《窮查理寶典》讀書(shū)筆記3000字
《窮查理寶典》收錄了查理過(guò)去20年來(lái)主要的公開(kāi)演講。除簡(jiǎn)單而權威的查理傳略外，其后的《芒格的生活、學(xué)習和決策方法》以及《芒格主義：查理的即席談話(huà)》整理了芒格最精華的思維與決策方式和以往在伯克希爾·哈撒韋公司和西科金融公司年會(huì )上犀利——和幽默——的評論。下面yjbys小編為大家精心整理的《窮查理寶典》讀書(shū)筆記3000字，歡迎大家閱讀與學(xué)習!
我只想知道我將來(lái)會(huì )死在什么地方，這樣我就可以永遠不去那里啦。
有人說(shuō)《窮查理寶典》是一本投資圣經(jīng)，而在我眼里，它是一本“學(xué)習圣經(jīng)”。我用三天的時(shí)間，通讀了全書(shū)。在第一遍閱讀中，我重點(diǎn)關(guān)注的是本書(shū)第四章第十一講：人類(lèi)誤判心理學(xué)。因為，我非常好奇查理是怎樣通過(guò)自學(xué)掌握心理學(xué)的，并且我也很想自學(xué)心理學(xué)。
在此，我想先談?wù)勎覟槭裁匆x《窮查理寶典》這本書(shū)。為什么要讀這本書(shū)，這其實(shí)也是一個(gè)“選擇”，而我做出這個(gè)“選擇”只添加了一個(gè)必要條件：有用。因為，對我而言，向聰明人學(xué)習是最有效的學(xué)習方式。查理.芒格是沃倫.巴菲特的合伙人，而巴菲特又是神一般的存在，所以我相信他的合伙人——查理也是非常聰明的人。而且，在我最近閱讀的資料里，《窮查理寶典》曾被多次提及，好奇心驅使我迫不及待地想要知道，這本書(shū)里到底傳授了什么樣的智慧?
通過(guò)閱讀，整本書(shū)給我印象最深的只有五個(gè)關(guān)鍵詞：?jiǎn)?wèn)題、大量閱讀、逆向思考、檢查清單、經(jīng)常使用。正所謂，水滴石穿，重復的力量無(wú)比巨大，全書(shū)都只在不斷重復這五個(gè)關(guān)鍵詞，這就是大道至簡(jiǎn)。
簡(jiǎn)單是長(cháng)期努力的結果，而不是起點(diǎn)。——弗里德里克.邁特蘭德
愛(ài)因斯坦說(shuō)，“科學(xué)理論應該盡可能簡(jiǎn)單，但不能過(guò)于簡(jiǎn)單”。我也喜歡追求簡(jiǎn)單，但不能過(guò)于簡(jiǎn)單，所以，我想從三個(gè)不同的層次分享我的收獲。
第一個(gè)層次，我初次看到了跨學(xué)科學(xué)習的有效路徑。
查理說(shuō)“如果你輕車(chē)熟路地走上跨學(xué)科的途徑，你將永遠不想往回走，那就像砍斷你的雙手”。
查理不厭其煩地重復強調，必須知道“重要學(xué)科的重要理論”，并經(jīng)常使用它們——要全部都用上，而不是只用幾種。事實(shí)上，他在自己的“檢查清單”中借用并完美地糅合了許多來(lái)自各個(gè)傳統學(xué)科的分析工具、方法和公式，這些學(xué)科包括歷史學(xué)、心理學(xué)、數學(xué)、工程學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、統計學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等。
查理最喜歡的反面案例就是“鐵錘人傾向”。他說(shuō)，大多數人都只使用學(xué)過(guò)的一個(gè)學(xué)科的思維模型，比如說(shuō)經(jīng)濟學(xué)，并試圖用一種方法解決所有問(wèn)題。查理喜歡把人們的觀(guān)念和方法比喻為“工具”。如果有了更好的工具，為什么不換呢?大多數人永遠舍不得他們那些較為沒(méi)用的舊工具。有句諺語(yǔ)“在手里拿著(zhù)鐵錘的人看來(lái)，世界就像一顆釘子”，這是處理問(wèn)題的一種笨方法。
第二個(gè)層次，我切身感受到思維習慣的強大力量。
首先，解決問(wèn)題是生活的核心。查理有兒童一般的好奇心，又有第一流科學(xué)家所具備的研究素質(zhì)和科學(xué)研究方法，一生都有強烈的求知欲望，幾乎對所有的問(wèn)題都感興趣，任何一個(gè)問(wèn)題在他看來(lái)都可以使用正確的方法通過(guò)自學(xué)完全掌握，并可以在前人的基礎上進(jìn)行創(chuàng )新。比如，查理之所以學(xué)習心理學(xué)，最初只是因為好奇心的驅使去思考“邪教”的問(wèn)題。因為那些邪教通常只需要一個(gè)長(cháng)周末的時(shí)間就能夠將完全正常的人轉變?yōu)楸幌催^(guò)腦的行尸走肉，并長(cháng)期讓他們保持那種狀態(tài)，查理想知道他們是怎么做到的?
其次，逆向思考，也就是反過(guò)來(lái)想。查理最喜歡的一句妙語(yǔ)“我只想知道我將來(lái)會(huì )死在什么地方，這樣我就可以永遠不去哪里啦”。其實(shí)，這就是查理的人生追求，他在漫長(cháng)的一生中，持續不斷地收集并研究關(guān)于各種各樣的人物，各行各業(yè)的企業(yè)，以及政府管治，學(xué)術(shù)研究等各領(lǐng)域中的`著(zhù)名失敗案例，并把那些失敗的原因排列成作出正確決策前的檢查清單，這使他在人生、事業(yè)的決策上幾乎從不犯重大錯誤。簡(jiǎn)單的說(shuō)，查理一般會(huì )先弄清楚應該別做什么事情，然后才會(huì )考慮接下來(lái)采取的行動(dòng)。事實(shí)上，他只是不想成為一個(gè)愚蠢的人，為此他不斷地從別人的錯誤中吸取教訓，最后恰好成了大家眼中的聰明人。
第三，經(jīng)常使用“檢查清單”。查理知道人類(lèi)有“不用就忘傾向”，也知道重復的力量，所以創(chuàng )造了核對“檢查清單”的終身習慣。他不只是從別人的錯誤中吸取教訓，他同時(shí)也愿意，甚至渴望，去證實(shí)和承認他自己的錯誤，并從中吸取教訓。正如書(shū)中所說(shuō)“任何一個(gè)問(wèn)題在他看來(lái)都可以使用正確的方法通過(guò)自學(xué)完全掌握，并可以在前人的基礎上進(jìn)行創(chuàng )新”。在我看來(lái)，他所說(shuō)的正確方法就是掌握并經(jīng)常使用重要學(xué)科的重要理論。
第三個(gè)層次，我再次意識到學(xué)習方法需要不斷學(xué)習。
查理說(shuō)，“我這輩子遇到的聰明人(來(lái)自各行各業(yè)的聰明人)沒(méi)有不每天閱讀的——沒(méi)有，一個(gè)也沒(méi)有”。沃倫讀書(shū)之多，我讀書(shū)之多，可能會(huì )讓你感到吃驚。我的孩子們都笑話(huà)我。他們覺(jué)得我是一本長(cháng)了兩條腿的書(shū)。
在我看來(lái)，查理是一個(gè)典型的終身學(xué)習者，他的學(xué)習方法主要包括三個(gè)方面：
一是帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習，不斷尋找錯誤判斷的案例。想要做出正確的判斷，查理習慣于收集各種錯誤判斷的例子，然后仔細考慮如何避免。比如，他用自己總結的25個(gè)心理傾向列表作為一張檢查清單，完美解釋了人類(lèi)誤判心理如何在麥道公司飛機乘客撤離測試中一步步推動(dòng)了慘劇的發(fā)展。同時(shí)，查理還喜歡通過(guò)講故事的方式教育自己的孩子，而且利用反面教材是他的特長(cháng)，他真的喜歡講那些結局很悲劇的故事，這也是一種重復使用錯誤案例的智慧。
二是掌握并經(jīng)常使用“重要學(xué)科的重要理論”。查理說(shuō)，現實(shí)世界中的問(wèn)題，不會(huì )恰好落在某個(gè)學(xué)科的界線(xiàn)之內，所以，他完全無(wú)視不同行業(yè)、不同學(xué)科的界線(xiàn)。事實(shí)上，我們不需要了解所有的知識，只要吸取各個(gè)學(xué)科最杰出的思想就行了。簡(jiǎn)單的說(shuō)必須經(jīng)常使用所有可以從各個(gè)學(xué)科的大一課程中學(xué)到的概念，如果能夠熟練地掌握這些基本概念，我們解決問(wèn)題的方法將不會(huì )受到限制。最關(guān)鍵的是，經(jīng)常使用所有概念，查理的方法就是把這些概念當作“檢查清單”，并在作出決策前反復核對。
三是大量閱讀，向比自己聰明的人學(xué)習思維方法。查理喜歡向比自己優(yōu)秀的人學(xué)習有用的思維方法，幫助自己避免犯一些自己所處年齡段的人容易犯的大錯。比如，查理雖然沒(méi)有上過(guò)心理學(xué)的課程，但它通過(guò)《影響力》等書(shū)學(xué)到了有用的心理學(xué)知識，最后還用自己的語(yǔ)言總結了25種人類(lèi)誤判心理傾向，并把它們當作“檢查清單”在決策過(guò)程中經(jīng)常使用，他為我樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣。
查理說(shuō)，你只有學(xué)習了學(xué)習的方法之后才能進(jìn)步。這就是我第一次讀完《窮查理寶典》后所有的收獲，我沒(méi)有什么要補充的。
原文摘要一：講故事是最好的教育方式
查理經(jīng)常利用家庭餐桌這個(gè)講壇來(lái)教育他的子女。他最喜歡的教育工具是德育故事，講的是某個(gè)人面臨道德難題，并作出了正確的選擇;還有反面教材，講的是某個(gè)人作出了錯誤的選擇，最終遭遇一系列不可避免的災難，生活和事業(yè)都損失慘重。利用反面教材是他的特長(cháng)，他真的喜歡講那些結局很悲劇的故事。
查理曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)故事。在故事里，他旗下某家公司的財務(wù)負責人犯了錯誤，給公司造成了幾十萬(wàn)美元的損失，那人發(fā)現錯誤之后，馬上向該公司的董事長(cháng)匯報。當時(shí)董事長(cháng)說(shuō)：“這是一個(gè)可怕的錯誤，我們不希望你再犯同樣的錯誤。但人孰無(wú)過(guò)呢，我們可以不追究這件事。你做了正確的事情，就是承認你的錯誤，如果你試圖掩蓋錯誤或者拖延一段時(shí)間再坦白，你將會(huì )離開(kāi)這家公司。不過(guò)，現在我們希望你留下來(lái)。”
原文摘要二：人類(lèi)誤判心理“檢查清單”使用案例
我最喜歡的事例是麥道公司的飛機乘客撤離測試：
政府規定，新型飛機在銷(xiāo)售之前，必須通過(guò)乘客撤離測試。測試要求滿(mǎn)載的乘客在一段很短的時(shí)間內撤出機艙。政府的指示是，這種測試應該和現實(shí)的情況貼近。所以你撤離的乘客如果是一些只有20歲的運動(dòng)員，那么肯定是通不過(guò)測試的。于是麥道公司安排在某個(gè)陰暗的停機庫進(jìn)行撤離測試，請了許多老年人來(lái)扮演乘客。飛機客艙離停機庫的水泥地面大概有二十英尺高，而撤離的通道是一些不怎么結實(shí)的橡膠滑梯。第一次測試在早晨進(jìn)行。有二十個(gè)人受了重傷，而且整個(gè)撤離過(guò)程耗時(shí)超過(guò)了測試規定的標準。那么麥道公司接下來(lái)怎么辦?它在當天下午進(jìn)行第二次測試。這次也失敗了，多了二十名嚴重受傷的人，其中還有一個(gè)還落下終身癱瘓。哪些心理傾向對這個(gè)可怕的結果作出了貢獻呢?
把我的心理傾向列表作為一張檢查清單，我將會(huì )作出如下的解釋?zhuān)?/p>
獎勵超級反應傾向驅使麥道公司迅速采取行動(dòng)。同樣驅使該公司的還有避免懷疑傾向，這種傾向促使它作出決定，并依照決定采取行動(dòng)。政府的指示是測試應該和現實(shí)的情況貼近，然而在權威-錯誤影響傾向的驅動(dòng)之下，麥道過(guò)度遵守政府指示，采用了一種顯然太過(guò)危險的測試方法。到這個(gè)時(shí)候，整個(gè)行動(dòng)的過(guò)程已經(jīng)被確定下來(lái)，于是避免不一致傾向使得這種近乎無(wú)腦的計劃得以繼續進(jìn)行。當麥道的員工看到那么多老人走進(jìn)陰暗的停機庫，看到飛機客艙是那么高，而停機庫的水泥地面是那么硬，他們肯定覺(jué)得非常不安，但發(fā)現其他員工和上級對此并沒(méi)有表示反對。因此，社會(huì )認可傾向消除了這種不安的感覺(jué)，這使得行動(dòng)能夠依照原定的計劃進(jìn)行;而計劃能夠得以延續，也是受到權威-錯誤影響傾向的結果。接著(zhù)出現了災難性的結果;當天早晨的測試失敗了，還有許多人受受傷。由于確認偏見(jiàn)，麥道公司忽略了第一次測試失敗中強大的反面證據;而失敗則激發(fā)了強烈的被剝奪超級反應傾向，促使麥道繼續原初的計劃。被剝奪超級反應傾向使麥道就像賭徒，在輸掉一大筆錢(qián)之后急于扳平，狠狠地賭了最后一把。畢竟，如果不能按期通過(guò)測試，麥道將會(huì )蒙受許多損失。
也許你還能提出更多基于心理學(xué)的解釋?zhuān)业慕忉屢呀?jīng)足夠完整，足夠證明我的檢查清單是很有用的。
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