(shū)讓我深有感觸，它就是由海倫凱勒創(chuàng )作的――《假如給我三天光明》。海倫凱勒是二十世紀美國著(zhù)名的盲聾女作家，她有著(zhù)悲慘的命運，但她憑借著(zhù)堅強的意志，成功進(jìn)入哈佛大學(xué)。在這世界上，她沒(méi)有感到自卑，而是不放棄的去行事，生活。
其中，有一個(gè)故事觸發(fā)了我：海倫凱勒利用自己靈敏的觸覺(jué)和鼻子，爬到一棵布滿(mǎn)香氣的含羞樹(shù)上，并且坐在樹(shù)上歇涼。她可以用其他的器官，來(lái)補足自己的身軀，是那樣不容易。
一次，我蒙上雙眼，頓時(shí)感覺(jué)所以東西都不存在了。我小心翼翼地挪動(dòng)腳步，輕輕地扶著(zhù)墻，在房間里兜轉著(zhù)。突然，我被椅子絆倒了。那時(shí)，我真想摘下眼罩，重新看著(zhù)美好的世界。此時(shí)我想起了海倫凱勒,她的雙眼被蒙蔽了幾十年，她都能挺過(guò)去。
看了海倫凱勒的生活，我感到一個(gè)盲人生活的艱辛，海倫凱勒她勤學(xué)好問(wèn)，我們健全的人是否會(huì )呢？她的一生不知有多少坎坷與挫折，但她卻能以堅強的毅力克服，她是那樣堅持不懈。她也勤勞，使自己能比平常人學(xué)得還要多，還要豐富。她這么多的精神，是值得我們學(xué)習。
讀假如給我三天光明有感4
從前，我對這些“含義太深”的書(shū)從不感興趣。直到現在，老師要我們看這些書(shū)，并寫(xiě)讀后感，我才翻開(kāi)它們的封面，體會(huì )那么精美的語(yǔ)言。
《假如給我三天光明》這本書(shū)主要描述的是美國一個(gè)小女孩海倫和她身邊的親人、老師的故事，其實(shí)也是小女孩的自傳。小女孩生下來(lái)不久就患病，后來(lái)，病雖然治好了，但從此小女孩卻變得聾、盲、啞，生活失去了希望。但幸運的是，她遇到了一位好老師，這位老師從此努力教好她，和她創(chuàng )造了輝煌成績(jì)。
我感到了海倫的堅強和老師的偉大。想想，一個(gè)殘疾到如此地步的小女孩卻依然堅持和災難斗爭，不服輸。她的老師莎麗文也一步步輔導她和其他人一樣考上了大學(xué)，這里面有多少苦難呀，可海倫和她的老師咬咬牙就挺過(guò)去了，而且大學(xué)的學(xué)業(yè)也完成得真不錯。而我們呢，經(jīng)常一點(diǎn)點(diǎn)事情就過(guò)不去了，這怎么行呢？有些同學(xué)因為現在的作業(yè)多就叫苦連天，這多不好呀，我們應該為此表示慚愧。
海倫畢業(yè)后，她依然和她的老師在一起學(xué)習、生活，共患苦難。在這些時(shí)候，她們的主要收入就是稿費和演講費。為此，他們需要長(cháng)期奔波不停，非常勞累。有時(shí)有些狀況出現了，她們還需要整天動(dòng)腦，努力想出更好的文學(xué)作品來(lái)維持生活。而且，別忘了，海倫是殘疾人，她的老師又是被醫生說(shuō)是半盲的人�？梢�(jiàn)，她們多堅強，從不放棄。我們的同學(xué)有時(shí)跑一兩圈操場(chǎng)覺(jué)得累就不跑了，有時(shí)要寫(xiě)好作文絞盡腦汁寫(xiě)不出就放棄了，我們應該向她們學(xué)習，在困難面前永不言敗，生命不息，追求不止。
最后，海倫寫(xiě)到要是她現在要是能有三天光明該有多好呀，她將好好看人，好好看世界，再好好留戀這個(gè)美麗的環(huán)境�？蛇@些對她來(lái)說(shuō)是個(gè)奢求，她將無(wú)比珍惜。
同學(xué)們，我們是不是因為自己擁有一切就應該虛度時(shí)光了呢？假如你突然有一天開(kāi)始失去了光明，你將會(huì )嘆息：“唉，我真應該珍惜以前美好的時(shí)光�！奔偃缒阌幸惶旎剂瞬恢沃Y，你將嘆息：“唉，我真應該珍惜以前美好的時(shí)光”……
如果只有失去才懂得珍惜，我們將會(huì )十分懊惱。來(lái)吧，珍惜我們身邊的事物，像海倫那樣做有意義的事情，不虛度我們的人生！
讀假如給我三天光明有感5
今天我讀完了《假如給我三天光明》，讀完后深受啟發(fā)……
海倫·凱勒是個(gè)不屈不撓的人，無(wú)論做什么事情都認真對待，雖然他是個(gè)盲聾啞人，但是她不懈努力，不斷地學(xué)習，努力去摸索，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，學(xué)到各種各樣的知識，成為一個(gè)知識淵博的人才�？上攵�，一個(gè)只能靠老師的嘴唇的顫動(dòng)，以此體會(huì )怎樣發(fā)出聲音；用自己的雙手去摸，一心好學(xué)，如饑似渴，就連她的小指頭都摸出了血來(lái)，工夫不負有心人，最后她以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，她真是殘疾人的驕傲，是全人類(lèi)學(xué)習的榜樣。
這部自傳轟動(dòng)了全世界人，將人們的心靈之光點(diǎn)燃了，海倫·凱勒雖然是盲人，但她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)光明，用這三天時(shí)間去看看她心里想看的，但她還是不會(huì )停止學(xué)習。如果有三天光明，她要做的事情將是很多很多，但時(shí)間太快了，只能用 “窗外日光彈指過(guò)，席間花影坐前移。一杯未進(jìn)笙歌送，階下辰牌又報時(shí)”來(lái)描述了，自己想做的事情還沒(méi)做完，又要永遠的閉上眼睛，所以說(shuō)時(shí)間飛逝。海倫·凱勒真是太讓我佩服了，他的人生道路坎坷曲折，但她的那種不屈不撓的精神遠遠地超過(guò)了我們所有健全人。
讀了這本書(shū)讓我感覺(jué)到。這個(gè)世界上，人生很短暫，只要可以學(xué)習，哪怕是一分鐘一秒鐘都要抓住，只有不斷地學(xué)習，才能獲取更多的知識。少壯不努力，老大徒傷悲。海倫·凱勒雖然她的一生下來(lái)就慘糟不幸，人生道路曲折連綿，但她拼著(zhù)如饑似渴的精神，最后還是成功了。我們一定也要像海倫·凱勒一樣熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)生活。
讀假如給我三天光明有感6
在噩夢(mèng)中睡醒，在驚慌中振作。我帶著(zhù)好奇的心走進(jìn)了《假如給我三天光明》這部書(shū)中，感受著(zhù)海倫 ·凱勒的苦難……
故事的主人公便是這部著(zhù)作的作者——海倫·凱勒。她是一位盲聾女作家。她自幼生活在黑暗中，但是她卻從來(lái)不向命運低頭。在老師，親人和朋友的幫助下，用心靈感觸世界，刻苦勤奮的學(xué)習，最終，以堅強的意志力成功考入哈佛大學(xué)，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。在那一刻，海倫·凱勒這個(gè)名字響遍了全世界，她改變了自己不幸的命運，創(chuàng )造了盲聾人的奇跡。
讀完，我被海倫·凱勒那不屈服命運的斗志給震撼了，被她那對生活的無(wú)限熱愛(ài)的態(tài)度給征服了。生活本來(lái)并不是一帆風(fēng)順的，它充滿(mǎn)著(zhù)艱辛和無(wú)數的挫折，海倫·凱勒面對著(zhù)向她突如其來(lái)的困難，仍頑強拼搏。
《假如給我三天光明》正是她對光明的呼喚和渴望。在一片茫茫黑暗中的她，沒(méi)有自暴自棄，仍?shī)^發(fā)向上，勇敢迎接命運的挑戰。雖然看不見(jiàn)外面的世界，但是仍抱有樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度。她用雙手觸摸大自然，用自己的心靈親近世界，她對光明充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的熱愛(ài)，她用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為自己心靈上帶來(lái)光明。
與其相比，才發(fā)現原來(lái)我們是如此的不堪一擊。剛學(xué)走路時(shí)摔跤，在地上哭著(zhù)喊著(zhù)，直打滾；上學(xué)時(shí)，一次考試的不順利，便嘩啦啦的流下眼淚，甚至放棄學(xué)業(yè)；犯錯誤時(shí)，被父母責罵，便氣得離家出走……我們在父母的呵護下成長(cháng)，深受寵愛(ài)，我們雖然擁有著(zhù)健全的身體，但是我們卻不具備堅強的毅力。細想，如果我們也遇上了像海倫·凱勒這樣的大困難，那我們豈不得備受打擊，兀兀窮年，迷失在一片黑暗中去。
因此，我們要學(xué)會(huì )向命運挑戰，與其逆來(lái)順受，不如放手一搏，除去人生的絆腳石，讓我們的前途一片光明。就像海倫·凱勒曾在書(shū)中寫(xiě)到過(guò)：“黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛(ài)光明�！崩щy遇到得越多，就會(huì )有應對困難的冷靜和方法，才能成功走向人生的巔峰。
以海倫·凱勒為榜樣，堅強勇敢地應戰大大小小的困難，讓我們?yōu)樯顜?lái)光明，為世界帶來(lái)光明。
讀假如給我三天光明有感7
一位德國大詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對話(huà)�！钡拇_，讀書(shū)能使你的知識豐富起來(lái)，能使你的想象力活躍起來(lái)。今天我就讀了假如給我三天光明這本書(shū)。讀完這本書(shū)之后，使我深受震撼。
假如給我三天光明是美國女作家、教育家海倫·凱勒寫(xiě)的。文章主要講述了海倫·凱勒應幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明，后來(lái)在教師安妮·莎莉文·梅西的幫助與指導，她完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，當然，在這期間，海倫也認識了不少朋友。在這本書(shū)的最后提到，如果有奇跡，讓她有三天的時(shí)間能恢復光明，那么海倫要把這三天時(shí)間分成三部分。第一天，她要看看這個(gè)世界上的人，是他們的善良、敦厚與熱情，才使海倫的生活充滿(mǎn)了意義。第二天，她要在黎明前起身，去看看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天，海倫想看看繁華的紐約，她將仔細體會(huì )一下普通人平平淡淡的生活。就這樣，海倫把三天的時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，因為她不想錯過(guò)任何細節。
讀了這本書(shū)后，我的腦海里滿(mǎn)是海倫·凱勒這個(gè)人物形象。這么一個(gè)自強不息的人，是值得我們去敬佩的。在這本書(shū)里，使我感觸最深的就是這樣一幅插圖：海倫插著(zhù)夢(mèng)想的翅膀，飛在藍藍的天空上，她的表情是那么的滿(mǎn)足、幸福。它說(shuō)明了：在思想的宇宙里，海倫是自由的。雖然她兩耳失聰，雙目失明，但海倫的求知欲還是很強烈的，就因為這樣，海倫才成功考上了哈佛大學(xué)。這又說(shuō)明了，海倫是勤奮好學(xué)的。
曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我：“你最大的煩惱是什么？”我回答道：“是作業(yè)太多了，是考試太多了，是媽媽不能滿(mǎn)足我買(mǎi)吃的的欲望……�！爆F在回想起來(lái)，真是覺(jué)得好笑，連海倫都沒(méi)有為自己的殘疾而煩惱過(guò)，那我這些不足掛齒的小事，又能算什么呢？
這本書(shū)仿佛是一首自強不息的生命之歌，讓我了解了海倫·凱勒不同尋常的人生，也讓我在人生彷徨和失意時(shí)有了精神的安慰和前進(jìn)的力量。
來(lái)吧！讓我們多讀好書(shū)吧！
讀假如給我三天光明有感8
在我們生活中，有些人天生聰明，四肢健全，卻沒(méi)有健康的心理，他們的內心卻被沉重的鐵鏈鎖住了，因為他們有貪婪之心，“蒼蠅貪甜，死在蜜里�！必澙返娜藳](méi)有好下場(chǎng)。而海倫。凱勒作為一個(gè)殘疾人，身體雖然殘疾了，可她卻有著(zhù)超過(guò)平常人的`健康心理。她用自己所能感受到、所能想象到的情景，表達自己對世界的渴望和熱愛(ài)。她告誡別人，健康的心理是人類(lèi)成功最基本的條件，有健康身體而沒(méi)有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。具有健康心理的人，就算是身體殘疾也不會(huì )抱怨命運的安排，他們會(huì )憑著(zhù)堅強的毅力到達理想的彼岸。
海倫的一個(gè)小小的愿望，假如給我三天光明，海倫想用短短的72小時(shí)去欣賞自己善良，仁慈，有耐心的家庭教師--沙莉文。想看看自己好友親切的臉龐，想去感受大自然美好的東西，我不知要怎樣才能看看朋友們的心，我想許多的東西都要看，我甚至乞求上帝能讓我看見(jiàn)東西，不再永遠是黑暗。雖然健全的人都說(shuō)上帝不公平，可是我們的苦是健全人永遠都無(wú)法理解的。
看了海倫的故事，想想我自己，作為四肢健全，身體健康的我哪一項都不如她做得棒，有一次，我的爺爺病得很重，看著(zhù)他那慈祥的面容，我哭了，有的時(shí)侯我對爺爺沒(méi)有熱情、缺乏耐心�？伤先思铱偛辉僖�，這次也是撫摸著(zhù)我的頭，輕輕地說(shuō)“沒(méi)事兒”�？晌腋械胶軆染�，因為人的生命是有限的，和爺爺在一起的時(shí)間也更是有限的，等到失去的時(shí)侯，再后悔也來(lái)不及了�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！贝丝�，我終于理解了這句話(huà)的含義。
讀完這則故事，我受益匪淺，海倫·凱勒雙目失明，她還能用自己的殘疾的身軀寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū)。而我擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去珍惜時(shí)間、珍惜生命、珍惜光明、珍惜聲音呢，“時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命”，我要向她學(xué)習的還有很多很多……
讀假如給我三天光明有感9
輕輕合上海倫·凱勒的著(zhù)作——《假如給我三天光明》，海倫那張倔強的面龐浮現在我的腦海中……
海倫是個(gè)又盲又聾又啞的人，只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音，對那時(shí)不滿(mǎn)兩歲的她來(lái)說(shuō)，命運是那樣的殘酷無(wú)情，但她并沒(méi)有因此喪失生活的勇氣，在安妮·莎莉文老師的幫助下，被命運捉弄得無(wú)法想象的她竟成為了文學(xué)家！又一次讓人感慨——命運真是無(wú)法預知��！
讀了這本《假如給我三天光明》，我的心靈被深深地震撼了，海倫在書(shū)中多次寫(xiě)到：“要是沒(méi)有莎莉文老師，我決不可能有所成就�！笔前�，從小到大，幫助過(guò)我們的人如同天上的繁星一樣多，我突然想到，難道能說(shuō)命運對海倫不公平嗎？不！我想說(shuō)——命運對每個(gè)人都是公平的，關(guān)鍵在于你是否了解了“愛(ài)”是什么。
當莎莉文老師在海倫手上拼寫(xiě)出“我愛(ài)海倫”這四個(gè)字時(shí)，海倫就問(wèn)：“愛(ài)是什么？”“愛(ài)就是花的香味嗎？”“愛(ài)是不是太陽(yáng)？”海倫當時(shí)只有7歲，并不知道“愛(ài)”所擁有的含義，直到莎莉文老師回答：“愛(ài)是摸不著(zhù)的，但你卻能感到它帶來(lái)的甜蜜。沒(méi)有愛(ài)，你就不快活，也不想玩了�！�
不說(shuō)海倫，當我讀到這句話(huà)時(shí)，我也仿佛又了解了“愛(ài)”——沒(méi)有愛(ài)，我們還有什么理由再在這個(gè)世上呢？
汶川大地震帶走了太多太多無(wú)辜的生命，難道不是因為有愛(ài)才使其他人活了下來(lái)嗎？當譚千秋老師做出飛翔的姿勢，當年輕的母親在手機上留下短短一句話(huà)……那不是發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)嗎？甚至當奧運健兒在賽場(chǎng)上拼搏，那不也是對祖國，對職業(yè)的熱愛(ài)嗎？
讀了《假如給我三天光明》，我的感慨太多太多了，但最多的就是我再一次了解了“愛(ài)”——海倫對生活的愛(ài)，父母、老師與海倫之間深深的愛(ài)……
愛(ài)無(wú)處不在，世界因為有愛(ài)才更加美好！
讀假如給我三天光明有感10
最近，我讀了一本書(shū)叫《假如給我三天光明》有很多感想。
海倫`凱勒是一個(gè)生活在黑暗里卻給人們帶來(lái)光明的人。她度過(guò)了88個(gè)春秋，熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月。然而，就是這么一個(gè)盲聾啞人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫學(xué)院，并奔走于各地，建起了一家家慈善機構為殘疾人服務(wù)。并且被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像之一。一個(gè)盲人能取得這么大的成就，真讓人佩服呀！海倫`凱勒沒(méi)有向命運低頭，她以自己頑強的精神，讓自己像只美麗的蝴蝶破繭而出。
像海倫`凱勒一樣有著(zhù)同樣精神的人的例子也有很多，比如說(shuō)屈原小時(shí)候不過(guò)長(cháng)輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍躲到山洞里偷讀《讀經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他把《讀經(jīng)》熟讀了305篇，從這些民歌民謠中吸取了豐富的知識，成為了一位偉大的詩(shī)人。
明末初清的思想家顧炎武童年時(shí)期非常的不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然體弱多病，但是在他母親的鼓勵下勤奮苦讀，以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》，成為了一代大學(xué)者。
《假如給我三天光明》讓我懂得了，要珍惜我們現在的幸福生活，使自己成為一個(gè)真正有用的人。
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