格列佛游記讀書(shū)筆記（通用29篇）
讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀書(shū)筆記吧。千萬(wàn)不能認為讀書(shū)筆記隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的格列佛游記讀書(shū)筆記，希望對大家有所幫助。
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇1
長(cháng)假里，我讀了英國作家喬納森·斯威夫的《格列佛游記》。小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述酷愛(ài)航海冒險的格列佛，四處周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而搞笑的奇遇。
游記中的大人國、小人國的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的1710年格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實(shí)美德的慧因國國王的故事。在慧因國的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國度中，一切都是真實(shí)的、透明的。
我很羨慕格列佛能有幸到慧因國，哪里是我們所追求和向往的理想境地，在那里你不需要顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假。而在現實(shí)社會(huì )中，有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián)；有人甚至為了金錢(qián)而拋棄自我的親生父母……難怪，我們的老師、長(cháng)輩從小就教育我們要提高警惕，留意上當受騙。
我也盼望著(zhù)有一天我們的社會(huì )也能像慧因國那樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實(shí)是統一的。我愿為此努力，也期望大家一齊，從我做起，從身邊做起，讓這個(gè)社會(huì )多一點(diǎn)真誠，少一點(diǎn)虛偽。
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇2
《格列佛游記》的作者喬納森.斯威夫特是英國著(zhù)名的小說(shuō)家，是一位偉大的戰士和超級諷刺大師。因而這本書(shū)同樣是一部?jì)?yōu)秀的諷刺小說(shuō)。他諷刺的道出了當時(shí)英國的特點(diǎn)：貪婪，偽善，殘暴，黨爭，怨恨，憤怒，嫉妒，陰險，野心。他還挖苦地描述了人獸顛倒地怪誕現象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭的下等動(dòng)物“野胡”。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢(qián)所奴役，要么就是奢侈浪費，要么就是貪得無(wú)厭。作者不僅諷刺了當時(shí)英國社會(huì )的種種壞現象，我認為更重要的是否定了整個(gè)人類(lèi)社會(huì )。
下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)具體內容吧：
格列佛一生的航海旅行，屢遇驚險，小人國里，先被小人們俘虜，后來(lái)又差點(diǎn)被刺瞎雙眼；大人國中被巨人威脅賣(mài)命的演出……格列佛遇到的危險不勝枚舉，然而，在每次開(kāi)始新的航海時(shí)都義無(wú)反顧，非常執著(zhù)。格列佛最后不管是成功了還是失敗了，總之豐富了人生經(jīng)歷，讓生命更有意義。這就是執著(zhù)的結果。因此當你認定了自己的方向后，執著(zhù)的追求吧，不要輕易言棄，沒(méi)有哪個(gè)是隨隨便便就成功了的。冰心說(shuō)過(guò)，成功之花，人們往往驚羨它現時(shí)的明艷，然而當初，它的芽?jì)簠s浸透了奮斗的淚泉……
當然，做任何事情僅僅靠執著(zhù)也是不夠的。在這方面，格列佛是一個(gè)十分有頭腦的人。年輕時(shí)的格列佛積極地尋找各種機會(huì )學(xué)習知識，提高自己的能力和素養慢慢地掌握了各種航海知識和技能，為自己航海打下了堅實(shí)的基礎。厚積薄發(fā)，日后格列佛受益匪淺，有足夠的能力應對各種惡劣的條件。對于我們呢？青年時(shí)期正是積累知識，提高各方面能力的關(guān)鍵時(shí)期。我們應該抓住這個(gè)佳期�！皶r(shí)過(guò)而人后學(xué)，則勤苦而難成”。
格列佛第四次航海時(shí)被聘為船長(cháng)。中途水手叛變，他被放逐到“慧骃”國。在那里他遇見(jiàn)了那里的一種馬，通人性，善良，仁愛(ài)，品格高尚。
沒(méi)想到在那些樸實(shí)得如同記流水賬的游記中竟然蘊含著(zhù)這么深刻的內涵。
我期盼著(zhù)我們的社會(huì )多一點(diǎn)真誠，少一點(diǎn)虛偽。我愿意為此付出努力，也希望大家與我一起努力。
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇3
今天我讀了《格列佛游記》的第二卷的第一、二、三、四章。第一章是《流落大人國》格列佛的“冒險號”經(jīng)歷了一次大風(fēng)暴。風(fēng)暴過(guò)后船長(cháng)派出長(cháng)舢板去取淡水，格列佛也去了，想去看看是什么地方�？蓻](méi)想到的是，他們把他丟棄在岸上。格列佛被一個(gè)當地人捉住，那人把他帶到一個(gè)農民家里，他們招待了格列佛，并發(fā)生了幾件大事。
第二章是《為主人賺錢(qián)》格列佛與主人9歲的女兒成了好朋友，她是格列佛的小保姆，會(huì )關(guān)懷愛(ài)護他。在小保姆的陪同下，格列佛被主人帶到一座市鎮上表演，為他賺錢(qián)。后來(lái)經(jīng)過(guò)一路奔波，貪心的主人又把格列佛帶到了首都。
第三章是《在王宮得寵》格列佛奉召入宮，王后特別喜歡他，就從主人的手里把格列佛買(mǎi)了下來(lái)獻給了國王。之后，格列佛經(jīng)常跟皇家大學(xué)者們辯論。后來(lái)，王后派人幫他建了一間房子。格列佛還為了祖國的榮譽(yù)和國王辨護，并且經(jīng)常跟王后的侏儒吵嘴。第四章是《大人國概況》格列佛看到了這個(gè)國家的地理情況，還知道了它的人口，建筑和首都的情況。王后又給格列佛做了一個(gè)小箱子便于他旅行。此外，格列佛還參觀(guān)了本國的大廟。
讀了這四章文章我知道了格列佛是一個(gè)熱愛(ài)航行，冒險的人。但做人要知足，不要貪心，而格列佛的主人卻是一個(gè)貪心的人。做為朋友就要互相幫助，而格列佛的朋友卻在困難的時(shí)候把他像垃圾一樣丟棄了。尊重是高尚的美德，是個(gè)人內在修養的外在表現，只有尊重別人，才能得到別人的尊重，格列佛就是這樣得到王后的喜愛(ài)和尊重的。
今天我讀了《格列佛游記》第二卷的第5、6、7章。第五章是《國王眼中的英國》，格列佛在音樂(lè )、手工等方面討好了國王和王后。而后應國王的要求，是跟他講關(guān)于英國領(lǐng)土、議會(huì )、法庭丶財政等情況。國王也就此發(fā)表了他的意見(jiàn)。
第六章是《進(jìn)一步了解大人國》，格利佛仍然深深的熱愛(ài)自己的祖國，即便她有著(zhù)那么多的缺點(diǎn)。為了得到國王的信任，格列佛提出一項極為有利的意見(jiàn)，但是卻遭到了拒絕。由于國王對于政治一無(wú)所知。，格列佛更加了解到這個(gè)國家的學(xué)術(shù)很不完善，而且范圍狹窄。格列佛也知道了他們的法律和國內政黨的情況。在這段日子里格列弗讀了不少大人國的書(shū)，特別是關(guān)于歷史和道德方面的。
第七章是《陰錯陽(yáng)差重回祖國》，格利佛十分渴望著(zhù)能夠恢復自由之身，但在這樣一個(gè)國家卻是毫無(wú)辦法。有一天，格列佛跟著(zhù)國王和王后巡行邊境，身陷險境。被人救起之后陰錯陽(yáng)差地離開(kāi)了這個(gè)國家，回到了英國。讀了這三張文章，我明白了，少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。無(wú)論何時(shí)何地，我們都不能停止學(xué)習。我們也要熱愛(ài)祖國。
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇4
我讀過(guò)《格列佛游記》后，格列佛給了我很深的印象。
故事情節是這樣的：格列佛先上了“羚羊號”的船上，沒(méi)想到遇到暴風(fēng)，暴風(fēng)把他們吹到了礁石上，船立即被撞沉了，格列佛和其他人上了一條救生船，沒(méi)想到救生船也被掀翻了，格列佛被海浪沖到了一個(gè)小島上，格列佛醒來(lái)后，才發(fā)現自我到了小人國里，小人們把格列佛綁在地上，格列佛好不容易扯斷了綁著(zhù)左手的繩索，格列佛因為好奇去捕小人，小人們還向格列佛放箭，因為小人國里的人聽(tīng)不懂格列佛講的話(huà)，格列佛也不懂小人國里講的話(huà)，所以格列佛和國王交流不了，格列佛用手勢告訴國王“我想吃東西”等事情。國王也派一名教師教格列佛說(shuō)那里的語(yǔ)言。格列佛學(xué)的十分快，很快就學(xué)會(huì )了，格列佛又幫忙國王做了許許多多的好事，國王也給格列佛作了一件房子，幾件衣服，以及許許多多的食物。最終格列佛發(fā)現了一條小船，格列佛又乘著(zhù)小船回家鄉了。格列佛很快又去冒險了，他又乘著(zhù)“冒險號”、“好望號”、“冒險號”去探險，可是總是遇到災難，格列佛總是無(wú)意中來(lái)到大人國、飛島國、慧因國，在那些國家里面，格列佛見(jiàn)到了希奇古怪的人和動(dòng)物，學(xué)會(huì )了那里的語(yǔ)言，又學(xué)會(huì )了那里的許多知識，了解了許多事情。之后總是安全的回到家里。
經(jīng)過(guò)《格列佛游記》，我覺(jué)的格列佛很堅強、勇敢、聰明，并且適應本事很強，敢于挑戰，再看看我，我不堅強，不勇敢，不太聰明，適應本事不太強，不敢于挑戰，看看格列佛，真是小巫見(jiàn)大巫了。
我們要向格列佛學(xué)習，要堅強、勇敢、聰明，敢于挑戰，作第二個(gè)格列佛!
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇5
最近，閱讀了英國小說(shuō)家斯威夫特的著(zhù)名諷刺小說(shuō)《格列佛游記》。這篇傳世佳作從多個(gè)角度，巧妙而又深刻地諷刺了英國政府的罪惡與腐敗，同時(shí)還塑造了大量生動(dòng)的人物形象，揭露了人性的真面目。
欲望、貪婪
在第一個(gè)國家——小人國中，利立普特國王的貪婪本性一覽無(wú)余，對待格列佛開(kāi)始十分友好，因為他需要格列佛幫他打贏(yíng)戰爭，好讓所有人都成為“小端派”，都臣服于他。戰爭大獲全勝，利立普特國王卻“得隴望蜀”，還不知足，竟要求格列佛幫他滅掉對方國家，讓“大端派”全部成為奴隸。見(jiàn)格列佛不同意，便要殺死他，過(guò)去的恩情一筆勾銷(xiāo)。
而大人國的那個(gè)富農，在金錢(qián)利益的驅使下，也貪婪起來(lái)，讓格列佛一天演出十場(chǎng)。即使格列佛疲憊不堪，他也只是想在再演幾天多撈幾筆，一點(diǎn)人情味也沒(méi)有，更毫無(wú)信用可言。
人如果被欲望左右，那么他將被貪婪蒙蔽雙眼，無(wú)數人的貪婪與欲望交織在一起，戰爭就會(huì )爆發(fā)，災難就會(huì )降臨。當然，欲望也無(wú)法消除，沒(méi)了欲望，我們也不會(huì )進(jìn)步。只有正確對待它，控制他，才能完善自我。
自大、愚昧
在“飛島”勒皮它上，那些國王和大臣雖然在數學(xué)、音樂(lè )方面有著(zhù)過(guò)人的才能，但他們太自大，恃才自傲，看不起實(shí)用幾何，所以房屋十分糟糕，看不起人民的生死，便遭到了極大的反抗。同時(shí)，他們又過(guò)分太高自己，任務(wù)增加能力超群，可化腐朽為神奇，便開(kāi)了科學(xué)院�？尚Φ氖�，竟想把冰變成或，從糞便提取食物，用豬耕地……不僅毫無(wú)成果，還勞民傷財�？尚Φ氖撬麄冞�自以為聰明無(wú)比，殊不知，自己多么愚昧，這不正像那些好高騖遠的學(xué)生嗎？自我感覺(jué)有點(diǎn)小聰明便飄飄然藐視一切，對基礎知識視而不顧，只寫(xiě)壓軸題�？蛇@樣的人往往都是眼高手低，最后輸得一塌糊涂。所以，要正確認識自己，腳踏實(shí)地，才能不斷進(jìn)步。
友善、進(jìn)取
慧骃國是一個(gè)美好的過(guò)度。那兒的主人——馬，不僅待人友善，而且善于學(xué)習，樂(lè )于進(jìn)取。雖然格列佛被認為是“耶胡”，但他理性、睿智、懂禮，同樣受到了尊重，也與“耶胡”對比，突出了人性一切的陰影：貪婪、狡猾、欺詐……而慧骃的擁有友愛(ài)、理智、勤勞等諸多優(yōu)秀品質(zhì)，這都是人性光輝的一面。格列佛與慧骃相遇相處后，也意識到了自己的不足，從而不斷完善自我，也可謂有了慧骃的品格。
的確，人無(wú)完人，人性中不可避免地會(huì )存在一些陰暗面，使人愚昧、丑惡，但更多的應是光輝燦爛的品性，只要我們“見(jiàn)賢思齊”、“每日三省吾身”，剖析自己性格的弱點(diǎn)，不斷學(xué)習，總能成為更加完美的自己！
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇6
今天我讀了《格列佛游記》第四卷的第九、十、十一章。第九章是《冒險出�！犯窳蟹鸬娜粘Ｉ畋话才诺梅Q(chēng)心如意，跟“慧骃”在一起生活格列佛覺(jué)得很快樂(lè )。由于經(jīng)常和它們談話(huà)，格列佛在道德方面有很大的進(jìn)步。格列佛以為會(huì )一直這樣生活下去，但令格列佛異常優(yōu)傷的是主人通知他必須離開(kāi)這個(gè)國家。于是格列佛就在萬(wàn)栗色馬的幫助下設法制造了一般小船，冒險出海航行
第十章是《被救回國》就這樣，格列佛開(kāi)始了危險航程。幸運的是格列佛在新荷蘭找到了一個(gè)小島，并想在那兒定居。但不幸的是，他被當地土人發(fā)現了，他們用箭射傷格列佛。更為不幸的是，格列佛被葡萄牙人發(fā)現了，他們把他捉住，把格列佛強掠到一般上，但在那里格列佛受到了船長(cháng)的殷勤招待。在船長(cháng)的幫助下格列佛最終回到祖國。
第十一章是《尾聲》“我”覺(jué)得自己誠實(shí)可靠�！拔摇庇憛捘切┩崆聦�(shí)的旅行家“我”自己著(zhù)書(shū)并沒(méi)有什么壞心思，因此“我”可以勇敢面對別人的非難�！拔摇庇X(jué)得祖國是美好的，當然也包括開(kāi)拓殖民地的表現方面。雖然“我”認為國王對于“我”所描述的幾個(gè)國家有權占領(lǐng)，但是征服這些國家免不了會(huì )遇到困難。
“我”即將告別“我”最親愛(ài)的讀者了，將來(lái)的日子“我”會(huì )好好過(guò)“我”的悠閑日子。但“我”在這里還是要向讀者提出忠告，至此這部游記就要結束。
讀了這幾章文章我明白了沒(méi)有彼此的尊重，人與和動(dòng)物怎么會(huì )成為朋友？與人交往，重要的是講究真心。今天的文章到此結束，下本書(shū)再見(jiàn)！
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇7
讀完格列佛游記這本書(shū)，我的感悟很深。 這部書(shū)諷刺地道出了當時(shí)英國的特點(diǎn)：“貪婪、黨爭、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心�！彼诳嗟孛枋隽巳双F顛倒的怪誕現象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動(dòng)物耶胡(yahoo)。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢(qián)所奴役，不是奢侈浪費就是貪得無(wú)厭作者不僅諷刺了當時(shí)英國社會(huì )的種種，我認為更重要的是否定了整個(gè)人類(lèi)社會(huì )。耶胡代表人類(lèi)，而主人公卻是如此厭惡耶胡。書(shū)中的字里行間都透露出作者對社會(huì )的不滿(mǎn)。
另一方面，主人公在慧因國里與慧因的生活是最令他難忘的。他們的國家不會(huì )出現表示罪惡的字眼，像：欺騙、懷疑、狡猾等等之類(lèi)的詞。所以他們的社會(huì )不會(huì )有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂……那個(gè)世界才是一個(gè)真正充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )的地方。以至于當主人公離開(kāi)那里時(shí)流下了悲傷的眼淚。
看完【格列佛游記】之后，我們不能不審視自己，我們身上有沒(méi)有這些頑疾劣根的影子。
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇8
讀過(guò)這本書(shū)之后我深深感受到了它對我帶來(lái)的好處。
首先我在第一章的自然探索中，我了解了來(lái)自宇宙深處的信息、漫長(cháng)的生命之旅在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無(wú)處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時(shí)空……等等等等，這些知識又是我了解到了科學(xué)，學(xué)會(huì )了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過(guò)科學(xué)說(shuō)法來(lái)解答他，這些知識都豐富了我的生活經(jīng)驗，讓我不斷的健康成長(cháng)。
在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運動(dòng)會(huì )的起源、埃及艷后、金字塔工程……等等等等。歷史使人明智，因為了解歷史，可以學(xué)習前人的正確做法，并且改到自己的錯誤作風(fēng)，這樣可以使人們在成功的路上少一些坎坷，為自己鑄造一條平平的道路
看吧！一本知識讀物給我們帶來(lái)了多么大的益處，在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代，如果我們不多學(xué)習一些有關(guān)科學(xué)的知識的話(huà)，我們肯定會(huì )被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘，我們只會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的落后，選擇一本好的科普類(lèi)讀物吧，相信它會(huì )給你帶來(lái)意外的收獲！作文
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇9
今天，我懷著(zhù)崇敬的心情閱讀了英國著(zhù)名作家斯威夫特所寫(xiě)的《格列佛游記》，真是既幽默又具諷刺性呀!
主人公格列佛是個(gè)外科醫生，不過(guò)他酷愛(ài)航海，于是就發(fā)生了一系列的冒險。格列佛曾先后到一個(gè)叫科立普特的小人國、一個(gè)叫布羅丁奈格的大人國、勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本、慧驅等國家。其中最令人愛(ài)不釋手的便是小人國和大人國。在小人國里格列費是個(gè)大巨人，幫助科立普特打仗，一個(gè)人可以敵對手幾十條戰船。在大人國，被布羅丁奈格人當寵物。簡(jiǎn)直太具想像力了。
說(shuō)到想像力，我覺(jué)得我特別差勁，一寫(xiě)起需要附加想像力的作文，我就像狼吃刺猬——無(wú)從下口啊!要擠牙膏似的寫(xiě)一會(huì )，想一會(huì )兒。此時(shí)此刻，我真佩服斯威夫特那天馬行空的想像力。我有時(shí)還會(huì )天真的懷疑外國人的大腦會(huì )不會(huì )更發(fā)達。直到最后我才知道了，原來(lái)是我接觸的東西太少了，大腦沒(méi)得到開(kāi)發(fā)。
《格列佛游記》以幽默搞笑的元素向我們批判了舊時(shí)歐州的黑暗，如果一生只能看三本書(shū)，那《格列佛游記》一定在其中。
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇10
前幾天，我看完了格列佛游記。這本書(shū)的作者叫做繳納森斯威夫特，是英國人。這本書(shū)講述的是格列佛憑借他的智慧、勇氣還有一顆堅忍不拔的心，然后游歷了許多奇異的國度，最后平安歸來(lái)。
格列佛游歷的許多國度，有大人國，小人國，會(huì )嘶馬國等等。大人國里的人都身材高大，動(dòng)物也是一樣，小人國恰恰相反，身高不到六英寸�；鬯获R國里有兩種主要動(dòng)物，一種是慧嘶馬，另一種是野胡�；鬯获R長(cháng)得像普通的馬，卻十分聰明，并且善良，很有正義感。野胡恰恰相反，它們長(cháng)得像普通人，只是毛比較多，并且野胡很愚蠢，很野蠻，沒(méi)有理性。
在格里佛游歷的許多國度里，慧嘶馬國給我印象最深。然后在慧嘶馬國，沒(méi)有謊言，沒(méi)有欺騙，只有完美的生活。在這個(gè)國度中最?lèi)盒牡囊仓挥幸昂�，其他任何一切都十分完美。作者十分喜歡這一個(gè)美麗而神秘的國家，甚至期望永遠在在這個(gè)國度里生活，不會(huì )到人類(lèi)生活的地方去。但是因為慧嘶馬認為，讓一個(gè)海外的聰明野胡在這兒生活也不太好，所以最后慧嘶馬把作者送回了人類(lèi)。因為在慧嘶馬國呆了太久，習慣了馬的味道，格里佛反而對人類(lèi)產(chǎn)生了厭惡，因為人類(lèi)丑惡的一面甚至比野胡還令人感到惡心。
這本書(shū)里，最讓人感動(dòng)的是格里佛的智慧和勇氣，然后還有他那顆不畏艱險的心，以及他勇于挑戰和冒險的精神。
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇11
寒假里，一本不厚不薄的《格列佛游記》使我忘記了旅途的疲憊。從小人國的重臣到巨人國卑微的表演者，再到巫師島的貴客、馬王國的一只動(dòng)物。是什么驅使著(zhù)格列佛一次次前進(jìn)，又一步步脫險呢？那就是勇敢和進(jìn)取的精神。
格列佛只是一個(gè)善良、勇敢的外科醫生。但他給我的第一印像卻是一個(gè)冒險者。好奇心讓他一次次出海、脫險。他的美好品質(zhì)肯定值得我們學(xué)習。
還記得我第一次學(xué)滑板的時(shí)候，正是一個(gè)微風(fēng)習習的下午，陽(yáng)光掃去了大地上的沉悶。面對著(zhù)只有四個(gè)輪子支撐的長(cháng)板，我心里不由得浮起一陣陣寒意。我顫巍巍地把前腳放上滑板，平安無(wú)事，但后腳踩在堅硬的地上，卻久久不敢用力。一個(gè)不留神，身體稍稍往前傾了一點(diǎn)，滑板的板尾往上猛地一抬，我整個(gè)人都飛了出去！
我的手和膝蓋重重地摩擦地面，膝蓋冒出了殷殷血絲。我抬起頭，風(fēng)正在加速地吹過(guò)臉頰，天空翻動(dòng)的云彩越來(lái)越多，也移動(dòng)得越來(lái)越快，只有旁邊的小樹(shù)還在向我微微點(diǎn)頭，默默地鼓勵我。
我站穩在路旁，滑板在那里一動(dòng)不動(dòng)，就算微風(fēng)吹過(guò)，它也沒(méi)有絲毫走的意思。我一只腳踏上滑板，另一只腳果斷地向后一蹬，又靈活地踩到滑板的后半部分。四個(gè)輪子在略微的下坡中快速地滾動(dòng)，風(fēng)聲呼呼地沖進(jìn)我的耳朵，像一個(gè)剛調皮完的孩子。是呀，勇敢才會(huì )有戰勝困難的力量！
歌德曾說(shuō)：“勇敢里面有力量、天才和魔法�！庇赂�，但不盲目，是我們成長(cháng)不可缺失的一部分。翻看書(shū)頁(yè)，仿佛還能看見(jiàn)格列佛勇敢的身影，又上了船……
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇12
在讀完《格列佛游記》后，我對主人公格列佛醫生留下了深刻的印象。他一共坐了四次船，其中一次還當了船長(cháng)。都分別到了小人國、大人國、飛島國和慧骃國。其中，我最喜歡的是小人國游記。內容豐富多彩，讓人身靈其境。
令我佩服的是格列佛能夠快速的習慣當地的習俗和語(yǔ)言。大人國這段也非常好看，全文我最喜歡地就是第6段，第6段主要寫(xiě)的是格列佛應渺小而出的幾次洋相。里面有一個(gè)矮子，他令格列佛討厭，我讀到那兒時(shí)，也有討厭他的感覺(jué)。
在小人國和大人國里，作者都有描寫(xiě)到當地的景色、環(huán)境非常美麗，要是我們人類(lèi)能夠向他們學(xué)習，生活一定會(huì )更美好。
第四部分，慧骃國。人的所有智慧都在動(dòng)物身上，但在他們身上找不到謊言、邪惡……，只有真摯、純真等。在那，沒(méi)有戰陣。寫(xiě)出了作者對人類(lèi)社會(huì )的的理想。
這篇小說(shuō)，讓我知道了現實(shí)世界的一些事：種族歧視，學(xué)無(wú)止盡，只有強者才能生存……要是所有國家都取長(cháng)補短，團結幫助。共同前進(jìn)，創(chuàng )新科技，人類(lèi)就一定可以和平的生存下去。
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇13
格列佛一生經(jīng)歷了許多奇怪的事情，也去過(guò)許多國家。他第一次來(lái)到小人國。1999年，格列佛和威廉船長(cháng)一起作為船醫航行到南太平洋。沒(méi)想到的事情發(fā)生了：格列佛和船長(cháng)的船被風(fēng)吹倒，遇襲。多虧格列佛被沖到淺灘上，他才脫離了危險，但當他醒來(lái)時(shí)，他已經(jīng)不能動(dòng)彈了。原來(lái)他的手和腳已經(jīng)分開(kāi)，牢牢地綁在木樁上；他的頭發(fā)也被別住了，身上綁了很多細繩子，只能仰望天空。
不一會(huì )兒，他的耳邊傳來(lái)一聲巨響。他突然覺(jué)得腳下有很多小東西在蠕動(dòng)，向自己的胸口走來(lái)。他盡量往下看，終于看到一個(gè)不到一寸高的小個(gè)子。他們手里拿著(zhù)箭，背上背著(zhù)弓。在它的后面，仍然有許多小人在向上爬。格列佛忍不住大喊。沒(méi)想到那些小人一下子全倒了，有的摔斷了腿。這時(shí)，小人國的國王來(lái)了，問(wèn)了格列佛的來(lái)歷后，覺(jué)得他不是壞人，就熱情地招待他：面包有子彈那么大，烤肉只有那么大，還有一桶酒？只有一個(gè)手指大小.一切都那么小。
過(guò)了一段時(shí)間，格列佛回到了自己的國家，離開(kāi)的時(shí)候幫助小人國打贏(yíng)了一場(chǎng)仗！這是格列佛經(jīng)歷的第一件怪事。
幾天后，格列佛又去了：成人之國、飛行島國、馬會(huì )國.
如果你對這本書(shū)感興趣，你可以自己看，但是很好看！
這本書(shū)為青少年的成長(cháng)提供了全面而豐富的“養料”，不僅可以提高兒童的文化素養，也為我們的成長(cháng)提供了很好的指導。書(shū)中包含：想象力、好奇心等。就像.就像嘴里含著(zhù)厚厚的巧克力糖。除了香甜之外，還可以永遠銘記。來(lái)體驗讀書(shū)的樂(lè )趣吧！我相信你會(huì )非常喜歡這本書(shū)的。
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇14
看了書(shū)名就知道，格列佛是這本書(shū)的主人。他是一個(gè)在船上工作的外科醫生，一次航行不幸在蘇門(mén)答臘島遇難，就此開(kāi)始了他的旅行。他漂流到利立浦特島上。島上居民身高都只有六寸左右，在這個(gè)國度，他簡(jiǎn)直是一個(gè)巨人！后來(lái)，他又起航，在巨人島——布羅卜丁魯那克島擱淺了。那里的國王身高有六十尺之巨，這會(huì )兒格列佛又變成“小人”了。接著(zhù)，他又展開(kāi)了第三次航行來(lái)到了勒皮他飛島，那是個(gè)與世隔絕的世界，人們的觀(guān)念封閉阻塞。在島上盤(pán)桓數日后，他出發(fā)到海上瀏覽。
格列佛最后航行到一個(gè)叫慧馬國的地方，那里的主宰者是馬，有高度的智慧、自制力、禮節，在那個(gè)世界里，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有陷害，心都是純凈的，善良的，就像生存在幻境中似的。他們是慧馬族。
格列佛先后共游覽了個(gè)國家。小人國，大人國，飛島國，慧馬國。這些國家里的居民都有著(zhù)鮮明的特點(diǎn)，讀了這本書(shū)后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神，他是個(gè)與眾不同的男子漢，他一見(jiàn)到大海就抑制不住內心冒險的沖動(dòng)。作為一名醫生，他專(zhuān)門(mén)搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險。
讀了這本書(shū)以后，我漸漸覺(jué)得這些書(shū)其實(shí)很有意思，而且不會(huì )看不進(jìn)去，反而讀過(guò)幾遍之后，越發(fā)愛(ài)上了這些書(shū)。書(shū)是人們進(jìn)步的階梯，在書(shū)的世界遨游是每個(gè)人在暑期長(cháng)假里我讀了《格列佛游記》這本書(shū)，這本書(shū)被當做兒童文學(xué)作品，實(shí)際上是作者威夫特以小說(shuō)的形式來(lái)抨擊當時(shí)英國社會(huì )的墮落與腐敗的小說(shuō)。
主人公格列佛是英國船醫因海難等原因流落到小人過(guò)、大人國、飛島國和賢馬過(guò)等地的經(jīng)歷。
小人國的人都非常小，對他們來(lái)說(shuō)格列佛無(wú)非是一個(gè)龐然大物，刀槍不入，一臉吞幾十頭黃牛都不夠填飽肚子的人，而在大人國恰恰相反，在巨人國眼中，格列佛成了他們的玩偶，被他們玩弄于手掌間，并且與蒼蠅和蜜蜂展開(kāi)斗爭，爾虞我詐；大人國的人民非常淳樸，老實(shí)。飛島國有著(zhù)強大的科技力量；簡(jiǎn)直令人嘆服��！在賢馬國里更是奇怪，人與馬相互顛倒，在那里馬有著(zhù)高尚的心靈，而野胡則是邪惡的生物，在賢馬國人們的眼里沒(méi)有欺騙，傷害，不信任一系列的字眼，他們友愛(ài)、互相幫助、每個(gè)人的非常善良、純潔如同出淤泥而不染的白蓮那樣。
最近我讀了一篇小說(shuō)名叫《格列佛游記》。它已清晰的文字把我帶入一個(gè)奇特的意境，以幽默而諷刺的語(yǔ)言描述了一個(gè)混濁的社會(huì )。
其中一波三折的劇情，也使我為之心驚肉跳。我印象深刻的要數主人公在小人國的經(jīng)歷。
曾經(jīng)很友好的兩個(gè)國家，不來(lái)夫斯古帝國和利里浦特國，受貪婪野心的驅動(dòng)，導致兵戈相向，發(fā)動(dòng)戰爭。主人公幫助利里浦特人打敗了不來(lái)夫斯古帝國的入侵，受到厚賞。后來(lái)主人公因心存正義而直接拒絕國君的無(wú)理要求。卻讓國君無(wú)法接受，從此在國君心中種下憎恨的幼苗，再加上官員暗中中傷主人公，他在國君心目中的形象一下子宛如天使變?yōu)槟Ч�，以至與個(gè)別朝廷官員想把主人公置之死地。
這就如同書(shū)中所說(shuō)“偉大的功績(jì)在君王眼里能算什么，如果一時(shí)你拒絕滿(mǎn)足君王的奢望，即使你從前立過(guò)大功也絕不能得到寬恕”。
讀到此刻，我顫抖了，不由得感到一絲心寒……所謂忠言逆耳，忠臣自然不得國君心喜；小人對君子的猜忌之心，君子自然被詆毀形象。想到這，我不由得感嘆歷史上的忠臣最終能得到君王善待的又有幾個(gè)呢？但至少主人公近乎是其中的一個(gè)。
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇15
到達利立浦特（小人國）
外科醫生格列佛隨航程漂到利立浦特（小人國），被小人捆住獻給國王。格列的表現逐漸贏(yíng)得了國王和人民對他好感，他也漸漸熟悉小人國的風(fēng)俗習慣。在格列佛的幫助下，利立浦特國打敗了“不來(lái)夫斯庫”國，但他不愿滅掉不來(lái)夫斯古帝國。后來(lái)，皇后寢宮失火，他撒了一泡尿把火撲滅，可皇后惱火。于是，小人國君想除掉他。他聽(tīng)到風(fēng)聲，趕快逃出利立浦特，后來(lái)來(lái)到不來(lái)夫斯古國，最后平安回到英國。
到達布羅卜丁奈格（大人國）
他又一次出海，遭遇風(fēng)暴，被刮到了一個(gè)陸地，那里居民身高猶如鐵塔，他被一位農夫當做玩物帶回。為了賺錢(qián)，農夫把格列佛當作小玩藝帶到各城鎮展覽，讓他供人觀(guān)賞。后來(lái)，他被皇后買(mǎi)去，得以與國王相助。國王召見(jiàn)他，他夸耀自己的祖國的偉大，政治的賢明，法律的公正，然而遭到國王的抨擊與駁斥。
格列佛在該國的第三年，陪同國王巡視邊疆。天空中的鷹錯把他的箱子當成烏龜叼了起來(lái)。幾只鷹在空中爭奪，箱子掉進(jìn)海里，被路過(guò)的船發(fā)現，他獲救后，乘船回到英國。
到達勒皮他（飛島國）、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本在家呆了一段時(shí)間，他又隨“好望號”出海。這次，他的船遭賊船劫持，他僥幸逃脫，被叫“勒皮他”的飛島救起。這些人相貌異常，衣飾古怪，整天沉思默想。國王和貴族都在飛島上，老百姓住在巴爾尼巴比等三座海島上。他離開(kāi)飛島后，來(lái)到巴爾尼巴比進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，并參觀(guān)了島上的"拉格多科學(xué)院"。這所研究的'都是荒誕不經(jīng)的課題，結果全國遍地荒涼，房屋坍塌，人民無(wú)衣無(wú)食。
接著(zhù)，他來(lái)到巫人島。島上總督精通魔法，能召喚鬼魂，他因此會(huì )見(jiàn)了古代的許多名人，發(fā)現史書(shū)上的記載很多不符合史實(shí)，甚至是是非顛倒。隨后，他又游覽了拉格奈格王國，見(jiàn)到一種長(cháng)生不老人"斯特魯布魯格"。離開(kāi)后，他來(lái)到日本，然后乘船到荷蘭，最后回到英國。
到達慧骃國
格列佛被放逐到"慧骃國"。這馬是該國有理性的居民和統治者。他的舉止言談在"慧骃國"的馬民看來(lái)是有理性的"列胡"。在那的各種美德感化下，他一心想留在"慧骃”。然而慧骃國決議要消滅那里的列胡。所以他的愿望破滅了。無(wú)奈，他只好乘船離開(kāi)該國打道回府。他懷著(zhù)對"慧骃國"的向往，一輩子與馬為友。并且厭棄了世俗，決心不與他人同流合污。將慧馬與列胡作對比，凸顯了理智、仁慈、友誼的人性的可貴和貪婪、無(wú)信，嫉妒的丑陋。
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇16
當我翻開(kāi)了《格列佛游記》時(shí)我立刻就被眼前
的目錄所吸引了：小人國歷險、大人國歷險、會(huì )飛的國家……這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到這些就想快點(diǎn)往下看，想快點(diǎn)了解怎么會(huì )有小人國和大人國，國家又怎么會(huì )飛。帶著(zhù)這些疑問(wèn)我認真地讀起了第一章。
這本書(shū)講的是格列佛以海上醫生的身份隨同一艘船出海航行，后遭遇風(fēng)暴孤身一人涉險了一些神奇的國家，最后終于回到了自己的國家的事情。情節曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的歷險寫(xiě)的栩栩如生，有趣極了。與其說(shuō)是“格列佛游記”倒不如說(shuō)成是“我與格列佛的游記”呢，因為我在閱讀這本書(shū)時(shí)幾乎入迷了，好像就是我和他一起歷險一樣。但是我又從心里佩服他的機智勇敢，他總是給我一中“逆境叢生”的感覺(jué)，這點(diǎn)就是他歷盡艱險后從新踏上自己的國土的主要原因，所以我堅決要向他學(xué)習這種精神，否則的話(huà)，若我以后遇到這種事情的話(huà)說(shuō)不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢！
這本書(shū)實(shí)在是太好看了，使得我讀了幾遍了還是覺(jué)的沒(méi)看夠，它實(shí)在太有趣了，我十分喜歡《格列佛游記》的這本書(shū)。怎么樣？聽(tīng)了我的介紹你是不是有心動(dòng)的呢？那就快讀一讀這本書(shū)吧！記住噢，它的名字叫做《格列佛游記》！
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇17
在起風(fēng)的日子里，我的思緒隨風(fēng)飄到了以往的時(shí)光。在我的記憶里，我是一個(gè)非常喜歡看書(shū)的女生，以前如此，現在也是如此。記得小的時(shí)候，我最喜歡看的就是《簡(jiǎn)·愛(ài)》和《格列佛游記》了。
五六年級的時(shí)候，因為那篇《小草與大樹(shù)》我認識了夏洛蒂。知道她是以長(cháng)篇小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》著(zhù)稱(chēng)于世的英國女作家，堪稱(chēng)逆境成才的典范,她的一風(fēng)沙生，艱辛，壯麗，如同是一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。
而那本《格列佛游記》則帶有濃烈的童話(huà)氣息。使人不經(jīng)身臨其境而作者更是以完美的藝術(shù)形式和豐富的諷刺手法，深刻的表達了當時(shí)英國的社會(huì )現實(shí)以及作者的思想觀(guān)念。
此外，作者還以完美的虛構模式，分別生動(dòng)的把小人國，大人國，巫人島和智馬國一一顯示在我們面前。如今，我依然忘了那書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)生動(dòng)形象的故事。它仿佛在我的腦海里生了根，再抹不去。
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇18
這本書(shū)似乎更像是一本少兒讀物，被列入語(yǔ)文課本必讀書(shū)目。
奇思妙想的海上探險故事讓人興趣滿(mǎn)滿(mǎn)，小人國、大人國的經(jīng)歷風(fēng)趣又好玩，飛島國、慧骃國的經(jīng)歷卻是讓人深入思考。
小學(xué)的時(shí)候讀《格列佛游記》大多看到的是新奇故事和經(jīng)歷。
格列佛去小人國能以一己之力拉動(dòng)五十多艘戰艦，去大人國卻只能住玩具屋還差點(diǎn)被鳥(niǎo)連屋帶人銜走，去飛島國看科學(xué)家做荒唐實(shí)驗努力把糞便變食物，去慧骃國感受一下馬才是有智慧的，而人是荒蠻落后的野獸。
現在讀《格列佛游記》則扎扎實(shí)實(shí)看到了作者的諷刺和批判。
小人國的居民雖然只有手掌大，但是并不妨礙他們黨派之間互相斗爭猜疑，他們不僅黨派相爭，也對外宣戰，格列佛甚至差點(diǎn)因為黨派之爭和參與戰爭犧牲在小人國。
大人國，格列佛只有居民的手掌大，大人國國王賢明，社會(huì )井然有序，在格列佛和國王討論戰爭、武器等方面時(shí)遭到無(wú)情諷刺，國王認為這一切都是虛偽且殘忍的，從側面也表明了作者對戰爭的厭惡。
飛島國最有意思的地方在于他們的科學(xué)研究，當地的居民只在乎數學(xué)和音樂(lè )，對于科學(xué)研究簡(jiǎn)直就是點(diǎn)錯了技能樹(shù)，想要將糞便還原成食物，將冰鍛造成火藥，失明了卻在研究畫(huà)畫(huà)，這完全是在諷刺那些不務(wù)正業(yè)只會(huì )紙上談兵的研究者，對推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步毫無(wú)貢獻。
慧骃國應該是作者最向往的地方，他把馬塑造的品格高尚，不知謊言為何物，國家的一切都真實(shí)透明，與之相對的則是名為耶胡的類(lèi)人生物，沒(méi)有多少智慧，只知道欺騙、打架斗毆，品格低下。這是作者眼中的高尚和低下的對比，借著(zhù)這種說(shuō)法歌頌自己理想的國度，諷刺人類(lèi)本性中的丑惡一面。
作者批判當時(shí)的英國社會(huì )，諷刺人類(lèi)本性中丑惡的一面，但是他也在書(shū)中闡述出他自己的理想社會(huì )，沒(méi)有欺騙，社會(huì )公開(kāi)透明，人人品德高尚。
這樣的社會(huì )還是理想化多于實(shí)際意義，借著(zhù)這些諷刺人類(lèi)也會(huì )反思更多，從而更加進(jìn)步。
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇19
《格列佛游記》成書(shū)于1726年，是英國作家斯威夫特作的長(cháng)篇諷刺類(lèi)小說(shuō)，也是他的代表作。他經(jīng)過(guò)豐富的想象，寫(xiě)出了一個(gè)離奇的童話(huà)世界。全書(shū)分四個(gè)部分：小人國游記、大人國游記、飛島國游記、慧馬國游記。
書(shū)中的主人公——格列佛在一次航海事故中獨自漂流到了小人國，在那里，小人國的居民把他當作一個(gè)頂天立地的巨人，以至于一不留神就能踩死幾個(gè)小人國居民，甚至他的小便就嫩撲滅王宮大火。一頓飯要數百小人做。他能夠讓小人在他的手掌上跳舞，輕而易舉地打敗小人國的敵人。
在大人國，他卻顯得十分渺小，以至于成了大人國兒童的玩具，那里的東西對他來(lái)說(shuō)都顯得十分龐大彈鋼琴也要站在琴凳上，并且不斷地來(lái)回跑動(dòng)，用拳頭砸琴鍵，才能彈出聲音來(lái)。一個(gè)大人國居民差點(diǎn)把他當食物吃了。在那里，蒼蠅是他的天敵，冰雹似槍林彈雨。
而飛島國的統治對下方城市而言很霸道。要是誰(shuí)反抗飛島國，他們就移動(dòng)飛島到反抗他們的城市上空，不讓他們享受陽(yáng)光權和雨水權�？墒�，自從下方城市居民準備了尖頂金剛石建筑和燃燒液體后，飛島國屈服了。
在慧馬國，馬有了人擁有的理性和與人交流的本事，也比人高明。那里的人就成了沒(méi)思想，沒(méi)感情的畜生！
其實(shí)，《格列佛游記》寫(xiě)的不僅僅是離奇的童話(huà)，也有諷刺的意思。它重在諷刺18世紀英國統治集團爭權奪位，并抨擊侵略戰爭和殖民擴張。
可是我們無(wú)法領(lǐng)略《格列佛游記》的深層含義，還是要學(xué)學(xué)它的寫(xiě)作技巧。
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇20
一個(gè)普通的外科醫生，四次出海航行冒險，遇到了各種離奇古怪的事情，他是雷米爾魯·格列佛。
格列佛生于洛丁加姆州，從十四歲開(kāi)始在英國與荷蘭的大學(xué)進(jìn)修，之后以外科醫生的身份到船上工作，在一六九九年五月四號乘羚羊號航向南方。之后，不幸在蘇門(mén)答臘島遇難，漂流到利立浦特島上。島上居民身高都僅有六寸左右，所以，這個(gè)國叫小人國。這個(gè)國經(jīng)常和鄰國因為雞毛蒜皮的小事兒而打仗。之后他又啟程。但卻在巨人島——布羅卜丁魯那克島擱淺了。那里的國王身高有六十尺。巨人國之后的飛島國是一個(gè)與世隔絕的世界。人們的觀(guān)念封閉阻塞。幾日后，他又到了慧骃國。那個(gè)世界里，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有陷害，心都是純凈的，善良的，就像生存在幻境中似的�；氐接�，格列佛因為已經(jīng)習慣了慧骃族良好的品質(zhì)，而對家人的氣味略有厭惡之意，便買(mǎi)了兩匹良馬，天天與他們談心，安度晚年。
小人國的情景乃是當時(shí)大英帝國的縮影。當時(shí)英國國內常年不息的斗爭和對外的戰爭，實(shí)質(zhì)上只是政客們在一些國計民生毫不相干的小節上勾心斗角。經(jīng)過(guò)大人國國王對格列佛引以為榮的英國選舉制度、議會(huì )制度以及種。種政教措施所進(jìn)行的尖銳的抨擊，對當時(shí)英國各種制度及政教措施表示了懷疑和否定。作者把諷刺的鋒芒指向了當時(shí)的英國哲學(xué)家，脫離實(shí)際、沉溺于幻想的科學(xué)家，荒誕不經(jīng)的發(fā)明家和顛倒黑白的評論家和史學(xué)家等。小說(shuō)第四卷，作者利用格列佛回答一連串問(wèn)題而揭露了戰爭的實(shí)質(zhì)、法律的虛偽和不擇手段以獲得公爵地位的可恥行為等。
英國的縮影及作者的夢(mèng)想國度級在這本書(shū)中被體現。
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇21
我在暑假里看了一本叫《格列佛游記》的書(shū)，這本書(shū)深深的吸引了我，格列佛是英國作家喬納森斯威夫筆下的一個(gè)人物。
每一場(chǎng)都是經(jīng)歷困難的旅程，格列佛乘著(zhù)羚羊號在海上行駛，被一陣突如其來(lái)的狂風(fēng)卷走了，醒來(lái)后發(fā)現自我四肢不能動(dòng)彈，還有幾個(gè)小人站在他身上，格列佛掙扎起來(lái)，可惜又被綁起來(lái)，格列佛被送去見(jiàn)國王，誤會(huì )解開(kāi)后，格列佛和小人們慢慢的成為了好朋友。
格列佛不怕困難，雖然路上布滿(mǎn)荊棘，但一向前行，從不放棄的人，我也要像格列佛一樣勇敢。
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇22
我讀過(guò)《格列佛游記》后，格列佛給了我很深的印象。
故事情節是這樣的：格列佛先上了“羚羊號”的船上，沒(méi)想到遇到暴風(fēng)，暴風(fēng)把他們吹到了礁石上，船立即被撞沉了，格列佛和其他人上了一條救生船，沒(méi)想到救生船也被掀翻了，格列佛被海浪沖到了一個(gè)小島上，格列佛醒來(lái)后，才發(fā)現自我到了小人國里，小人們把格列佛綁在地上，格列佛好不容易扯斷了綁著(zhù)左手的繩索，格列佛因為好奇去捕小人，小人們還向格列佛放箭，因為小人國里的人聽(tīng)不懂格列佛講的話(huà)，格列佛也不懂小人國里講的話(huà)，所以格列佛和國王交流不了，格列佛用手勢告訴國王“我想吃東西”等事情。國王也派一名教師教格列佛說(shuō)那里的語(yǔ)言。格列佛學(xué)的十分快，很快就學(xué)會(huì )了，格列佛又幫忙國王做了許許多多的好事，國王也給格列佛作了一件房子，幾件衣服，以及許許多多的食物。最終格列佛發(fā)現了一條小船，格列佛又乘著(zhù)小船回家鄉了。格列佛很快又去冒險了，他又乘著(zhù)“冒險號”、“好望號”、“冒險號”去探險，可是總是遇到災難，格列佛總是無(wú)意中來(lái)到大人國、飛島國、慧因國，在那些國家里面，格列佛見(jiàn)到了希奇古怪的人和動(dòng)物，學(xué)會(huì )了那里的語(yǔ)言，又學(xué)會(huì )了那里的許多知識，了解了許多事情。之后總是安全的回到家里。
經(jīng)過(guò)《格列佛游記》，我覺(jué)的格列佛很堅強、勇敢、聰明，并且適應本事很強，敢于挑戰，再看看我，我不堅強，不勇敢，不太聰明，適應本事不太強，不敢于挑戰，看看格列佛，真是小巫見(jiàn)大巫了。
我們要向格列佛學(xué)習，要堅強、勇敢、聰明，敢于挑戰，作第二個(gè)格列佛!
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇23
經(jīng)過(guò)幾天的時(shí)間，我讀完了這部《格列佛游記》。剛讀時(shí)感覺(jué)很趣味，甚至期望自我是其中的格列佛�？墒菍τ谀莻�(gè)小人國利力浦特，我的確有說(shuō)不出來(lái)的感受。
在小人國利力浦特的官方文告中，贊頌他們的國王是“舉世擁戴”的“萬(wàn)王之王”，“腳踏實(shí)地，頭頂太陽(yáng)”，等等，可是文章反復強調，在格列佛眼中，他們的國王只是一個(gè)十幾厘米的小矮人，“言”與“實(shí)”的差距使人捧腹不止。
一次，小人國后宮起火。格列佛為了救后宮中的皇后，就用自我的尿液澆滅了這場(chǎng)大火，可是這犯了宮中的大忌，也導致了彈頦格列佛的一場(chǎng)運動(dòng)。而國王也不顧及格列佛是功臣，而必須要將它的眼睛挖出。最終，格列佛因為好友的相助才得以逃脫這場(chǎng)政治的陰謀。
在小人國利力浦特，有一個(gè)很奇怪的習俗，就是埋葬死人時(shí)是將死人的頭直接朝下，他們認為一萬(wàn)一千個(gè)月之后死人全都要復活，那時(shí)的地球(他們以為是扁平的)會(huì )上下翻個(gè)個(gè)兒;按照這樣的埋法，死人到復活的時(shí)候，就該是穩穩當當地站在地上了。這讓格列佛感到很好笑，可是又不得不佩服他們這豐富的想象力。盡管在小人國利力浦特有許多人反對，可是這種做法仍在延用。
我認為，作者的這篇著(zhù)作，并不只是僅僅想給我們講一個(gè)個(gè)童話(huà)故事，也是向我們披露了一些國家貪婪、黨爭、偽善、無(wú)信、殘暴、瘋狂，怨恨、嫉妒、陰險和野心。那個(gè)利力浦特的國王自以為無(wú)比高尚，試圖讓歷史記住自我這位有著(zhù)“豐功偉績(jì)”的國王�？墒窃诔Ｈ搜壑�，他只是一個(gè)普通人，僅此而已!所以作者無(wú)不尖銳的諷刺了這種面子行為，也諷刺了當時(shí)的一些現象。
利力浦特有很多奇怪的規矩，比如埋葬死人時(shí)是將死人的頭直接朝下，任何人不管其地位如何，如果在皇宮區內小便，一律處死等等�？墒�，看得出很多規矩都是既死板又迷信的。比如，人死不能復生，不管怎樣把死人移動(dòng)，都不會(huì )復活，并且，我們明白，如果沒(méi)有當時(shí)格列佛的拔刀相助，皇宮也許早就變成了灰燼，按章辦事固然很對，可是過(guò)于死板就不應當了。否則對自我，對別人，都不會(huì )有好處。
可是在利力浦特有很多的優(yōu)點(diǎn)，例如：把欺詐看作比偷竊更為嚴重的犯罪，誠信最重要，這是每個(gè)人都明白。其實(shí)在每個(gè)人心中，每個(gè)人幾乎都能夠理解偷盜，而無(wú)法理解欺騙。因為偷盜，只會(huì )讓我們失去一些財產(chǎn)，可是欺騙，會(huì )讓我們的心靈受到了重創(chuàng )，會(huì )使得我們在以后的日子里，不信任其他人，對一切失去了信任，同樣也會(huì )減少我們成功的頻率。
并且在選人任職方面，他們更注重優(yōu)良的品德而非卓越的才能，這一點(diǎn)對任何一個(gè)團體，都是十分重要的。因為人的才能是能夠在很短時(shí)間內培訓出來(lái)，可是一個(gè)人的德行要很長(cháng)一段時(shí)間的熏陶才可能變得很“美”。一個(gè)人如果很有才能，但品德敗壞，那么，他就必須會(huì )用許多不道德，甚至卑鄙的手段掩蓋自我的不足。那么，這種人的存在，就必須有用嗎
對于一個(gè)國家就是這樣，做事要有靈活性，怎樣用人，怎樣看事，這些看似都是一些小事，但對于一個(gè)團體是很重要的。其實(shí)這些不僅僅只適用于一個(gè)國家的管理也適用于我們每一個(gè)人，好的我們要借鑒;不好的，我們要對照自我看一看，有的要及時(shí)改正。
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇24
剛看到書(shū)名和目錄時(shí)我以為《格列佛游記》僅僅只是一本純冒險小說(shuō)，可是隨著(zhù)我一點(diǎn)一點(diǎn)地掀開(kāi)那層什么的面紗，才驀然發(fā)現自己已在不知不覺(jué)中被作者吸引進(jìn)了他所編織的奇妙的世界中去，在我又細細地揣摩及對作者生活的背景的了解后，卻又驚愕地發(fā)現小說(shuō)內竟還另藏玄機，字里行間都透露出了對當時(shí)英國統治階級的腐敗和罪惡的諷刺。輕易就讓我深陷其中的小說(shuō)，作者創(chuàng )作起來(lái)卻還游刃有余地加入了如此深刻的內涵，實(shí)在令人驚艷。
小說(shuō)主人公格列佛漫長(cháng)歷險的第一個(gè)目的地是小人國，格列佛為這個(gè)國家出了不少力，可最終還是難逃被彈劾的下場(chǎng)。
格列佛的第二個(gè)目的地正是名字與小人國相反的大人國。不可否認，格列佛這個(gè)很有人情味的人物勇敢、機智，以及還是比較善良的，但在大人國時(shí)他也不得不變得趨炎附勢，諂媚邀寵。但他的討好行為又實(shí)屬迫不得已——因為他隨時(shí)可能被任何外在的力量傷害。因此我們似乎又沒(méi)有理由不原諒他。
但在《格列佛游記》中給我留下最深印象的還是慧嘶國，這里的主宰者是慧嘶馬。在慧嘶國的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，在他們的國度里一切都是真實(shí)的、透明的，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有陷害。格列佛在慧因國里完全融入了這個(gè)社會(huì )，以致于與暗喻人類(lèi)的為他們勞作的人形怪物耶胡交往時(shí)形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實(shí)，使他感到失落。而令我感到悲哀的是，我最震撼的竟不是作者這種人馬顛倒的怪誕思想，以及對整個(gè)人類(lèi)社會(huì )的否定和不滿(mǎn)，而是慧嘶馬們的品格之高尚，那種沒(méi)有欺騙，友好共處的氛圍太過(guò)于美好，這塊凈土的存在對我來(lái)說(shuō)才是最大的震撼。
從此處就能看出人類(lèi)社會(huì )的確是有著(zhù)諸多的不美好，我們雖同為人類(lèi)，卻還是為了各自利益，彼此懷疑、相爭、殘害�？墒俏覀円膊荒苓^(guò)于否定人類(lèi)，畢竟大部分分人們都還是善良、友愛(ài)的，只是受一些陰暗的人所影響，久而久之不敢再相信別人了。那些罪魁禍首有沒(méi)有想過(guò)，如果有一天他們到了絕路時(shí)想喊人拉自己一把，或許卻已經(jīng)再也沒(méi)有一個(gè)敢做這個(gè)人的人了，狼來(lái)了故事中那么簡(jiǎn)單的道理連幼兒園的孩子都懂，他們卻不懂，又或者懂，只是僥幸的覺(jué)得自己不會(huì )是那個(gè)倒霉的頑皮孩子，可是他們又有沒(méi)有想過(guò)就算真的夠幸運，可用自己全部的尊嚴和別人的信任換來(lái)這不義之財，又真的占到便宜了嗎？
如今的社會(huì )，小偷強盜早已平常，拐賣(mài)倒賣(mài)也不稀罕，販毒見(jiàn)得不少，就連殺人放火也屢有發(fā)生，這樣下去，就連最后的那些善良、誠實(shí)的人們也會(huì )被這貪婪的巨浪所吞沒(méi)，無(wú)法再愛(ài)人，也無(wú)法再被愛(ài)，那才是真正的悲劇。
作為人類(lèi)的一員，我們每個(gè)人都有義務(wù)阻止這種事情發(fā)生的義務(wù)。從今天起，讓我們少一點(diǎn)虛偽，多一點(diǎn)真誠；少一點(diǎn)貪婪，多一點(diǎn)慷慨；少一些質(zhì)疑，多一些信任；少一些自私，多一些無(wú)私。那樣的話(huà)，請相信我們將會(huì )擁有比慧嘶國更美好的人間。
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇25
我買(mǎi)了一本小說(shuō)，書(shū)名叫《格列佛游記》，讀完以后，我深有感觸。
《格列佛游記》講的是一個(gè)叫格列佛的冒險家，他很喜歡坐船出海去冒險。一天，他遇到了海難，到了一個(gè)叫“小人國”的地方，于是，他的奇妙經(jīng)歷從此拉開(kāi)了序幕。
他到了“小人國”、“大人國”、“飛島國”和“慧洇國”。這些國家都很奇妙……“小人國”的人都比我們小，他們只有一跟手指那么高�！按笕藝钡娜硕急任覀兇�，對于他們來(lái)說(shuō)，我們就像“小人國”的那些人一樣小，“飛島國”在一個(gè)可以飛的島嶼上，那里的人們總是在想問(wèn)題，可是想來(lái)想去卻沒(méi)有想出任何有用的東西�！盎垆笨梢哉f(shuō)是一個(gè)最另類(lèi)的存在了，在那個(gè)地方，自稱(chēng)“慧洇”的馬兒才是主角。
看了這本書(shū)，我感受很多：從這本書(shū)里，我看到了太多社會(huì )的墮落，“大人國”的平民為了賺錢(qián)，把格列佛當做物品來(lái)展覽，拍賣(mài)，使他生不如死，“小人國”的人為了升官，不惜去誣陷別人，用別人的痛苦來(lái)?yè)Q取自己的幸福�！帮w島國”的貴族們制定了一個(gè)見(jiàn)國王要舔地板的規矩，貴族大臣們還以能舔國王腳下的地板為榮!“慧洇國”的馬兒彬彬有禮，而和人一樣的野胡卻和瘋狗一樣，這是何等的不堪入目哪!
不過(guò)，也是因為看了這本書(shū)，我才真正明白了人性的不足，看到了世間那丑陋的一面，認識到了光明的后面還隱藏著(zhù)一些什么。
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇26
《格列佛游記》一眼看上去會(huì )覺(jué)得這本書(shū)純粹是一本童話(huà)故事，沒(méi)什么道理。但卻并不是這樣，作者在寫(xiě)童話(huà)時(shí)，也透露出當時(shí)社會(huì )的丑陋現象，書(shū)中的許多情節都說(shuō)明了作者所生活的年代的一些重大的政治事件。但書(shū)中也描寫(xiě)了許多地方的美麗景象。
這本書(shū)其實(shí)是主人公格列佛到了許多不一樣的地方，這里的人事物也都不一樣。
在《小人國游記》中，有這樣一段話(huà)：我感到有個(gè)小東西在我的左腳上爬行，正輕輕朝我胸脯上走來(lái)。我盡量壓低眼皮往下看，終于看見(jiàn)了一個(gè)不到6英寸高的小人。他手里拿著(zhù)弓箭，背上背著(zhù)箭帶。在他的身后，大約有400個(gè)這樣的小人正在往我身上爬。
從這一段看出小人國的人都很小，主人公在這個(gè)國家就像一個(gè)巨人，但他們?yōu)榱俗约何⒉蛔愕赖囊靶谋ж�，不惜犧牲人�?lèi)美好的情感，他們詭計多端、殘酷無(wú)情。
在《大人國游記》中，“為了使我免遭老鼠的襲擊，女主人讓她9歲的女兒把玩具搖籃改成我過(guò)夜的床鋪。這個(gè)搖籃被放進(jìn)一只衣櫥的小抽屜里，擺在一個(gè)懸空的架子上，我睡在上面既安全又方便�！�
說(shuō)明了主人公在這兒卻變的很渺小，是個(gè)小矮人，這里的布羅卜丁奈格人粗俗和鐵石心腸：布羅卜丁奈格人令人作嘔的體味、舉止和不慣；他們的刑法殘暴；由于沒(méi)有社會(huì )責任感，彼此之間的關(guān)系冷漠；他們對待格列佛十分粗暴，毫無(wú)體恤之情；國王和王后也把他當成開(kāi)心的玩物。
在這本書(shū)中，還有許多骯臟得人或事，從四個(gè)角度反映了人性的特點(diǎn)。
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇27
《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說(shuō)，它的主題思想是通過(guò)格列佛游記在利立浦特，布羅卜丁奈格，勒皮他和慧骃國的種種奇遇，反映了18世紀前半期英國社會(huì )的一些矛盾，揭露批評了英國統治階級的腐化和罪惡，以及英國資產(chǎn)階級在資本主義原始積累時(shí)期的瘋狂掠奪和殘酷剝削，因為早在18世紀早期，秩序更迭，工商繁榮，物欲張揚，政界腐化，黨爭激烈以及對外擴張等共同構成了英國生活的主旋律，所以斯威夫特就敏銳抓住了時(shí)代特點(diǎn)和弊病，痛下針砭，寫(xiě)下這部游記。
《格列佛游記》不但又具有深刻的思想內容，而且具有比較完美的藝術(shù)形式。斯威夫特的藝術(shù)技巧也有許多的地方是值得我們借鑒的，首先，斯威夫特利用虛構的情節和幻想手法刻畫(huà)了當時(shí)的英國現實(shí)，同時(shí)他也是根據英國的現實(shí)才能創(chuàng )造出一個(gè)豐富多彩的，童話(huà)般的幻想世界，斯威夫特的幻想和現實(shí)是和諧統一的，格列佛在小人國，大人國，飛島，馬國的遭遇各不相同，但都安排得合情合理，毫無(wú)破綻。他每到一個(gè)幻想國度都受到不同的待遇，繪聲繪色，使作品具有藝術(shù)的真實(shí)感，這種真實(shí)感具有巨大感染力，從而使諷刺達到高端的效果。其中格列佛在慧骃國的經(jīng)歷令我十分深刻，這個(gè)國家的統治者是富有理性，公正而誠實(shí)的馬，供馬驅使的耶胡卻是一群丑陋的畜類(lèi)。它們好吃懶做，貪得無(wú)厭，特別喜歡在田間找一種石頭，為了爭石頭，它們就搏斗起來(lái)，甚至發(fā)生大規模的戰爭。它們也有自己的頭目，頭目還有寵臣，這些寵臣被主子拋棄以后會(huì )受到全族類(lèi)的污辱。從耶胡的種種特性來(lái)看，當時(shí)社會(huì )罪惡者諸如貪財好斗都集中在耶胡的身上。斯威夫特所創(chuàng )造的耶胡無(wú)非是對當時(shí)英國社會(huì )政治生活和惡劣風(fēng)尚的集中諷刺。
我希望我們的社會(huì )能在我們一代一代的努力下，成為像慧骃國那樣的社會(huì )。我愿為此付出，從我做起，從現在做起，讓這個(gè)社會(huì )多一點(diǎn)陽(yáng)光，少一點(diǎn)污染。
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇28
不論是否真正讀過(guò)，或者通讀過(guò)，大約無(wú)人不知曉《格列佛游記》是一部世界名著(zhù)。就連我們的語(yǔ)文課本上也會(huì )有那么一小段的內容。
第一卷《利立浦特游記》是標準的諷刺，可是寫(xiě)得很迷人，雖說(shuō)大家現在都承認小人國實(shí)際就是暗指英國，利立浦特宮廷也就是英國宮廷的縮影，但人們還是不得不佩服斯威夫特驚人的想象力。他何以會(huì )想得出小人國這么一個(gè)點(diǎn)子來(lái)的呢？格列佛與利立浦特人之間的大小比例為1：12，這一比例在全卷書(shū)中從頭到尾都得到嚴格遵守，不曾出一點(diǎn)差錯。從寫(xiě)作技巧上講，這種視覺(jué)選擇是天才的，而它產(chǎn)生的效果則是無(wú)處不在的幽默。我們當然知道作者是在諷刺，在挖苦，然而這種諷刺和挖苦是理性的、冷靜的，甚至于是較溫和的，作者還沒(méi)有完全激動(dòng)起來(lái)，他只是在煞有介事地給你講故事，講一串在我們讀者看來(lái)是聞所未聞的有趣故事。
格列佛儼然以巨人的身份在由袖珍的人、事、物組成的利立浦特雄視闊步。雖然他也時(shí)常受到騷擾，經(jīng)歷種種不如意，在大街上走路必須時(shí)刻注意，以免一不小心就將人踏死或者將房屋踩塌，可他永遠是居高臨下的，無(wú)論是皇帝還是大臣，任其何等自傲自狂，在格列佛的眼中，永遠只是一群荒唐愚蠢的、微不足道的小動(dòng)物，格列佛從頭至尾享受著(zhù)“俯視”的便宜和痛快。當然，就是這么一個(gè)小人國其內部的腐化和紛爭，也終有一天會(huì )將其自身毀滅。
我作為讀者就是這樣被斯威夫特這些故事給迷住了，忘記了它的每一個(gè)故事其實(shí)差不多都是有所指的。不論是“高跟黨”還是“低跟黨”，“大端派”還是“小斷派”，甚至于像財政大臣這樣具體的人，都可以從當時(shí)的英國上層社會(huì )找到他們的影子。有些評論家甚至認為，那么一些“有所指”的諷刺，其實(shí)也完全適用于整個(gè)人類(lèi)，而并非不僅僅限于英國。大家趕緊去讀一下這本書(shū)吧！
格列佛游記讀書(shū)筆記 篇29
我買(mǎi)了一本書(shū)叫《格列佛游記》，讀完以后我深有感觸。
《格列佛游記》講的是一個(gè)叫格列佛的冒險家，他很喜歡坐船出海去冒險。一天，他遇到了海難，到了一個(gè)叫小人國的地方，于是，他的奇妙經(jīng)歷從此拉開(kāi)了序幕他到了小人國、大人國、飛島國和慧洇國。這些國家都很奇妙小人國的人都比我們小，他們只有一跟手指那么高。大人國的人都比我們大，對于他們來(lái)說(shuō)，我們就像小人國的那些人一樣小，飛島國在一個(gè)可以飛的島嶼上，那里的人們總是在想問(wèn)題，可是想來(lái)想去卻沒(méi)有想出任何有用的東西�；垆梢哉f(shuō)是一個(gè)最另類(lèi)的存在了，在那個(gè)地方，自稱(chēng)慧洇的馬兒才是主角。
看了這本書(shū)，我感受很多：從這本書(shū)里，我看到了太多社會(huì )的墮落，大人國的平民為了賺錢(qián)，把格列佛當做物品來(lái)展覽，拍賣(mài)，使他生不如死，小人國的人為了升官，不惜去誣陷別人，用別人的痛苦來(lái)?yè)Q取自己的幸福。飛島國的貴族們制定了一個(gè)見(jiàn)國王要舔地板的規矩，貴族大臣們還以能舔國王腳下的地板為榮！慧洇國的馬兒彬彬有禮，而和人一樣的野胡卻和瘋狗一樣，這是何等的不堪入目哪！不過(guò)，也是因為看了這本書(shū)，我才真正明白了人性的不足，看到了世間那丑陋的一面，認識到了光明的后面還隱藏著(zhù)一些什么
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