《格列佛游記》讀書(shū)筆記(15篇)
當認真看完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的《格列佛游記》讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記1
格列佛游記》的藝術(shù)特色主要體現在諷刺手法的運用上，尖銳深邃的諷刺是這部作品的靈魂。當時(shí)的英國是作者抨擊和挖苦的對象。格列佛歷險的...
《格列佛游記》的藝術(shù)特色主要體現在諷刺手法的運用上，尖銳深邃的諷刺是這部作品的靈魂。
當時(shí)的英國是作者抨擊和挖苦的對象。格列佛歷險的第一地是小人國。在這個(gè)縮微的國度里，黨派之爭勢不兩立，鄰邦之間不但想戰勝而且要奴役對方。小人國的國王用比賽繩技的方法選拔官員，為獲得國王賞給的幾根彩色絲線(xiàn)，官員不惜小丑似地做著(zhù)可笑的表演。這個(gè)小朝廷是當時(shí)英國的縮影，連利立浦特的朝政風(fēng)習和典章制度也同當時(shí)的英國政局一模一樣；在第二卷里，作者更是指名道姓地批抨英國。格列佛長(cháng)篇大論地向大人國國王介紹英國的歷史、制度和現狀，以及種種為國家為自己辨解的事，可是從大人國的眼光看來(lái)，英國的歷史充斥著(zhù)“貪婪、競爭、殘暴、偽善、淫欲、陰險和野心”產(chǎn)生的惡果。作者借國王的話(huà)，“那樣一個(gè)卑微無(wú)能的小蟲(chóng)”是“自然界中爬行于地面的小毒蟲(chóng)最有害的一類(lèi)”，諷刺了英國社會(huì )的方方面面；在第三卷里，通過(guò)對拉格多科學(xué)院人士所從事的無(wú)聊而荒唐的科學(xué)研究，諷刺了英國當時(shí)的偽科學(xué)；有關(guān)勒皮他島的描繪則批評了英國對愛(ài)爾蘭的剝削壓迫。
小說(shuō)不但抨擊了社會(huì )現狀，還在更深的層面上，直接諷刺了人性本身。在第四卷里，關(guān)于“錢(qián)”的那段議論就是如此。格列佛來(lái)到?jīng)]有金錢(qián)，沒(méi)有軍隊警察的慧骃（馬）國，向他的馬主人解釋說(shuō)：“我們那里的野猢認為，不管是用還是攢，錢(qián)都是越多越好，沒(méi)有個(gè)夠的時(shí)候。因為他們天性如此，不是奢侈浪費就是貪得無(wú)厭。富人享受著(zhù)窮人的勞動(dòng)成果，而窮人和富人在數量上的比例是一千比一。因此我們的人民大多數被迫過(guò)著(zhù)悲慘的生活……”。作者注意到資本主義社會(huì )人與人之間的純粹的金錢(qián)關(guān)系。并由此對人性產(chǎn)生了疑問(wèn)。
作者在對當時(shí)英國的議會(huì )政治和反動(dòng)的宗教勢力進(jìn)行無(wú)情、辛辣的諷刺、抨擊時(shí)，有的直言相譏，有的利用異邦人的唇舌，有的隱喻挖苦，有的以獸譏諷人，凡此種種，風(fēng)趣滑稽，神情皆備。
這是一部充滿(mǎn)童話(huà)色彩的諷刺小說(shuō)，但書(shū)中的字里行間都透露出作者對社會(huì )的不滿(mǎn)。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記2
長(cháng)假里，我讀了英國作家喬納森斯威夫特的《格列佛游記》，小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
游記中小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪(fǎng)了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實(shí)和友誼美德的慧因。在慧因國的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實(shí)的、透明的。
格列佛在慧因國里度過(guò)了一段美好的時(shí)光，他完全融入這個(gè)社會(huì )，以致于與暗喻人類(lèi)的耶胡交往時(shí)形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實(shí)，使他感到失落，對人類(lèi)產(chǎn)生了極度的厭惡。
我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說(shuō)話(huà)的真長(cháng)假里，我讀了英國作家喬納森斯威夫特的《格列佛游記》，小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
游記中小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪(fǎng)了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實(shí)和友誼美德的慧因。在慧因國的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實(shí)的、透明的。
格列佛在慧因國里度過(guò)了一段美好的時(shí)光，他完全融入這個(gè)社會(huì )，以致于與暗喻人類(lèi)的耶胡交往時(shí)形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實(shí)，使他感到失落，對人類(lèi)產(chǎn)生了極度的厭惡。
我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假，而在現實(shí)的世界，有著(zhù)太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生：有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián)、有人拐賣(mài)謀取暴利、有人甚至為了金錢(qián)拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長(cháng)輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛(ài)護他人是很難統一的。當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時(shí)，我遲疑;當有人替我解圍時(shí)，我不敢接受。這些都讓我內心感到痛苦、矛盾，無(wú)所適從。既妨礙了我去“愛(ài)”別人，同時(shí)也錯過(guò)了別人的“愛(ài)”，在難道不是一種悲哀嗎?
我期盼著(zhù)有一天我們的社會(huì )也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實(shí)是統一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現在開(kāi)始做起，讓這個(gè)社會(huì )多一點(diǎn)真誠、少一點(diǎn)虛偽。假，而在現實(shí)的世界，有著(zhù)太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生：有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián)、有人拐賣(mài)謀取暴利、有人甚至為了金錢(qián)拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長(cháng)輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛(ài)護他人是很難統一的。當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時(shí)，我遲疑;當有人替我解圍時(shí)，我不敢接受。這些都讓我內心感到痛苦、矛盾，無(wú)所適從。既妨礙了我去“愛(ài)”別人，同時(shí)也錯過(guò)了別人的“愛(ài)”，在難道不是一種悲哀嗎?
我期盼著(zhù)有一天我們的社會(huì )也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實(shí)是統一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現在開(kāi)始做起，讓這個(gè)社會(huì )多一點(diǎn)真誠、少一點(diǎn)虛偽。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記3
《格列佛游記》是英國的著(zhù)名諷刺小說(shuō)家——喬納森·斯威夫特根據當時(shí)英國的現實(shí)所寫(xiě)成的諷刺小說(shuō)。里面主要講述主人公格列佛在小人國、巨人國、飛島國以極慧姻國這四個(gè)國家旅行見(jiàn)聞，讓我們知道當時(shí)英國的社會(huì )是有多么的悲慘，也讓我們在這本書(shū)里知道了英國統治階級和政治腐敗。
作者用諷刺的口吻、驚人的想象力以及夸張的筆觸，向我們描繪了一個(gè)匪夷所思但又充滿(mǎn)真實(shí)感的奇幻世界。這本小說(shuō)是用來(lái)諷刺當時(shí)英國的社會(huì )斗爭的激烈，這本書(shū)完全就是作者的親身經(jīng)歷，作者目睹了當時(shí)英國的社會(huì )，憤怒的寫(xiě)下了這篇《格列佛游記》。
《格列佛游記》揭露了人性的貪婪，虛偽，陰險狡詐和不理性�！陡窳蟹鹩斡洝妨⒁馍羁�，情節一波三折，引人入勝，它不僅是一部想象力豐富的游記體小說(shuō)，又是一部諷刺性小說(shuō)，也是一部構思奇特，犀利幽默的政治寓言。
主人公格列佛在最后看透了他們的虛偽，并且深深感到厭惡，他在每一個(gè)國家生存了很久之后就發(fā)現了這里的人的本質(zhì)，因此他感到非常的虛偽，也見(jiàn)到了每個(gè)國家的政治、經(jīng)濟、文化、歷史，也明白了很多，也懂得了很多。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記4
剛看到書(shū)名和目錄時(shí)我以為《格列佛游記》僅僅只是一本純冒險小說(shuō)，可是隨著(zhù)我一點(diǎn)一點(diǎn)地掀開(kāi)那層什么的面紗，才驀然發(fā)現自己已在不知不覺(jué)中被作者吸引進(jìn)了他所編織的奇妙的世界中去，在我又細細地揣摩及對作者生活的背景的了解后，卻又驚愕地發(fā)現小說(shuō)內竟還另藏玄機，字里行間都透露出了對當時(shí)英國統治階級的腐敗和罪惡的諷刺。輕易就讓我深陷其中的小說(shuō)，作者創(chuàng )作起來(lái)卻還游刃有余地加入了如此深刻的內涵，實(shí)在令人驚艷。
小說(shuō)主人公格列佛漫長(cháng)歷險的第一個(gè)目的地是小人國，格列佛為這個(gè)國家出了不少力，可最終還是難逃被彈劾的下場(chǎng)。
格列佛的第二個(gè)目的地正是名字與小人國相反的大人國。不可否認，格列佛這個(gè)很有人情味的人物勇敢、機智，以及還是比較善良的，但在大人國時(shí)他也不得不變得趨炎附勢，諂媚邀寵。但他的討好行為又實(shí)屬迫不得已——因為他隨時(shí)可能被任何外在的力量傷害。因此我們似乎又沒(méi)有理由不原諒他。
但在《格列佛游記》中給我留下最深印象的還是慧嘶國，這里的主宰者是慧嘶馬。在慧嘶國的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，在他們的國度里一切都是真實(shí)的、透明的，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有陷害。格列佛在慧因國里完全融入了這個(gè)社會(huì )，以致于與暗喻人類(lèi)的為他們勞作的人形怪物耶胡交往時(shí)形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實(shí)，使他感到失落。而令我感到悲哀的是，我最震撼的竟不是作者這種人馬顛倒的怪誕思想，以及對整個(gè)人類(lèi)社會(huì )的否定和不滿(mǎn)，而是慧嘶馬們的品格之高尚，那種沒(méi)有欺騙，友好共處的氛圍太過(guò)于美好，這塊凈土的存在對我來(lái)說(shuō)才是最大的震撼。
從此處就能看出人類(lèi)社會(huì )的確是有著(zhù)諸多的不美好，我們雖同為人類(lèi)，卻還是為了各自利益，彼此懷疑、相爭、殘害�？墒俏覀円膊荒苓^(guò)于否定人類(lèi)，畢竟大部分分人們都還是善良、友愛(ài)的，只是受一些陰暗的人所影響，久而久之不敢再相信別人了。那些罪魁禍首有沒(méi)有想過(guò)，如果有一天他們到了絕路時(shí)想喊人拉自己一把，或許卻已經(jīng)再也沒(méi)有一個(gè)敢做這個(gè)人的人了，狼來(lái)了故事中那么簡(jiǎn)單的道理連幼兒園的孩子都懂，他們卻不懂，又或者懂，只是僥幸的覺(jué)得自己不會(huì )是那個(gè)倒霉的頑皮孩子，可是他們又有沒(méi)有想過(guò)就算真的夠幸運，可用自己全部的尊嚴和別人的信任換來(lái)這不義之財，又真的占到便宜了嗎？
如今的社會(huì )，小偷強盜早已平常，拐賣(mài)倒賣(mài)也不稀罕，販毒見(jiàn)得不少，就連殺人放火也屢有發(fā)生，這樣下去，就連最后的那些善良、誠實(shí)的人們也會(huì )被這貪婪的巨浪所吞沒(méi)，無(wú)法再愛(ài)人，也無(wú)法再被愛(ài)，那才是真正的悲劇。
作為人類(lèi)的一員，我們每個(gè)人都有義務(wù)阻止這種事情發(fā)生的義務(wù)。從今天起，讓我們少一點(diǎn)虛偽，多一點(diǎn)真誠；少一點(diǎn)貪婪，多一點(diǎn)慷慨；少一些質(zhì)疑，多一些信任；少一些自私，多一些無(wú)私。那樣的話(huà)，請相信我們將會(huì )擁有比慧嘶國更美好的人間。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記5
《格列佛游記》中講述了格列佛游記在8世紀前半期的奇遇。其中經(jīng)過(guò)了大人國，小人國，慧馬國、飛島國等國度。每一國都有樣貌不一樣的人。小人國的人十分小，而大人國的人卻很大，慧馬國的人半人半馬，飛島國的島嶼能夠在天空中飛翔。
讀了格列佛在各國的奇遇，不由得讓你猶如夢(mèng)境一般，如此驚奇的冒險和不一樣國家的人也深深吸引你。讀了這本書(shū)讓你認識到了英國8實(shí)際前半期的社會(huì )矛盾，辛辣地諷刺了英國社會(huì )當時(shí)的狀況。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記6
在暑期長(cháng)假里我讀了《格列佛游記》這本書(shū)，這本書(shū)被當做兒童文學(xué)作品，實(shí)際上是作者威夫特以小說(shuō)的形式來(lái)抨擊當時(shí)英國社會(huì )的墮落與的小說(shuō)。
主人公格列佛是英國船醫因海難等原因流落到小人過(guò)、大人國、飛島國和賢馬過(guò)等地的經(jīng)歷。
小人國的人都非常小，對他們來(lái)說(shuō)格列佛無(wú)非是一個(gè)龐然大物，刀槍不入，一臉吞幾十頭黃牛都不夠填飽肚子的人，而在大人國恰恰相反，在巨人國眼中，格列佛成了他們的玩偶，被他們玩弄于手掌間，并且與蒼蠅和蜜蜂展開(kāi)斗爭，爾虞我詐；大人國的人民非常淳樸，老實(shí)。飛島國有著(zhù)強大的科技力量；簡(jiǎn)直令人嘆服��！在賢馬國里更是奇怪，人與馬相互顛倒，在那里馬有著(zhù)高尚的心靈，而野胡則是邪惡的生物，在賢馬國人們的眼里沒(méi)有欺騙，傷害，不信任一系列的字眼，他們友愛(ài)、互相幫助、每個(gè)人的非常善良、純潔如同出淤泥而不染的白蓮那樣。
格列佛在這些經(jīng)歷中獲得了許多啟發(fā)，他開(kāi)始發(fā)現他生活的社會(huì )是那樣、墮落、封建，他越來(lái)越厭惡人類(lèi)社會(huì )的種種惡行。你呢？是否有一些觸動(dòng)呢？我至少有，我知道作者借著(zhù)部小說(shuō)抨擊當時(shí)英國社會(huì )的墮落、、封建。當時(shí)的英國是這樣的，中國呢？甚至比英國更差，直到現在都沒(méi)有改掉一些不好的惡習，甚至有的地方比以前做得更差！我們的生活質(zhì)量在提高，可是生活環(huán)境在下降！世人好好反省，反省吧！
《格列佛游記》讀書(shū)筆記7
我買(mǎi)了一本小說(shuō)，書(shū)名叫《格列佛游記》，讀完以后，我深有感觸。
《格列佛游記》講的是一個(gè)叫格列佛的冒險家，他很喜歡坐船出海去冒險。一天，他遇到了海難，到了一個(gè)叫“小人國”的地方，于是，他的奇妙經(jīng)歷從此拉開(kāi)了序幕……
他到了“小人國”、“大人國”、“飛島國”和“慧洇國”。這些國家都很奇妙……“小人國”的人都比我們小，他們只有一跟手指那么高�！按笕藝钡娜硕急任覀兇�，對于他們來(lái)說(shuō)，我們就像“小人國”的那些人一樣小，“飛島國”在一個(gè)可以飛的島嶼上，那里的人們總是在想問(wèn)題，可是想來(lái)想去卻沒(méi)有想出任何有用的東西�！盎垆笨梢哉f(shuō)是一個(gè)最另類(lèi)的存在了，在那個(gè)地方，自稱(chēng)“慧洇”的馬兒才是主角……
看了這本書(shū)，我感受很多：從這本書(shū)里，我看到了太多社會(huì )的墮落，“大人國”的平民為了賺錢(qián)，把格列佛當做物品來(lái)展覽，拍賣(mài)，使他生不如死，“小人國”的人為了升官，不惜去誣陷別人，用別人的痛苦來(lái)?yè)Q取自己的幸福�！帮w島國”的貴族們制定了一個(gè)見(jiàn)國王要舔地板的規矩，貴族大臣們還以能舔國王腳下的地板為榮!“慧洇國”的馬兒彬彬有禮，而和人一樣的野胡卻和瘋狗一樣，這是何等的不堪入目哪!
不過(guò)，也是因為看了這本書(shū)，我才真正明白了人性的不足，看到了世間那丑陋的一面，認識到了光明的后面還隱藏著(zhù)一些什么……
《格列佛游記》讀書(shū)筆記8
在我看來(lái)，格列弗落入的四個(gè)不同國家，正是作者想要道出的四種不同人生境地。我們總是被逼迫到某一境地之中，也許會(huì )無(wú)奈，也許會(huì )辛酸，但這中間的苦痛滋味只有自己才明白。很多時(shí)候，我們都只是渺小的'個(gè)體，往往身不由己，但還是要努力散發(fā)自己的光芒。在不同的境地中，人也會(huì )發(fā)生變化，有些人變得狡猾、貪婪、攀附權勢，有些人則變得瀟灑、堅強、恬淡坦然。
格列弗在慧骃國度過(guò)了一段美好的時(shí)光，他覺(jué)得十分幸福和愉悅，這與和前面小人國的耶胡交往時(shí)形成強烈的反差。因為耶胡總是以懷疑的眼光看待格列弗的誠實(shí)，使格列弗因不被信任而感到十分失落。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記9
看了書(shū)名就知道，格列佛是這本書(shū)的主人。他是一個(gè)在船上工作的外科醫生，一次航行不幸在蘇門(mén)答臘島遇難，就此開(kāi)始了他的旅行。他漂流到利立浦特島上。島上居民身高都只有六寸左右，在這個(gè)國度，他簡(jiǎn)直是一個(gè)巨人！后來(lái)，他又起航，在巨人島——布羅卜丁魯那克島擱淺了。那里的國王身高有六十尺之巨，這
會(huì )兒格列佛又變成小人了。接著(zhù)，他又展開(kāi)了第三次航行來(lái)到了勒皮他飛島，那是個(gè)與世隔絕的世界，人們的觀(guān)念封閉阻塞。在島上盤(pán)桓數日后，他出發(fā)到海上瀏覽。
格列佛最后航行到一個(gè)叫慧馬國的地方，那里的主宰者是馬，有高度的智慧、自制力、禮節，在那個(gè)世界里，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有陷害，心都是純凈的，善良的，就像生存在幻境中似的。他們是慧馬族。
格列佛先后共游覽了個(gè)國家。小人國，大人國，飛島國，慧馬國。這些國家里的居民都有著(zhù)鮮明的特點(diǎn)，讀了這本書(shū)后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神，他是個(gè)與眾不同的男子漢，他一見(jiàn)到大海就抑制不住內心冒險的沖動(dòng)。作為一名醫生，他專(zhuān)門(mén)搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險。
讀了這本書(shū)以后，我漸漸覺(jué)得這些書(shū)其實(shí)很有意思，而且不會(huì )看不進(jìn)去，反而讀過(guò)幾遍之后，越發(fā)愛(ài)上了這些書(shū)。書(shū)是人們進(jìn)步的階梯，在書(shū)的世界遨游是每個(gè)人！
《格列佛游記》讀書(shū)筆記10
我打算起來(lái)，卻動(dòng)彈不得，我仰天躺著(zhù)，這時(shí)才發(fā)現胳膊、腿都緊緊地被縛在地上；我的頭發(fā)又長(cháng)又密，也被縛在地上。我覺(jué)得從腋窩到大腿，身上橫綁著(zhù)幾根細繩。我只能向上看，太陽(yáng)漸漸熱起來(lái)，陽(yáng)光刺痛了眼睛。我聽(tīng)到周?chē)寺曕须s，可是我那樣躺著(zhù)，除了天空以外，什么也看不見(jiàn)。過(guò)了一會(huì )兒，只覺(jué)得有個(gè)活東西在我左腿上蠕動(dòng)，它越過(guò)我胸脯，慢慢地走上前來(lái)，幾乎來(lái)到我的下頷前了。
我盡可能用眼睛朝下望，卻原來(lái)是一個(gè)身長(cháng)不到六英寸、手里拿著(zhù)弓箭、背著(zhù)一個(gè)箭袋的活人。同時(shí)，我覺(jué)得至少還有四十來(lái)個(gè)一模一樣的人 ( 我猜想 ) 跟在他的后面。我非常吃驚，大吼了起來(lái)，嚇得他們回頭就跑。 后來(lái)有人告訴我，他們中間有幾個(gè)人因為從我的腰部往地下跳，竟跌傷了。
但是他們不久又走了回來(lái)。 感受 小說(shuō)一開(kāi)篇就以構思奇特奠定了全書(shū)的基調。格列佛被風(fēng)暴吹到荒島上，醒來(lái)時(shí)發(fā)現自己已被百多個(gè)小人五花大綁。這段文字生動(dòng)地描述了初次走進(jìn)格列佛視野里的小人們的言行舉止，特別是他們不斷地射箭刺痛格列佛的行為，為以后情節的進(jìn)展埋下了伏筆。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記11
《格列佛游記》是一本由英國斯威夫特寫(xiě)的經(jīng)典少兒小說(shuō)故事。說(shuō)實(shí)話(huà)，我很佩服作者，他把故事寫(xiě)得生動(dòng)有趣，一開(kāi)始就把我吸引到了，讓我看得津津有味，看完了一遍還想再看一遍！
在我細細品味這本書(shū)時(shí)，我仿佛身臨其境：一起跟隨著(zhù)作者、主人公潛入“小人國”里，體驗了一下自己比所的有人都高、大是什么滋味；跟隨著(zhù)作者、主人公一起航海闖蕩到“大人國”看一下 高大威猛的巨人是什么樣子的；跟隨著(zhù)作者、主人公航海來(lái)了一次“飛島”歷險記，親生經(jīng)歷了一次飛起來(lái)的感覺(jué)；跟隨著(zhù)作者、主人公航海來(lái)到了“慧骃”的國度，了解了一下馬主任是怎樣顛倒黑白“法律”的。
等我讀完了這一本書(shū)，才發(fā)現，我不是這本書(shū)里的人物，我是在看這本書(shū)呢！
我覺(jué)得，作者把這些記錄下來(lái)是因為，作者希望我們的人類(lèi)真誠、友愛(ài)、團結，希望我們保持正義、節制、忠誠，希望我們懂得這些美德，讓罪惡永遠遠離我們人類(lèi)！
《格列佛游記》讀書(shū)筆記12
讀《格列佛游記》有感每個(gè)孩子都很好奇，都想擁有有一個(gè)神奇美妙的旅行，當然我也不例外。整天幻想著(zhù)，幻想著(zhù)自己一個(gè)人站在輪船的最前端，迎著(zhù)朝陽(yáng)，向的大海勇敢前進(jìn)，去見(jiàn)識那些奇特、有趣的事。因此我讀了江奈生·斯威夫特寫(xiě)的小說(shuō)《格列佛游記》。他不僅給我帶來(lái)了趣事，也讓我看清了那個(gè)時(shí)代的英國。
作家江奈生·斯威夫特，是英國8世紀前期最優(yōu)秀的作家和家，他出生于的都，父母都是英國人。斯威夫特早年生活十分貧苦，因為父母過(guò)世早，他很早就寄居于伯父家中。他從小就喜愛(ài)學(xué)習歷史和詩(shī)，歲入都的三一學(xué)院學(xué)習哲學(xué)和，后來(lái)獲得了博士學(xué)位。他的很多小說(shuō)都把矛頭指向，同時(shí)對當時(shí)的學(xué)術(shù)的貧乏和的進(jìn)行了無(wú)情的。
《格列佛游記》以辛辣的與幽默離奇的故事，描述酷愛(ài)航海冒險的格列佛，周游世界經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。其中讓我印象最為深刻的是格列佛來(lái)到了國的那一段。利立浦特用比賽繩技的方法來(lái)選拔官員，候選人必須冒著(zhù)跌斷脖子的來(lái)表演繩技，以達到爬上去的目的。爬上去以后他們的所作所為也就可想而知了。朝廷官員也時(shí)常在面前表演，按照技術(shù)高低獲得各種絲線(xiàn)，國里的官員腰上沒(méi)有不纏絲線(xiàn)的，他們全都是奸佞獻媚，，丑陋的，難怪國人名字都帶著(zhù)二字，他們在繩子上跳舞是為了富貴，因此變得丑劣不堪。當然這也不全是他們的錯，本來(lái)就如此，人們又會(huì )好到那里去呢？斯威夫特借此了英國宮廷和大臣們的昏聵，無(wú)情的了侯爵的阿諛?lè )畛谐髳旱摹?/p>
斯威夫特的小說(shuō)《格列佛游記》與笛福的《羅賓遜漂流記》是截然不同，格列佛每漂流到一個(gè)地方，必然去認識那里的種種形式的生活，如果說(shuō)笛福通過(guò)筆下羅賓遜最終承認英國現存文明的話(huà)，那么斯威夫特筆下的格列佛卻完全否定了笛福通過(guò)主人公形象所肯定的那些所謂文明的東西，從而表達了對現實(shí)文明的憤懣情緒。
這部游記體小說(shuō)，是以其杰出的而名垂世界文學(xué)史的。首先，斯威夫特利用虛構情節和幻想手法刻畫(huà)了當時(shí)英國的現實(shí)。同時(shí)，他也是根據當時(shí)英國的現實(shí)才創(chuàng )造出一個(gè)豐富多彩的童話(huà)般的幻想世界。
在當中有“宮廷游戲”和“語(yǔ)言的妙用”兩小節，我最為喜歡。
在“宮廷游戲”那些正在候補朝廷中的重要和希望得到寵幸的人才來(lái)表演這種技藝。這種游戲時(shí)往往發(fā)生致命的意外事件�！拔摇庇H眼看見(jiàn)三個(gè)候補人員跌斷了胳膊和腿。還有一種游戲是在特別重大的節日專(zhuān)門(mén)表演給皇后和首相看的。把三根六英尺長(cháng)的絲線(xiàn)放在桌上。兩根藍的一根紅的還有一根綠的。他們在一個(gè)與地面平行的或下面挑來(lái)爬去。第一名是藍絲線(xiàn)，第二名是紅絲線(xiàn)，第三名是綠絲線(xiàn)，他們把這些絲線(xiàn)纏兩道在腰間。
本章與格列佛所描述的利立浦特國的游戲，利立浦特用比賽繩技的方法來(lái)選拔官員，候選人中必須冒著(zhù)跌斷脖子的來(lái)表演繩技，以達到爬上去的目的。爬上去以后他們的所作所為也就可想而知了。朝廷官員也時(shí)常在面前表演，按照技術(shù)高低獲得各種絲線(xiàn)，國里的官員腰上幾乎沒(méi)有不纏絲線(xiàn)的。這只能說(shuō)明他們全是奸佞獻媚的。
斯威夫特借此了英國宮廷和大臣們的旨聵，無(wú)情地了高管厚爵獲得者們阿諛?lè )畛械某髳骸?/p>
在“語(yǔ)言的妙用”中作者本來(lái)是反對設計家廢除口語(yǔ)，以物示意的辦法的，但是，他卻一憤慨的心情談到了婦女怎樣和俗人文育聯(lián)合起來(lái)反對取消日常的語(yǔ)言。他分明是在英國的殖民政策，卻偏偏要聲明這和大民族無(wú)關(guān)。作者巧妙地用反語(yǔ)進(jìn)行，是讀者能更深刻地體味到作者的本意。
作品的主人公格列佛是8世紀一個(gè)普通的英國人，同時(shí)他也是一個(gè)不尋常的魯濱遜。與魯濱遜不同的是，格列佛每漂流到一個(gè)地方，必然去認識那里的，種種形式的生活。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記13
《格列佛游記》是18世紀著(zhù)名作家喬納森。斯威夫特寫(xiě)的一篇諷刺小說(shuō)。在小說(shuō)中講的是主人公四次出海的神秘歷險。
在第一次出海時(shí)因海難而來(lái)到了小人國，接著(zhù)又為我們展現了一幅幅美麗的“人物畫(huà)和山水畫(huà)”：迷你的小人，迷你的房子，迷你的樹(shù)林……在那主人公也遇到了許多事情，如：替國王攻打國家，解決棘手的皇宮火災等。其實(shí)這幅畫(huà)暗示的當時(shí)社會(huì )制度混亂的英格蘭罷了。當時(shí)整個(gè)英格蘭都包圍在了槍林彈雨中。在談到戰爭時(shí)人們早已認為那是白開(kāi)水般的平凡罷了。這就是當時(shí)暗無(wú)天日的英格蘭。
在小人國的驚奇冒險之后，又是一段夢(mèng)幻的冒險——大人國，飛島國，慧因國。在大人國，一切事物都是巨大的。勇敢的主人公將面對的是重重危險，如：巨大的蒼蠅以及其他高大的"怪獸″。大人國的人們是互相信任的，他們那里是沒(méi)有戰爭可言的。而飛島國也展現出了他們的"最強大腦"。發(fā)明了稀奇古怪的東西，讓豬來(lái)耕田，把排泄物還原成食物等。
在小說(shuō)的最后，主人公來(lái)到了人們都向往了世外桃源—慧因國。那兒人禽顛倒，馬兒成為了那里的統治者，他們代表了人們向往的善良，勇敢，慈祥。而生活在那里的人類(lèi)。不"耶胡″。他們是那里的野獸，代表了奸惡，粗魯，愚笨。而在這個(gè)世外桃源中沒(méi)有謊言，沒(méi)有欺騙。沒(méi)有黑暗，陽(yáng)光直射了每個(gè)昏喑的角落，因兒這個(gè)世界也變得透明，真實(shí)。
光如果代表正義，將驅散混沌。那友善和平就是那光中的一縷剛好照到心田的光線(xiàn)，解開(kāi)了心田的枷索。融化了心田的冰塊。這也是作者所希望看到的，所不能到達的遙遠彼岸。當作者目睹戰爭的殘酷時(shí)，人民的困苦時(shí)，統治集團的爭權奪位吋。滿(mǎn)目瘡痍的大地苦訴時(shí)，他站了起來(lái)，選擇揭發(fā)了惡人丑陋的嘴臉。
光明與黑暗在這個(gè)世界上是并存的我們無(wú)法改變，唯有的只是盡量避免罷了。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記14
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)小人國嗎?想必很多人都知道吧!那個(gè)國度里的人也就和我們正常人的手指一樣高，最高的樹(shù)也不過(guò)才到我們正常人的膝蓋�！陡窳蟹鹩斡洝肥怯骷覇碳{森·斯威夫特的一部長(cháng)篇小說(shuō)，除了小人國，里面還有很多讓我們意想不到的奇特的地方。
主人公格列佛是一名外科醫生，他經(jīng)歷了四次出海冒險：第一次是去了小人國，那里的人只有格列佛的手指頭那么大;第二次是去了大人國，格列佛只有那里的人的手指頭那么大;第三次是去了日本那一帶，飛島國擅長(cháng)數學(xué)和音樂(lè );第四次也是最后一次，格列佛去了“慧骃”(馬的自稱(chēng))國，那里有野猢(類(lèi)人猴)和有理性的慧骃。我覺(jué)得最有趣的是小人國冒險。
格列佛第一次乘船出海時(shí)船翻了，他游到了一個(gè)不知名的島嶼。醒來(lái)后發(fā)現身體被一群小人兒綁上了，那些小人兒就跟他的手指頭一樣大，他可以不費吹灰之力捏死數十人，不過(guò)他沒(méi)那樣做。原來(lái)他來(lái)到的是小人國，雖然是小人國，但也是個(gè)井然有序的國家，有國王和臣民，有政府和法律。格列佛和小人國的人們成為了好朋友，但他每天要消耗這個(gè)國家太多的食物。漸漸的，國王把山巨人(他們這么喊格列佛)當作心腹。后宮失火，山巨人醒來(lái)，在房子上撒了泡尿�；痣m然滅了，但皇后卻很生氣。格列佛聽(tīng)國王說(shuō)敵國組織了一個(gè)強大艦隊，他便泅水到敵國，把所有艦隊都給拽了過(guò)來(lái)。國王又要他徹底殲滅敵國，格列佛不同意，國王表面與敵國和好，暗地里與格列佛產(chǎn)生了嫌隙。后來(lái)，某個(gè)與格列佛交好的小人兒秘密告訴他：國王打算挖了山巨人的眼睛!格列佛借著(zhù)出使敵國的名義逃到了敵國，在其幫助下回到了英國。這段冒險讓我想起了一句話(huà)：伴君如伴虎。雖然小人國國王看起來(lái)那么弱小，但他和人類(lèi)世界的國王一樣有野心，即使像格列佛這樣的巨人在這樣的小人兒面前也只有逃命的份兒了。
這本書(shū)讓我覺(jué)得很有趣，有像《魯濱遜漂流記》那樣的航海探險，有像《神奇動(dòng)物在哪里》里那樣的奇異世界。世界之大，無(wú)奇不有，誰(shuí)又能斷定這個(gè)世界上沒(méi)有小人國的存在呢?我也曾幻想如果我去到小人國那樣的地方，對他們來(lái)說(shuō)肯定是災難了，因為憑我的食量，我用不了一天就會(huì )榨干(吃光)全國!
《格列佛游記》讀書(shū)筆記15
格列佛他是18世紀一個(gè)普通的英國人，同時(shí)他也是一個(gè)不尋常的魯濱遜，是一個(gè)天生喜歡冒險人。他是一個(gè)勤勞勇敢、機智善良的人。他記憶力很強，善于學(xué)習和觀(guān)察，善于思考，有獨特的思維，性情溫和，對人態(tài)度友好，舉止善良，容易與人交往，知恩圖報，愿意幫忙朋友，為了朋友他甘愿冒生命危險，也會(huì )隨時(shí)準備抗擊一切對朋友不利的人。同時(shí)他聰明機智，有膽識，說(shuō)話(huà)巧妙伶俐，做事堅決果斷，能夠見(jiàn)機行事，抓住一切機會(huì )追求自由，有著(zhù)極強的自信心，相信自我能夠成功。他為人坦率，愛(ài)國，也十分顧惜自我的面子，對敵視他的人充滿(mǎn)了仇恨、厭惡與鄙視，但敬重高尚的人、知識豐富的學(xué)者�？偟膩�(lái)說(shuō)他是一個(gè)具有質(zhì)疑精神，酷愛(ài)真理，有忍耐力的勇者。
書(shū)中的第一部分“小人國之旅”中的小人國，描述了小人國王國中最高的職位要透過(guò)跳繩（不是以人的潛力品德）來(lái)決定，誰(shuí)跳得最高，誰(shuí)就能獲得最高的職位，實(shí)際上反映了在當時(shí)的英國平常人難以憑真才實(shí)學(xué)獲得其應有的地位。
書(shū)中的第二部分“大人國之旅”中的大人國則充分暴露了大人國國王對英國如此喜好戰爭也表示出極大的憎惡，這也正是作者借大人國國王之口來(lái)譴責戰爭帶給人民的惡果。
書(shū)中的第三，四部分也分別表達了作者贊成和平制度和反映出由于歷史的限制，作者無(wú)法找出擺脫人類(lèi)丑惡的態(tài)度。
【《格列佛游記》讀書(shū)筆記(15篇)】相關(guān)文章：
格列佛游記讀書(shū)筆記700字（精選10篇）08-15
《格列佛游記》讀書(shū)筆記5篇400字優(yōu)秀范文08-03
格列佛游記讀后感受10-06
暑假《格列佛游記》讀后感09-04
格列佛游記讀后感初中02-18
格列佛游記讀后感700字02-18
格列佛游記讀后感200字03-28
《格列佛游記》600字讀后感10-03