假如給我三天光明讀書(shū)筆記(通用24篇)
當認真看完一本名著(zhù)后,你有什么領(lǐng)悟呢?為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢?以下是小編為大家收集的假如給我三天光明讀書(shū)筆記,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 篇1
在夜深人靜的時(shí)候,我的房間依然開(kāi)關(guān)燈,我的手上依然捧著(zhù)出自海倫凱勒出的《假如給我三天光明》。我津津有味的讀著(zhù)……
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭,可她卻很不幸。在她出生的19個(gè)月后,一場(chǎng)意外不到的生病卻讓她永遠的失去了光明和聲音。無(wú)論是夜晚還是早晨,無(wú)論是白天還是黑夜,她的現在只剩下了黑暗,她再也看不見(jiàn)色彩斑斕的世界了;再也聽(tīng)不見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)的聲音了。浸泡在沒(méi)有光和聲音的世界中,好唯一感受的只有寧靜。
就在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候,安妮。莎莉走進(jìn)了她的生命又見(jiàn)到了一縷陽(yáng)光,從此使海倫的一生徹底改變。
知識的力量多么巨大,它使海倫從一個(gè)殘疾人,變成了一個(gè)有益于社會(huì )的人,所以我們要熱愛(ài)學(xué)習,做人一個(gè)對國家有用的人。
海倫是不平凡的,她有和微笑來(lái)迎接每一天,她樂(lè )觀(guān)、自信、自強,使她在世界上創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。
人的一生總會(huì )有挫折,總沒(méi)有萬(wàn)事都會(huì )如意,就像海倫,她依然樂(lè )觀(guān)向上,她雖然看不見(jiàn)天空,但他仍然會(huì )勇敢地抬起頭,向著(zhù)新生活,向著(zhù)幸福,向著(zhù)明天精彩的生活出發(fā)。
毛主席曾說(shuō)過(guò)“一萬(wàn)年太久,只爭朝夕”。我們還有很長(cháng)的日子,如果渾渾噩噩地度過(guò),將會(huì )一事無(wú)成,所以我們要珍惜每一天,認真學(xué)習。
我要堅強面對所有的不如意,我堅信只有不放棄,自強不息,平凡的人生會(huì )綻放出不平凡的生命之花。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 篇2
讀了《假如給我三天光明》,仿佛讓我獲得了人生的真諦。
文中講道:“海倫·亞當斯”是一位盲童,但因為海倫永不放棄的精神和莎莉文老師的辛勤教育,不知吃了多少苦,才成了大名鼎鼎的作家。這使我深受感動(dòng),從中受益匪淺。
時(shí)間是無(wú)限的,猶如長(cháng)江水般永遠奔騰洶涌,源源不斷,然而,每個(gè)人能利用、享受的時(shí)間卻是有限的,是最寶貴的。就像雷鋒叔叔說(shuō)的“要把有限的生命投入到無(wú)窮的為人民服務(wù)中去”,教育我們利用時(shí)間多做一些有利于人們、社會(huì )的事情,是多么的愉快!
篇末,“閱讀開(kāi)機”提出了一個(gè)引人深思的問(wèn)題:假如給你三天光明,你會(huì )將目光投向哪里?三天,僅僅只有三天的光明,多么殘酷,又多么寶貴。那么,假如給了我三天光明,我會(huì )在第一天中,給我的親人買(mǎi)最好的東西,盡自己的孝心。第二天和第三天,我會(huì )刻苦讀書(shū),讓自己在三天后眼盲文不盲。
父母和老師常常教育我們:一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。是呀,只有珍惜時(shí)間的人,才不會(huì )留戀時(shí)間;而那些虛度光陰的人,到頭來(lái)必然要后悔。直到現在,我才懂得了這句話(huà)的真正含義。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 篇3
我在寒假里認真地閱讀了《假如給我三天光明》。這本書(shū)是海倫凱勒的自傳,記錄了海倫凱勒一生的感人故事。
海倫凱勒生于1880年6月7日,美國亞拉巴馬州北部的一個(gè)城市。在她一歲半的時(shí)候,一場(chǎng)噩夢(mèng)悄悄地降臨——海倫凱勒得了急性腦充血,而導致雙目失明,雙耳失聰。這對家人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂!從那時(shí)起,她就生活在黑暗的世界里,沒(méi)有光明。那時(shí)的海倫.凱勒該是多么的絕望呀!但她并不向命運低頭,就此被屈服,而是堅強地面對。如果換作是我的話(huà),一定會(huì )忍受不住黑暗孤獨的寂寞,對生活沒(méi)有任何希望,甚至還有可能會(huì )不想生存下來(lái)。當時(shí),我一邊讀,一邊想:老天爺為什么不公平呢?海倫凱勒還只是一棵嫩嫩的幼苗!
那一年,凱勒的生命里出現了一個(gè)極其重要的人——安妮。莎莉文。她是凱勒的啟蒙老師,教凱勒盲文,拼單詞等,甚至說(shuō)話(huà)?墒莿P勒要付出的代價(jià)令人無(wú)法想象。后來(lái),凱勒靠自己堅韌不拔的毅力和不屈不撓的精神創(chuàng )造了奇跡。她考上了哈佛大學(xué),還到處演講。當我讀到這里,我驚呆了,一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
海倫.凱勒在于1968年6月底日離開(kāi)了我們,她享年88歲。這位舉世聞名的作家和教育家永遠留在世界人民的心中。雖然她離開(kāi)了我們,但給我們的啟迪是無(wú)窮的。我們現在的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮?墒菂s身在福中不知福。當我在學(xué)習中,生活中遇到困難,挫折,就害怕。退縮,我和海倫.凱勒相比,真是感到十分羞愧。我一定要學(xué)她那勇敢,永不放棄,頑強的毅力,不屈不撓的精神、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)生活,做一個(gè)勇攀高峰的好少年。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 篇4
今天,我讀了海倫.凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》的1到5章內容,雖然只看了這么幾章,但還是給了我不少啟迪。
海倫.凱勒小的時(shí)候,她只擁有19個(gè)月的童年快樂(lè )和光明,之后,她便病魔奪去了她的視力和聽(tīng)力,同時(shí)被病魔扔進(jìn)了一個(gè)黑暗的世界里。在她六歲的時(shí)候,莎莉文教師來(lái)了,在同老師學(xué)習的過(guò)程中,使她丟下了暴躁,給了她光明,老師讓她明白了世界上所有東西都是有名字的,有生命的。
當老師把她帶進(jìn)花園,邊讓她觸摸水,邊在她手上拼寫(xiě)“water”時(shí),她才真正懂得什么是親情什么是愛(ài),并為自己的所作所為感到羞愧。
我的啟迪就是:只要遇到困難了,不要退縮,應該勇往直前,只要有決心,一定會(huì )成功的。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 篇5
前幾天,讀了一本書(shū),名叫《假如給我三天光明》看完了之后,我深受感動(dòng),也受益匪淺。
這本書(shū)是作者海倫·凱勒的自傳,講述了小海倫在生了一場(chǎng)重病之后,雙眼失明,雙耳失聰,失去了視力和聽(tīng)力。但她并沒(méi)有氣餒,而是憑借著(zhù)堅定的毅力和不屈不撓、百折不撓的精神,在家庭教師安妮·莎莉文的不懈努力下,她學(xué)會(huì )了拼寫(xiě)各種單詞。長(cháng)大后的她考上了劍橋女子中學(xué),并且更加努力的學(xué)習,考上了名揚四海、飲譽(yù)天下的美國哈佛大學(xué),成為世界歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的聾啞人,她改變了自己的命運。因為她看不見(jiàn)任何事物,所以她渴望獲得光明,渴望擁有三天光明。她有一顆感恩的心,她想用一天的時(shí)間去感謝那些幫助過(guò)她的人,莎莉文老師和母親。她想仰望星空,看著(zhù)這個(gè)迷人美麗的世界。
而我們作為一個(gè)健康、正常的人,應該學(xué)習海倫,珍惜時(shí)間,感恩別人,學(xué)習海倫,學(xué)習她那勤奮、刻苦、頑強的精神,去克服種種困難!
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 篇6
我讀了《假如給我三天光明》的1到5章,令我記憶最深刻的是《漫漫求學(xué)路》這篇文章。
里面的主人公海倫.凱勒和她的父母踏上了去巴爾的摩的旅程,為的是給海倫.凱勒找到治眼睛的方法。路途中海倫.凱勒很開(kāi)心,但她的父母卻憂(yōu)心忡忡,終于到了巴爾的摩,他們去找到了奇澤姆醫生,奇澤姆醫生對的病無(wú)能為力,但建議海倫.凱勒還可以接受教育。
海倫.凱勒的父母帶著(zhù)她又到華盛頓見(jiàn)了貝爾博士,這次見(jiàn)面成了海倫.凱勒一生的轉折點(diǎn),從此她找到了適合自己的好老師,從黑暗走向了光明我讀了這篇文章的感受:
一、我們應該愛(ài)護自己的眼睛,眼睛是心靈的一扇窗戶(hù),我們永遠不要讓窗戶(hù)關(guān)閉。
二、遇到任何困難和問(wèn)題時(shí)都應該勇敢面對,積極想辦法找到正確的途徑去解決。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 篇7
寒假期間,大家一定看了不少書(shū)吧!我也不例外,如《上下五千年》、《小桔燈》、《假如給我三天光明》、《福爾摩斯探案全集》等等,其中《假如給我三天光明》這本書(shū)給我的感觸最深了。
《假如給我三天光明》這本書(shū)的作者是海倫·凱勒,也是她的自傳。1880年海倫降生于一個(gè)普通的美國家庭,可當她還是一個(gè)一歲半的小娃娃時(shí),卻不幸地生了一場(chǎng)大病,讓她從此雙目失明,雙耳失聰,不過(guò)熱心的沙利文老師就如天使般來(lái)到了海倫那黑暗沉寂的心中。在老師的悉心呵護和無(wú)微不至的關(guān)心幫助下,海倫漸漸學(xué)會(huì )了如何摸盲文,拼單詞,雖然沙利文老師教會(huì )了她這些本領(lǐng),但海倫仍然起早貪黑的勤學(xué)苦練著(zhù)。為了學(xué)習更多的知識甘霖,以致小小的手指頭都摸出了血,就這樣日復一日,年復一年,海倫不僅學(xué)會(huì )了閱讀、書(shū)寫(xiě)和算術(shù),還學(xué)會(huì )了用手指“說(shuō)話(huà)”呢,真是令人驚嘆不已!
海倫正是通過(guò)這種不懈的努力和頑強的意志,才做到了普通人都無(wú)法做到的事情,這讓我深感贊嘆,敬佩之心猶然而生。作為一名學(xué)生的我,出生于一個(gè)幸福的家庭,且身體健康,就更應該努力向上,好好學(xué)習。海倫就是我學(xué)習的榜樣,她憑借自己的頑強和堅持能做到的,我相信我也一定做到。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 篇8
“寧可一日無(wú)糧,不可一日無(wú)書(shū)!边@是我國的一句古訓。書(shū)是人類(lèi)的精神糧食,離開(kāi)了書(shū),世界應該會(huì )失去很多色彩。最近我在看《假如給我三天光明》,它給了我很大的感觸:主人公雖然眼中看不到色彩,但她心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒,在她生命的八十八個(gè)春秋里,只擁有十九個(gè)月的光明與聲音。然而就是這樣一個(gè)幽閉在聲音里的聾盲人,在來(lái)自家庭教師安妮·沙利文小姐的陪讀下,完成了所有在學(xué)院里的課程。后來(lái)又成了通曉英、德、拉丁、希臘等五種語(yǔ)言的作家,教育家。她接受了命運對她的挑戰,并以驚人的毅力面對困難,在人生中找到了自己的光明。
海倫極其想看到她生活的世界是什么樣的。她書(shū)里寫(xiě)了:假如給我三天光明,第一天,我要看人,看他們的溫柔與善良……第二天,要去看黎明……第三天,我要看我生活的世界,那是多么美好!
三天的時(shí)間對海倫來(lái)說(shuō)是珍貴的,而在某些人眼中,三天光明根本微不足道。我們身邊就有這樣的人,擁有優(yōu)越的家庭條件,卻不珍惜現在擁有的。每當犯錯的時(shí)候,總給自己找這樣那樣的借口,遇到困難的時(shí)候,總是選擇逃避。我想勸誡這樣的人,好好珍惜每一天,努力生活,不管遇到什么困難都應該迎難而上,勇敢面對。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 篇9
給無(wú)望的世界帶來(lái)希望,讓心中的黑暗去尋找光明,此刻,不由自主地想著(zhù)這些,思緒又回到了前幾天看的《假如給我三天光明》這本書(shū)中。
海倫·凱勒,她天生是個(gè)聾啞盲人,無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)陪伴她度過(guò)了生命的88個(gè)春秋,與87年黑暗的世界,卻在實(shí)踐拼搏上擁有了光明。她畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院,用生命的力量奔走,用時(shí)間的空隙學(xué)習。幼時(shí),她便努力學(xué)唇語(yǔ),長(cháng)大之后,靠自己建起了一座慈善機構,為殘疾人造福。這一舉動(dòng),被美國《時(shí)尚周刊》評為十大英雄偶像。這些都是她不屈不撓的學(xué)習成果與愛(ài)心。
燈光閃爍著(zhù),我沉思著(zhù),身體上的不自由終究是一種缺憾,但這種缺憾完全可以用堅韌、頑強,來(lái)找到光明的希望!杏林子不也是身殘志堅嗎?杏林子手臂關(guān)節不能活動(dòng),整個(gè)人也是僵的,一動(dòng)也不能動(dòng)?稍谌绱吮拔⒌默F實(shí)中,杏林子熱愛(ài)寫(xiě)作,堅持寫(xiě)作!她不屈服于現實(shí),志向就是好好寫(xiě)作,她用熱血書(shū)寫(xiě)“生命”二字,把有限的生命綻放出無(wú)限的光彩!經(jīng)過(guò)努力,杏林子以自己殘疾的身軀創(chuàng )出一個(gè)又一個(gè)奇跡,已創(chuàng )作好幾本書(shū),成為了臺灣“最有影響力”的女作家。身體殘疾,卻勇敢直面困難,堅持夢(mèng)想,海倫·凱勒不也是如此嗎?
張海迪也是身殘志堅,她天生殘疾,不被他人看好。她努力向上,刻苦學(xué)習,精通三國語(yǔ)言。整天坐在輪椅上的她,綻放了生命華麗、奪目的光彩!把別人的眼睛所看到的光明當作自己的太陽(yáng);把別人的耳朵所能聽(tīng)見(jiàn)的樂(lè )曲當作自己的音樂(lè );把別人的嘴角所能綻出的微笑當作自己的快樂(lè )……
創(chuàng )造這一奇跡,全靠一顆不屈不饒的心。海倫接受生命的挑戰,用愛(ài)心去擁抱世界,以堅韌的毅力面對困境,終于在黑暗中找到人生的光明,感謝這本書(shū),感謝這本書(shū)帶給我的光明!
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 篇10
當我讀完《假如給我三天光明》時(shí),我被作品中的海倫那不屈不饒的精神所折服并深受震撼!
剛出生的海倫是不幸的,因為在她十九個(gè)月大的時(shí)候,一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病使她喪失了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué),讓她變得狂躁不安。幸好,她遇見(jiàn)了給她帶來(lái)光明的老師——沙利文老師。沙利文老師教海倫認字,她慢慢地學(xué)會(huì )與外界溝通。漸漸地,她知道只有學(xué)更多知識,才能走向光明,探求未來(lái)。之后,海倫就瘋狂地迷上了學(xué)習,她對知識,對世界有了強烈的欲望,就像一塊干燥的海綿允吸著(zhù)知識的水份。有了對知識的渴望,她竟然在常人難以想象的單調中學(xué)會(huì )了許多國家的語(yǔ)言,閱讀了許多文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù)。
雖然海倫的身體不是十全十美的,但她不肯放棄,跌倒了就再爬起,直到璀璨的云頂,藍天的深處,希望的頂峰!她可能很痛苦,但是她用樂(lè )觀(guān)、積極向上把生命活得更快樂(lè )、充實(shí)并且有意義。
讀到這里,我不禁陷入了沉思,在我們這有限的生命里,是不是該思考一下,假如我們只有三天光明,該如何去運用它,該用什么心態(tài)去回報它。我想,海倫就是一個(gè)最好的榜樣,在這樣的逆境中開(kāi)創(chuàng )了一片廣闊的天空,怎么不令人敬佩?
人的一生,幸與不幸是相對的,就看你以什么心態(tài)去面對它。只有樂(lè )觀(guān)、勇敢地面對困難,才能有一個(gè)充實(shí)的人生。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 篇11
海倫.凱勒十分想看到自己生活的世界是什么樣的,他在文中是這樣寫(xiě)道:假如給我三天光明,第一天我要看人,看她們的善良、淳樸與友誼使她的生活值得一過(guò)。我還要長(cháng)久凝望我的老師,凝望她的一切。第二天,我要看日出,看看它是怎樣落下的,要奔向何方,我看完日出,我要去探索與研究那些藝術(shù)館。第三天我要看生活的地方,那是多么的美好!
三天,僅僅只有三天,在我們的生活中顯的微不足道,但是在海倫.凱勒的眼中,她是多么重要!這是他從小到大夢(mèng)寐以求的,他也多么渴望能有一雙看得見(jiàn)的眼睛!我們的一生中,也許有無(wú)數個(gè)三天,我們也不曾數過(guò)。在我們的每個(gè)三天中,我們難道不是用一雙明亮的眼睛看著(zhù)一切度過(guò)的嗎?我們要把握好生命中的每一天,應為人生難以預測,如果現在不好好把握,難道等失去了現在擁有的一切再去把握嗎?那已經(jīng)晚了。
當我們穿過(guò)悠長(cháng)的時(shí)空隧道,回眸凝視這位度過(guò)了87年無(wú)光無(wú)聲孤獨歲月的弱女子時(shí),我們不由得驚嘆:生命的奇跡究竟是如何誕生的?
我十分喜歡《假如給我三天光明》這本書(shū),它給我帶來(lái)許多有益的人生思索。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 篇12
書(shū)是一位萬(wàn)能的老師,讓我們學(xué)到豐富的知識;書(shū)是黑暗中的一盞明燈,能照亮指引我們前進(jìn)的道路。暑假里老師向我們推薦了《假如給我三天光明》這本書(shū),故事的內容讓我明白了不少道理,更讓我深受感動(dòng)。
《假如給我三天光明》是美國作家海倫·凱勒的自傳小說(shuō),這不僅僅是一部勵志的書(shū),更是一首生命的贊歌。
海倫·凱勒出生時(shí)也是一個(gè)健全的孩子,十九個(gè)月大時(shí)得了一種病,讓她變成了一個(gè)失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的孩子,她變得內心孤單可憐,在黑暗中孤獨無(wú)助。然而海倫·凱勒又是幸運的,有疼她的父母,后來(lái)又遇到了良師安妮·沙莉文,教她讀書(shū)識字,與外界交流,從此她變得堅強、樂(lè )觀(guān)起來(lái),最終通過(guò)不懈的努力,考上了美國最高端學(xué)校一一哈佛大學(xué),后來(lái)成為了美國最著(zhù)名的聾盲女作家。由此看到我們常人都難以做到的事,而海倫·凱勒卻做到了。著(zhù)名思想家馬克吐溫說(shuō)過(guò):"十九世紀有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)是海倫·凱勒。"可想而知,海倫·凱勒要付出多大努力呀!
海倫·凱勒的世界里雖然無(wú)聲,無(wú)光,但她在心里用筆卻描繪了整個(gè)世界,用心靈的眼睛看清了世界的萬(wàn)物。海倫·凱勒最大的愿望是擁有三天光明來(lái)好好看一下這個(gè)世界,當看到這里時(shí),我眼晴濕潤了,三天光明對于我們正常人來(lái)說(shuō)是人生短暫的一瞬間,可對于雙眼失明雙耳失靈的海倫·凱勒來(lái)說(shuō),卻是可望而不可即的,她是多么向往光明呀,和海倫·凱勒相比,我們是多么幸運呀!我們有著(zhù)能看世界萬(wàn)物的眼睛,有著(zhù)能聽(tīng)世界美妙聲音的耳朵,還有著(zhù)能訴說(shuō)動(dòng)人話(huà)語(yǔ)的嘴巴,這正是身殘卻志不殘的海倫·凱勒所渴望的,難道我們還有什么理由不好好珍惜這美好生活嗎?“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”,我真正明白了這句話(huà)的含義。
每個(gè)人都會(huì )在前行路上遇到失敗,無(wú)論遇到什么困難我們都要勇于面對。我們要學(xué)習海倫·凱勒頑強的毅力,不辜負老師們對我們的期望,好好學(xué)習,樂(lè )觀(guān)面對生活,風(fēng)雨過(guò)后,便會(huì )是彩虹!
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 篇13
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品!痹谖页砷L(cháng)的旅途中,記載著(zhù)許多美好的回憶。書(shū)的影子,伴隨著(zhù)我的腳步;書(shū)的香味,彌漫在我人生的道路上。我喜歡閱讀,我視書(shū)為摯友。今天我向大家推薦一本書(shū)——-海倫.凱勒的自傳體小說(shuō)《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒原是一位健康活潑的女孩,在19個(gè)月大時(shí),因意外導致她失明、失聰,從此她變得暴躁和孤獨,直到她七歲時(shí),充滿(mǎn)愛(ài)心和耐心的莎莉文老師引導她,她走出了黑暗,感受到了語(yǔ)言的神秘,領(lǐng)悟到知識的神奇。她求知若渴,憑著(zhù)自己驚人的毅力,完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)業(yè),成為了人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的女性盲聾人。畢業(yè)后,她用愛(ài)心創(chuàng )立了慈善機構,為殘疾人造福。
雖然這部著(zhù)作距現在已有百年之久,但再讀這部著(zhù)作我們還是能領(lǐng)略到其耀眼的光芒,人的精神已遠遠地超越了時(shí)空的限制,書(shū)中人物所展現出來(lái)的品質(zhì)、意志和愛(ài)心深深地震撼著(zhù)我們,給蒙塵的心靈以洗滌。
同學(xué)們,請讀一讀《假如給我三天光明》吧,讓我們學(xué)會(huì )感恩。感謝母親,給予我們生命;感謝老師,傳授給我們知識;感謝學(xué)校,造就了我們;感謝生活,帶給我們美好!感謝身邊的一切,也感謝我們擁有一雙明亮的眼睛……
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 篇14
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“十九世紀有兩奇人,一個(gè)是拿破倫,一個(gè)就是海倫·凱勒!弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!
海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩,在19個(gè)月大時(shí),因一場(chǎng)急病導致失明、失聰和失語(yǔ),從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲,她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當時(shí)只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下,走出了黑暗與孤寂,感受到了語(yǔ)言的神秘,領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此,海倫凱勒求知若渴,憑著(zhù)自己驚人的毅力,在莎莉文老師的教育和幫助下,以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習,成為人類(lèi)歷史上
寂靜,令人驚嘆不已。文章主要是從大學(xué)二年級開(kāi)始一直到40歲。我覺(jué)得這里的起端是從自己的作文被婦女報買(mǎi)去,而因自己想不出該怎么寫(xiě)開(kāi)始的。也許是自傳,我怎么也讀不出里面的中心點(diǎn)是什么。但是主人公的思想感情卻令我感動(dòng)。慈母去世,讓她陷入傷心,也使她回想起童年時(shí)母親對她的無(wú)微不至的母愛(ài),勾起了她對自己年幼無(wú)知時(shí)做的一切后悔事。也看出了她跟母親之間的親情,就像自己的心靈窗戶(hù)——眼睛一樣是不可分割的。
在書(shū)中,海倫說(shuō):“知識給人以愛(ài),給人以光明,給人以智慧,應該說(shuō)知識就是幸福,因為有了知識,就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏,否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )!”的確,知識的力量是無(wú)窮的,正是知識使海倫創(chuàng )造了這些人間奇跡!
海倫是不幸的,但她又是幸運的,正是因為有了知識,她才如此幸運。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后,就與這個(gè)世界失去了溝通,失去了聯(lián)系。
這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感,她古怪、粗暴、無(wú)禮,直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活,教會(huì )她認字,才使她張開(kāi)了心靈的眼睛,得以與人溝通。一接觸到了知識,孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認識的
是知識給了她生活的勇氣,是知識給了她接受生命挑戰的力量,使她能以驚人的毅力面對困境,終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰:現實(shí)環(huán)境固然可怕,但人類(lèi)應該抱持希望,不斷奮斗。生命的意義何在,人生的價(jià)值何在?人的一生是短暫的,我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界,每日懶懶地生活,懶懶地工作,遇到困難就怨天尤人,抱怨上天不公。就這樣年復一年,日復一日,時(shí)間如流水飛逝,過(guò)去的日子不再重現,當我們回首往事,是否值得留戀?是否值得紀念?假如,我們每一個(gè)人,都用知識點(diǎn)亮自己心中的燈,我相信,這個(gè)世界將是一片光明!
海倫,用她艱難卻幸?鞓(lè )的一生,詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡,她的自傳,使我汗顏,也使我警醒。
在這個(gè)世界上,為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽(tīng)覺(jué)?只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天,去充實(shí)生命、去享受生活!海倫說(shuō):“我努力求取知識的目的在于為社會(huì )人類(lèi)貢獻一點(diǎn)力量!
知識的力量多么巨大,它能使一個(gè)殘疾人,變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì )的'人。假如,我們每一個(gè)人,都能像海倫.凱勒一樣,在有生之年把對知識的渴求,看作對人生的追求,每天都抱著(zhù)這種追求,懷著(zhù)友善、朝氣、渴望去生活,我們的人生將會(huì )增添多少歡樂(lè )、多少幸福!
海倫的一生,是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生,她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命的勇氣,給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 篇15
星期六,我讀了《假如給我三天光明》,它讓我明白了很多道理。
海倫.凱勒1880年6月27日出生于亞拉巴馬州北部,一個(gè)叫塔斯甘比亞的城鎮。她天生聰明,出生不到六個(gè)月,便能清楚地說(shuō)出茶等幾個(gè)單詞。但是,她在十九個(gè)月的時(shí)候,猩紅熱奪去了她的視力和聽(tīng)力。不久,她又喪失了語(yǔ)言表達能力。但海倫并沒(méi)有放棄,在她導師安妮莎莉文的努力下,她克服了生理缺陷所造成的精神痛苦,后來(lái)她贏(yíng)得了世界各國人的贊揚。
讀完這本書(shū)后,我感到很羞愧,想想自己平時(shí)總不聽(tīng)父母的話(huà),還頂嘴,我真后悔自己這樣做。
星期天的時(shí)候,爸爸媽媽要一起出差,讓我獨自一人在家,媽媽很擔心我,而我恰恰相反,平靜地對他們說(shuō):“快點(diǎn)!沒(méi)關(guān)系的,我會(huì )克服一切難題的,你們放心吧!不然就趕不上車(chē)啦!”爸爸媽媽聽(tīng)到這話(huà)才放心離去。
我獨自在家,不像以前那樣煩燥了,而是能安心地寫(xiě)作業(yè)了,能去超市買(mǎi)菜做飯,能還把家里收拾得干干凈凈……
我們都要向海倫.凱勒學(xué)習。遇到任何事情都不能煩燥,要勇敢面對,用微笑面對每一個(gè)人。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 篇16
有這樣一個(gè)人,她由于小時(shí)候的一場(chǎng)疾病失去了聽(tīng)力和視力,
但是她以頑強的毅力戰勝了這些困難以及精神痛苦,經(jīng)過(guò)不懈努力終于成為一位學(xué)識淵博、掌握五種語(yǔ)言的 她所著(zhù)的《假如給我三天光明》詮釋了她的堅強與不懈,她就是海倫·凱勒。
在《假如給我三天光明》里海倫對光明尤其渴望,她設想了自己三天的光明生活:第一天,她希望自己能夠看一眼身邊最親近的人,
那些曾經(jīng)幫助她的朋友,把他們的音容笑貌永存心靈;第二天,她希望在電影院或劇院里渡過(guò),感受視覺(jué)的快樂(lè );第三天,也就是最后一天,她希望游覽城市,感受人們一天忙碌的生活。
只有短短的三天,海倫卻是如此珍惜,沒(méi)有虛度一天光陰,沒(méi)有浪費一天時(shí)間。
海倫雖然是個(gè)盲人,但是她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮,在書(shū)中用優(yōu)美的語(yǔ)言把景物描寫(xiě)得細膩生動(dòng),一個(gè)盲人竟然能寫(xiě)出如此生動(dòng)的景色,
令我驚嘆不已!可是想想現在我們許多中學(xué)生整天虛度光陰,無(wú)所事事,不知努力學(xué)習,把大好的時(shí)光浪費在吃、玩上,他們比于海倫難道就不會(huì )感到一點(diǎn)點(diǎn)慚愧嗎?
海倫說(shuō):“知識給人以愛(ài),給人以光明,給人以智慧,應該說(shuō)知識就是幸福,因為有了知識,就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏,
否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )!”正是因為有這些知識,像一道道彩虹,點(diǎn)亮了海倫心中的燈,照亮了她的內心世界,也架起了海倫和世界溝通的橋梁,從此改變了她的一生。
一個(gè)盲人都如此對知識如此渴求,這讓我們健全人情何以堪?既然我們擁有美好的一切,那么從現在開(kāi)始,讓我們珍惜每一分每一秒,好好學(xué)習,以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報父母,效力祖國!
文章的最后,海倫給予我們一個(gè)提示:善用你的眼睛吧,如同明天將失去光明。
而我,也給大家一個(gè)忠告:善待你們自己的生命吧,不要讓自己明天的生活失去色彩!
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 篇17
20世紀,一個(gè)獨特的生命個(gè)體以勇敢的方式震撼了世界,她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性,一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋,卻熬過(guò)了87年無(wú)光,無(wú)聲,無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子。然而,正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人,竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫學(xué)院,并用生命的全部力量處處奔走,建起了一家家慈善機構,為殘疾人造福,被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創(chuàng )造這一奇跡,全靠一顆不屈不撓的心。海倫理解了生命的挑戰,用愛(ài)心去擁抱世界,以驚人的毅力應對困境,最終在黑暗中找到了光明,最終又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
"要是人把活著(zhù)的每一天都當成最終一天該有多好啊,那就更能顯示出生命的價(jià)值,然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的"如果每個(gè)人都能夠充分利用每一天的話(huà),那這將會(huì )是一件多么令人高興的事情!三天光明,對于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō),卻是可想而不可及的,F實(shí)生活中總是有部分人哀嘆命運對于自己的不公,責怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧,讓他們能一舉成名天下知。殊不知現實(shí)社會(huì )是靠知識才能生存的社會(huì ),沒(méi)有知識的人是不可能在社會(huì )上有一席之地。如果我們能夠好好學(xué)習,讓學(xué)問(wèn)把大腦給占據的話(huà),就能夠為以后的道路鋪上一層石頭了!讓我們給黑暗的世界帶來(lái)光明,給無(wú)望的世界帶來(lái)期望吧!
讓我們看看海倫.凱勒的三天安排吧!第一天,我要看人,他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。首先,我期望長(cháng)久地凝視我親愛(ài)的教師,安妮·莎莉文·梅西太太的面龐,當我還是個(gè)孩子的時(shí)候,她就來(lái)到了我面前,為我打開(kāi)了外面的世界。我將不僅僅要看到她面龐的輪廓,以便我能夠將它珍藏在我的記憶中,并且還要研究她的容貌,發(fā)現她出自同情心的溫柔和耐心的生動(dòng)跡象,她正是以此來(lái)完成教育我的艱巨任務(wù)的。我期望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩的堅強性格,并且看到她那經(jīng)常向我流露的、對于全人類(lèi)的同情!
有視覺(jué)的第二天,我要在黎明起身,去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著(zhù)敬畏之心,仰望壯麗的曙光全景,與此同時(shí),太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地。這一天,我將向世界,向過(guò)去和此刻的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類(lèi)提高的奇觀(guān),那變化無(wú)窮的萬(wàn)古千年。
下一天清晨,我將再一次迎接黎明,急于尋找新的喜悅,因為我相信,對于那些真正看得見(jiàn)的人,每一天的黎明必須是一個(gè)永遠重復的新的美景。依據我虛構的奇跡的期限,這將是我有視覺(jué)的第三天,也是最終一天。我將沒(méi)有時(shí)間花費在遺憾和熱望中,因為有太多的東西要去看。第一天,我奉獻給了我有生命和無(wú)生命的朋友。第二天,向我顯示了人與自然的歷史。今日,我將在當前的日常世界中度過(guò),到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去,而哪兒能像紐約一樣找得到人們那么多的活動(dòng)和那么多的狀況呢?所以城市成了我的目的地。她祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界,使她熟悉身邊的一切,海倫.凱勒想看到的事物實(shí)在是太多太多了,然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。
“苦難對于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫.凱勒堅強的性格。她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人卻有著(zhù)超過(guò)常人的健康心理。她用自己的所能感受到的,所能想象到的情景,表達自己對求知的渴望和對人類(lèi)的真摯熱愛(ài)。她以自己的親身感受告誡他人,健康的心理是人類(lèi)成功的最基本條件,有健康身體而沒(méi)有健康心理的人,是不可能成就一番事業(yè)的。具有健康心理的人,縱然是身體殘疾也不會(huì )抱怨命運的安排,不理解和渴求他人的憐憫,他們會(huì )憑著(zhù)自己堅強的毅力到達夢(mèng)想的彼岸。
有位哲學(xué)家以往說(shuō)過(guò):“勇敢寓于靈魂之中,而不是一副強壯的軀體!边@正是對海倫的真實(shí)寫(xiě)照?催^(guò)《假如給我三天光明》的人應當都明白她的不幸。在一般人眼里,如此不幸的人生,還會(huì )有什么收獲呢然而海倫卻創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡:不但考上了哈佛大學(xué),并且一生中寫(xiě)了14部著(zhù)作。她還多方奔走,在全美建起了多家慈善機構,辦成了一般健全人也不必須辦得到的事。珍惜現實(shí),才能擁有未來(lái)。這就是"珍惜"的價(jià)值所在,也是生活的辯證法。與海倫相比,我們許多人可能都會(huì )感到慚愧。因為我們雖然擁有比她健全的身體,卻常常如她所說(shuō)的那樣,犯那種"有視覺(jué)卻看得少"的錯誤;驗"已失去"的東西痛苦不堪,或為"得不到"的東西百般煩惱,卻偏偏對實(shí)實(shí)在在"擁有"的東西不知珍惜,不懂得好好把握。
海倫憑著(zhù)一顆堅強的心,最終在逆境中崛起,真是身殘志不殘。而自己呢,有著(zhù)良好的條件,卻缺乏堅韌不撥的毅力。所以,這篇文章給我最大的啟示是:
一、盡力地完成每一件事。有位名人曾說(shuō)過(guò):“什么是不容易?不容易是把每一天應做的事每一天都堅持做。什么是不簡(jiǎn)單?不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好!闭埬闼伎家幌逻@個(gè)問(wèn)題,假如你僅有三天的光明,你將如何使用你的眼睛?想到三天后,太陽(yáng)再也不會(huì )在你的眼前升起,你又將如何度過(guò)那寶貴的三天?你又會(huì )讓你的眼睛停留在何處?
二、要有樂(lè )觀(guān)向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前,不是怨天尤人,而是以樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)去應對,使自己得到信心。下頭有一則故事,也說(shuō)明了這點(diǎn)。兩個(gè)成績(jì)相當的秀才,赴京趕考,半夜趕路時(shí),遇上喪隊,與棺材擦肩而過(guò),前者十分擔心,覺(jué)得這不是一個(gè)好兆頭。而后者想:棺材棺材,有官又有財。于是后者考中了狀元。而前者卻榜上無(wú)名,這個(gè)故事更能夠說(shuō)明樂(lè )觀(guān)向上的良好心態(tài),是成功的重要因素之一。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 篇18
讀書(shū)筆記—戰機飛行員
圣?颂K佩里是個(gè)英雄。
我喜歡飛行員。首先他是一個(gè)飛行員,其次他是一個(gè)作家,最后他是一個(gè)哲學(xué)家。
我想他是一個(gè)哲學(xué)家的幾率大于飛行員和作家。
關(guān)于二戰,大家都在批評法國的綏靖政策。三十三大隊二中隊的飛行員們被派出去,很少能夠回來(lái)。犧牲是必然的,但是犧牲是有價(jià)值的么?
我有一段時(shí)間研究二戰間各位將領(lǐng)的戰術(shù)戰略,覺(jué)得以小部分的犧牲換取大部分的勝利是一件很偉大的事情。至少從戰略供應或者說(shuō)信息傳遞的角度說(shuō),小時(shí)候看完厚厚的一整本的《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》,覺(jué)得他們犧牲的心甘情愿。
《戰機飛行員》卻從全新的角度來(lái)表現對這些事情的看法,關(guān)于犧牲,關(guān)于責任,關(guān)于命令,關(guān)于遣散,關(guān)于執行任務(wù)。切身的經(jīng)歷的角度,總比旁觀(guān)者或者后人的指指點(diǎn)點(diǎn)真實(shí)的多。血肉之軀對抗鋼鐵之師,人顯得渺小而螻蟻蜉蝣。
書(shū)看的斷斷續續,期間發(fā)生了很多事情,做項目,遇到瓶頸,開(kāi)闊思路,柳暗花明;找工作,自信滿(mǎn)滿(mǎn),被鄙視,繼而奮起;找到工作,繼續計劃,反思最近的生活,做出新的計劃;看到缺點(diǎn),彌補自己的不足。
圣?颂K佩里寫(xiě)完這本書(shū)的時(shí)候,二戰還在繼續,甚至沒(méi)有發(fā)生轉機;他犧牲的時(shí)候,也沒(méi)有徹底勝利。堅持好像是在茫茫大霧之中,看不見(jiàn)遠方的風(fēng)景和顏色。心里沒(méi)有底氣和著(zhù)落是多么可怕的事情。
我因為為別人著(zhù)想的這個(gè)問(wèn)題,開(kāi)始耐下心來(lái)看于丹說(shuō)孔子,開(kāi)始真的很難看,可是耐心看到后面,發(fā)現還是有很多收獲。今天講的以德報怨,我以為孔老先生是會(huì )非常支持的。沒(méi)想到老人家堅決反對說(shuō)“何以報德”?哈哈,果然是個(gè)聰明的小老頭兒。
老頭兒說(shuō)要“以直報怨,以德報德”,嗯,老頭兒是個(gè)明分是非的好孩子。
我還想說(shuō)的是,由于這段事件事情太多,這本書(shū)沒(méi)有看透。這讓我很傷心。
《我與地壇》讀書(shū)筆記
《我與地壇》是史鐵生的散文代表作,是他十五年來(lái)?yè)u著(zhù)輪椅在地壇思索的結果,文章中飽含了作者對人生的感悟,對親情的謳歌,樸實(shí)的文字間洋溢著(zhù)作者心靈深處的情感,是一部不可多得的優(yōu)秀作品。
史鐵生在二十一歲時(shí)因腿疾回北京住院,從此他再沒(méi)有站起來(lái),在人生最狂妄的年齡忽地失去了雙腿。這慘痛的災難降臨到了他頭上,對一個(gè)年輕的生命來(lái)說(shuō)如雷轟頂。用他自己的話(huà)說(shuō)是“曾一連幾個(gè)小時(shí)專(zhuān)心致志地想關(guān)于死的事情”,在經(jīng)歷了一次次心靈與死神的斗爭之后,他最終拒絕了死亡。是母親的愛(ài)喚起了他的意志,他決定把自己的心變成一片沃土,母親已在這片沃土上灑下了第一把種子。然后,是一對老夫婦、一個(gè)唱歌的青年、女教師、長(cháng)跑運動(dòng)員、弱智的女孩……無(wú)數次給作者鼓勵和感動(dòng)的人無(wú)心地創(chuàng )造了一片生命的森林,作者在這里找到了生命的意義,堅強地走了過(guò)來(lái)。
然而,面對挫折和苦難,有些人卻選擇了親手扼殺自己的生命:法國著(zhù)名作家莫泊桑用裁紙刀割開(kāi)了自己的喉嚨;西班牙作家馬利亞諾?拉臘的住宅里響起了沉悶的槍聲;德國劇作家克萊斯特和陪伴著(zhù)他的妻子一起自殺;中國當代詩(shī)人海子在留下一句“面朝大海,春暖花開(kāi)”后,臥軌自殺……這些事實(shí)讓人觸目驚心,追其根源是對生命的不負責,對生命的不重視,其留給世人的只有感嘆和惋惜。
生命對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),都只有一次,對于這僅有的一次,我想我們應該好好把握。誠然,人生難免有許多坎坷,但這不應成為逃避生活的理由,又有哪個(gè)人的一生是一帆風(fēng)順的呢?與其悲傷痛苦,草率結束自己的生命,何不將它看作是生活賜予我們磨練自己的機會(huì )呢?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,正是有了這些磨練,才使我們體味到人生的樂(lè )趣。我們應該懂得熱愛(ài)生命,重視生活的磨練,體驗友愛(ài)、負責、學(xué)會(huì )珍惜自己,省悟生命的意義與價(jià)值。古人尚知“留須蓄發(fā)”,謂之“父母所賜”,我們當代青年又豈能不珍惜自己的生命?尊重生命,是一個(gè)生命最起碼的責任;尊重生命,是一個(gè)生命對他的母親的敬重。
作者樸實(shí)的一句話(huà)應當成為名言:“兒子的一切苦難,在母親那里都是加倍的!边@讓人的腦海里立即涌現出朱自清散文里父親去買(mǎi)橘子的背影,也讓我想到母親戴著(zhù)花鏡坐在燈下為我織毛衣,深夜里為我掖被子的情景,我們應該懂得親情。自己了卻了生命,逃離了痛苦,卻把痛苦轉移到母親身上。難道,我們的母親天生就是來(lái)為我們承擔苦難的?難道,你真的忍心你的母親注定成為世界上最痛苦的母親?難道,你真的愿意讓你的母親在夜深人靜的時(shí)候獨自哭泣?母親深深地愛(ài)著(zhù)我們,為了自己的孩子,默默奉獻著(zhù)自己的一生,她為我們這些孩子做的太多了,而我們又能為母親做些什么呢?即使我們不是為了自己活,也算是為了愛(ài)我們的母親,報答我們的母親而活下去,否則會(huì )把她的心傷透的。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 篇19
海倫.凱勒(1880~1968),自幼患病,兩耳失聰,雙目失明,然而在家庭教師沙莉文的精心教育下,她奇跡般的學(xué)會(huì )了讀書(shū)、識字、說(shuō)話(huà),20歲時(shí)即成為歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。她終生致力于救助殘疾人事業(yè),被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄之一。
讀完《假如給我三天光明》之后我覺(jué)得這本書(shū)是世界文壇最激勵人心的教育經(jīng)典著(zhù)作,通過(guò)海倫.凱勒那豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的人生講述,給成千上萬(wàn)的殘疾人和正常人帶來(lái)感動(dòng)、鼓舞和激勵。
雖然海倫.凱勒是一位盲聾之人,但她克服了語(yǔ)言障礙,學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà),她用11年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè),順利考入哈佛大學(xué),她克服了自己生活上的困難,為殘疾人的前途和幸福四處奔波。
在《艱難的入學(xué)考試》這一篇寫(xiě)了她學(xué)習數學(xué)很辛苦,為了學(xué)習數學(xué)她的大學(xué)夢(mèng)推遲了一年。1990年海倫終于進(jìn)入夢(mèng)想中的學(xué)!鸫髮W(xué)。她說(shuō)我永遠也忘不了進(jìn)入拉德克利夫學(xué)院第一天的情景。
海倫想在得到光明的第一天里仔細看看自己的房間,重見(jiàn)光明的第二天晚上,海倫想要目睹舞臺上哈姆雷特的風(fēng)采,第三天的美好時(shí)光即將結束了,海倫不想錯過(guò)任何細節。
我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書(shū),因為海倫.凱勒這種不屈不饒的精神吸引了我。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 篇20
1880年,《假如給我三天光明》的作者—海倫·凱勒出生了?刹恍业乃诔錾荒臧牒笥捎谏艘粓(chǎng)大病,雙目失明,雙耳失聰。她與有聲有色的世界隔絕了!面對著(zhù)的卻是死一般的沉寂和無(wú)邊無(wú)際的黑暗。小海倫看不到多姿多彩的世界,也不能傾訴心中的希望和要求,她變得暴躁起來(lái),脾氣越來(lái)越壞。
這時(shí)候,她媽媽為她請來(lái)了一位家庭教—安妮·沙利文,沙利文老師教海倫摸盲文、拼單詞,使海倫心中充滿(mǎn)了前所未有的喜悅,感到生命有了新的開(kāi)始,她拼命摸讀盲文,不停地拼寫(xiě)單詞和句子,是那樣的如饑似渴。1900年海倫通過(guò)努力考取了哈佛大學(xué)女子學(xué)院,畢業(yè)后,她決定像沙利文老師那樣把自己的愛(ài)全傾注在殘疾人身上。海倫·凱勒雖然殘疾,但卻身殘志堅。
人生有許多坎坷,像談遷50多歲時(shí),花費20多年心血寫(xiě)成的《國榷》被盜,但他沒(méi)有泄氣,重新來(lái)過(guò),又花費了好幾年時(shí)間重新寫(xiě)作;像司馬遷,受盡侮辱卻完成了父親的遺愿;像桑蘭,在跳馬比賽中受了重傷,幾乎成了一個(gè)廢人,醫生給她做推拿,她忍著(zhù)劇痛還哼著(zhù)體操進(jìn)行曲;像保爾·柯察金……身殘志堅的人在我們身邊有無(wú)數無(wú)數,雖然我們沒(méi)有殘疾,可有些人失戀了就自殺;被父母打罵了就離家出走;摔了一跤,破了點(diǎn)皮就哇哇大哭,讀。叫苦連天!和他們比起來(lái)這些只是一件微不足道的小事!人生不可能沒(méi)有挫折,關(guān)鍵是我們面對挫折時(shí)的態(tài)度,強者選擇堅強面對,挑戰自己,去開(kāi)創(chuàng )另一片天空;而弱者選擇了退卻,怨天尤人,從此一蹶不振!
海倫·凱勒以她堅強的意志和堅定的信念,為自己贏(yíng)得了一片天空,為我們樹(shù)立了很好的榜樣,也印證了中國的那句古話(huà)“有志者事竟成”,讓我們自強不息,去迎接生活的挑戰吧!
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 篇21
最近我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,我的心被“海倫精神”深深地震撼了!
海倫是不幸的,但她又是幸運的。因為有了知識,她才如此幸運。19個(gè)月時(shí),她失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué),之后就與世界失去了溝通的橋梁,直到沙莉文老師的到來(lái),教會(huì )她認字,為她打開(kāi)了心靈的窗戶(hù)。對知識的渴望,竟然使她在常人難以想象的單調和枯燥中學(xué)會(huì )德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國語(yǔ)言,閱讀了許多名著(zhù)。這些知識,像一個(gè)火把,照亮了她的內心世界,也重新架起了海倫和世界溝通的橋梁!
令我印象最深的是海倫備戰哈佛。海倫為避免打字機的聲音打擾到別人,獨自一人在一個(gè)房間考試,基爾曼先生用手語(yǔ)字母把試卷讀給海倫聽(tīng)?忌瞎,面對求學(xué)之旅中的重重困難,她沒(méi)有抱怨,沒(méi)有懈怠,默默地靠自己的努力突破一切障礙。
若把少女比作美麗的天使,身體的缺陷使海倫·凱勒缺失了飛翔的翅膀,但她靠著(zhù)自信和毅力獲得了一雙隱形的翅膀,飛過(guò)了黑暗,迎來(lái)了光明。
海倫·凱勒曾說(shuō)道:“假如你有一雙好眼睛,就好好的利用它,仿佛它是第一次用,或者最后一次用。假如你有一雙好耳朵,就好好的利用它,仿佛它是第一次用,或者最后一次用!笔前,珍惜我們所擁有的一切,心中充滿(mǎn)著(zhù)感恩,我們將被幸福包圍,也將以一顆溫潤之心待人。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 篇22
當我看到書(shū)名的時(shí)候,我吃驚了,《假如給我三天光明》,難道書(shū)中的人物只能擁有三天光明嗎?我帶著(zhù)好奇讀了這本書(shū)。
海倫·凱勒是20世紀美國著(zhù)名的盲聾女作家,她憑借著(zhù)堅強的意志考入了哈佛大學(xué),成為了世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她對未來(lái)充滿(mǎn)想象,雖然自己是一個(gè)盲聾殘疾人,但是她并沒(méi)有自卑、氣餒,反而更加努力地去學(xué)習,去面對生活中的各種困難和質(zhì)疑。
《假如給我三天光明》這本書(shū)深深觸動(dòng)了我。日常生活中也有像海倫一樣的人,他們雖然殘疾了,但都不放棄生活,不放棄自己的學(xué)業(yè),最后成為了一個(gè)有用的人。我們擁有一雙明亮的眼睛,一雙靈敏的耳朵,有著(zhù)這么明亮的教室,有著(zhù)耐心的老師……可是總會(huì )有人去浪費,浪費這么好的條件。如果這些好的資源利用在海倫身上,她別提有多高興了。
所以從現在開(kāi)始,我想,我不能去浪費每一天的學(xué)習資源,要懂得珍惜它。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 篇23
我盼望世界能早一天實(shí)現和平,讓人類(lèi)過(guò)得更幸福,到那時(shí),人們就不必再期待身后的天堂了。
我常常想:“為什么人不像樹(shù)木一樣,固定站在某一個(gè)低點(diǎn)上呢?樹(shù)木雖然不會(huì )移動(dòng),不是照樣生長(cháng)得很好嗎?甚至比人類(lèi)活的更快樂(lè )更長(cháng)久呢!”充分利用每一個(gè)感官,通過(guò)自然給予你的幾種接觸手段,為世界像你顯示的所有愉快而美好的細節而自豪吧!
我的心充滿(mǎn)了人和物的形象。我的眼睛絕不輕易放過(guò)一件小事,它爭取密切關(guān)注它所看到的每一件事物。有些景象令人愉快,使人陶醉;但有些則是及其凄慘,令人傷感。對于后者,我絕不閉上我的雙眼,因為它們也是生活的一部分。在它們面前閉上眼睛,就等于關(guān)閉了心房,關(guān)閉了思想。
我的身體雖然不自由,但我的心是自由的。且讓我的心超脫我的軀體走向人群,沉浸在喜悅中,美好的人生吧!神使我能不能見(jiàn),耳不能聽(tīng),因而也無(wú)法說(shuō)話(huà),是想通過(guò)這種殘缺而給世上的殘弱者一些啟示。
我時(shí)常自勉的一個(gè)目標是:我在有生之日,要極力學(xué)會(huì )自立,在能力范圍之內盡量不去增添別人的麻煩。以宗教上的說(shuō)法來(lái)表示就是:帶笑背負起自己的十字架。這并不是對命運頭像,而是面對命運,進(jìn)而設法克服它。
在我假象的有視覺(jué)的有限時(shí)間里,我應當挑選一把要是,能在最短的時(shí)間內去開(kāi)啟藏有最大寶藏的地方。我們不能停住腳步;我們要時(shí)時(shí)刻刻充實(shí)自己,好為盡善盡美的明日奉獻出我們努力的成果。
聽(tīng)到州長(cháng)說(shuō)“安妮·莎莉文小姐”,安妮如同點(diǎn)擊,該輪到她了。她站了起來(lái),向前邁了一步,可是好像被釘在椅子上,抖得站不起來(lái)。州長(cháng)走過(guò)來(lái)微笑著(zhù)鼓勵,似乎向她說(shuō):“不要怕,我們都一樣!甭(tīng)到他再度叫“安妮·莎莉文小姐”,安妮從座位掙扎站起,腦中一片空白,機械地走向講臺中央。
善用你的眼睛吧,猶如明天你將遭到失明的災難。聆聽(tīng)樂(lè )曲的妙音,鳥(niǎo)兒的歌唱,管弦樂(lè )隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧,猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧,猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì )衰退。嗅聞所有鮮花的芳香,品嘗每一口佳肴吧,猶如明天你再不能嗅聞品嘗。
州長(cháng)開(kāi)始鼓掌,臺上臺下來(lái)賓也熱烈地回應起來(lái)。如雷的掌聲震得安妮如夢(mèng)初醒,短短的幾秒鐘,她恢復了鎮靜,重拾了自信。掌聲稍歇,安妮吞了口水,迸出“各位貴賓”幾個(gè)詞。一開(kāi)口,她便如釋重負,記起了她的演講辭,她昂頭挺胸面對著(zhù)聽(tīng)眾。殊不知,生命是脆弱的,當所有的假設變成現實(shí)時(shí),一切已為時(shí)太晚。因此,無(wú)論是在什么樣的年代,愛(ài)和勇氣都是我們生存的基礎。
“我們就要踏進(jìn)忙碌的社會(huì ),參與創(chuàng )造更美好的更快樂(lè )的世界…”她滿(mǎn)懷信心,演講如流水般潺潺而下,娓娓動(dòng)聽(tīng)。他的聲音和瘦小的身材活像一只蟋蟀,一只不折不扣快活的英格蘭蟋蟀。安妮坐在馬車(chē)前座,環(huán)顧四周?占诺谋叹G原野,芳草如茵,乳白的農莊與紅色的谷倉相映成趣,烘煙葉的氣息隨風(fēng)縷縷飄散。
最后,我要說(shuō),雖然我的眼前是一片黑暗,但因為老師帶給我的愛(ài)心與希望,使我踏入了思想的光明世界。我的四周也許是一堵堵厚厚的墻,隔絕了我與外界溝通的道路,但在圍墻內的世界卻種滿(mǎn)了美麗的花草樹(shù)木,我仍然能夠欣賞到大自然的神廟。我的住屋雖小,也沒(méi)有窗戶(hù),但同樣可以在夜晚欣賞滿(mǎn)天閃爍的繁星。我將把我所有的朋友都叫來(lái),長(cháng)久的望著(zhù)他們的臉,把它們的模樣都可在我們心中。
第三天我決定在現實(shí)生活中度過(guò)。我將到紐約去,看看為生活奔忙的人們。我將沿著(zhù)第五大街散步,看看婦女身上鮮艷的衣服。雖然在那短短的三天,我不可能看到自己看到一切,但我的內心將充滿(mǎn)甜蜜的回憶,無(wú)暇懊悔。
突然,我明白了,“水”就是正從手上流過(guò)的這種東西!八弊屛矣辛诵碌陌l(fā)現,我開(kāi)始以新奇的眼光看待每一樣東西。失明的我想提醒那些看得見(jiàn)的人們:使用你的眼睛吧!珍惜的你所擁有的吧!你將看到,一個(gè)美好的世界在你面前展開(kāi)。
第一天,我要看人,他們的善良溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。首先,我希望長(cháng)久地凝視我親愛(ài)的老師,安妮·莎莉文·梅西太太的面龐,當我還是個(gè)孩子的時(shí)候,她就來(lái)到了我面前,為我打開(kāi)了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓,以便我能夠將它珍藏在我的記憶中,而且還要研究她的容貌,發(fā)現她出自同情心的溫柔和耐心的生動(dòng)跡象,她正是以此來(lái)完成教育我的艱巨任務(wù)的。我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩的堅強性格,并且看到她那經(jīng)常向我流露的對于全人類(lèi)的同情。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記 篇24
她——海倫·凱勒。由一個(gè)脾氣急躁的野孩子變?yōu)榱艘粋(gè)彬彬有禮的小淑女;由一個(gè)粗魯無(wú)道的假小子變成了一個(gè)才華橫溢的小才女。
當讀到海倫·凱勒學(xué)發(fā)音時(shí)每天與蘇立文老師練發(fā)音,一練就練得口干舌燥,嗓子疼痛。我又深感內疚,我們讀英語(yǔ)讀五六次已是足夠了,可她為一個(gè)發(fā)音練幾千次,真讓我們感到不可思議。
“我的身體雖然不自由,但我的心是自由!笔茄,身殘志不殘,身體的缺陷是可以用心靈去彌補的,殘疾人如果有志,萬(wàn)事皆有可能,何況正常人呢!
讀完了《假如給我三天光明》,我不禁感到慚愧,因為我們每日擁有光明反而使我們沖淡了對光明的珍惜,當失去光明時(shí),悔之晚矣!我們應該以海倫·凱勒為榜樣,勇往直前!
假如給我三天光明讀書(shū)筆記
前幾天,我讀了《假如給我三天光明》我知道了當我們遇到困難時(shí),不能退縮,海倫,凱勒耳聽(tīng)不見(jiàn),眼看不見(jiàn),可他成了成功的人。我們的身體是完美的,當我們遇到困難時(shí)。一定要堅持,沉著(zhù)冷靜的抵抗困難。我們要珍惜自己的幸福生活。
把生命中的每一天當作自己的生命的最后一天,好好把握這一天。我最喜歡的一句話(huà)是讓他們繼續嘲笑吧,因為這些詞語(yǔ)全都確切的表達了我頭腦中堵塞的程度以及我忐忑不安的心情,所以我對這些嘲笑視而不見(jiàn),不屑一顧的;我喜歡這句話(huà)的原因是它讓我知道了很多道理,當別人嘲笑自己時(shí),我們咬裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),讓他們自己笑自己。
我還知道了,當我們在需要幫助時(shí),要是誰(shuí)幫助你,他就是自己的恩人,沙利文老師不斷的幫助海倫凱勒,教他寫(xiě)字,教他說(shuō)話(huà),不怕累把海倫凱勒從一個(gè)調皮的小孩變成了大人物,他真是一個(gè)有愛(ài)心的老師。讀了著(zhù)本書(shū),使我明白遇到困難不能放棄。
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