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讀書(shū)筆記作文300字

時(shí)間:2021-08-10 14:14:33 讀書(shū)筆記 我要投稿

讀書(shū)筆記作文300字錦集九篇

  當品讀完一部作品后,你有什么總結呢?需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了。那么你會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎?以下是小編整理的讀書(shū)筆記作文300字9篇,希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)筆記作文300字錦集九篇

讀書(shū)筆記作文300字 篇1

  其實(shí)以前讀過(guò)類(lèi)似的文章,讀劉教授的文章驚詫之一是他的“教育敘事研究”,用不斷積累案例,積累教育事件和相關(guān)的教育故事來(lái)解釋教育道理。沒(méi)有人喜歡板著(zhù)臉的說(shuō)教,這種用案例和故事為載體的教育卻是生動(dòng)具體的,我很喜歡,也會(huì )去積累。

  驚詫之二是劉教授的淵博,他所談?wù)摰氖N老師他都推薦電影,《放牛班的春天》,《回歸》,《音樂(lè )之聲》(這部很有名,我看過(guò)很多遍,但是關(guān)注的是電影中的音樂(lè )。),《蒙娜麗莎的微笑》,《春風(fēng)化雨》,《燭光里的微笑》,《一個(gè)都不能少》。這些電影不是都很廣為人知的,而且劉教授絕對不是只看了一遍兩遍。電視劇《十八歲的天空》、《大長(cháng)今》,《大宅門(mén)》。這也符合他的教育敘事研究的主張,回去后也要找到好好研究。

  驚詫之三是自己受到觸動(dòng),開(kāi)始著(zhù)手反思自己,開(kāi)始給自己定位:我是什么樣的老師?我認為自己溫柔有之,幽默有之,愛(ài)心有之,真才實(shí)學(xué)有點(diǎn)。但是不夠organized,不夠嚴厲,當然,學(xué)養也有待提高。教師的威嚴、威信是來(lái)自教師的內在,不是你板著(zhù)臉學(xué)生就能敬畏,敬佩的。

讀書(shū)筆記作文300字 篇2

  同學(xué)們你們一定也讀過(guò)《夏日歷險》這本書(shū)吧!對!這是一本很有趣的圖書(shū)!我讀這本書(shū)時(shí)特別認真,生怕錯過(guò)任何一個(gè)有趣情節,讀到愛(ài)不釋手,你要是得到這本書(shū),你一定會(huì )用空余的每一分每一秒去讀它。

  這個(gè)故事發(fā)生在21世紀的初期,小男孩杰伊。貝里。李得知只要抓捕住馬戲團的猴子就可以賺一筆巨額財富,而且還可以得到他夢(mèng)想的小馬和槍。不過(guò)所有的事情都不可能那么容易實(shí)現,所以他和爺爺想盡辦法去抓捕能給他們帶來(lái)財富的猴子。他們又是用椰子、又是用網(wǎng)子可是怎么都逮不到它們,每次都是鼻青臉腫、傷痕累累的回家去。還有一次杰伊竟然都臥床休息三天才好。終于有一天他們和猴子交了朋友所以美夢(mèng)成真,但是當這一刻到來(lái)時(shí),杰伊相起妹妹的羅圈腿,他決定用這一大筆錢(qián)給妹妹治療,因為杰伊想看到妹妹不用拐杖后露出的燦爛笑容,多么溫馨的結尾,也給故事畫(huà)上了圓滿(mǎn)的`句號。

  讀完這個(gè)故事我終于知道了:我們如果想要成功必須努力,就像杰伊那樣花費了整整兩個(gè)月的時(shí)間來(lái)增長(cháng)一些新知識和經(jīng)驗讓自己成功!

讀書(shū)筆記作文300字 篇3

 。迹级《‘敭敽诎V白癡>>是曹文軒寫(xiě)的一本書(shū)。這本書(shū)主要講了:一戶(hù)人家生下一個(gè)小孩叫丁丁,他們非常高興,可是,鄉村里的人通過(guò)種種事情發(fā)現丁丁是個(gè)傻子。比如:別家的小孩都可以從一數到一百了,丁丁連從一數到十都不會(huì )。雖然是這樣,但是傻里帶著(zhù)一絲懂事。他在夜里幫奶奶找回了拐杖。過(guò)了不知多少天,旺家又生下一個(gè)孩子叫當當,他們非常期待,可是期待落空了,當當也是個(gè)傻子。

  其中我覺(jué)得‘失火了’那篇非常感人。丁丁和當當在玩火柴,把火柴點(diǎn)著(zhù)了,把一個(gè)地方燒了,有幾個(gè)人看到馬上來(lái)救火找人,經(jīng)過(guò)他們的努力,火終于被熄滅了。事后知道是丁丁和當當干的,村里的人饒不過(guò)他們 。他們的奶奶為了丁丁和當當,跪地向村里人道歉。這一幕我非常感動(dòng)。

讀書(shū)筆記作文300字 篇4

  在我小的時(shí)候,也有過(guò)一次竊讀記。那是在我上二年級時(shí),家里有幾本《多啦a夢(mèng)》的漫畫(huà)書(shū),我非常喜歡看。但因為我長(cháng)時(shí)間看,我的成績(jì)有些下降,媽媽就說(shuō)把那些書(shū)收起來(lái)扔了,免得妨礙我學(xué)習。于是過(guò)了一天,書(shū)真的沒(méi)了。

  過(guò)了幾天,我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè),吃完晚飯,我還惦記這書(shū)。于是我回到我的房間,漫無(wú)目的地亂走。突然,我在床底下發(fā)現了一本《多啦a夢(mèng)》的一角,“不是吧?”媽媽居然沒(méi)扔,太好了!我拽出一本之后,低頭向床底下看:“哇!都在里面耶!”我再拽,一本??jì)杀?三本…所有都找到了。這時(shí)外面傳來(lái)腳步聲,我趕緊把書(shū)藏到被子里。到了睡覺(jué)的時(shí)候,我找來(lái)一個(gè)手電筒,躲在被窩里看,哈哈,我很快樂(lè ),也很恐懼?鞓(lè )的是又可以看書(shū)了,害怕的是如果被發(fā)現,書(shū)會(huì )不會(huì )真的給扔了。所以,一邊看一邊頂有沒(méi)有動(dòng)靜,一有動(dòng)靜就馬上關(guān)手電,書(shū)塞到枕頭下,倒頭睡著(zhù)了。

  竊讀的滋味可真不好,邊看邊聽(tīng),膽戰心驚!除了這種還有點(diǎn)兒老鼠撞見(jiàn)貓的滋味!

  雖然現在我不會(huì )再竊讀了(因為竊讀的滋味實(shí)在不好受),但是那次給我留下了美好又難忘的回憶。

讀書(shū)筆記作文300字 篇5

  幸福究竟是什么?這個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解。一直到我讀完了畢淑敏寫(xiě)的《提醒幸!,我才能對幸福做一個(gè)完整的解釋。

  幸福是什么,那些百萬(wàn)富翁們常說(shuō):“我有這么多錢(qián),我真幸福呀!彪y道幸福是財產(chǎn)?我可以果斷地說(shuō):“不,不是的!

  那幸福是什么?那些天天在家里玩電腦的人會(huì )說(shuō):“我真幸福呀!”幸福是玩游戲嗎?不,當然不是。

  那幸福是什么?幸福,可以是一個(gè)微笑。幸福,可以是一個(gè)冰激凌。幸福,可以是一小杯飲料……只要是讓你感到舒服的,讓你覺(jué)得這是你最需要的,或者是最讓你開(kāi)心的,你都可以叫它們——“幸!。

  那么誰(shuí)最能感受到幸福呢?我想,那些貧困的孩子最能感受到幸福。給他一塊蛋糕他就會(huì )覺(jué)得自己很幸福。

  想想鄉村的孩子,我們不能太不知足,我們現在擁有的一點(diǎn)一滴對于農村孩子來(lái)說(shuō),都是太幸福了,我們該感到幸福才對。

  我們一定要珍惜身邊的一點(diǎn)一滴!

讀書(shū)筆記作文300字 篇6

  生命不息,讀書(shū)不止。

  忘了初次見(jiàn)到思維導圖是什么時(shí)候,只記得初見(jiàn)那一瞬間,就被這神奇超酷的圖給迷住了。

  然后,買(mǎi)回來(lái)一整套東尼。博贊的書(shū),又報名上了21天的思維導圖課程。終于搞明白一件事:思維導圖是給自己看的,是為了提升自己的學(xué)習和工作效率的。

  至于迷倒他人,不過(guò)是思維導圖的一個(gè)意外收獲而已。

  上圖是我畫(huà)的最認真的一張思維導圖。

  我先認認真真的看了2,3遍書(shū),找出各章節的關(guān)鍵字。然后,百度搜圖,用鉛筆畫(huà)底稿。最后上色。

  畫(huà)思維導圖,有幾個(gè)點(diǎn)一定不要忽略:

  1,發(fā)散性思維

  2,彩色

  3,圖像

  因為思維導圖是模仿大腦的思維模式的,我們的大腦對于色彩和圖像總是記得比較牢一些。

  而確定關(guān)鍵字,百度搜索對應的圖表,會(huì )加強大腦對內容的記憶。

  當你畫(huà)完一張思維導圖以后,一定要經(jīng)常翻看,復習一下。所謂學(xué)而時(shí)習之,不亦說(shuō)乎!講的就是這個(gè)道理。

  一個(gè)整體都是黑壓壓字的厚厚的筆記本,和一張色彩絢麗,圖文并茂的思維導圖學(xué)習筆記,肯定是后者更讓自己喜歡,對吧。

讀書(shū)筆記作文300字 篇7

  暑假里我閱讀了一本好書(shū)——《感恩老師》這本書(shū)中介紹了41個(gè)的感恩老師小故事,看完后我深受感動(dòng)。 日記

  其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不同,而所得到的結果也有很大的差別。它給我的啟示是:好的老師,不僅教給學(xué)生知識及學(xué)習方法,同時(shí)在施教的過(guò)程中將理解與愛(ài)心一并施與。他們無(wú)言的關(guān)愛(ài)像溫流流過(guò),溫暖了學(xué)生的心,讓學(xué)生銘記一生。

  記得有一次我上一年級的時(shí)候起床晚了,當我回到教室不敢進(jìn)去,那時(shí)我膽小害羞,只管抱著(zhù)門(mén)柜不放。老師不但不打我不罵我,還幽默地說(shuō):“嘉茵,是不是最喜歡教室的門(mén)柜?”回家也讓媽媽叫人做一樣的門(mén)柜。我一聽(tīng)笑嘻嘻地放手進(jìn)去上課了。

  在我的記憶里,老師的愛(ài)心有很多。我漸漸的成長(cháng),全是老師用愛(ài)心呵護,用汗水澆灌的。

  老師用語(yǔ)言播種,用彩色筆耕田,用汗水澆灌,用心血滋潤。在我的內心深處將永這感謝老師

讀書(shū)筆記作文300字 篇8

  請不要捉弄別人——《一百條裙子》讀后感

  《一百條裙子》是一篇令人感動(dòng)的故事。故事中的旺達·佩羅斯基不單單有著(zhù)那奇怪的名字,還說(shuō)自己的衣柜里有一百條裙子。這裙子全都是絲綢、天鵝絨的,而且是各式各樣的。大家常因為這件事來(lái)捉弄她。

  故事中的捉弄大王應該屬于馬蒂埃和佩琪了。她們根本不了解旺達的感受,她們只知道捉弄旺達。旺達用她那包容的心忍啊忍啊,直到有一天,旺達終于忍受不了,轉學(xué)了。她給全班留下了那一百條“裙子”。

  捉弄別人真是不好。故事中的馬蒂埃和佩琪老是捉弄旺達,這樣讓別人覺(jué)得非常委屈、難過(guò),又讓自己感覺(jué)有顆小石子飄浮在心中,難受得很。別人捉弄旺達,旺達總是忍著(zhù),最后轉學(xué)了。我覺(jué)得旺達還有其他的辦法來(lái)解決,她可以對馬蒂埃和佩琪大聲說(shuō):“我不喜歡你這樣做!”在生活中,我們也會(huì )碰到一些跟旺達差不多的人。例如:學(xué)習很差的同學(xué)。我們不應該前俯后仰地不停取笑他、捉弄他。我們應該幫助他成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。平時(shí),我們就應該友好地對待每一個(gè)人。

  告訴你哦,我認為《一百條裙子》讀一百遍也不會(huì )厭煩。那么,你認為呢?

讀書(shū)筆記作文300字 篇9

  今天,我們和五(1)班的同學(xué)換了書(shū)看,我們借五(1)班《人鴉》看,他們借我們《伊索寓言》看。

  翻開(kāi)這本書(shū),一個(gè)個(gè)的故事讓我大開(kāi)眼界,我細嚼慢咽的詛嚼書(shū)中的知識,我一頁(yè)一頁(yè)的看,值到現在,我看到了58面。我歡歡喜喜的在心里默默記住這本書(shū),以后想看再買(mǎi)看看。

  書(shū)中的寓言短小精煉、比喻恰當、形象生動(dòng)、寓言深刻,是在世界范圍內流傳最廣、影響最大的經(jīng)典作品之一,它不凡的思想和藝術(shù)價(jià)值,使之成為世界文學(xué)史上永遠熠熠生輝的瑰寶。

  這本書(shū)里的主人公是動(dòng)物,有狐貍、狼、狗、獅子、老鼠等動(dòng)物。這里的故事都是小故事但蘊含大道理,我很喜歡這位“益友”,當然也很感謝作者伊索給我們寫(xiě)的書(shū)。

  這本書(shū)讓我深受啟發(fā)的是《兩只打架的公雞》,這個(gè)故事讓我明白了:傲慢有時(shí)候會(huì )帶來(lái)災難,不妨做個(gè)謙卑的人。我很喜歡這個(gè)故事,不知你們喜歡不喜歡?

  這本書(shū)的主人——張悅洋,在書(shū)中記道:勤勞的蜂蜜愛(ài)跟花朵交朋友,奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友,剛強的礦石愛(ài)跟烈火交朋友,有為的f孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友······我真心謝謝你給了我怎么多的“蜜”采。

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