無(wú)聲告白讀書(shū)筆記
讀完一本名著(zhù)以后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好記錄一下了。為了讓您不再為寫(xiě)讀書(shū)筆記頭疼，下面是小編為大家收集的無(wú)聲告白讀書(shū)筆記，希望對大家有所幫助。
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記1
瑪麗娜在經(jīng)歷“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫戀愛(ài)到平淡如水的婚姻生活，母親的死喚起她要重新追隨年輕時(shí)的崇高理想—當一名醫生，實(shí)現自我價(jià)值。她逃避了一個(gè)已為人母人妻的事實(shí)，她忘了責任和痛苦是并存的，也沒(méi)細想過(guò)現實(shí)并非與理想對立的，毅然決然拋下一切，給年幼的孩子造成不可逆的心理傷害。
莉迪亞害怕再次失去母親，她以一種卑微的姿態(tài)祈求著(zhù)母愛(ài)，母親用自己未實(shí)現的理想光環(huán)以愛(ài)的名義強加給孩子，在愛(ài)的綁架下，孩子失去自我；一步一步陷入黑暗。在得知無(wú)法改變內斯-唯一可以給她帶來(lái)慰籍的哥哥要離家上大學(xué)，以及原以為可以從杰克那兒尋求解脫離家出走，當著(zhù)一切落空，她徹底絕望且異常孤獨，她的孤獨不是受了冷落和遺棄，而是無(wú)知己，不被理解，最終放棄自己。本書(shū)以種族歧視為社會(huì )意識形態(tài)為背景，批判民族歧視。
在書(shū)中我若隱若現看到了自己和孩子的身影，只想對兒子說(shuō)“狹路相逢請擁抱�！�
非常喜愛(ài)龍應臺《目送》里的一段話(huà)：我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
以此讀書(shū)筆記告誡自己，生命需要的是自行澆灌。
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記2
你現在過(guò)的是你想要的生活嗎？
在你壓力最大的時(shí)候你想過(guò)放棄嗎？
你的父母曾逼迫你做過(guò)什么不想做的事情嗎？
讀完這本《無(wú)聲告白》，心里久久無(wú)法平靜，我在想，在生命的最后一刻，莉迪亞有沒(méi)有掙扎放棄過(guò)？應該是沒(méi)有的，這樣壓抑的生活，她早就恐懼厭煩，不會(huì )再想重來(lái)了吧。
莉迪亞失蹤了，那是一個(gè)再平常不過(guò)的星期二，兩天后，警察把湖水抽干，找到了莉迪亞的尸體。在所有人看來(lái)，莉迪亞成績(jì)優(yōu)異，家庭幸福，沒(méi)有理由自殺，但是這只是所有人看到的表象而已。
莉迪亞的父親詹姆斯李是中國人，在當時(shí)年代的美國，種族歧視特別嚴重，父親從小受到孤立和欺凌，所以一直都盡全力能融入白人的世界。而莉迪亞的母親瑪麗琳是美國本土人，從小由母親一人撫養長(cháng)大，母親對她的教導就是，一個(gè)女人最重要的修煉就是相夫教子，做一個(gè)合格的家庭主婦。但是瑪麗琳卻想過(guò)不一樣的人生，她在學(xué)校年年考第一名，和男同學(xué)一起做實(shí)驗，甚至嫁給詹姆斯李都是因為他是特殊的美籍華裔。
然而瑪麗琳和詹姆斯李結婚后并沒(méi)有過(guò)上自己想要的生活，她突然意識到自己以后的人生可能就一直這樣以家人為中心，日復一日地重復同樣的事情，瑪麗琳接受不了這樣的人生，于是舍下丈夫和孩子，離家出走繼續去完成自己的學(xué)業(yè)。這也直接導致了莉迪亞悲慘人生的開(kāi)始。
為了讓母親一直待在自己身邊，莉迪亞小心翼翼地做著(zhù)母親希望自己做的事，學(xué)習一定要考第一名，把成為醫生作為自己的目標，即使這些都不是莉迪亞的夢(mèng)想，但為了母親，莉迪亞只能每天都艱難的配合著(zhù)。而莉迪亞的父親則希望莉迪亞有很多的朋友，能像正常孩子一樣融入同學(xué)們的生活，因為他不希望自己的女兒和自己一樣被排擠和孤立。父母一直都按自己期望的去要求莉迪亞，卻沒(méi)有一個(gè)人問(wèn)過(guò)，莉迪亞真正想要的是什么。
或許莉迪亞的哥哥內斯了解一些吧，在這個(gè)病態(tài)的家里，內斯是莉迪亞唯一的依靠和救贖。但是內斯也是嫉妒莉迪亞的，明明自己的學(xué)習成績(jì)也很優(yōu)秀，明明自己也很受同學(xué)們的歡迎，只是因為莉迪亞更像母親一點(diǎn)，父母就更疼愛(ài)莉迪亞。內斯也曾經(jīng)想過(guò)，如果莉迪亞消失了，父母應該也會(huì )疼愛(ài)自己吧，但是內斯明白莉迪亞的處境，理解她的小心翼翼和痛苦掙扎，所以?xún)人挂恢北M力的保護著(zhù)莉迪亞。但是內斯要去哈佛讀書(shū)了，意味著(zhù)莉迪亞唯一的精神支柱也要離開(kāi)她了。
而莉迪亞的妹妹漢娜，在她不被任何人重視的角落里，觀(guān)察到了所有人內心深處的掙扎，她看到了姐姐莉迪亞內心的孤獨，看到了哥哥內斯的痛苦，看到了鄰居杰克對哥哥微妙的感情，但她什么也沒(méi)說(shuō)，因為沒(méi)有人在意她。
莉迪亞死了，讓這個(gè)原本就支離破碎的家廷變得分崩離析。父母從來(lái)沒(méi)有意識到，原來(lái)莉迪亞一直都不喜歡他們要求的生活，莉迪亞所做的一切努力，只是為了讓這個(gè)家完整的存在著(zhù)，但是莉迪亞在做這一切時(shí)，都伴隨著(zhù)她內心的痛苦、掙扎和無(wú)助。
好在故事最后，一家人意識到了問(wèn)題的存在，莉迪亞的父母試著(zhù)為這個(gè)家庭和解，內斯和漢娜也得到了父母的關(guān)懷和寵愛(ài)。莉迪亞的離開(kāi)，讓這個(gè)病態(tài)的家庭，變得正常而溫暖，我想這也是莉迪亞最想看到的吧。
我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。也希望看到此文的你，有勇氣去追尋自己想要的人生，不留遺憾！
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記3
特別喜歡這本書(shū)中的一句話(huà)：“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己�！标P(guān)于我是誰(shuí)的哲學(xué)問(wèn)題，回答好真難，于是我們一直在從別人口中知道自己是啥樣的人，在社會(huì )中有什么樣的價(jià)值和地位，其實(shí)00后10后他們更勇敢，知道自己的價(jià)值并不僅是單一的為社會(huì )做貢獻，在多元文化中他們更有自信，他們的小宇宙中有各種華麗閃耀的可能性，做各種自己想做的事情。
無(wú)聲的告白不再是語(yǔ)言，那些小心翼翼遵守父母的話(huà)的孩子包括我自己，其實(shí)內心心思細膩而敏感，他們?yōu)榱瞬蛔尭改笌熼L(cháng)同學(xué)失望，一直乖巧聽(tīng)話(huà)，按照預先設定好的軌道走，而一旦出現了較大的偏差，他們會(huì )非�？謶�，如果再失去了外界支持，結果會(huì )有些糟糕。書(shū)中的小女孩莉迪亞在窒息的家庭環(huán)境中，她是父母的掌上明珠，她要實(shí)現父母無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)想，盡管她不喜歡，她一一按照母親的吩咐，努力的想當一名醫生，一直以來(lái)，她都只是為了讓父母開(kāi)心，守護一家人脆弱的幸福，一個(gè)不敢說(shuō)出拒絕的女孩。小女孩一直生活在水里，當一直托著(zhù)她不讓淹沒(méi)的哥哥內斯去上大學(xué)了，她最后的支持也失去的時(shí)候，她選擇了沉溺，用無(wú)聲的方式向父母傾述自己的內心，真相出乎意料卻也在情理之中，誰(shuí)都可能成為壓死駱駝的最后一根稻草。父母的愛(ài)是偉大的，但有時(shí)也會(huì )過(guò)于沉重。他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏�，他們想把世間最好的一切給你，無(wú)形之中我們就有了沉重的負罪感，一種道德的枷鎖，而朋友同學(xué)之間的情誼是不一樣的，他們有時(shí)會(huì )比我們的親人更理解我們，那些一起度過(guò)的荒唐歲月似乎都有了鍍金的色彩。
今天收到好友的坦白說(shuō)，說(shuō)我心思敏感細膩，其實(shí)我有時(shí)候神經(jīng)也很大條，很多事情都是后知后覺(jué)。畢業(yè)即將分離前，那些溫暖的擁抱，那些善意的囑托，都值得用一輩子來(lái)回憶。畢業(yè)了，看著(zhù)同學(xué)朋友們的刷屏照和視頻，越看越揪心。用朋友的話(huà)說(shuō)，有一條路只能往前走，那就是青春。青春縱然有些遺憾，但我們都有很認真的告別。感謝青春的那兒可愛(ài)的人兒，和你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我原本單調的生活有了繽紛的色彩，有了前行的動(dòng)力，讓我知道原來(lái)青春還可以這么活。原本的生活枯燥無(wú)味，而你們就像一束光，像黑夜中明亮的星光。
無(wú)論我們的青春歲月是荒唐，還是充滿(mǎn)奮斗的色彩，那些都將成為回憶，前行的路上會(huì )帶著(zhù)彼此給的鼓勵和勇氣，這些是無(wú)堅不摧的盔甲，擋得住風(fēng)吹雨打，也是最有力的武器，不再擔心前路的未知和迷茫，到時(shí)定會(huì )如期赴約。
最后只想真誠的說(shuō)一句：有像你們這樣的同學(xué)真好啊!
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記4
整本書(shū)都是憂(yōu)郁的藍色調，似乎每一個(gè)文字都在訴說(shuō)著(zhù)不安和壓抑。
沒(méi)錯，原生家庭對一個(gè)人的成長(cháng)有著(zhù)不可忽視的影響，父母可以直接影響孩子的一生。你以為自己一定不要像父母那樣活一輩子，可不幸的是，你活的越來(lái)越像你看不慣的他們，甚至連體型都越來(lái)越相似……
因為很多時(shí)候，父母以愛(ài)的名義，不知不覺(jué)對我們造成了傷害。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)不愛(ài)自己小孩的父母，但不是所有的父母都懂得怎么去愛(ài)。
可是我們也不該把所有的缺點(diǎn)和不幸，都歸罪于原生家庭和成長(cháng)經(jīng)歷。而應該去正視那些問(wèn)題的根源，去達成與自己和家人的諒解啊。
是的，我們有那么多不完美，并不全是我們自己的錯，沒(méi)有必要困在懊惱里無(wú)法釋?xiě)选?/p>
回想過(guò)去這二十多年，雖然很多時(shí)候我也會(huì )想我是不是跟別人不一樣？為什么別人的父母都可以怎樣怎樣而我的父母卻只會(huì )怎樣怎樣……可是，我很慶幸自己出生在一個(gè)平凡的家庭，也慶幸自己在一個(gè)溫和的環(huán)境下長(cháng)大。我的父母從來(lái)沒(méi)有過(guò)多地過(guò)問(wèn)我的成績(jì)，甚至也很少告訴我他們希望我成為一個(gè)什么樣的人，我也不知道哪里來(lái)的動(dòng)力，這些年一直靠自覺(jué)性，做自己想做的事情，活得越來(lái)越開(kāi)心。
感謝背后所有的支持，感謝跟我一起成大讓我覺(jué)得自己沒(méi)有那么另類(lèi)的小伙伴們。
情人節前夕，希望你學(xué)會(huì )愛(ài)自己，愛(ài)父母，但也為自己而活。
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記5
“天下的父母，你們可知，孩子的許多告白是無(wú)聲的，需要你們用心去發(fā)掘，不然可能會(huì )鑄成大錯，輕則誤其終身，重則造成不可挽回的悔恨。一個(gè)人活在世上，有那么多無(wú)法掌控的事情，如果連自己的人生都不能掌控，還有什么意思呢？也許一個(gè)人不怕寒言冷語(yǔ)，但溫柔的刀子怕是能讓你痛不欲生，等回過(guò)神來(lái)，已無(wú)力掙扎回天乏術(shù)。
我會(huì )想，如果迪莉婭早早地跟父母溝通呢？早點(diǎn)告訴他們真實(shí)的想法，不就能夠避免杯具的發(fā)生了嗎？不，她不會(huì )。有一種心理畸形叫童年陰影，有一種可怕的力量叫習慣，當你習慣去迎合別人的想法，那你就很容易被別人掌控了。迪莉婭是自己投降了，從小到大的習慣驅使著(zhù)她硬著(zhù)頭皮向前走，一旦路走不下去了，到了無(wú)法忍受、不得不解決、而又無(wú)人商討、無(wú)法可解的時(shí)候，只好選取死亡，一了百了。
讀這本書(shū)的時(shí)候，我入戲了。在她身上，找到了自己的影子。雖然我沒(méi)慘到那個(gè)地步，也沒(méi)勇氣透過(guò)死亡來(lái)結束一切，但我很難過(guò)地看到自己與她身上的相似點(diǎn)，也再次敲打自己，如果一向以來(lái)在走別人的路，終有一天，我會(huì )手足無(wú)措。
懂了很多道理，卻仍過(guò)不好這一生。為什么因為你不去按照道理去做，去行動(dòng)。
去吧，去做正確的事，不要再為自己找借口，懶惰懈怠�！�
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記6
為人父母時(shí)可以給孩子們的成長(cháng)道路指引方向，但請不要用自以為愛(ài)的方式去綁架孩子的人生，殊不知你是拿孩子來(lái)實(shí)現你理想抱負的工具。
這是本悲劇性家庭倫理小說(shuō)，小說(shuō)里莉迪亞為了媽媽瑪麗蓮不會(huì )再次消失，選擇乖巧的實(shí)現瑪麗蓮的愿望，她是爸媽的寵兒，父母越是關(guān)注她，對她的期望就越高，她呢？她壓抑，她不自由，她小小的肩上扛著(zhù)她媽媽遠大的抱負……最后呢，她堅持不住了，投湖死了，惜哉痛哉悲哉也。小說(shuō)里面我喜歡兩個(gè)角，漢娜和杰克。漢娜這個(gè)小女孩在這個(gè)家庭里就是個(gè)小透明，她小心翼翼，察言觀(guān)色，我喜歡她的小心思，她是那么可愛(ài)的小存在。杰克，一個(gè)人們眼中浪蕩不羈的男孩，他對人們的眼光毫無(wú)在乎，他可憐莉迪亞，他說(shuō)自己至少有勇氣做自己。
他愛(ài)內斯，每次內斯煩躁，需要人陪時(shí)的一個(gè)轉身，可能他就站在那里，一個(gè)惹火的眼神，一個(gè)欠揍的笑，一句欠扁的話(huà)，都來(lái)自他對他投來(lái)的溫暖，只是這些愛(ài)他刻意的隱藏了。真的喜歡漢娜和杰克。最后，奉上本書(shū)的鎮書(shū)良言‘我們終其一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己�！瘺](méi)錯，好好做自己吧，此生走一遭，瀟灑走一回。
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記7
讓我們先看一下封面上的信息，除了基本的書(shū)名作者之外，更是給出了似乎能統領(lǐng)全書(shū)的總結性句子，我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。嗯...終此一生首先給人以沉重的壓力，而后面的哲理卻看上去很平常普通，極好，這很符合一般流行的范式模板，即拋出一個(gè)讓你覺(jué)得詫異的論斷最好是與你第一直覺(jué)是互相矛盾的，隨后一頓理論下來(lái)，你將信將疑似乎有點(diǎn)暈，在之后的生活中會(huì )不自然地將遇到的事和為了說(shuō)服你舉過(guò)的例子用教給你的邏輯方式去思考，你逐漸發(fā)現似乎可以解釋一些問(wèn)題，當你覺(jué)得仿佛醍醐灌頂，豁然開(kāi)朗，從而向周?chē)诵麄鬟@種新奇的觀(guān)點(diǎn)或理論，最后形成了一種流行，也就有了最后什么最佳啦，黑馬啦，銷(xiāo)量冠軍啦等等頭銜。當然我并不是說(shuō)這種范式就是錯的，畢竟通過(guò)這些技巧確實(shí)能讓人印象深刻，從而得到廣泛傳播的可能性更大。那，這本書(shū)內容到底如何呢？
用了2天的閑暇，通讀完了這本小說(shuō)，確實(shí)談不上精讀，一半原因是這本書(shū)全程也沒(méi)有勾起我精讀的興趣。
總的來(lái)說(shuō)，這本書(shū)給我的感覺(jué)就是一直在敘事，一直在平淡地以豐富的細節描寫(xiě)敘事，以莉迪亞為線(xiàn)索，從失蹤、發(fā)現尸體到葬禮最后各奔東西，中間穿插了很多回憶，全文風(fēng)格節奏高度一致，也沒(méi)有什么曲折或是神展開(kāi)的劇情，所以對我而言可謂是相當的無(wú)趣了。其實(shí)我在寫(xiě)這之前呢，也是偷偷上網(wǎng)查了一下別人關(guān)于這本書(shū)的評價(jià)以及讀后感的，一方面是想看看別人是否有部分觀(guān)點(diǎn)和我相似，也算是檢驗自己的通讀基本合格，沒(méi)有漏過(guò)錯過(guò)書(shū)的精華。另一方面自然是想瞻仰一下這本書(shū)能被吹到多高，畢竟這個(gè)時(shí)代嘛，水軍，都懂。
那么，大部分讀后感都認可了這本書(shū)貫穿始終的壓抑氛圍，以及其想表達的核心思想：小孩受到的期待是一種“壓力”，可能會(huì )造成心理問(wèn)題等巨大影響。我拿一段知乎高贊讀后感就說(shuō)得很明白。
人天生都是要被認同的。被家人父母社會(huì )，或者自己。即使一時(shí)短暫的叛逆也不過(guò)是想要某一瞬間能吸引到別人的關(guān)注，說(shuō)白了還是因為一種廣義上的虛榮心。
孩子在最初的時(shí)候沒(méi)有夢(mèng)想，蔣方舟就說(shuō)過(guò)一句話(huà)，“孩子在年幼時(shí)候取得的一切成績(jì)，都是一種向大人們獻媚�！睙o(wú)比正確。一句夸獎，一次和諧的晚餐，那都是孩子努力學(xué)習的目標。至于想當科學(xué)家，畫(huà)家，也不過(guò)是從小聽(tīng)大人說(shuō)多了，就記住了，鬼知道科學(xué)家是什么東西。
這種被認同的心理會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)越來(lái)越清晰，越來(lái)與具體。比如，我想成為一個(gè)小范圍的網(wǎng)紅；我要創(chuàng )業(yè)，賺錢(qián)；我要成名；我要做一個(gè)酷的人，讓別人都羨慕我，這是認同，是虛榮心的一種結果。
想要成功沒(méi)有錯，想要平凡是對于成功這條路上的附加要求，也沒(méi)有錯。沒(méi)有人喜歡為了出名，被人罵著(zhù)長(cháng)大。想要平凡，從平凡中有那么點(diǎn)兒不平凡是所有人對于“社會(huì )生存”這個(gè)命題里最理想的期盼。
愿你們從這本書(shū)反思到自己，反思到自己的教育，自己的成長(cháng)，那這本翻譯不那么靈光的書(shū)也算是找到意義了。
其實(shí)這個(gè)讀后感說(shuō)得已經(jīng)很客觀(guān)了，客觀(guān)到我覺(jué)得看這段文字比看書(shū)好，因為生活總歸是有各種壓力和不順的，你不可能要求每一父母刻意去給孩子塑造毫無(wú)壓力的環(huán)境，當然作者也沒(méi)有這樣的期待，作者的態(tài)度就像書(shū)的基調一樣，壓抑而無(wú)奈，所以在此不爭論該怎么做之類(lèi)的問(wèn)題，僅單從適不適合讀的角度來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的看法。我覺(jué)得還是不太適合的，因為大部分土生土長(cháng)的中國人無(wú)法理解書(shū)中主角的生活背景。在此作一個(gè)可能不合適的比喻，好比你是種植在水田里的水稻，干旱給你的生長(cháng)帶來(lái)了很大的壓力，你渴望通過(guò)和別的谷物相互傾訴尋求理解，于是你上網(wǎng)找到小麥，哎呀這沒(méi)水啊可怎么活啊。還挺好，大家說(shuō)一說(shuō)心里總好受了些，可萬(wàn)一你碰到來(lái)自西藏的青稞，人家正抱怨這晝夜溫差越來(lái)越小了，氣候也變暖了呢，你們舒適生長(cháng)的環(huán)境都截然不同那還怎么聊？那只能說(shuō)網(wǎng)絡(luò )不好然后把網(wǎng)線(xiàn)拔了，此處動(dòng)圖自己腦補，所以說(shuō)如果你也承受了很大壓力，你可以考慮看看這本書(shū)，當然前提是你也具有女主類(lèi)似的背景，即國外文化中夾縫求生的黃種人經(jīng)歷，否則我不認為這本書(shū)能帶給你多少體驗。另一方面，我看到它的英文書(shū)名是Everthing IN ever Told You，比《無(wú)聲告白》這個(gè)不知道誰(shuí)拍大腿想出來(lái)的中文書(shū)名好太多，也許這本書(shū)本來(lái)的目標受眾就是在美華人，如果是想以這本書(shū)進(jìn)軍中國市場(chǎng)的話(huà)，《無(wú)聲告白》至少是不合適的，我建議譯成《多的是，你不知道的事》，或者《致那些未曾述說(shuō)的》可能好一些，當然一般不會(huì )譯得這么直，這也是為啥前面那個(gè)讀后感說(shuō)這本書(shū)翻譯不太靈光的原因吧。
最后，如果讓我用一句話(huà)總結我讀完這本書(shū)的感覺(jué)，那就是，全程毫無(wú)波瀾，甚至，還有一點(diǎn)“無(wú)奈”。
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記8
我不知道該點(diǎn)評些什么，但是很想把自己的感受記錄下來(lái)。
無(wú)聲告白，想要告訴我們的是什么呢？
是一個(gè)善良懂事因為童年的變故而不得不去體察和順從父母心思的女孩，用自己的離開(kāi)讓那對沉浸在自己思維中的父母懂得他們自己所作所為對自己的孩子家庭造成怎樣后果的故事。
莉迪亞的自殺是命中注定的。母親的離開(kāi)，父親的崩潰對她造成了童年不可磨滅的傷害。以至于在之后的日子里只會(huì )對母親的希望說(shuō)：“是的”。對父親的希望自己融入朋友和社會(huì )，看起來(lái)正常一點(diǎn)只能報以微笑和贊同。
父母體會(huì )不到莉迪亞的心思嗎？是的�，旣惲諏⒆约旱膲�(mèng)想強加于女兒之上，想讓她活成自己想要的樣子而不是自己母親希望自習變成的樣子，卻沒(méi)意識到自己和自己母親運用了一樣的方式。詹姆斯希望能在莉迪亞身上找到自己未能擁有的自信，于是他最喜歡莉迪亞那雙藍眼睛。
內斯和漢娜都是被忽略的'孩子，他們內心各自的想法因為自己父母視莉迪亞為掌上明珠而無(wú)法公布于眾。因此內斯想逃離，漢娜想隱藏。
我們從每個(gè)主角的視角在看著(zhù)整段故事，也許在不知不覺(jué)中我們也誤會(huì )了故事中每個(gè)人的情感。
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記9
“人們終其一生，都在擺脫別人的期待，找到真正的自己”，這是此書(shū)的開(kāi)篇語(yǔ)，這句很有哲理，說(shuō)的是我們大多數人的心里狀態(tài)，是你的，也是我的，是我們大家的。書(shū)中一個(gè)最大的寫(xiě)作背景就是“種族歧視”，由于想擺脫這種歧視，把整個(gè)家庭融入到人群中去，莉迪亞父母把全部的期望寄托在莉迪亞這個(gè)混血且漂亮的特殊的孩子身上，因而她是特殊對待的，她的哥哥與妹妹是被父母全然忽視的，這個(gè)家庭環(huán)境就是畸形的，而父母對莉迪亞的厚望與寵愛(ài)最后卻成了一道催命符。
其實(shí)，莉迪亞是痛苦的，不快樂(lè )的，她孤獨，不合群，沒(méi)有朋友，學(xué)習成績(jì)一次不如一次，外界的影響與父母的厚望讓她不堪重負，最后選擇了自殺。
莉迪亞的死亡救贖了家里所有人，家里所有的人開(kāi)始自省，開(kāi)始坦然活著(zhù)，每個(gè)人內心深處對生命，對親情，對周邊環(huán)境開(kāi)始有了最新的詮釋?zhuān)簿褪菬o(wú)聲的告白。此書(shū)文筆細膩，把人物內心的掙扎描述得很清晰透徹，此書(shū)對孩子的教育也有一定的啟示，別給孩子太大壓力，別讓孩子因對父母的愛(ài)失去了自由與自我。當真是很不錯的一本書(shū)！
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記10
“她學(xué)習努力，但是她顯然不合群�！�
淺淺的讀完這本《無(wú)聲告白》，給我留下的最深刻的印象并非是瑪麗琳為心中極度渴求實(shí)現的夢(mèng)想而付出的巨大努力，并非是詹姆斯那令人心酸，孤僻且荒蕪的童年，并非是內斯從最初希望父母的視線(xiàn)有一天能落到他的身上變成后來(lái)他雖洞悉這個(gè)家里所發(fā)生的一切細節卻再也不去在乎的心情，也并非是漢娜處于一個(gè)懵懂的年紀卻早已習慣躲在餐桌底下觀(guān)察那間房子里發(fā)出的一切動(dòng)靜。
而是莉迪亞去世之后，她的物理老師在報紙上用簡(jiǎn)短的幾句話(huà)紀念她的學(xué)生，紀念一個(gè)在學(xué)校的人的眼中，就是一個(gè)那樣性格的莉迪亞。
學(xué)習努力的，一個(gè)高一的學(xué)生卻上著(zhù)高二的物理課的，一個(gè)孤獨的、不和任何人來(lái)往的、來(lái)自混血家庭的、難以找到自己的定位的，學(xué)生。
莉迪亞無(wú)疑是痛苦的。如果痛苦能夠被繼承，那么她便繼承了父母所有的痛苦。在瑪麗琳害怕自己重蹈母親那可悲且虛度的一生后，她選擇拋下一切，拋下丈夫和兩個(gè)年幼的孩子，拋下家務(wù)事和一切跟她的夢(mèng)想無(wú)關(guān)的事出逃，某種程度上看，瑪麗琳是勇敢的，盡管離開(kāi)學(xué)校已經(jīng)有八年的時(shí)間，她仍然背負著(zhù)害怕自己平庸度過(guò)一生的重擔而不惜一切代價(jià)的奔赴夢(mèng)想，但她同時(shí)又是膽小的，她的身上總是縈繞著(zhù)一股“不成功便成仁”的決心，她知道這次若是失敗了，她將再也沒(méi)有第二次的勇氣重新開(kāi)始，她選擇逃避，仿佛只有避開(kāi)她眼里阻礙她實(shí)現夢(mèng)想的絆腳石她就能成功一樣，如果她壓根不留戀這些絆腳石那么她至少會(huì )成功一次，可口袋里裝著(zhù)的屬于家人的小物品卻被她當成了救命稻草一般的寄托，她的腦子里一直有兩個(gè)人在拔河，一頭是夢(mèng)想，一頭是家庭，最后家庭更勝一籌。
在瑪麗琳心里，夢(mèng)想磨滅了也還有個(gè)念想，她的女兒，莉迪亞。在她把夢(mèng)想和那些本科的教材書(shū)、筆記本一起塵封進(jìn)塑料紙箱之后，她開(kāi)始把自己的所有念想都寄托在莉迪亞身上，與其說(shuō)是她認為她的女兒是個(gè)十分具有天賦，聰明且聽(tīng)話(huà)的人，不如說(shuō)她更希望莉迪亞成為那樣的人，成為她想象中她原本可以成為的人，好像只要莉迪亞成功了，便是她成功了。
生活與夢(mèng)想，在本書(shū)中成為了矛盾的對立面。像力與反作用力，一個(gè)得到，另一個(gè)就會(huì )失去�，旣惲盏玫搅丝梢耘c心愛(ài)的人共度一生的權力，便接二連三的失去了夢(mèng)想與夢(mèng)想的繼承人。詹姆斯得到了一個(gè)終生教授的職位，終于可以讓瑪麗琳不要再出現要出去工作的想法以此來(lái)滿(mǎn)足他一直以來(lái)想要與周?chē)俗兊靡荒Ｒ粯拥挠�，卻失去了與重要的人之間的理解、溝通和心平氣和。莉迪亞，在死之前她從未得到過(guò)什么，在死之后，她至少得到了解脫。
對于一個(gè)十五歲的孩子來(lái)說(shuō)，合群比努力學(xué)習更為重要。更何況，她已經(jīng)與周?chē)暮⒆优c眾不同了。與眾不同，并不是一件很酷的事情，如果那并不能讓她交到朋友的話(huà)。
一直以來(lái)，她在家中呈現出的是一個(gè)懂事、聽(tīng)話(huà)、善解人意的形象，她戴著(zhù)一副面具生活，遵從她的父親詹姆斯送她的那本書(shū)里寫(xiě)的那樣“你不想微笑，怎么辦？逼自己笑�！庇谑撬⑿χ�(zhù)對母親說(shuō)“好的”，微笑著(zhù)對父親說(shuō)“我很喜歡這份禮物”。到底好不好，到底喜不喜歡，只有她自己知道，她一定無(wú)數次躲進(jìn)自己的房間里在腦海中勾勒出一幅歇斯底里，聲嘶力竭反駁別人的畫(huà)面，可她做不到，因為她害怕母親會(huì )再次在這個(gè)家里消失。
母親消失的時(shí)候她曾想過(guò)，不論讓她做什么都行只要母親回來(lái)，后來(lái)母親回來(lái)了，她還有什么理由不聽(tīng)話(huà)？
莉迪亞肩上的石頭從未滑落，甚至于瑪麗琳和詹姆斯一直將愛(ài)的石頭摞在她的肩膀上，好像摞的越高，他們的女兒就越優(yōu)秀。是這塊石頭把她壓沉至湖底，是這塊石頭讓她的背脊貼著(zhù)布滿(mǎn)沙泥的湖床，最后動(dòng)彈不得，水灌入五臟六腑，她再也聽(tīng)不到任何聲音。
故事的結局呈現出了一種缺憾美，他們最終接受了莉迪亞已經(jīng)徹底從這個(gè)家里消失掉的現實(shí)，因為錯誤而犯下的錯誤——丈夫的出軌，內斯壓抑著(zhù)心中長(cháng)久以來(lái)的怒火對那個(gè)沉默的愛(ài)著(zhù)他的男人大打出手，都得到了原諒，這是一種夾雜著(zhù)救贖的原諒，而錯誤的源頭，莉迪亞，沒(méi)有人會(huì )忘記她。
他們知道，有句話(huà)只能永遠深藏于心底，又或許他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在虔誠且沉默的說(shuō)出來(lái)，那句我愛(ài)你，終究變成了一場(chǎng)聲勢浩大的無(wú)聲告白。
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記11
無(wú)聲告白，讀罷無(wú)聲。這不是一個(gè)輕松愉悅的故事。
莉迪亞死了，可他們還不知道�！毙≌f(shuō)開(kāi)篇的第一句話(huà)一下就揪住了我的心，這個(gè)開(kāi)頭一下子讓我想起加繆的《局外人》�！敖裉�，媽媽死了。也許是昨天，我不知道�！币粯拥某林�、無(wú)奈，一樣的單刀直入、簡(jiǎn)潔有力。莉迪亞為什么而死？是怎么死的？無(wú)聲的告白，告白什么？
是的，莉迪亞死了。不是從小缺少關(guān)注，極其敏感，極具洞察力的妹妹漢娜死了。也不是一直知道自己喜歡天文學(xué)，堅持追求，并得到哈佛大學(xué)錄取通知書(shū)的哥哥內斯死了。是莉迪亞，詹姆斯教授和瑪麗琳小姐的掌上明珠莉迪亞死了。16歲的少女選擇溺死湖中，什么原因？有人說(shuō)，孩子有問(wèn)題，家長(cháng)肯定也有問(wèn)題。
莉迪亞的父親詹姆斯出身于窮困的華人移民后代，從小努力、刻苦并一路讀完哈佛博士，最終成為大學(xué)教師。他這一輩子最大的夢(mèng)想是融入美國主流社會(huì )的白人世界，希望成為一個(gè)不會(huì )引人側目的普通人。他母親瑪麗琳是美國人，年少時(shí)背負著(zhù)母親的期望，希望在當時(shí)重男輕女的社會(huì )中取得成就，成為女醫生，她暗自發(fā)誓，絕不要成為母親那樣的家庭主婦。當她正在朝自己的目標奮斗時(shí)，她遇到了詹姆斯。像大多數女性一樣，結婚、生子，繼而管理住宅、照顧孩子，成為了最不想成為的人。用自己的人生去實(shí)現他人的愿望，從此，失去自我。悲劇從這里開(kāi)始。兩個(gè)人組成了這樣的一個(gè)家庭：“由愛(ài)而生、個(gè)性相反、目標相悖、因愛(ài)生怨、情感相離、溝通為零�！痹谒麄儽砻娴那偕网Q之下，其實(shí)隱藏著(zhù)巨大的認知分歧。
在這個(gè)背景成分與眾不同的家庭里，莉迪亞上有哥哥，下有妹妹，但因為三兄妹中，只有她繼承了母親的藍眼睛，父親的黑頭發(fā)，于是受到了父母最多的期望與愛(ài)。哥哥和妹妹都是陪襯。
然而，正是這萬(wàn)千寵愛(ài)令其不堪重負。美裔母親瑪麗琳將自己無(wú)法實(shí)現的“與眾不同”夢(mèng)——卓越女醫師，完全寄托到女兒身上；而身為教授的華裔父親詹姆斯，雖看上去功成名就，卻始終處于社會(huì )的邊緣，糾纏半生不被他人認同的孤獨感令其將“與他人一樣”看成生命中最重要的事情。
因此，莉迪亞是全家人的宇宙中心。她的成績(jì)和她的社交直接影響父母的心情，進(jìn)而影響全家人的情緒�？墒�，誰(shuí)又愿意成為這個(gè)中心呢？她被迫承載父母的夢(mèng)想，壓抑著(zhù)心底不斷涌起的苦澀泡沫。伴著(zhù)莉迪亞長(cháng)大的，是長(cháng)達十年的壓抑。她母親最希望她與眾不同，她父親卻最想要她融入人群，而這兩件事都是不可能的。
愛(ài)是陽(yáng)光，可是太多的愛(ài)也容易把人灼傷。極端的愛(ài)注定無(wú)法喘息，莉迪亞用死終于掙脫了父母早已給她安排好的命運！
我總覺(jué)得一個(gè)碧玉年華的生命體，會(huì )有無(wú)數的鮮花掌聲，會(huì )有無(wú)數的不值得一提的憂(yōu)慮煩惱，會(huì )有無(wú)數難忘的悸動(dòng)美好。不過(guò)區區十六歲的莉迪亞，在本該精彩的年紀卻承受了太多不應該承擔的東西。她的敏感脆弱、迎合順從、矛盾掙扎，最終用死亡這種殘忍手段結束了自己的生命，我無(wú)法知道當她走進(jìn)冰冷的湖水中時(shí)是什么樣的心情，是釋然還是一種自我救贖？
最后莉迪亞終于知道自己想要什么，如何重新開(kāi)始，這樣，她就再也不用害怕孤獨了。當她的雙手松開(kāi)纜繩撐起那條小船駛向湖心，她和所有人的生活都將重新來(lái)過(guò)。所有人都在關(guān)于死亡這件事上得到了活第二次的機會(huì )。
所幸的是，故事結尾，所有人都獲得重生，一副溫馨柔軟的家庭生活圖景在我眼前緩緩鋪開(kāi)……
無(wú)聲告白，無(wú)聲的反抗，也是無(wú)聲的提醒。
我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。我們每個(gè)人都有自己的追求，也就必然有自己的痛苦，迷茫，這些都應該自己通過(guò)努力自己解決。對于孩子，他們都是獨立的生命個(gè)體，既不是上一代生命的延續，也不是所謂的附屬品。他們擁有自己獨立的人格，以愛(ài)之名強加期待，這不是愛(ài)，是害！
這個(gè)故事里沒(méi)有一個(gè)我喜歡的角色，但絲毫不影響它成為了我最喜歡的書(shū)之一。每個(gè)人都是普羅米修斯，無(wú)論是善良的，還是邪惡的，我們每個(gè)人都是。
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記12
《無(wú)聲告白》這本書(shū)的英文名是
詹姆斯，從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)任何人，他內心的孤獨，他被別人孤立的自卑感。
瑪麗琳，從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)別人，她想要成為一個(gè)與眾不同的人，她想要成為一個(gè)女醫生的愿望。
內斯，從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)別人，他的愿望是想受到爸爸媽媽的關(guān)注，想告訴他們自己想從事航空事業(yè)。
漢娜，從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)別人，她想受到家里人的關(guān)注，她想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的獲得爸爸和媽媽的擁抱。
莉迪亞，從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)別人，她不想當一個(gè)女醫生，她不想出去和別的同學(xué)交朋友，甚至于她都不知道自己想做什么。
反觀(guān)自己，在我們從小到大長(cháng)大的過(guò)程中，總是會(huì )受到他人這樣或那樣的期待，很多都是以愛(ài)為名，但是有些時(shí)候這樣的期待只是他們無(wú)法實(shí)現，而強加在我們身上的愿望。
也許我們完全的做自己不太可能，但是也一定要努力的去探尋自己的內心，知道自己內心真實(shí)的渴望，努力去靠近它。
人生苦短，我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記13
終于看完這本書(shū)，這期間情緒上有些許波動(dòng)，看到中間部分有些許氣憤，集爸媽寵愛(ài)于一身的莉迪亞，和與爸爸很相像的羅斯，和被忽視的漢娜有著(zhù)不一樣的歸宿。
在美國這個(gè)所謂平等的國度，種族歧視存在著(zhù)，平等只是針對于白種人。
心疼莉迪亞的同時(shí)，也有點(diǎn)怒其不爭的感覺(jué)，一直掩藏真實(shí)的自己。爸媽的期望與焦點(diǎn)聚集在她身上，這種過(guò)度關(guān)注其實(shí)給她帶來(lái)極大的負擔，為了自己許下的諾言，一直按照媽媽的期望活著(zhù)，明明是不感興趣的醫學(xué)類(lèi)書(shū)籍，卻也嘴上迎合著(zhù)，為了母親開(kāi)心，而終有一天這種狀態(tài)終將崩潰。我作為一個(gè)個(gè)體，首先應該有自己獨立的想法，按照自己的想法活著(zhù)，而不是活成按照別人期望中的自己。
莉迪亞的死對于她自己來(lái)說(shuō)是一種解脫，對于這個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是一種警醒，為爸媽敲響了警鐘，意識到自己的問(wèn)題所在。
另外一點(diǎn)比較受感觸的是，孩子與父母之間有太多相像的地方，無(wú)論是從外貌來(lái)說(shuō)，還是性格什么的，都受父母的影響，這種相似度令人震驚，但父母和孩子之間如何處理這種復雜的關(guān)系，令人深思。
想起之前在少年說(shuō)里，聽(tīng)到的主持人講的一句話(huà)，很有感觸，媽媽首先是她自己，其次才是你的母親，這句話(huà)同樣適用于孩子，他首先是個(gè)個(gè)體，其次才是你們的孩子，每個(gè)人都有活成自己的權利，不畏他人眼光，表達出自己的想法，然后盡力活成自己想要的樣子就好。
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記14
對于這本書(shū)，我想我看完后感觸很多。家庭中有愛(ài)，但不要用所謂的愛(ài)捆綁住彼此。
莉迪亞，用自己的死進(jìn)行無(wú)聲的告白，最后喚起了家人彼此之間的直面問(wèn)題。多么可愛(ài)的小女孩，面對母親的離開(kāi)，自責自己是不是因為自己的錯，不聽(tīng)話(huà)讓母親離家出走，最后為了讓家庭的完整犧牲自己，壓抑自己，到真真解脫想通時(shí)卻死了。
瑪麗琳，因為從小母親的影響，夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現，夢(mèng)想成為醫生，卻被家庭牽絆，我想這是無(wú)數個(gè)家庭主婦面臨的問(wèn)題。我希望我以后不論怎樣，一個(gè)女人都不可以太依賴(lài)人，在任何時(shí)候都不能放棄自己的事業(yè)。作為父母，我們不能把我們所謂的成功強加給孩子，尊重孩子，愛(ài)孩子。最后，你是個(gè)美麗的女人，為了家庭的完整原諒的丈夫，生活中需要寬容。
詹姆斯，你生活在種族歧視的環(huán)境下，努力學(xué)習美國文化，考入哈佛，明明自己很優(yōu)秀，卻因為自己是黃種人，不能再哈佛任教。在你的身上你也有我值得學(xué)習的地方，一直努力的學(xué)習，司徒融入這個(gè)社會(huì )。你從小自卑，懦弱，為了拜托妻子離家出走的痛苦，女兒的死去，你用性欲麻醉自己，你動(dòng)手打孩子，你對妻子大叫，說(shuō)就當一切沒(méi)有發(fā)生。
漢斯，因為父親的影響性格隱藏的自卑，為了逃離這個(gè)家，憑借自己的努力考取哈佛，在家的時(shí)光里，安慰妹妹，給你占位子，陪她一起吃飯。
漢娜，多可愛(ài)的小家伙啊，在家中一直都是多余的存在，卻是最明白的，讀者一直站在她的立場(chǎng)看問(wèn)題，看著(zhù)看著(zhù)不由自主的心疼那個(gè)小家伙。
家人一直一定要袒露心懷，不要用所謂的愛(ài)捆綁住任何人。
無(wú)聲告白讀書(shū)筆記15
“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己�！�
一念是成就真正的自己，一念卻是終結自己，所謂“一念天堂一念地獄”，不幸的是，《無(wú)聲告白》所選擇的是“地獄”。壓抑沉重的幾小時(shí)里，跟隨著(zhù)莉迪亞的死，展開(kāi)一個(gè)個(gè)鮮活的人物：來(lái)自底層家庭備受種族歧視的華裔父親，來(lái)自單親家庭想要突破性別歧視有所成的母親，莉迪亞認為唯一理解她的卻同樣沒(méi)有朋友內向的哥哥，一直不被關(guān)注到敏感安靜的妹妹。
誰(shuí)造成莉迪亞的死亡呢（自殺）？正是以愛(ài)的名義，“謀殺”了她的至親之人�？墒�，又怪罪不起，在隨后的每個(gè)人成長(cháng)背景描述之中，父母兄妹每一個(gè)又都是可悲之人。獲得終身教授、娶了白人妻子、兒女乖巧優(yōu)秀的父親，終究是沒(méi)有祝福沒(méi)有朋友在那個(gè)年代受歧視的中國人，他的自卑造成了寄厚望與女兒莉迪亞有更多的朋友；為了愛(ài)情放棄夢(mèng)想的母親更自然而然的將成為醫生的夢(mèng)移架到莉迪亞身上；父母以愛(ài)的名義始終未曾真正了解她的內心；而唯一和她相同處境的哥哥，卻因為父母的愛(ài)、關(guān)注永遠在莉迪亞身上，即使他優(yōu)秀到通過(guò)哈佛的申請，父母也只因莉迪亞的考試不及格而忽視他，他想逃離，離開(kāi)這個(gè)讓他感受不到溫暖的家，可是對莉迪亞而言，哥哥的“背叛”是她最后的稻草折了；妹妹則是個(gè)永遠的小透明，她敏感懂事，隱藏許多大人的秘密。
也許很多人會(huì )痛心原生家庭，但這個(gè)小家庭，無(wú)非也是當時(shí)社會(huì )的產(chǎn)物。結尾并不那么黑暗，在無(wú)奈過(guò)后，我還是挺喜歡這個(gè)不完美的結尾，畢竟父母間是有愛(ài)的，他們是相互理解的，哥哥最后看到了朋友，看到了小妹，相信他們永遠都是懷念著(zhù)莉迪亞的。
人生不就是這樣，這個(gè)世界沒(méi)有完全的公平，學(xué)會(huì )承擔，學(xué)會(huì )克服，學(xué)會(huì )改變。
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