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《草船借箭》讀書(shū)筆記(通用32篇)
當品味完一本著(zhù)作后,想必你一定有很多值得分享的心得,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。千萬(wàn)不能認為讀書(shū)筆記隨便應付就可以,以下是小編收集整理的《草船借箭》讀書(shū)筆記,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《草船借箭》讀書(shū)筆記 1
昨天,我們學(xué)了《草船借箭》一課,讀的過(guò)程中,我就感覺(jué)有些地方讓我困惑,回家后我仔細琢磨了琢磨,終于發(fā)現了諸葛亮的幾個(gè)疏忽,真替他捏了一把冷汗。不過(guò)還好,幸虧周瑜、曹操、魯肅那幾位太笨,才使諸葛亮的計劃沒(méi)有落空,既弄到了十萬(wàn)只箭,又保住了自己的性命。
下面我就給你條分縷析一下諸葛的缺漏:
第一處錯誤:在于諸葛亮在向周瑜承包造十萬(wàn)支箭的'任務(wù)時(shí)立下的軍令狀上!你們想一想,諸葛亮的軍令狀上肯定寫(xiě)著(zhù):如果三天造不出好箭,甘受懲罰。關(guān)鍵就在“造”這個(gè)字上。最后諸葛亮一支箭都沒(méi)有“造”,那十萬(wàn)支箭全是靠計謀搞來(lái)的,或者說(shuō)從曹操那里“坑”來(lái)的。當時(shí)如果周瑜再聰明一點(diǎn),或者像我們語(yǔ)文老師那樣善于挖字眼,善于刨根問(wèn)底,追究“造”這個(gè)字,那諸葛亮肯定會(huì )被周瑜給整死的?梢(jiàn)周瑜還不夠奸詐、賴(lài)帳、狡猾。
第二條,諸葛亮冒了一個(gè)大風(fēng)險。如果當時(shí)魯肅不那么憨厚,做一回雙面間諜,抓住發(fā)財的絕好商機,用幾萬(wàn)兩白花花的銀子來(lái)向周瑜索要“間諜”費用,周瑜肯定會(huì )花那九牛一毛的小錢(qián)套出諸葛亮的計謀,從而整死諸葛亮,以解心頭之恨。到時(shí)候,計謀泄漏,周瑜肯定會(huì )使詐:將船打幾個(gè)洞?系青布幔子松一點(diǎn),風(fēng)一刮就露餡?那是最平常的計謀了。還好,魯肅沒(méi)有動(dòng)貪念,反而榆木腦袋不開(kāi)竅,倒幫諸葛一把,這才能草船借箭成功。否則,諸葛亮準會(huì )在借箭途中被水淹死或被箭射死!呃呃呃,諸葛亮把“寶”押在魯肅的善良、憨厚上,我真替諸葛亮捏了一把汗……
第三條:那曹操七竅開(kāi)了六竅,一竅不通,簡(jiǎn)直是腦袋短路。如果當時(shí)曹操稍微再動(dòng)一下腦筋,將箭上涂滿(mǎn)油,并且點(diǎn)著(zhù),那肯定會(huì )制造一場(chǎng)小型的火燒大江,將諸葛亮活活燒死,制成烤乳“諸”。不僅絕了后患,而且后來(lái)也不用吃赤壁那場(chǎng)大火的厲害了。
以上三條完全可以要了諸葛亮的命!所以《草船借箭》得以順利實(shí)施,不僅僅是因為諸葛亮能掐會(huì )算、足智多謀,還因為對手太笨,考慮不周,才讓諸葛亮計謀得逞。一個(gè)《草船借箭》里有這么多漏洞,所以依我看諸葛亮也不見(jiàn)得很聰明。
《草船借箭》讀書(shū)筆記 2
書(shū)名:三國演義之草船借箭
畫(huà)者:吳自立
大意:一剛開(kāi)始周瑜不相信諸葛亮有多聰明于是他想了一個(gè)辦法叫諸葛亮十日已內做出十萬(wàn)支箭,沒(méi)想到諸葛亮說(shuō):不用十天,只要三天就可以給你了,只是我要二十艘快船,每艘船上分派三十名士兵,再用青布幔蓋船艙,各數千個(gè)稻草人。周瑜想說(shuō)他一定贏(yíng)了,過(guò)了一天諸葛亮一動(dòng)也沒(méi)有動(dòng),第二天也是一動(dòng)也沒(méi)有動(dòng),到了第三天起了霧諸葛亮才坐著(zhù)草船到曹操的軍營(yíng)附近,并且打起了鼓,結果過(guò)了一陣只箭如雨下的從軍隊里射出來(lái),所有的.箭都射在草船上,過(guò)了一陣只諸葛亮回去把所有射在船上的箭拔下來(lái)給周瑜,周瑜看到了后就說(shuō):看來(lái)我是永遠都贏(yíng)不果他。
我看完后我就覺(jué)得不能小看別人,說(shuō)不別人比我們強。
《草船借箭》讀書(shū)筆記 3
這幾天,我讀了三國演義這本書(shū),里面有許許多多的英雄豪杰,令我十分佩服。其中有一位就是十分聰明的:諸葛亮。三國演義中有許多的故事都是和他有關(guān)的,有了他,在三國演義中的故事就更加的豐富了。其中的一個(gè)故事讓我銘記在心,就是草船借箭。
內容中的借箭時(shí),最好看,最精彩,而其他的也十分的精彩。在諸葛亮答應周瑜在三天內拿出十萬(wàn)支箭時(shí),并立下軍令狀時(shí),我想:一旦立下了軍令狀,如果,諸葛亮在三天內拿不出十萬(wàn)支箭的話(huà),那他就有著(zhù)生命危險,而如果真的造箭的話(huà)在三天內根本是拿不出十萬(wàn)支箭的,十萬(wàn)支箭啊,我想二十天才有可能造的完,我替諸葛亮捏了一把汗。沒(méi)想到這汗是白捏的,看到最后我才知道了諸葛亮的.計策,原來(lái)是向曹操借的箭,以后的還,就就是在戰場(chǎng)上還了。這草船借箭,體現出了諸葛亮常人沒(méi)有的智商
草船借箭這個(gè)故事讓我明白了許多的道理,又讓我對諸葛亮多了一絲敬佩之心。
《草船借箭》讀書(shū)筆記 4
這個(gè)星期,我們學(xué)習了《草船借箭》這篇課文;其中,最讓我敬佩的是諸葛亮,他神機妙算,即懂天文。又懂地理,還知人心。他知道周瑜的險惡、嫉賢妒才;知道魯肅的忠厚誠信;更知道曹操的謹慎多疑。他對每個(gè)人都了如指掌,所以,他可以借到這十萬(wàn)只箭。
周瑜妒忌諸葛亮的才干,要他十天早好十萬(wàn)只箭,以此陷害他;但是諸葛亮足智多謀,用妙計向曹操借箭,十萬(wàn)只箭三天交付周瑜,周瑜自嘆不如。就像周瑜一樣。而諸葛亮卻心地善良,而且善于動(dòng)腦,有困難會(huì )及時(shí)動(dòng)腦,很快想出解決的辦法。那為什么我不能呢現在我明白了,我們要善于動(dòng)腦筋,遇到困難要鎮靜,要好好把心靜下來(lái)仔細的.思考思考,這樣就會(huì )想出來(lái)了。嫉妒心不可有,有了嫉妒心,好人也變壞,像周瑜那樣,心里嫉妒心很重,想方設法的要陷害諸葛亮,有時(shí)還會(huì )把自己給害了,這就叫搬起石頭——砸自己的腳。
學(xué)了這篇課文,我知道了嫉妒心重會(huì )使一個(gè)人的心變黑,有時(shí)還會(huì )傷害到自己。所以,我們不能有嫉妒心,要做一個(gè)善良的人。
《草船借箭》讀書(shū)筆記 5
在寒假,我讀了與《紅樓夢(mèng)》《西游記》《水滸傳》合為四大名著(zhù)的《三國演義》。在觀(guān)看三國烽煙里,品讀英雄傳奇時(shí),我最喜歡的就是《草船借箭》這個(gè)故事。
《草船借箭》主要講了周瑜見(jiàn)諸葛亮比他聰慧,便對諸葛亮心懷妒忌,他用“公事”之名逼諸葛亮接下十天造十萬(wàn)支箭的重任,不想諸葛亮一眼識破這一害人之計,但是他不僅接下此任務(wù),還立下軍令狀,淡定表示“只需要三天”。后來(lái),諸葛亮在魯肅的幫助下,用青布為幔,各束草把千余個(gè)的二十只船駛向曹營(yíng),利用濃霧天氣和曹操多疑的性格,成功“借”到了十萬(wàn)支箭,事后周瑜也感嘆地說(shuō):"諸葛亮神機妙算,我不如他。"看完這故事,我也對諸葛亮的未雨綢繆和智慧,佩服得五體投地。
我喜歡諸葛亮,他上知天文,下曉地理,在與周瑜的對話(huà)中就推演出三天后會(huì )有霧,他心思真是縝密,走一步算三步。并且我最欣賞他心胸寬廣,明知周瑜心胸狹窄,以小人之心想方設法去加害比自己強的人,卻依舊寬宏大量,用自己的智慧化解危機。諸葛亮的寬廣心胸讓我我不禁想起了我自己的不足之處,跟他相比我實(shí)在是慚愧。
有次,我在課外輔導班學(xué)習,見(jiàn)我同桌的成績(jì)總是比我好,我慢慢從羨慕轉為嫉妒,平?偸菚r(shí)不時(shí)與她作對,考試時(shí),她的鉛筆掉地上了,正好掉在我腳邊,真是天助我也,我趁別人沒(méi)注意悄悄用手把她筆芯折斷后,又假惺惺地還給她,她道謝后便想繼續寫(xiě),可發(fā)現筆芯沒(méi)了,便向我借,我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),表面上看上去我就是認真思考題目的樣子,可心里不知為何樂(lè )開(kāi)了花,總算能耽誤她一點(diǎn)點(diǎn)考試時(shí)間,這下總不會(huì )考過(guò)我了吧!可后來(lái)發(fā)生的事卻讓我羞愧難當,試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,她還是名列前茅,試卷上字跡端正,沒(méi)有涂改痕跡,一看就知道這人平時(shí)下足了苦功,而我面對自己的試卷,慢慢垂下腦袋,眼角閃著(zhù)淚光。同桌看見(jiàn)后貼心地拿出紙巾,并一道題目一道題目耐心跟我講解,回想起考試時(shí)我對同桌做的事,我羞得面紅耳赤,連忙接下紙巾,趕忙道了聲謝謝……
我讀了《草船借箭》這篇文章后,我明白了人的.心態(tài)十分重要,良好的心態(tài)往往決定了一個(gè)人的成敗。而嫉妒對人的危害很大,要杜絕嫉妒,端正心態(tài),做個(gè)努力的人、不斷提升自己的實(shí)力、不畏將來(lái)、不懼挑戰,只有心胸開(kāi)闊才可以站得高,望得遠,才能成為品德高尚,讓他人尊敬的人。
《草船借箭》讀書(shū)筆記 6
小勝憑智,大勝憑德。近日看了四大名著(zhù)之一的《三國演義》,深受啟發(fā),這其中感受最深的是《草船借箭》,諸葛亮,大智慧者也,可圖天下。
《草船借箭》的故事是這樣的:周瑜故意為難諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭。機智的諸葛亮一眼識破是一條害人之計,將計就計,淡定表示三天足矣。諸葛亮運用自己所學(xué)的知識,借助東風(fēng)與大霧,利用曹操多疑的性格,調了幾條草船誘敵,足足借箭十萬(wàn)余只,立下奇功。
臥龍諸葛亮,有大智,有大德。智者,有淵博的知識運用。他知天文,算到三天后有大霧,期間有時(shí)候起東南風(fēng)。他懂地理,起初船頭朝西船尾朝東,后來(lái)船頭朝東船尾朝西,正好順流而下,借完箭后“船輕水急,已駛出二十里遠,要追也來(lái)不及了!敝钦,有火眼金睛,識人心。他仔細研究了曹操的性格,知己知彼,知曉曹操多疑、定不會(huì )輕易出兵,只會(huì )放箭。魯肅忠厚老實(shí),不會(huì )將他的計劃告訴周瑜,只因周瑜心胸狹窄,若是知曉了他的.計劃,定會(huì )想方設法阻礙自己,才拜托了忠厚的魯肅。周瑜妒忌心強,設計三天造十萬(wàn)支箭陷阱,他不露聲色將計就計。智者,有計算機的周密演算,一環(huán)扣一環(huán)。他在趕赴東吳前,已經(jīng)仔細思考,胸有成竹,在周瑜處立下軍立狀,表示三天能造出十萬(wàn)支箭。他命令將士們一邊靠近曹軍水寨,一邊擂鼓吶喊,讓曹軍明確了射箭方向,好讓箭都射到草把子上,又調轉船頭,使草把子兩面受箭,豈不是神機妙算?智者,棋高一籌。周瑜想到的是“造箭”,而諸葛亮想到的是“借箭”,不僅能給軍中增加箭,還能削弱曹軍的戰斗力使曹軍缺箭,一箭雙雕。
智,小勝;大勝,須德——比天空更寬廣的是人的胸懷。諸葛亮自然明白周瑜用意,為聯(lián)吳抗曹立下軍令狀。去受箭時(shí)帶上魯肅,好讓魯肅回去后向周瑜報告整個(gè)借箭過(guò)程,讓周瑜心悅誠服,以?xún)蓢鏋橄。再看周瑜,可不像諸葛亮心胸寬闊顧全大局,妒忌,想方設法要除掉眼中釘肉中刺,使自己在軍中地位更高,這是個(gè)人私利,豈不破壞吳蜀聯(lián)合抗曹大計?
我國史上像諸葛亮這般顧全大局的人還有很多,比如藺相如何嘗不是?藺相如為了不和廉頗鷸蚌相爭,使秦王漁翁得利,見(jiàn)了廉頗都是繞著(zhù)道走;廉頗得知此事后深深感動(dòng),向藺相如負荊請罪,相與將重歸于好,一起保衛趙國,致使秦國不敢來(lái)犯。
《草船借箭》的故事,告訴我們要像諸葛亮那樣有大智慧,專(zhuān)心鉆研,仔細思考,刻苦學(xué)習,要虛心,心胸寬闊,顧全大局,用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)。
《草船借箭》讀書(shū)筆記 7
自古以來(lái),總有那么一些人,看到別人有才干比自己強,不是奮發(fā)趕超人家,而是懷著(zhù)妒忌心,不擇手段去陷害人家。三國時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
草船借箭是發(fā)生在三國時(shí)期的一件事,講了周瑜為了除掉諸葛亮而讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支劍,而諸葛亮卻說(shuō)只要3天就可以了,后來(lái)諸葛亮巧用計謀從曹營(yíng)中“借”了十萬(wàn)支箭。
這件事中出現了四個(gè)人,分別是周瑜、諸葛亮、魯肅、曹操,這幾個(gè)人中給我印象最深的是周瑜。
《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招,便心懷妒意,甚至想置諸葛亮死地。他以軍中缺箭為名,生出一計,讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái),周瑜不僅妒忌心強,而且十分狡猾陰險。然而,獨具慧眼的諸葛亮卻滿(mǎn)口答應下來(lái)。諸葛亮趁著(zhù)大霧漫天,用草船從曹營(yíng)“借” 了十萬(wàn)支箭,提前七天順利地完成了任務(wù),使周瑜的陰謀又一次破壞,從而進(jìn)一步揭露了周瑜妒賢嫉能和心胸狹窄的本性。
周瑜有才有謀卻心胸狹窄,容不得比自己強的人,見(jiàn)諸葛亮足智多謀便一心想除掉他,沒(méi)想到害諸葛亮沒(méi)成,反倒拿石頭砸自己。
有些人為什么會(huì )有妒忌之心呢?那就是怕別人超過(guò)自己。當別人有了好成績(jì),作出了貢獻,受到眾人愛(ài)戴和尊重的時(shí)候,這些人不是虛心向人學(xué)習,不是頑強搏斗,取人之長(cháng),補己之短,而是造謠,甚至中傷,這是多么愚昧的表現啊!
讀《草船借箭,我不由得想起數學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說(shuō)是知識淵博,名揚天下了?伤x小學(xué)的時(shí)候學(xué)習成績(jì)并不好,算術(shù)常常不及格。在這種情況下,他沒(méi)有灰心,更沒(méi)有妒忌學(xué)習好的同學(xué)。華爺爺自信“名人”是人,自己也是人,別人做到的`自己也能做到。從此他刻苦努力,華爺爺終于成了舉世聞名的數學(xué)家。就此他沒(méi)有停下腳步,他推薦陳景潤叔叔去摘取數學(xué)“王冠”。華爺爺這種精神多么值得我們學(xué)習呀!
讀《草船借箭》,我又不由自主得想起了自己,妒忌的心理不是也有嗎?就像聽(tīng)寫(xiě)那樣,聽(tīng)寫(xiě)有錯了不是去分析錯誤的原因。相反,希望其他滿(mǎn)分的同學(xué)下次聽(tīng)寫(xiě)出個(gè)大差錯,和自己拉平。這事雖小,但不也是妒忌嗎?回想起來(lái),是多么慚愧啊!
所以,我們要從小杜絕它。做一個(gè)心胸開(kāi)闊,品德高尚的人。
《草船借箭》讀書(shū)筆記 8
這篇課文講的是,三國時(shí),周瑜妒忌諸葛亮,讓他三天造十萬(wàn)支箭,結果諸葛亮向魯肅借了船,開(kāi)向曹軍,曹軍見(jiàn)霧大,于是放箭,一萬(wàn)多人一起放,不一會(huì )兒,就有十萬(wàn)多支,這時(shí),諸葛亮開(kāi)船溜了,結果,周瑜的計劃失敗了。 諸葛亮是一個(gè)很偉大的`人,他成為蜀國的人后,就沒(méi)有想過(guò)要投降到別的國家去。他上知天文,下知地理,還善于揣摩人的心理,真可謂神機妙算。魯肅是一個(gè)誠實(shí)、守信的人。周瑜是一個(gè)心胸狹窄的人。曹操是一個(gè)多疑的人,我們絕對不能像他一樣,被別人利用了自己的弱點(diǎn),被打得狼狽不堪,而且第一次被占了便宜,第二次、第三次都一樣,沒(méi)有任何進(jìn)步。
《草船借箭》讀書(shū)筆記 9
話(huà)說(shuō),三國時(shí)著(zhù)名人物——諸葛亮,他雖神機妙算,上知天文,下知地理,更識人心,可有時(shí)他也太冒險了吧!
在戰爭中,武器是不能缺少的,一天周瑜又召來(lái)諸葛亮,說(shuō):“先生知道,帳中缺箭人人都說(shuō)先生神機妙算,我望先生十日之內造出十萬(wàn)支箭,請先生不要推托!”“我一定造出箭!敝T葛亮信心十足地說(shuō)。
諸葛亮又向周瑜得力手下——魯肅要五百名戰士,二十只船,一些青布和稻草。諸葛亮又準備用老辦法,實(shí)行上一次計劃。
第二天,霧氣彌漫,諸葛亮命士兵靠近曹操水寨,擂鼓吶喊。
“報——,丞相,諸葛亮領(lǐng)兵來(lái)攻打水寨!币粋(gè)身穿戰袍,腰挎戰刀的'士兵慌慌張張地跑了進(jìn)來(lái)。曹操顧不了穿上鞋子,風(fēng)一般似的向外面奔去。
曹操站在觀(guān)望臺上,只見(jiàn)連在一起的船,心想:諸葛亮定有埋伏,先讓弓箭手射箭為好。于是,曹操下令弓箭手射箭。曹寨幾萬(wàn)多名弓箭手,一起射箭,萬(wàn)箭齊發(fā),箭如飛蝗,向諸葛亮的草船射去。
曹操仔細聽(tīng),發(fā)現沒(méi)有士兵的嘶叫聲,很疑惑。這是站在曹操身邊的程昱說(shuō)道:“丞相,您看看用火攻如何?”“為何?”曹操疑惑不解!柏┫,用火攻一可看見(jiàn)敵方虛實(shí),二有可能燒了敵方船,因為船用木做,遇火及燃!辈懿傧肓讼,于是下令放火箭。
曹軍的每一只火箭射在諸葛亮的船上,那一處就燃起火來(lái)。諸葛亮連忙叫人救火,船往回開(kāi)?纱呀(jīng)被大火燒得難以控制。諸葛亮見(jiàn)狀梁莽,連忙走到船邊,抬頭看天道:“天亡我也,既生操,何生亮,主公,亮先走一步了!”說(shuō)完正要跳入滔滔江水中,只聽(tīng)見(jiàn)后面一聲“丞相快快上船!痹瓉(lái)是魯肅派來(lái)的小船,諸葛亮慌忙跳入小船中。
這此諸葛亮太冒險了吧!人有失足,馬有失蹄,這次諸葛亮九死一生,知道了人一生謹慎些為好!
《草船借箭》讀書(shū)筆記 10
這個(gè)周末,我讀了一本書(shū),名字叫《三國演義》。
其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候,我并不想讀這本書(shū),因為這本書(shū)的文字是文言文,很難懂,需要仔細推敲,才能明白其中的含義。但是,經(jīng)過(guò)媽媽的一翻軟磨硬泡之后,我才開(kāi)始看它了。才看第一章,我就覺(jué)得有點(diǎn)意思了,就開(kāi)始往后看了。
這本書(shū)上形形色色的故事,十分打動(dòng)我。上面有一個(gè)故事使我印象十分深刻:周瑜因嫉妒諸葛亮的才華,想記報復。讓諸葛亮在10日之內借到箭,且這些箭需解決軍隊的燃眉之急。諸葛亮卻說(shuō),只要3天。本就想借著(zhù)天數短而想使諸葛亮出丑的周瑜,聽(tīng)諸葛亮這么說(shuō),開(kāi)心不已,還立下軍令狀,心想著(zhù)要借此機會(huì )讓諸葛亮身敗名裂?芍T葛亮卻想出一個(gè)好的計謀,不僅超額完成任務(wù),還讓敵方損失慘重。
從中,我明白了一個(gè)道理:有時(shí)候,壓迫感也能成大事。壓迫,本是一個(gè)貶義詞,可是,我確認為,如果沒(méi)有了壓迫,我們有時(shí)候反而不能成就大事。正是因為有了周瑜的壓迫,才會(huì )讓諸葛亮想出了至今還廣為流傳的草船借箭的故事;正是因為現實(shí)的壓迫,才會(huì )讓居里夫人取得偉大的成就;正是因為有著(zhù)“不是婦女的事業(yè)”的理念的壓迫,才會(huì )讓夏洛蒂勃朗特創(chuàng )作出《簡(jiǎn)愛(ài)》這部舉世聞名的作品。
還記得我們以前的'老師:王老師,對我們的要求十分地高,每次的期末考試,語(yǔ)文都要是全年級第一。當然,這可不是突發(fā)奇想,每天,我們的作業(yè)都是全年級最多的,連完成作業(yè)最快的同學(xué),也至少要到晚上8點(diǎn),才能完成所有的作業(yè)。每天都有抄詞、聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè),有的詞一而再再而三的聽(tīng)寫(xiě)、抄寫(xiě),就連復責報詞的家長(cháng)都煩了。我們最不愿意的日子還不是這個(gè),是接近期中、期末考試的那些日子。卷子總是做一遍,講一遍,到了期中、期末考試完了以后,收拾卷子,足可以趕得上新華字典的厚度了。正是有著(zhù)如果考的不好,王老師在這個(gè)暑假、寒假布置的作業(yè),肯定比一座大山還多的壓迫,每次期中期末考試時(shí),總是保持120分的精神,一刻也不敢馬虎。
壓迫在成功的道路上也很重要。
《草船借箭》讀書(shū)筆記 11
我讀了《草船借箭》這本書(shū)知道了自古以來(lái)總有那么一些人,只要看到別人比自己強比自己有才干,就會(huì )十分生氣,不是去奮發(fā)圖強,而是去嫉妒別人,想方設法去害比自己強的人。
三國時(shí)候的周瑜就是一個(gè)愛(ài)妒忌別人的人,他看到足智多某的諸葛亮,便起了嫉妒之心,他讓諸葛亮一天造出十萬(wàn)支箭,否則,就要處罰諸葛亮。諸葛亮用計謀借了曹營(yíng)十萬(wàn)支箭,讓周瑜的計謀落了空。
有些人因為怕別人超過(guò)自己,才產(chǎn)生嫉妒心理。當別人有了成績(jì),做出了貢獻,受到了眾人的'尊重和愛(ài)戴的時(shí)候,這種人不是探究別人取得成績(jì)的原因而是譏諷,造謠多么愚蠢的表現。
《草船借箭》讀書(shū)筆記 12
今天,我讀了《草船借箭》這篇課文。
這篇課文主要寫(xiě)周瑜讓諸葛亮造箭一事。
有一次,周瑜讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭,諸葛亮說(shuō):“三天就行了!碑斕熘T葛亮借來(lái)魯肅的草船,第三天用。第三天后半夜諸葛亮和魯肅在船艙里飲酒,敵人用弓箭朝草船上射。不久草船都成了箭船。魯肅佩服地說(shuō)諸葛亮直是神機妙算。我們以后要多多學(xué)習諸葛亮。通往廣場(chǎng)的路不止一條呦!
我們也要學(xué)習諸葛亮這么聰明,所以我們要努力學(xué)習,天天向上!
《草船借箭》讀書(shū)筆記 13
讀了《草船借箭》這騙課文后,我的心久久不能平靜。
這篇課文寫(xiě)的是諸葛亮很有才干,周瑜很妒忌,于是設下陷阱陷害他;諸葛亮不但沒(méi)有拒絕,而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子,并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭,順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
讀到“諸葛亮說(shuō):‘怎么敢跟都督開(kāi)玩笑?我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰!钡臅r(shí)候,我想:諸葛亮怎么回事?明知是個(gè)圈套,怎么還答應周瑜呢?當讀到“諸葛亮說(shuō)‘你借給我二十條船,每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái),還要一千多個(gè)草把子,排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道,他要是知道了,我的計劃就完了’”的'時(shí)候,我想諸葛亮要這些東西干什么?當讀到“曹操知道上了當,可是這邊的船順風(fēng)順水,已經(jīng)駛出二十多里,要追也來(lái)不及了!钡臅r(shí)候,我想曹操實(shí)在是太多疑了,最后造成看白白送箭給諸葛亮的結果。
讀完這篇課文后,我想:諸葛亮真是聰明,巧妙地瓦解了周瑜的陰謀,順利將十萬(wàn)支箭借到。我十分敬佩他。我要向他學(xué)習。
《草船借箭》讀書(shū)筆記 14
這個(gè)學(xué)期暑假,媽媽給我布置的作業(yè)里面,其中一個(gè)就是讀《三國演義》全文,這里面令我印象最深的就是《草船借箭》了。其實(shí),我早就看過(guò)《三國演義》,但當時(shí)只是囫圇吞棗地讀一讀,根本沒(méi)有用心去認真思考。這次,我詳細的讀了《三國演義》之后,一直在想文中的兩個(gè)主人公:周瑜和諸葛亮。一個(gè)是心胸狹隘,嫉賢妒能,陰險狡猾;一個(gè)是胸襟寬廣,神機妙算,大智若愚。周瑜嫉賢妒能的狹隘心胸讓人生厭,諸葛亮神機妙算的寬廣胸襟令人敬佩。
人為什么要妒忌別人呢?說(shuō)穿了就擔心別人超過(guò)自己。當別人有了成績(jì),做出了貢獻,受到別人尊重和愛(ài)戴的時(shí)候,這些人不是探究別人取得成績(jì)的原因,不是虛心學(xué)習,頑強拼搏,取他人之長(cháng),補自己之短,而是背后譏諷,造謠,甚至中傷陷害。其實(shí),這是多么愚昧無(wú)能的表現啊!
讀《草船借箭》,我不由得想起數學(xué)家華羅庚爺爺,華爺爺可以說(shuō)是知識淵博,名揚天下。但是,他小時(shí)候的.學(xué)習成績(jì)并不好,尤其是數學(xué),常常不及格。面對這樣的窘?jīng)r,華爺爺沒(méi)有灰心,更沒(méi)有忌妒學(xué)習好的同學(xué)。他始終自信,別人是人,自己也是人,他人能做到的事,自己也能做到。于是,在他多年的不懈努力下,華爺爺終于成為了舉世聞名的數學(xué)家。不僅如此,他還發(fā)現了數學(xué)天才陳景潤叔叔,并心胸寬廣地鼓勵和推薦陳叔叔,去摘取數學(xué)的“王冠”。華爺爺這種精神是多么值得學(xué)習呀!
讀《草船借箭》,我又不由得想到了自己,妒忌的心理不是有時(shí)候也有嗎?如果哪次考試成績(jì)不理想,我不是虛心地去找出錯誤的地方,仔細分析原因,以便腳踏實(shí)地學(xué)習,相反,我卻希望考得好的同學(xué),下一次考試中也出個(gè)大差錯,好和自己拉平。事情雖小,但這不也是妒忌心在作怪嗎?現在回想起來(lái),真慚愧!妒忌是一劑毒藥,害處很大,所以我們一定要遠離它,做一個(gè)品德高尚,光明磊落的人!
《草船借箭》讀書(shū)筆記 15
最近我們學(xué)了《草船借箭》這篇課文,我感觸很深!恫荽杓分饕v了周瑜妒忌諸葛亮,設計讓諸葛亮三天造好10萬(wàn)支箭,想要陷害他,但諸葛亮識破了他的陰謀詭計,將計就計,周密計劃,巧妙安排,向曹操“借箭”,挫敗了周瑜的陰謀。諸葛亮“借”了十萬(wàn)多支箭后,周瑜心服口服,自嘆不如諸葛亮。
看完了《草船借箭》,我體會(huì )到了諸葛亮顧全大局的胸襟。周瑜說(shuō):“想請先生負責趕造十萬(wàn)支箭!敝T葛亮完全可以拒絕這個(gè)赤裸裸想置他于死地的陰謀,但他答應下來(lái)了,不是因為他喜歡造箭,而是他顧全大局,為了維護聯(lián)盟,戰勝曹軍;且他一定有所計劃,從他云淡風(fēng)輕的一句“只要三天”就可以看出他的足智多謀。
在生活中我的心胸不算寬闊,做人也算得上斤斤計較。有一次。因為同桌無(wú)意之間的一句玩笑話(huà),像被踩了尾巴的`貓,和他吵了一個(gè)課間,鬧了一個(gè)課間,僵持了一個(gè)課間,到了下午才算完?戳恕恫荽杓,我非常慚愧于諸葛亮的心胸開(kāi)闊,我以后爭取多多包容,即使同桌再像以往一樣說(shuō)我“不是人”,我也要容忍下來(lái)。
《草船借箭》這篇課文讓人回味無(wú)窮,這么好的文章,怎么能不讓大家多讀呢?
《草船借箭》讀書(shū)筆記 16
今天,我讀了一本書(shū)叫《三國演義》。里面有很多精彩的內容。比如其中的草船借箭。周瑜的.計謀沒(méi)有瞞過(guò)諸葛亮。周瑜把諸葛亮當做一個(gè)潛在的對手,想除了他。有一次,周瑜問(wèn)諸葛亮馬上要與曹軍開(kāi)戰了。水上交兵用什么兵器最管用?諸葛亮說(shuō):“弓箭!敝荑ぷ屗焓f(wàn)只箭,周瑜說(shuō)“十天之內造完行嗎?”諸葛亮說(shuō):“三天吧,如果我三天內交不出任您處置!敝荑ぷ岕斆C去看諸葛亮要怎么辦。
諸葛亮見(jiàn)到魯肅就讓他救自已,幫他弄二十艘船,每只船上三十個(gè)士兵,船上用青布圍住,再扎一千多草人插在船兩邊,別對都督說(shuō)。魯肅幫他辦妥了,直到第三天凌晨,諸葛亮請魯肅上船。諸曹亮下令將船用鎖鏈相連。五更時(shí)分,船接近曹操,諸葛亮讓士兵一起擂起戰鼓,大聲吶喊!魯肅說(shuō):“萬(wàn)一曹兵沖出來(lái),我們不是送死嗎?”諸葛亮說(shuō):“大霧中,曹操不知虛實(shí),不敢出兵,我們只管喝酒,霧散就回去!辈苘娨詾闁|吳人馬偷襲曹營(yíng)。曹操派出弓箭手,朝江心放箭!諸葛亮調轉船頭,讓箭都射船上了,快要天亮時(shí),船上的草人插滿(mǎn)了箭。魯肅回去對周瑜說(shuō)了這件事。
這篇草船借箭告訴我們:多動(dòng)腦想方法,有時(shí)可以事半功倍。
《草船借箭》讀書(shū)筆記 17
前幾天看了《三國演義》這本書(shū),印象最深的一個(gè)情節就是《草船借箭》。
《草船借箭》講述了周瑜覺(jué)得自己很厲害,看不起諸葛亮的故事。他故意問(wèn)諸葛亮,問(wèn)他水上打仗用什么。 “箭”,諸葛亮卻說(shuō):只用了三天時(shí)間,終于憑借自己的聰明才智借到了“箭”。感受到了諸葛亮的智慧。
讀到《一日兩天,無(wú)所事事》時(shí),心想諸葛亮是不是不想幫助周瑜呢?想等天上起霧之后,就去“借箭”,要知道那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有天氣預報,但是諸葛亮知道,真為諸葛亮的'天文地理知識驚嘆!
如果諸葛恪是我的朋友,我一定會(huì )讓他教我。讀到《在船上吃喝玩樂(lè )吧》時(shí),心想何不借來(lái)呢?曹軍見(jiàn)狀,立馬放箭,射完,諸葛亮道:“多謝!”曹軍這才發(fā)現自己上當了,可是后悔也來(lái)不及了。被諸葛亮機智勇敢、足智多謀的精神所震撼!周瑜知道借箭的事后,自慚形穢。
看看自己,我很慚愧,我沒(méi)有在任何時(shí)候都依賴(lài)別人。
今后,我要做諸葛亮那樣的人,努力學(xué)習,學(xué)習他的精神,像他一樣聰明機智。
《草船借箭》讀書(shū)筆記 18
今日,我讀了《三國演義》中的諸葛亮草船借箭,讓我有感而發(fā)。
這個(gè)故事主要講了周瑜讓諸葛亮在十天內造出十萬(wàn)只箭,諸葛亮卻答應周瑜三天即可,并保證如完不成任務(wù),任憑周瑜處置。周瑜暗暗偷樂(lè ),并且吩咐后軍不給他材料。諸葛亮僅準備船只,士兵,青布和稻草人。兩天過(guò)去了,諸葛亮沒(méi)有任何動(dòng)靜,第三天,諸葛亮命令士兵將船穿在一起,船邊插滿(mǎn)稻草人,當天霧氣彌漫,十分大,諸葛亮將船開(kāi)到曹營(yíng)附近,命令士兵佯攻,曹軍因為霧大不敢輕舉妄動(dòng),曹操于是命令士兵射箭,于是箭全部射在稻草人身上,就這樣諸葛亮簡(jiǎn)便的完成了周瑜的任務(wù)。
我很佩服諸葛亮有如此高明的智慧以及善于觀(guān)察的精神,不然他是不會(huì )確定出三天后會(huì )有大霧,就像有一句諺語(yǔ)說(shuō)的那樣:欲要看究竟,處處細留心。再想想自我,平時(shí)不愛(ài)仔細觀(guān)察事物,總覺(jué)得太浪費時(shí)間,沒(méi)什么幫忙,發(fā)現不了什么。其實(shí),平凡之中透著(zhù)不平凡,一件小事可能會(huì )有不一樣的'收獲。
最終,我想對大家說(shuō):“讓我們做一個(gè)有耐心,愛(ài)觀(guān)察的人吧!”這樣你會(huì )對許多事物感到好奇,會(huì )有新發(fā)現。
《草船借箭》讀書(shū)筆記 19
自古以來(lái)總有一些人,看到別人有才干比自已強時(shí),不是發(fā)奮努力趕上人家,而是懷著(zhù)妒忌心,不擇手段。
有些人為什么會(huì )有妒忌之心呢?就是怕別人超過(guò)自已,當別人有了成績(jì),做出了貢獻,受到眾人的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候,做出不探究別人取得好成績(jì)的原因,不是虛心學(xué)習,頑強拼搏,取人之長(cháng),補已之短,而是譏諷,造謠。甚至中傷陷害的事情,這是多么愚味無(wú)知的表現啊!
讀《草船借箭》,我不由想起了自已,妒忌的.心理不是也曾有過(guò)嗎?
記得有這么一次,聽(tīng)寫(xiě)時(shí),和一位同學(xué)交換改作業(yè),我倆都全對了,我就跟老師說(shuō):“我全對了!崩蠋熣f(shuō)讓他檢查檢查,可是,老師一檢查卻錯了一個(gè)字。我很妒忌這位同學(xué),就隨便找了一個(gè)字出來(lái)說(shuō):“這位同學(xué)錯了一個(gè)字,把土寫(xiě)成了士!崩蠋熣f(shuō):“是對的!笔虑殡m小,這也不是妒忌心嗎?回想起來(lái),我真是慚愧啊!
經(jīng)過(guò)學(xué)《草船借箭》這篇文章,我很慚愧?墒,我已經(jīng)下了決心改掉這個(gè)壞毛病了,我以后再也不妒忌別人了。
妒忌這個(gè)東西,害處是非常大的。我們一定要杜絕它,從小做個(gè)品德高尚的人。
《草船借箭》讀書(shū)筆記 20
最近,我讀了中國古典名著(zhù)《三國演義》中的一則故事——《草船借箭》,深有感觸。
這個(gè)故事講述了周瑜嫉妒諸葛亮的才干,要諸葛亮在十天內造十萬(wàn)支箭,以此陷害他。諸葛亮用妙計向曹操“借箭”,挫敗了周瑜的暗算。結果是諸葛亮如期交箭,讓周瑜輸得心服口服。
讀完這個(gè)故事,我對諸葛亮充滿(mǎn)了敬佩。他不僅有高人一等的智慧,還有臨危不懼的勇氣。面對強大的敵人,他沒(méi)有選擇退縮,而是以智取勝,用巧妙的.方法解決了問(wèn)題。這讓我明白了,面對困難,我們不能畏懼,我們要勇往直前,用智慧去戰勝困難。
同時(shí),這個(gè)故事也讓我認識到,團隊的合作是十分重要的。沒(méi)有魯肅的幫助,諸葛亮就無(wú)法順利完成借箭的計劃。這就像我們平時(shí)的學(xué)習和生活,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,只有大家齊心協(xié)力,才能解決問(wèn)題,取得成功。
《草船借箭》這個(gè)故事讓我收獲頗豐。它不僅讓我看到了諸葛亮的智慧和勇氣,也讓我明白了團隊合作的重要性。以后,我要以諸葛亮為榜樣,做一個(gè)有智慧、有勇氣的人,同時(shí),我也要重視團隊合作,和大家一起努力,共同面對困難,取得成功。
《草船借箭》讀書(shū)筆記 21
不久前,我們學(xué)習了一篇課文——草船借箭。課文講的是心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一籌,便心懷妒忌,甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名,生出一計,讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)周瑜不僅妒忌心強,而且十分狡猾陰險。然而,獨具慧眼的諸葛亮卻胸有成竹地答應下來(lái),趁著(zhù)大霧漫天,用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭,提前七天順利完成了任務(wù),使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn),從而進(jìn)一步揭露了周瑜的忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
有些人為什么會(huì )有妒忌心呢?就是因為怕別人超過(guò)自己。當別人有了成績(jì),做出了貢獻,受到眾人尊敬和愛(ài)戴的'時(shí)候,這種人不是探索別人取得好成績(jì)的原因,不是虛心學(xué)習,頑強拼搏,取人之長(cháng)補己之短,而是譏諷、造謠,甚至中傷陷害,這是多么愚昧的表現!
讀草船借箭之后,我不由得想起了自己,忌妒的心理不是也有嗎?如果自己考試成績(jì)不好,不會(huì )分析原因,找錯在什么地方,以便腳踏實(shí)地學(xué)習。相反,希望取得好成績(jì)的同學(xué),在下次考試中也出個(gè)大差錯,她和自己拉平。事情雖小,這也不就是妒忌嗎?回想起來(lái),是多么慚愧!
妒忌這東西,害處是非常大的。所以我們一定要從小就杜絕它,做一個(gè)品德高尚的人。
《草船借箭》讀書(shū)筆記 22
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一,作者是羅貫。
書(shū)里面讓我印象最深刻的是第46回的“草船借箭”,內容主要講的是周瑜對諸葛亮很嫉妒,諸葛亮十天內造十萬(wàn)支箭陷害他,諸葛亮同周瑜斗智巧用妙計向曹操借箭,挫敗了周瑜的暗算,表現了諸葛亮的特點(diǎn),是有膽有識,足智多謀才智超群,以及周瑜的嫉賢妒的特點(diǎn),諸葛亮神機妙算,讓我敬佩他,他上知天文,下知地理,足智多謀神機妙算,他為了天下黎民百姓,放棄了平靜的田園生活,打打殺殺的,局勢之中。我還敬佩他的大公無(wú)私,為了漢室江山鞠躬盡瘁,死而后已,總而總之,我們要向諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研,心胸開(kāi)闊,用自己的`智慧來(lái)證實(shí)自己的成績(jì),只有這樣才能使自己早日成才,將來(lái)為祖國做貢獻。
嫉妒就像一把雙刃劍,害人害己,我們到底應該如何對待與自己強的先進(jìn)人物?我們要學(xué)習他們我們要學(xué)習他們的,優(yōu)點(diǎn)彌補自身的不足,盡快趕上甚至,超越那些厲害的人二,而不能只想些辦法為別人設置路障,這樣心胸狹窄的人。
《草船借箭》讀書(shū)筆記 23
諸葛亮的故事“草船借箭”我剛學(xué)完,諸葛亮那身長(cháng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅,羽扇綸巾,清秀儒雅,飄飄然有神仙之概的形象不停地呈現在我的腦海中,好久不能散去。
《草般借箭》講的內容大概是周瑜心懷妒忌,妒忌諸葛亮的聰明才智,于是借用即將與曹軍水上交戰,急需交戰武器的借口讓諸葛亮在十天之內造好十萬(wàn)只箭,而諸葛亮不僅接受了任務(wù),還答應在三天內造完,更是立下了軍令狀。在第三天五更時(shí)分去向曹操借到了十萬(wàn)多余支箭,破壞了周瑜的計劃,又讓周瑜自嘆不如。
讀完了《草船借箭》我體會(huì )到了諸葛亮的識人心:知曉曹操的多疑,了解周瑜的心思,明白魯肅的老實(shí);知天文:三天前就推算出了那天江上會(huì )有大霧;曉地理:知道那天江上順風(fēng)順水,船輕水急。這些都能體現出諸葛亮的`機智聰明和顧全大局。這令我不禁想到了“完壁歸趙”的故事,藺相如和諸葛亮一樣,都是勇敢機智的,一切的一切都在他們自己的掌控之中、意料之中。
我佩服諸葛亮的聰明、機智,佩服諸葛亮的勇敢,佩服諸葛亮的顧全大局,還佩服諸葛亮的鎮定……
《草船借箭》告許我們,不論是在學(xué)習上還是在生活上都應該要學(xué)諸葛亮的注意細節。
《草船借箭》讀書(shū)筆記 24
我們學(xué)習了一篇文章,這篇文章的題目是《草船借箭》。課文講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干,于是,周瑜設計為難諸葛亮,諸葛亮胸有成竹,答應了下來(lái),周瑜覺(jué)得諸葛亮中了圈套,大笑起來(lái)。
第一天,諸葛亮對魯肅說(shuō):“三天之內造十萬(wàn)之箭,得請你幫幫我的忙!薄澳憬栉叶畻l船,每條船上要三十多名軍士,船用青布幔子遮起來(lái),還要一千多個(gè)草把子,排在船的兩邊,我自有妙用。第三天保管有十萬(wàn)之箭。不過(guò)不能讓都督知道!
到了第三天,諸葛亮請魯肅去取箭,諸葛亮吩咐把船往北岸開(kāi)去,到了曹營(yíng)下面……諸葛亮只是讓船受箭,最終成功完成了任務(wù)。
讀了這個(gè)故事,我知道了諸葛亮很聰明,而這種聰明來(lái)自于豐富的知識積累,來(lái)自于敏銳的觀(guān)察力。他能夠預知三天后的天氣情況,說(shuō)明了,它善于觀(guān)察天像,通過(guò)“看云識天氣”;他能夠從人的語(yǔ)言表達、行為舉止推測出人的'性格特點(diǎn)、脾性,恰當抓住人物心理做好讓魯肅幫助自己做借箭前的準備工作;他了解了曹操的多疑,于是借箭成功。
以后,我要好好學(xué)習,多讀書(shū),豐富自己的知識;我要善于觀(guān)察、認真思考,并對事物進(jìn)行準確地分析。做好每一件事。
《草船借箭》讀書(shū)筆記 25
自古以來(lái)總有那么一些人看到別人的才干比自己強,不是奮發(fā)努力趕上人家,而是懷著(zhù)妒忌心不擇手段地去陷害人家,三國時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。
《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高于自己,便心懷妒意總想害死諸葛亮,他以軍中缺箭為名,生出一計讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭,否則軍法論處。由此看來(lái),周瑜不僅嫉妒心強而且十分狡猾陰險。然而足智多謀的'諸葛亮卻胸有成竹地答應下來(lái),趁著(zhù)漫天大霧用草船從曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭,提前七天順利地完成了任務(wù),使周瑜的詭計落了空,進(jìn)一步揭露了諸葛亮的足智多謀。
讀《草船借箭》我不由得想起了華羅庚爺爺,華爺爺可以說(shuō)是知識淵博,名揚天下了,可是他在讀小學(xué)的時(shí)候,學(xué)習成績(jì)并不好,算術(shù)常常不及格,在這種情況下,他并沒(méi)有妒忌學(xué)習好的人,他自信名人也是人,于是華羅庚通過(guò)自己的努力,終于成了世界聞名的數學(xué)家。
妒忌這個(gè)東西害處是非常大的,所以我們一定要從小就杜絕它,做一個(gè)品德高尚的人。
《草船借箭》讀書(shū)筆記 26
《草船借箭》讀完騙子課文后,我的心久久不能平靜。
這篇課文諸葛亮很有才能,朱瑜吃醋,設陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕,還設立了軍令場(chǎng)。諸葛亮命令老淑借船、上司、青川徽記不要告訴朱瑜。諸葛亮在濃霧天氣中向曹操借箭,順利借箭。朱瑜自覺(jué)羞愧不如諸葛亮。
“諸葛亮說(shuō):‘你怎么敢和都督開(kāi)玩笑?我想設立軍令場(chǎng),三天做得不好,甘愿受罰!拔蚁耄褐T葛亮怎么樣了?明明知道是今年秋天,怎么能答應加油呢?”諸葛亮說(shuō):“你借給我20艘船,每艘船都要有30名士兵!贝们嗵灬♂1徽谧,還有一千多個(gè)草柄排列在船的`兩側。我自己用妙用第三天存放著(zhù)10萬(wàn)支箭。但是不能讓都督知道,如果他知道,我的計劃就結束了!啊爸T葛亮該怎么處理這些東西呢?“”曹操知道被騙了,但這邊的船隨著(zhù)順風(fēng)已經(jīng)離開(kāi)了20多里,追上去太晚了!坝袝r(shí),我認為曹操真的太可疑了,結果白白給諸葛亮送箭。
讀完這篇課文后,諸葛亮真的很聰明,巧妙地瓦解了周瑜的陰謀,順利地借了10萬(wàn)支箭。我很尊敬他。我想向他學(xué)習。
《草船借箭》讀書(shū)筆記 27
前幾天,我們在語(yǔ)文課上學(xué)習了,《草船借箭》。這篇文章給我留下了深刻的印象,讓我有了很深的感觸。
草船借箭出自四大名著(zhù)《三國演義》作者是元末明初的小說(shuō)家羅貫中,本名,字貫中,浩湖海散人。羅貫中被稱(chēng)為中國章回小說(shuō)的鼻祖,它主要作品有《三遂平妖傳》、《殘唐五代史演義》等一些作品。草船借箭主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干,要諸葛亮在短時(shí)間內造好十萬(wàn)支箭,以此陷害他諸葛亮巧施妙計向曹操借箭,讓周瑜的算盤(pán)落了空,周瑜自嘆不如。
我從這里可以體會(huì )到諸葛亮的機智∶“周瑜問(wèn)十天造得好嗎?”諸葛亮說(shuō)∶“既然就要交戰十天造好,必然誤了大事!敝荑(wèn)∶“先生,預計幾天可以造好!敝T葛亮說(shuō)∶“只要三天!蔽覐撵F這么大,曹操一定不敢派兵出來(lái),我們只管飲酒取樂(lè ),霧散了就回去,可以看出諸葛亮知人心。
在生活中,我們要像諸葛亮一樣多動(dòng)腦,多思考,遇到問(wèn)題總會(huì )有解決的`辦法。
高爾基說(shuō)“過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,大家多讀書(shū),讓知識的海洋更廣闊一些吧!我提倡大家讀三國演義,去看一看諸葛亮,等一些人物的妙計吧
《草船借箭》讀書(shū)筆記 28
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)草船借箭這個(gè)故事,說(shuō)的是周瑜對諸葛亮心懷嫉妒,就讓他十天造好十萬(wàn)萬(wàn)支箭,可諸葛亮只說(shuō)要三天就可以,周瑜覺(jué)得他信口雌黃,等著(zhù)看他的好戲。
諸葛亮找來(lái)魯肅幫忙,讓他借了二十條快船,三十多名軍士,一千多個(gè)草把子和青布幔子,用來(lái)引誘曹操向諸葛亮他們的船射箭。結果諸葛亮的船上有了五六千只箭,二十條船一共十萬(wàn)多支箭,讓周瑜輸的心服口服。
在這個(gè)故事里,我最喜歡的人物就是諸葛亮。他可以通過(guò)看天象推斷出這三天會(huì )出現大霧,用繩子把二十條船連起來(lái),就可以向曹操借到箭,可以看出諸葛亮是一個(gè)上知天文、下知地理的`人。
如果是一般的人聽(tīng)到士兵擂鼓吶喊都會(huì )向諸葛亮進(jìn)攻,但是諸葛亮卻認定曹操生性多疑,并不會(huì )派兵出來(lái)。事實(shí)如他所料,曹操并沒(méi)有派出一兵一卒,讓諸葛亮輕松借箭?梢(jiàn)諸葛亮是一個(gè)識人心的人。
讀了這篇文章,我深刻感悟到:要想成大事,就要學(xué)習諸葛亮的心胸寬廣、顧全大局、知識淵博和識人心的優(yōu)秀品質(zhì)。
《草船借箭》讀書(shū)筆記 29
話(huà)說(shuō)諸葛亮屹立江邊,正思考著(zhù),沒(méi)想到突聞大都督周瑜的召喚,于是前去聽(tīng)話(huà),周瑜說(shuō)軍中缺箭,想讓諸葛亮負責造箭,限期十天造出十萬(wàn)支來(lái),諸葛亮略一思忖“原來(lái)意欲借機殺我!”于是張口邊說(shuō)“只需三天,并可立下軍令狀!”周瑜一聽(tīng),如此甚好,變取來(lái)筆墨紙硯,當場(chǎng)簽字畫(huà)押。
事后魯肅去找諸葛亮,怪他不自量力,準備放他逃跑,諸葛亮說(shuō)只需借我二十只草船,按我得到要求布置即可。
第三天夜晚,諸葛亮帶上魯肅和一般士兵劃船去往曹軍營(yíng)寨,大張旗鼓吶喊造勢,曹操以為敵軍來(lái)犯,限于江上霧氣太大,就命人射箭御敵,直到清晨方知中計,后悔不已!
諸葛亮回到吳地,周瑜前來(lái)檢查,發(fā)現諸葛亮有如此神鬼莫測之能,心理暗暗生氣“既生瑜,何生亮!”
這個(gè)故事告訴我們:遇到危機時(shí),應該靈活應變,不能困在危機中不能自拔,很多時(shí)候,你只要肯動(dòng)腦筋,就會(huì )出現一些奇跡,當然了,諸葛亮用他的'學(xué)識和智慧解決問(wèn)題,這是我們應該學(xué)習的地方,更明白了知識的力量。
草船借箭的故事讀后感心得體會(huì ):出自小說(shuō)《三國演義》的經(jīng)典故事,給我帶來(lái)的是很多啟發(fā)性的思考,我們在生活中遇到困難,也應該學(xué)習諸葛亮,用知識武裝自己,成功化解危機。
《草船借箭》讀書(shū)筆記 30
相信大家一定讀過(guò)三國演義吧!里面的諸葛亮讓人十分敬佩。關(guān)于描寫(xiě)諸葛亮聰明才智的故事有許多,其中就有草船借箭。
這個(gè)故事講了三國時(shí)期,諸葛亮在東吳時(shí),周瑜想除掉諸葛亮,但一直沒(méi)有機會(huì )。
有一天諸葛亮被周瑜叫到了軍營(yíng)中說(shuō):“先生,我們要與曹軍交戰,水上打,用什么兵器最好呢?
諸葛亮說(shuō):“弓箭!
“是,先生與我想的一樣,但軍中箭少,請先生造10萬(wàn)支箭!
諸葛亮說(shuō):“好的.,但不知道這10萬(wàn)支箭何時(shí)用?”
周瑜說(shuō):“十天造的好嗎?”
“十天造的好,必誤大事!
“先生預計幾天造好!
“三天可以!
當我看到諸葛亮立下軍令狀,我的身后立刻冒了一身冷汗,諸葛亮!這可是一個(gè)圈套啊。
后來(lái)讀到魯肅借船,青布幔子和三十個(gè)軍士,我不由將緊張的心放了下來(lái)。然后又讀到諸葛亮,將船開(kāi)到了曹軍水寨借船借箭,我十分驚訝,此時(shí)的諸葛亮讓我十分的佩服。他神機妙算,考慮到曹操派兵交戰。而且看到諸葛亮這種精神我十分感動(dòng)。因為他這種為國不惜用生命敢于挑戰,還有他這種刻苦學(xué)習的精神感值得我學(xué)習。
所以我們要做一個(gè)像諸葛亮敢于挑戰,從小就應該不知疲倦,勤奮好學(xué)的人。
《草船借箭》讀書(shū)筆記 31
最近新學(xué)了一篇課文《草船借箭》,讀了它之后,我了解到了周瑜的心胸狹窄,諸葛亮的神機妙算,魯肅的可信,曹操的多疑。
這篇課文講周瑜妒忌諸葛亮,想用公事來(lái)置諸葛亮于死地,而諸葛亮如期交箭,令周瑜心服口服。
我對這篇課文最大的感觸是:應該學(xué)習諸葛亮的`神機妙算和魯肅的忠實(shí)可信,不要學(xué)習周瑜的心胸狹窄。
在現實(shí)生活中也有許多像周瑜一樣心胸狹窄的人。我聽(tīng)我的朋友說(shuō),他們班考試第一名一直都是他們班的班長(cháng)。有一次考試,班長(cháng)沒(méi)考第一名,老師讓班長(cháng)布置作業(yè),班長(cháng)非常恨這次考試第一名的同學(xué),于是他布置了更多的作業(yè)讓第一名寫(xiě),想到只要第一名完不成作業(yè),他就開(kāi)心極了?傻诙斓臅r(shí)候,第一名交上了作業(yè),班長(cháng)由嫉妒轉為佩服,還和那個(gè)第一名成了朋友。
妒忌,害人害己,我們看到比我們強的人,應該學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn),彌補自己的不足,而不是給他們設置“路障”。有時(shí)不一定能擋住別人,反而像周瑜一樣搬起石頭砸自己的腳。
讀完之后,我明白了一個(gè)道理:一個(gè)人要克服自己的妒忌心理,讓心胸寬敞,才能站得更高,看得更遠。
《草船借箭》讀書(shū)筆記 32
我非常喜歡讀一些名著(zhù),但我最喜歡的名著(zhù)還有三國演義,其中我最喜歡的是諸葛亮草船借那一章,對于該了那一章我也有了一些感想。
這一章主要寫(xiě)的是諸葛亮很有才才。周瑜很妒忌,于是設下陷阱陷害他。諸葛亮向魯肅借船,軍土青年幔子,并吩咐不要告訴周瑜,諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭,順利借到了箭.周瑜自愧不如諸高亮。
讀到諸離說(shuō):"怎么敢跟都督開(kāi)玩笑?我愿意立下午令狀,三天造不好,甘受懲罰”的.時(shí)候,我想:諸葛亮怎么回事?明知是個(gè)圈套怎么還答應圖瑜呢?當讀到諸葛亮說(shuō):"你得給我二十條船,每條船上有有三十名軍士。船用青布帽子遮起來(lái),還要一千多個(gè)草把子,排在船的兩邊,我自有妙用。第三天管有十萬(wàn)支箭,不過(guò)不能讓都督知道了,我的計劃就完了”。我想諸葛亮要這些東西干什么?當我讀到“曹操知道上了當,可是這邊的船順風(fēng)順水,已經(jīng)駛出二十多里,要造也來(lái)不及了的時(shí)候,我想曹操實(shí)在是太多疑了,最后造成白白送箭給諸葛亮的結果。
讀完這篇課文后,我想諸清亮真是個(gè)聰明、巧妙瓦解周瑜的謀,順利借到十萬(wàn)只箭,我佩服他,我要向他學(xué)習。
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