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窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記好詞好句

時(shí)間:2020-10-27 12:29:20 讀書(shū)筆記 我要投稿

窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記好詞好句

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窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記好詞好句

  窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記好詞好句

  好詞摘抄:

  興致勃勃 迷迷糊糊 莫名其妙 身臨其境 戀戀不舍 畫(huà)龍點(diǎn)睛 名副其實(shí) 翩翩起舞

  一本正經(jīng) 不亦樂(lè )乎 自由自在 心地善良 目不暇接 滔滔不絕 情不自禁 天南海北

  愜意 尷尬 昏暗 緣故

  好句摘抄:

  1、總之,由于上面那些緣故,小豆豆和媽媽現在正朝著(zhù)一所新學(xué)校走去。當新學(xué)校的大門(mén)清晰地呈現在母女倆面前的時(shí)候,小豆豆站住了。因為她以前上學(xué)的那所學(xué)校的大門(mén)有精致的混凝土柱子,校名也寫(xiě)得很大。而這所新學(xué)校的門(mén)柱卻是兩棵掛著(zhù)樹(shù)葉的小樹(shù)。

  2、這就是小豆豆第一次見(jiàn)到校長(cháng)小林宗作先生那天的感想。而且難得的是,校長(cháng)當時(shí)也和小豆豆一樣有著(zhù)相同的感想。校長(cháng)領(lǐng)著(zhù)小豆豆去看大家吃午飯的地方。校長(cháng)告訴小豆豆:只有中午,大家不在電車(chē)里,而是“集中到禮堂里去”。禮堂就在小豆豆剛才登過(guò)的石階上頭。走進(jìn)去一看,學(xué)生們正吵吵嚷嚷地把桌椅在禮堂中間擺成一個(gè)圓圈。

  3、小豆豆這回才好不容易明白了什么是“海里的東西和山里的東西”。她有點(diǎn)擔心,照這個(gè)樣子,今天早上媽媽急急忙忙給自己做的飯菜能合格嗎?然而,當小豆豆把飯盒蓋打開(kāi)時(shí),差一點(diǎn)“哇哈”地叫出聲來(lái),她甚至把嘴捂上了,因為這飯盒里裝的太棒了!黃色的炒雞蛋、青色的豌豆、茶色的魚(yú)肉松、粉紅色的炒得松蓬蓬的咸雪魚(yú)子,各種各樣的顏色,就象花園那么漂亮。

  4、小豆豆這時(shí)盡管還不會(huì )看表,但她似乎也感到講了不少時(shí)間。如果看看表的話(huà),她一定會(huì )感到吃驚的。而且也肯定會(huì )感激校長(cháng)。這是因為,小豆豆和媽媽是八點(diǎn)整到達學(xué)校的,等到在校長(cháng)室里讓小豆豆把話(huà)全部講完并決定收她入學(xué)時(shí),校長(cháng)看了看懷表說(shuō):“啊,到吃飯的時(shí)間啦!”這就是說(shuō),校長(cháng)聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)。

  5、用真電車(chē)作教室,小豆豆感到很特別,其次感到特別的是教室里的座位。在以前那所學(xué)校,誰(shuí)坐哪個(gè)位子,旁邊是誰(shuí),前邊是誰(shuí),都是按規定排好了的。而這個(gè)學(xué)校卻是坐在哪里都行,可以根據當天的興致和其它情況,每天換一個(gè)自己喜歡坐的地方。

  6、有的孩子在寫(xiě)片假名,有的孩子在畫(huà)圖畫(huà),有的在讀書(shū),也有的在做體操。小豆豆旁邊的女孩子好象已經(jīng)會(huì )寫(xiě)平假名了,正在往筆記本上抄。小豆豆對這里的一切都感到稀奇,心里根本平靜不下來(lái),無(wú)法和大家一樣立刻進(jìn)入學(xué)習。

  7、有一天,小豆豆穿上了連衣裙。小豆豆的連衣裙一般都是媽媽親手縫制的,但今天穿的卻是買(mǎi)來(lái)的。之所以穿上買(mǎi)來(lái)的連衣裙,這里面也有一點(diǎn)原因。

  8、站在門(mén)口送小豆豆的媽媽差一點(diǎn)就要流出眼淚來(lái)了。因為她想起了眼前這個(gè)朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌的小豆豆,竟在前幾天被學(xué)校“開(kāi)除”了。媽媽內心里祝愿著(zhù):“但愿在新學(xué)校里能一切順利……”

  9、照這個(gè)樣子,豈不是和一邊學(xué)習一邊旅行相仿了嗎?既有網(wǎng)架,窗子也和原來(lái)的一模一樣。所不同的只是,駕駛員的座位上放著(zhù)黑板,電車(chē)上的長(cháng)椅子已被拆掉,按電車(chē)行進(jìn)的方向并排放著(zhù)學(xué)生們的課桌和椅子,原來(lái)電車(chē)上的皮拉手也沒(méi)有了。剩下頂棚和地板都還是電車(chē)原來(lái)的老樣子。東東脫鞋走進(jìn)教室,在別人的課桌前坐了一下。雖然是和以前學(xué)校一樣的木椅子,但她卻感到這椅子坐上去很舒服,以至想一直坐在上面。

  10、這個(gè)人頭發(fā)稀疏,門(mén)牙已經(jīng)脫落,臉色很好,身材雖不太高,肩膀和胳膊卻很結實(shí),整整齊齊地穿著(zhù)一身已經(jīng)陳舊的黑色西裝。

  11、小豆豆稍走開(kāi)一點(diǎn),瞧著(zhù)檢票員叔叔。叔叔身體很胖,戴著(zhù)眼鏡,仔細看去,還顯得很和善。

  12、小豆豆感到奇怪。她想,這個(gè)學(xué)校簡(jiǎn)直太新鮮了,真有意思。不知道這里吃午飯時(shí)竟是這么快活!小豆豆一想到從明天開(kāi)始自己也要坐在那些桌子邊讓校長(cháng)看飯盒里面的“海里的東西和山里的東西”,簡(jiǎn)直高興極了,樂(lè )得差一點(diǎn)喊出聲來(lái)。

  13、象小豆豆他們這些一年級學(xué)生,雖然還沒(méi)有上自習的課程,但在從自己喜歡的`科目學(xué)起這一點(diǎn)上,卻是同上自習課完全相同的。

  14、無(wú)論哪輛電車(chē)都很安靜,好像剛剛開(kāi)始上第一節課。在那并不很大的校園的周?chē),種上了各種各樣的樹(shù)當作圍墻,花壇里也開(kāi)滿(mǎn)了紅、黃等各種顏色的花朵。

  15、媽媽眼前仿佛浮現出小豆豆淘氣的情景:她坐在從未見(jiàn)過(guò)的課桌前,正好奇地把桌蓋一會(huì )兒打開(kāi),一會(huì )兒關(guān)上。

  窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記好詞好句

  好詞:

  小心翼翼 戀戀不舍 眼花繚亂 隱隱約約 心花怒放 絞盡腦汁 左顧右盼 心不在焉 東張西望 目瞪口呆 五顏六色 心滿(mǎn)意足 一本正經(jīng) 一言為定 怦怦直跳 精神十足 無(wú)影無(wú)蹤 異口同聲 吐字不清不同尋常 不知不覺(jué) 悄無(wú)聲息 激動(dòng)萬(wàn)分 身臨其境 九霄云外 目不斜視 與眾不同 七嘴八舌提心吊膽 心曠神怡 心驚膽戰 不可思議 左竄右跳 手足無(wú)、措 手忙腳亂 得心應手 與生俱來(lái) 欣喜若狂莫明其妙 接二連三 一哄而散 若有所思 默不作聲 無(wú)可奈何 出乎意料 一塌糊涂 喜上眉梢 得意揚揚 失望而歸 繪聲繪色 翻滾嬉鬧 光致勃勃 心心相通 其樂(lè )融融摧人心肺 毀于一旦 無(wú)所適從 與世長(cháng)辭 敬而遠之 春光明媚

  好句:

  1、一切都是這么光彩照人,清新活潑,洋溢著(zhù)勃勃生機。

  2、世界上最可怕的事情,莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現不了美,有耳朵卻不會(huì )欣賞音樂(lè ),有心靈卻無(wú)法理解什么是真。

  3、小豆豆聽(tīng)了這番話(huà),更加喜愛(ài)這個(gè)蝴蝶結了,一直輕輕地撫摸著(zhù)它,愛(ài)不釋手。

  4、小雞朝著(zhù)小豆豆抖動(dòng)著(zhù)小小的尾巴,尖尖的小嘴朝上張開(kāi),叫得更歡了。

  5、拂過(guò)巴學(xué)園上空的風(fēng)溫暖而和煦,而在巴學(xué)園中成長(cháng)的孩子們也美好而純潔。

  6、校長(cháng)先生看著(zhù)小豆豆,和小豆豆滿(mǎn)是淚痕的臉正相反,細細短短的小辮子活潑地跳來(lái)跳去,像在跳舞。

  7、清新的春風(fēng)吹進(jìn)電車(chē),孩子們的頭發(fā)也飄起來(lái),仿佛在迎風(fēng)歌唱。

  8、電車(chē)的玻璃反射著(zhù)清晨的陽(yáng)光,閃閃發(fā)亮。小豆豆的眼睛不由得一亮,臉頰上也煥發(fā)出快樂(lè )的光彩。

  9、而這本繪本上,卻有像肌膚那樣嬌嫩的淡粉色、淺淺的藍色、白色、灰色等淡雅的顏色,看上去讓人心曠神怡。

  10、那天晚上,天上繁星閃爍,月光如水,溫柔地包裹著(zhù)禮堂,那光輝仿佛永遠在閃耀。

  故事大意:

  這本書(shū)講述了小豆豆(作者)上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因在學(xué)校不認真聽(tīng)講,愛(ài)做小動(dòng)作,使整個(gè)班級的學(xué)生都受到干擾而被原學(xué)校退學(xué),來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的關(guān)心愛(ài)護和引導下,這個(gè)調皮淘氣的小豆豆逐漸變成了一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的孩子。

  感受:

  無(wú)論哪個(gè)孩子,當他出世的時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(cháng)的過(guò)程中,會(huì )受到很多影響,有來(lái)自周?chē)h(huán)境的影響,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現這些優(yōu)良的品質(zhì),把他們培養成富有個(gè)性的人。

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