小學(xué)生三國演義讀后感(經(jīng)典15篇)
讀完一本名著(zhù)以后，相信你心中會(huì )有不少感想，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生三國演義讀后感，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生三國演義讀后感1
在《三國演義》中,其實(shí)是美化了諸葛亮和關(guān)羽,丑化了曹操。今天就來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)羽。
關(guān)羽這個(gè)人物忠、義、勇、謀、傲的化身,分別表現在,千里走單騎、華容道義釋曹操、過(guò)五關(guān)斬六將、水淹七軍、敗走麥城。他是五虎上將之首,三國時(shí)期武藝第二高的,第一是呂布。
關(guān)羽自從與劉、張桃園三結義,就對劉備忠心耿耿,哪怕是降曹,也是為了保護兩位嫂嫂,而且身在曹營(yíng)心在漢。哪怕是被吳國抓住,臨死之前還不忘大罵孫權�？梢�(jiàn)他的忠義。
但是關(guān)于最大的缺點(diǎn)就是他的傲,他老了以后就有點(diǎn)居功自傲了,這個(gè)傲可是很要命的`。關(guān)羽說(shuō)他的女兒是“虎女”說(shuō)孫權的兒子是“犬子”,惹怒了孫權,要不然孫權也不會(huì )殺他。關(guān)于就是因驕而敗,因傲而死的。
驕傲是個(gè)很不好的東西,它會(huì )把一個(gè)很成功人“拉下去”,而且如果不趕緊把驕傲“趕走”,這個(gè)人就會(huì )一敗不起,也沒(méi)有人想幫助他,所有人都會(huì )煩他。面對成功,千萬(wàn)不能驕傲,因為驕傲就是失敗的前奏,一旦失敗,想再次崛起真是很難。
不能驕傲,歷史上因驕而敗的人不在少數。
小學(xué)生三國演義讀后感2
我特別喜歡讀《三國演義》，也想推薦它，你問(wèn)為什么？其原因是《三國演義》是四大名著(zhù)，故事人物又豪爽、大方，故事情節美不勝收。
東漢未年，在攻打黃巾軍之后，各路英雄奔向各個(gè)軍隊，赤壁大戰形成了魏、蜀、吳三國三足鼎立的局面。這三個(gè)國家實(shí)力相當，在斗爭過(guò)程中涌現了許多英雄豪杰，我最喜愛(ài)的有：趙云、馬超、黃忠、黃蓋、諸葛亮、劉備、曹操、關(guān)羽、張飛、司馬懿、袁術(shù)、呂布等，他們有的功夫了得，有的重情重義，有的忠心耿耿，有的多智多謀……
《三國演義》中的'計謀令人久仰，如，空城計和草船借箭。而最著(zhù)名的兩個(gè)發(fā)明是諸葛亮的“水牛木馬”，它為物資運送提高了效率；周瑜發(fā)明的“火車(chē)”，增強了戰斗力。
赤壁大戰是《三國演義》中最著(zhù)名的一場(chǎng)戰役。由于曹軍不擅水戰，龐統給曹操獻計，說(shuō)：“北方士兵不能乘船，可以將船用鐵環(huán)相連，三、五十條一排，再輔上木板�！辈懿俨杉{了他的建議，打造了鐵環(huán)，將船只連在一起，而孔明借此機會(huì )，用火攻，火隨風(fēng)勢燒入曹營(yíng)，船只被鎖住，全部著(zhù)火，曹軍亂成一片，著(zhù)槍中箭、溺水著(zhù)火者不計其數。這一場(chǎng)戰役也使《三國演義》形勢發(fā)生了巨大的轉變。
三國最終以吳王孫皓統一了天下。
看完《三國演義》，我更多的看到的是英雄們的情義，值得我們去學(xué)習。
小學(xué)生三國演義讀后感3
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵渚上慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中�！�
每當聽(tīng)到這首詞時(shí)，我總會(huì )不由自主地想到《三國演義》這本書(shū)。
《三國演義》是中國第一部長(cháng)篇章歷史回體小說(shuō)。它以描寫(xiě)戰爭為主，反映了魏、蜀、吳三個(gè)政治集團之間的政治和軍事斗爭。大概分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。作者是元末明初的羅貫中。
在書(shū)中，三國，是一個(gè)英雄薈萃的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代中誕生了關(guān)羽、諸葛亮、劉備等英雄人物。他們雖性格各異，卻都是頂天立地的'英雄！在這些英雄，我印象最深的就是諸葛亮。
草船借箭，表現出了諸葛亮的神機妙算；七擒七縱，表現出了諸葛亮的大仁大義；六出祁山，表現出了諸葛亮的忠心耿耿；三氣周瑜，表現出了諸葛亮的識人透辟；舌戰群儒，表現出了諸葛亮的不卑不亢。諸葛亮在西城的時(shí)候，司馬懿率領(lǐng)五十萬(wàn)大軍前去進(jìn)攻，當時(shí)諸葛亮手里只剩下一班文官，士兵也少得連敵方的一半都沒(méi)有，可是諸葛亮不慌不忙，冷靜應對，最終用空城計擊退了司馬懿。
諸葛亮遇到困難從不放棄，而是思考解決的辦法�？墒�，我只要一遇到困難或難題，就不肯認真思考，直接選擇放棄，從不去思考解決的辦法。所以，在生活、學(xué)習中，我要像諸葛亮一樣，面對困難，勇往直前；面對挫折，毫不退縮；面對失敗，毫不氣餒。
我真喜歡《三國演義》這本書(shū)，它使我懂得了許多道理，讓我受益無(wú)窮。我以后一定要好好讀書(shū)，做一個(gè)對社會(huì )有幫助的人。
小學(xué)生三國演義讀后感4
起初我并不太注意《三國演義》這本書(shū)。從在漫畫(huà)展回來(lái)后，我知道了有一副三國演義題材類(lèi)的桌面游戲卡牌——三國殺，我很想買(mǎi)一副玩。媽媽讓我好好讀完《三國演義》這本書(shū)，就給我買(mǎi)“三國殺”！其實(shí)，不用媽媽說(shuō)，我也會(huì )去讀，因為“三國殺”已經(jīng)把我深深地吸引了！
讀了這本書(shū)，我知道了三國時(shí)期有蜀、吳、魏三大國。其中我最佩服蜀國諸葛亮。因為他足智多謀，智勇雙全！三國是一個(gè)偉大的朝代，是一段讓人蕩氣的歷史！《三國演義》讀后感
《三國演義》是我國的四大名著(zhù)之一，這一長(cháng)篇巨著(zhù)的作者是羅貫中，主要講述了三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統治集團相互斗爭為主要內容，講述了東漢末年至晉朝統一之間發(fā)生的.一系列的戰爭故事。
這本書(shū)中，我最喜歡諸葛孔明。劉備也覺(jué)得他是一個(gè)足智多謀的人，所以劉備放下架子，三顧茅廬請來(lái)了諸葛亮幫助蜀軍。蜀軍在諸葛亮的調遣之下，無(wú)人能敵，即使戰敗了，也可以反敗為勝。尤其是在他使用的空城計中使司馬懿率領(lǐng)了三十萬(wàn)大軍，看見(jiàn)諸葛亮在城樓上彈琴，司馬懿急忙后退三十公里，后來(lái)覺(jué)得不對，返回了城里，發(fā)現諸葛亮不見(jiàn)了，才知道是上當了。
在《三國演義》中還有一場(chǎng)戰役很著(zhù)名，叫“赤壁之戰”。也是諸葛孔明的英明之作。
看了這本書(shū)，我了解了三國的歷史，也學(xué)到了很多東西。我相信在今后的學(xué)習道路上，我會(huì )學(xué)習諸葛孔明的機智和勇敢，也會(huì )學(xué)習書(shū)中各位領(lǐng)導人身上具備的優(yōu)點(diǎn)。
小學(xué)生三國演義讀后感5
假期，我讀了一本書(shū)——《三國演義》，書(shū)中跌宕起伏的故事情節、栩栩如生的人物形象、生動(dòng)凝練的語(yǔ)言藝術(shù)、結構宏大的敘事方式，令人拍案叫絕、嘆為觀(guān)止。
這本書(shū)主要講了東漢末年，人心思亂，盜賊蜂起，黃巾大起義，劉、關(guān)、張三人桃園結義，大破黃巾。后董卓造反，王允巧使連環(huán)計，讓董卓和他的心腹大將呂布反目成仇，最終被呂布殺死。董卓死后，呂布、曹操、袁紹、公孫瓚、袁術(shù)、劉備、劉表、孫策、張繡等人開(kāi)始爭地盤(pán)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，許多分爭天下的英雄相繼死去，最后劉備、曹操、孫權三分天下，成立了魏、蜀、吳三國。這三國又經(jīng)過(guò)廝殺、爭霸，最終，三國歸晉，司馬炎統一了天下，應證了“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分�！边@句話(huà)。
看了這本書(shū)，我感悟頗深，從中明白了一些道理，學(xué)到了許多知識：1、團結力量大。因為蜀吳聯(lián)合，所以在赤壁大戰中，把曹操殺的大��；2、對人要寬容。如果曹操對關(guān)羽沒(méi)有恩情，也沒(méi)有赦免他過(guò)五關(guān)、斬六將的罪，那么關(guān)羽就不會(huì )在華容道義釋曹操；3、做人要講信義。呂布之所以在白門(mén)樓喪命，是因為他先后殺死了自己的義父丁原和董卓，曹操認為呂布不義，就把他殺了；4、做事要有誠心。劉備為請諸葛亮出山，三顧茅廬拜訪(fǎng)諸葛亮，要知道，那時(shí)候可沒(méi)有汽車(chē)、火車(chē)、飛機，只能騎馬，并且當時(shí)天下大亂，很不太平。正是因為劉備的誠心感動(dòng)了諸葛亮，諸葛亮才決定出山幫劉備，正所謂“精誠所至，金石為開(kāi)”；５、不能驕傲。關(guān)羽會(huì )敗走麥城，是因為他很驕傲，不聽(tīng)王甫的忠告，中了敵人的奸計，最終被擒、被殺；６、不能意氣用事。劉備為了給關(guān)羽和張飛報仇，興兵東征，結果被陸遜殺的.大��；７、做人要能進(jìn)能退。劉備之前在后園種菜，裝出一副與世無(wú)爭的姿態(tài)，免除了曹操的懷疑，生存了下來(lái)；８、做事不能死板硬套。諸葛亮效仿虞詡的計謀，同時(shí)加以改變，最終瞞過(guò)了司馬懿。
這本書(shū)不愧為四大名著(zhù)之一，看完之后，我還想再看一遍，真是百看不厭呀！
小學(xué)生三國演義讀后感6
最近我讀完了四大名著(zhù)之一的《三國演義》一書(shū)，書(shū)中不少人物給我留下了深刻的印象，他們的事跡對后世產(chǎn)生極其深遠的`影響。
諸葛亮足智多謀，料事如神，上曉天文，下知地理，歷史上他的幾個(gè)事跡草船借箭，火燒赤壁，空城計令人拍手叫絕。關(guān)羽義薄云天，英勇無(wú)畏，他手提青龍偃月刀，千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，真是一位武功高強，重情重義的大英雄。曹操既兇殘奸詐，又有雄才大略。劉備愛(ài)民如子，愛(ài)將勝子，三顧茅廬請諸葛亮出山，受到大臣和老百姓的擁護和愛(ài)戴。
書(shū)中的故事讓我銘記于心，書(shū)中人物的品格值得我好好學(xué)習。
小學(xué)生三國演義讀后感7
《三國演義》是我百讀不厭的一本書(shū)，不同的時(shí)期讀它，有著(zhù)不同的感受。
在幼兒園時(shí)，看的是連環(huán)畫(huà)《三國演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”，“肚子在唱空城計”……的含義。
在低年級，我看的是注音版的《三國演義》，它在我的心目中是一篇長(cháng)篇歷史小說(shuō)，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著(zhù)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮，忠膽俠義的`關(guān)羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚，抬棺上戰的龐德，陰險狡詐的曹超，軟弱無(wú)能的劉禪……
隨著(zhù)我的成長(cháng)，每次讀《三國演義》都有不同的認識，我推薦同學(xué)們多看《三國演義》。
小學(xué)生三國演義讀后感8
暑假期間，我讀《三國演義》這本書(shū)，使我受益匪淺�！度龂萘x》是中國四大名著(zhù)之一，它刻畫(huà)了近200個(gè)人物形象，其中最令我敬佩的人物有馬超、趙云、關(guān)羽、諸葛亮、劉備……《三國演義》以魏、蜀、吳三個(gè)統治大國相互爭斗為主要描寫(xiě)內容。它講述從 東漢時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠勇的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備，文武雙全的姜維等，無(wú)不個(gè)性鮮明，活靈活現，這些人令我的深深地感動(dòng)。但這本書(shū)不得不讓我描述幾個(gè)英雄人物。先說(shuō)說(shuō)關(guān)羽吧，他給我留下的印象最為深刻。他降漢不降曹，千里走單騎，過(guò)五關(guān)、斬六將，古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道放走曹操。他忠于劉備，因戰敗而降敵，但他人在曹營(yíng)心在漢。知道了劉備的消息過(guò)后，便快馬加鞭，與劉備相聚。他回來(lái)以后還繼續對劉備忠心耿耿，而且這種忠心是可貴難得的。關(guān)羽的形象很簡(jiǎn)單。丹鳳眼，大紅臉，手提青龍偃月刀，再加上他的.赤兔馬，真是威風(fēng)凜凜。而且他刮骨療傷時(shí)，面不改色心不跳，再加上他斬顏良，誅文丑，幾乎使他變得天下無(wú)敵。
再給大家介紹一下諸葛亮，他料事如神、聰明過(guò)人、才華出眾、品德高尚，真可謂一代豪杰。就拿“草船借箭”來(lái)說(shuō)吧，如果沒(méi)有他的能掐會(huì )算、神機妙算，就不會(huì )讓周瑜取勝。而且諸葛亮為報答劉備的“知遇之恩”，輔助劉備興復漢室，鞠躬盡瘁，死而后已。
《三國演義》把各位英雄描繪得栩栩如生，總的來(lái)說(shuō)，讀了這書(shū)之后，正是讓我大開(kāi)眼界��！
小學(xué)生三國演義讀后感9
《三國演義》是我國古代廠(chǎng)史上一部重要的文學(xué)名著(zhù)�！度龂萘x》從三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統治集團相互斗爭為主要描寫(xiě)內容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事，展示了三國興亡的歷史畫(huà)卷。
《三國演義》中的故事很多，我覺(jué)得最精彩的.故事是《草船借箭》和《木牛流馬》。在《草船借箭》的故事中，由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計，他把諸葛亮看作東吳一患，要找借口害他，于是對諸葛亮說(shuō)在水上打仗最好的兵器是箭，在當時(shí)沒(méi)有造箭的條件下卻要他在三天之內造出十萬(wàn)支箭，如果完不成任務(wù)就要嚴懲。便諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和常識，在三天之內向曹操“借”了十萬(wàn)余支箭，出色地完成了任務(wù)。同樣，在《木牛流馬》的故事中，諸葛亮憑智慧用兩匹木牛流馬就騙了司馬懿上千匹木牛流馬。諸葛亮的聰明才智真的讓人佩服��！
讀完《三國演義》，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干，將來(lái)對社會(huì )有用的人。
小學(xué)生三國演義讀后感10
最近，我迷上了三國演義。三國演義里最讓我佩服的人是諸葛亮。因為他非常聰明、機智。最顯得諸葛亮聰明的故事是下面這個(gè)。
諸葛亮臨死前料到魏廷（手下一名大將）要造反，便給了楊儀一個(gè)錦囊，告訴他，在魏廷造反時(shí)打開(kāi)這個(gè)錦囊，諸葛亮死后，馬岱（也是諸葛亮手下）投奔魏廷。魏廷還想投奔曹睿。馬岱勸魏廷說(shuō)：大將軍如今兵力很多，何必要投奔魏軍（曹睿）。后來(lái)，魏廷主動(dòng)攻擊楊儀。楊儀派大將姜維出去迎戰。但魏廷派手下放火截斷楊儀的糧道，就在楊儀的軍隊要被餓死的時(shí)候，楊儀想到諸葛亮臨死前給他一個(gè)錦囊。當火快要燒到軍營(yíng)時(shí)，楊儀看完諸葛亮留給他的`錦囊，笑著(zhù)出來(lái)了。指著(zhù)魏廷說(shuō)：你今日要能說(shuō)三聲“誰(shuí)敢殺我”我就投降你。魏廷大笑，說(shuō)：就是說(shuō)一萬(wàn)遍也行！話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，后邊發(fā)出一陣馬岱的吼聲：我敢殺你！馬岱揮起大刀把魏廷的頭顱砍掉了。原來(lái)，諸葛亮臨死前告訴馬岱：假裝投降魏廷，當楊儀讓魏廷說(shuō)的時(shí)候趁機殺死魏廷。
我對這個(gè)故事的印象最深。
小學(xué)生三國演義讀后感11
從天下大亂到群雄割據，從三國鼎立到重歸統一。這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，這是一段撲朔迷離的歷史。這就是讓我愛(ài)不釋手的《三國演義》。
《三國演義》有一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，如：熱血沸騰的桃園三結義、禮賢下士的三顧茅廬、以弱勝強的火燒赤壁和英雄惜英雄的煮酒論英雄……還有神機妙算的諸葛亮、忠心耿耿的關(guān)羽、粗中帶細的張飛和驍勇善戰的曹操等等。
我最喜歡的是趙云。在長(cháng)坂坡一戰中，趙云單槍匹馬，抵擋曹操的十萬(wàn)大軍，不顧生死、血染戰袍，終于救出了自己的`少主——阿斗。
讀到這里，我知道了趙云有一種遇到困難不退縮的精神。而我自己呢？想到這兒，我又陷入了沉思之中。
在上一次，老師讓我們回家獨立做幾道奧數題。我心不在焉的坐在書(shū)桌前，望著(zhù)題目開(kāi)始思考。想了一會(huì )兒便開(kāi)始算起來(lái)。前兩道題還不是太深奧的題目，我心想：那后面的題目是不是也不那么難呢？誰(shuí)知，出乎我的意料。后面的題目是一個(gè)比一個(gè)難。我想了好一會(huì )兒，竟然驗算出了幾個(gè)不同的答案。我很懊惱，便把書(shū)本合了起來(lái)，不再去看。
讀了這篇故事，我知道了做一件事不能一碰到困難便退了回去。要堅持下去，才能成功。
��！《三國演義》不僅給我們介紹了魏、蜀、吳三國之間的故事，還在字里行間蘊藏了許許多多做人的道理，讓我知道了做人要講信用、做事要有始有終……真是一本好書(shū)��！
小學(xué)生三國演義讀后感12
說(shuō)起三國我的話(huà)就多了，《三國演義》是中國的四大名著(zhù)之一，作者是羅貫中。書(shū)里面描寫(xiě)了許多栩栩如生的人物，讓讀者眼前一亮。有勇猛過(guò)人的黑張飛，重情重義的關(guān)羽，神機妙算的諸葛亮孔明，智勇雙全的'周瑜，還有多疑且機智的曹操。
我最喜歡的幾篇文章是關(guān)羽降漢不降曹，過(guò)五關(guān)斬六將，千里走單騎，斬顏良朱文丑，一個(gè)活生生重情重義的關(guān)羽呈現在我們面前�！盎馃啾凇薄安荽杓苯钖|風(fēng)讓我們敬佩的諸葛亮；不畏強敵智勇過(guò)人的周瑜巧施離間計，苦肉計，一場(chǎng)大火燒的曹操八十萬(wàn)大軍片甲不留，最后諸葛亮派關(guān)羽在華容道伏兵，整個(gè)故事加了一個(gè)完美的句號。還有“七擒孟獲”，“火燒上方谷”等等，都讓讀者留戀。
還有一個(gè)人物我欣賞，趙云，他智勇雙全，人品高尚，對蜀漢忠心不二，是個(gè)難得的將才，在許多戰爭中他都擔任重要的角色并出色完成任務(wù)。還有諸葛亮的一個(gè)計謀讓我們看的眼花繚亂，他上知天文，下知地理。
看了三國我深深地認識到知識的重要，所以大家要好好學(xué)習，天天向上。
小學(xué)生三國演義讀后感13
最近，我讀了四大名著(zhù)之一的《三國演義》。這本書(shū)的內容是關(guān)于東漢末年，世界分崩離析，戰爭紛爭，曹操、劉備、孫權三方勢力逐漸崛起。形成魏、蜀、吳三國的鼎立勢頭，三國逐鹿，造就了許多獨具特色的人物：上知天文、下知地理、足智多謀的諸葛亮、忠誠、勇敢的關(guān)羽、勇敢的張飛、才華橫溢、心胸狹窄的周瑜、雄心勃勃、才華橫溢的孫權、魯莽的曹操
其中，我最佩服上知天文、地理、足智多謀的諸葛亮。為什么我最佩服他？因為他很機智，就以《草船借箭》的故事為例
在那個(gè)故事中，周瑜故意刁難諸葛亮，命令他在10天內完成10萬(wàn)支箭。面對這項不可能完成的.任務(wù)，孔明自信地回答說(shuō)，不需要10天或3天就能完成，并立了軍令。魯肅很擔心�？酌饕稽c(diǎn)也不擔心。他讓魯肅給他20艘船，每艘船30人，1000人，并排列在船的兩側。
兩天過(guò)去了，第三天四更，諸葛亮突然派人請周瑜，說(shuō)他一定要一起去拿箭。周瑜懷疑地和諸葛亮一起出發(fā)了。
五更時(shí)分，船隊靠近曹軍水寨�？酌髅畲灰蛔峙砰_(kāi)。士兵們挑鼓吶喊。曹軍水軍都督聽(tīng)到戰鼓聲和吶喊聲，以為會(huì )有伏擊，于是讓萬(wàn)余名弓箭手在河邊一字排開(kāi)，向河中放箭。稻草人上的箭插滿(mǎn)了。諸葛亮立即命令士兵將船轉頭迅速離開(kāi)。到了營(yíng)寨，周瑜有點(diǎn)不相信。派人數了數草上的箭，確實(shí)有十萬(wàn)多只。從此，周瑜再也不為難諸葛亮了。
諸葛亮用自己的才智贏(yíng)得了心胸狹窄的周瑜的信任。這就是為什么我最佩服諸葛亮。
小學(xué)生三國演義讀后感14
暑假中，老師推薦讓我們閱讀四大名著(zhù)之一——《三國演義》。雖說(shuō)我看過(guò)它的一部分電視劇和一些小節，可整個(gè)流程仍不清晰，所以讓媽媽買(mǎi)了一本看看。
這本名著(zhù)主要寫(xiě)了因黃巾軍起義，再加上董卓胡作非為，原本好好的漢朝不像個(gè)樣子，于是天下大亂，不少英雄紛紛都想各霸一方，最終分成了三國——蜀、魏和吳，這三國也分別由劉備、曹操、孫權統治，三國之間互相爭斗，都想統一天下，最終的結局卻是被司馬家族統一，并叫晉國。
這本書(shū)中刻畫(huà)了許多人物：禮賢下士的劉備、心直口快的張飛、英勇非凡的趙云……而我最喜歡的便是“三絕”中的“奸絕”曹操。
不少恩都奇了怪，曹操是個(gè)反面角色，二人為人奸詐無(wú)比，所以才會(huì )被稱(chēng)為“奸絕”，我不喜歡“智絕”諸葛亮或“義絕”關(guān)羽，怎就喜歡這個(gè)奸詐小人?
可我認為其實(shí)曹操并不奸，而是智，不過(guò)人們通常都喜歡把奸用在反面角色上。如果硬說(shuō)他奸，他也有“奸”的道理，因為它有雄心，有野心，在那時(shí)，哪一個(gè)男人不喜歡統領(lǐng)天下，做主人呢?答案是沒(méi)有。但這天下不是任何人想當就當想，必須要有能力，有本事。曹操如果不奸，這三國中，他能是最強的嗎?當然不能。而且他也有劉備的'仁民愛(ài)物，禮賢下士，為了得到關(guān)羽為人忠義無(wú)比，又與劉備是兄弟，不然他真有可能是曹操的門(mén)下。就算沒(méi)有關(guān)羽，可他依然用心動(dòng)當時(shí)不少有勇有謀的文武百官，所以成了三國中最強的一個(gè)。
而且，他還有一身本領(lǐng)，是個(gè)政治家、軍事家、也是個(gè)詩(shī)人和文學(xué)家。這樣的人，天下應當順順利利的歸他所有可惜他生病早去了，還讓曹丕當了皇帝，這曹丕心狠手辣，差點(diǎn)殺了自己的親弟弟，而且此人有毫無(wú)主張，經(jīng)常聽(tīng)屬下的，最后還把司馬懿這等良將氣急，被司馬一族謀權篡位。
曹操呀曹操!你雖有“奸絕”之稱(chēng)，又有“寧教我負天下人，不教天下人負我”之話(huà)，可你的智慧、愛(ài)臣……的品質(zhì)，讓人喜愛(ài)。
小學(xué)生三國演義讀后感15
寒假里，我讀了班級必讀書(shū)《三國演義》。雖然讀完已有幾天了，但那生動(dòng)的故事情節和豐富的人物形象，卻依然不時(shí)地在我腦海中浮現。
《三國演義》是我國歷史上第一部章回體長(cháng)篇小說(shuō)，這本小說(shuō)講述了從東漢末年到晉朝統一時(shí)期吳、蜀、魏三國之間的戰斗和興亡。這篇小說(shuō)由許多小故事組成，精彩的情節描寫(xiě)，使故事內容有虛有實(shí)，有緊有馳，扣人心弦。其中我最喜歡的故事有桃園三結義、三顧茅廬、火燒赤壁、空城計等。
《三國演義》里有許多歷史名人，有義薄云天的關(guān)羽，有以“仁”得民心的劉備，有神機妙算的諸葛亮，有赤膽忠心的趙云等，真是多的數不勝數。他們個(gè)個(gè)都是值得我們敬佩的英雄人物。在這眾多人物之中，最讓我敬佩的英雄當數諸葛亮，他不僅聰明過(guò)人，而且為人忠誠。他上知天文，下知地理，遇事機智冷靜，他的“空城計”“草船借箭”“三顧茅廬”等故事不僅為世人代代相傳，更是智慧的典范。
通過(guò)閱讀《三國演義》之后，不僅讓我知道了更多的.歷史故事，歷史人物和他們的戰略、戰術(shù)，更讓我收獲頗多的是積累下來(lái)了許多好詞好句，相信這些積累在我以后的創(chuàng )作中將會(huì )發(fā)揮出更大的作用。
【小學(xué)生三國演義讀后感】相關(guān)文章：
三國演義小學(xué)生讀后感12-16
小學(xué)生三國演義的讀后感10-19
小學(xué)生三國演義讀后感【經(jīng)典】12-11
小學(xué)生《三國演義》讀后感01-09
三國演義小學(xué)生的讀后感01-11
小學(xué)生三國演義讀后感09-09
【經(jīng)典】小學(xué)生三國演義讀后感01-26
《三國演義》小學(xué)生讀后感12-19
小學(xué)生《三國演義》讀后感08-01
小學(xué)生三國演義讀后感07-21