六年級《三國演義》讀后感

　　當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的六年級《三國演義》讀后感，希望對大家有所幫助。

　　"滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”每當聽(tīng)到這首歌，我就心潮澎湃，不由得想起《三國演義》的故事�！度龂�演義》是一部無(wú)人不知，無(wú)人不曉的古代名書(shū)，它是我百看不厭的一部名著(zhù)。

　　《三國演義》是元末明初羅貫中所寫(xiě)，它敘述了東漢末年，群英紛爭，三足鼎立的故事。故事中用生動(dòng)的文筆勾勒出桃園結義，草船借箭，火燒赤壁，借東風(fēng)等一系列生動(dòng)的故事�！度龂�演義》中的人物更是形象鮮明，各具其態(tài)。忠厚的魯肅、勇猛的張飛、重義的關(guān)羽、陰險狡詐而又雄才大略的曹操、滿(mǎn)身是膽的趙云、謙遜的劉備、神機妙算的諸葛亮、心胸狹窄的周瑜等等各種人物都被作者描寫(xiě)得淋漓盡致。

　　其中我最喜歡的就是諸葛亮了。談起諸葛亮，他可謂是書(shū)中最具光彩的英雄人物。他知天文、曉地理、才華橫溢、神機妙算，他憑借自己的絕頂聰明，成功運用了“借東風(fēng)、草船借箭、三氣周瑜、巧擺八陣圖、空城計、七星燈”等一系列妙計。為了報答劉備的知遇之恩和托孤之重，他安居平五路，七擒孟獲，六出祁山，雖說(shuō)他滅魏吞吳統一天下的雄心沒(méi)有成功，但是他“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神已經(jīng)流芳百世。他永遠是后人敬仰并崇拜的偉丈夫! 可他也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。

　　料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我們呢？所以我們不應該因為別人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜，人無(wú)完人，我們身上也一定存在著(zhù)需要充實(shí)改進(jìn)的地方。由此我不由得想到了我和爸爸下棋的時(shí)候。爸爸讀過(guò)很多書(shū)，同時(shí)也是五子棋高手，他一開(kāi)始教我下棋時(shí)，只見(jiàn)黑白棋子針?shù)h相對、驚險刺激，我一心只急于贏(yíng)，總不經(jīng)思考下子太快,反而無(wú)路可走最后輸了，于是爸爸對我說(shuō):“下棋也要像學(xué)習一樣有耐心，慢一點(diǎn)兒，給自己留容錯的地方，你不是看過(guò)《三國演義》嗎，里面的諸葛亮即便是軍師也要眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方，設好退路，萬(wàn)一戰事對我方不利，也有路可退!”聽(tīng)了爸爸的教導,我耐心與爸爸切磋棋藝,后來(lái)贏(yíng)的場(chǎng)數也越來(lái)越多，我在下棋中找到了諸葛亮指揮千軍萬(wàn)馬的豪氣，也體會(huì )到了其中蘊含的智慧和哲理。

　　在小學(xué)高年級，再讀原著(zhù)《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著(zhù)非凡意義的鴻篇巨作�！白x一本好書(shū)如同交一位益友”，《三國演義》就是我的好友,它教會(huì )了我做人要學(xué)劉備的謙虛和仁義之情，學(xué)習諸葛亮的聰明機智和魯肅的忠厚，我們今后的漫漫人生路必定越走越寬！

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