假如給我三天光明個(gè)人讀書(shū)筆記范文

　　認真讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢？以下是小編收集整理的假如給我三天光明個(gè)人讀書(shū)筆記范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如給我三天光明個(gè)人讀書(shū)筆記范文1

　　老師推薦我們看《假如給我三天光明》這本書(shū)，我讀后給我留下了很深的印象。

　　書(shū)中的主要內容是講一個(gè)眼盲、嘴啞、耳聾的小孩海倫·凱勒。她的父母給海倫·凱勒請了以為教師安妮·莎莉文老師。老師教海倫·凱勒寫(xiě)單詞，閱讀盲文書(shū)，給海倫·凱勒生命的希望。海倫·凱勒想《假如給我三天光明》第一天，我要看人，因為他們善良、溫厚和友誼使我的`生活更加精彩。第二天，海倫·凱勒要看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天海倫·凱勒要去看城市�；蛟S會(huì )有的人認為三天光明太少了，干嗎不多一點(diǎn)�？墒沁@三天光明對盲人來(lái)說(shuō)是特別珍貴的，來(lái)之不易的。這一點(diǎn)，讓我想到自己，做眼保健操時(shí)的不認真，愛(ài)做做一下，不愛(ài)做拉倒，這樣我的眼睛遲早要瞎掉，老師還叫我們閉上眼畫(huà)一幅畫(huà)，結果我畫(huà)的小鳥(niǎo)沒(méi)了頭我的頭發(fā)到天上了。讓我哭笑不得。

　　啊!一雙明亮的眼睛是多么幸福啊!所以我們要珍惜這一雙眼睛，讓他發(fā)揮最好的作用。

假如給我三天光明個(gè)人讀書(shū)筆記范文2

　　英國戲曲家莎士比亞說(shuō)過(guò)：“在命運的顛沛中，最可以看出人的氣節�！鄙須堉緢允峭纯嗟�，但更痛苦的是心靈的殘疾。人，只要心靈完美，病殘將是一種壓力，這種壓力，使人在屈辱中奮起。海倫.凱勒就是一個(gè)勇于與病殘搏斗、永不言敗的人。

　　最近我讀了《假如給我三天光明》，不禁感慨萬(wàn)千。她——海倫.凱勒一位又聾又盲、脾氣暴躁的、沒(méi)有同情心和愛(ài)心的殘疾人，在安妮。莎莉文老師的幫助下，不僅考上了哈弗大學(xué)，還把自己的'一生都獻給了盲人福利和教育事業(yè)。

　　是什么讓身殘的她活得比別人精彩呢？她說(shuō)：“你把目光對著(zhù)陽(yáng)光的一面，你就不會(huì )看到陰暗的一面�！逼渲�，最讓我感動(dòng)的是第二章《黑暗和寂靜》中海倫學(xué)講話(huà)這個(gè)故事。對一位喪失聽(tīng)力和視力的人來(lái)說(shuō)，學(xué)講話(huà)比登天還難。但她不氣餒，按正常人的標準要求自己，絕不因殘疾而降低要求。在莎莉文老師的幫助下，反復練習，發(fā)準每個(gè)音。終于，皇天不負有心人，她學(xué)會(huì )了像正常人一樣講話(huà)。這得需要多大的決心和毅力呀！

　　像她這樣不向命運低頭的人何止一個(gè)呢？如失聰的貝多芬，高位截肢的張海迪......

　　想想我自己，擁有健全的體魄，靈活的手腳，明亮的眼睛，擁有清脆的嗓音。但當英語(yǔ)老師要我天天帶讀英語(yǔ)單詞時(shí)，我是多么的不耐煩；當班主任要我們參加枯燥的大課間活動(dòng)訓練時(shí)，那差勁的動(dòng)作簡(jiǎn)直令人發(fā)笑。我們努力都談不上，何來(lái)拼搏？

　　我希望先天或后天不幸致殘，甚至健康的朋友們，像海倫.凱勒說(shuō)的那樣：“把活著(zhù)的每一天當作生命的最后一天�！焙煤谜湎�，勇于拼搏，永不言敗，這樣的人生才是最有意義的。

假如給我三天光明個(gè)人讀書(shū)筆記范文3

　　《假如給我三天光明》這本書(shū)，講述了88年的歲月中，海倫·凱勒盡在生命的頭19個(gè)月?lián)碛泄饷骱吐曇�。幼年那�?chǎng)大病無(wú)情地奪去了小海倫的視力和聽(tīng)力，使原本健康的她永遠與黑暗。然而，在她絕望時(shí)，安妮、沙莉文老師的到來(lái)改變了他的命運。在莎莉文老師的引導下學(xué)會(huì )了讀書(shū)寫(xiě)字和說(shuō)話(huà)，并在24歲時(shí)以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)的的四年學(xué)業(yè)。她的一生勤于寫(xiě)作，共創(chuàng )作了14部文學(xué)作品。

　　海倫是一個(gè)堅強，勤奮，好學(xué)，積極的孩子。雖然在小時(shí)候曾經(jīng)因為煩躁而發(fā)生過(guò)一些小脾氣外，長(cháng)大后她的她一直是位勤奮的女孩。即使生活在黑暗中，他仍然是樂(lè )觀(guān)的�！拔业纳眢w雖然不自由，但是我的心是自由的。就讓我的心超脫我的軀體——走向人群，沉浸在喜悅中，追求美好的人生吧！”

　　海倫生活在黑暗中，既看不見(jiàn)又聽(tīng)不到，也不會(huì )說(shuō)話(huà)的環(huán)境下，仍舊閱讀了很多書(shū)籍，而她的讀是靠著(zhù)莎莉文老師用手寫(xiě)在她的手心里。就是這樣，一本一本地讀書(shū)，一本一本地讀完書(shū)。在漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，尤其是難學(xué)的便是發(fā)音和說(shuō)話(huà)。在炎熱的'夏天，她在莎莉文老師的陪同下和一些教授們學(xué)說(shuō)話(huà)，她的這些老師們讓她把手放在他們喉管上，讓她一點(diǎn)點(diǎn)感覺(jué)。然而，現在我有時(shí)學(xué)習一會(huì )兒就會(huì )感覺(jué)枯燥不耐煩，彈一會(huì )兒的鋼琴就感覺(jué)腰酸背痛，但海倫卻不分白天黑夜地勤奮學(xué)習，最終有所成就。

　　馬克·吐溫曾說(shuō)：“19世紀有兩位偉大的人物，一位是拿破侖，另一位是海倫·凱勒。

　　海倫的一生是快樂(lè )的，充實(shí)而卓越的，她把無(wú)聲的真理傳遍世界。今天，海倫·凱勒這個(gè)名字已經(jīng)成為不屈不撓斗爭精神的象征。在我們當今的社會(huì )是不是更應該向她學(xué)習呢？

假如給我三天光明個(gè)人讀書(shū)筆記范文4

　　她——海倫·凱勒。由一個(gè)脾氣急躁的野孩子變?yōu)榱艘粋�(gè)彬彬有禮的小淑女；由一個(gè)粗魯無(wú)道的假小子變成了一個(gè)才華橫溢的小才女。

　　當讀到海倫·凱勒學(xué)發(fā)音時(shí)每天與蘇立文老師練發(fā)音，一練就練得口干舌燥，嗓子疼痛。我又深感內疚，我們讀英語(yǔ)讀五六次已是足夠了，可她為一個(gè)發(fā)音練幾千次，真讓我們感到不可思議。

　　“我的身體雖然不自由，但我的心是自由�！笔茄�，身殘志不殘，身體的缺陷是可以用心靈去彌補的'，殘疾人如果有志，萬(wàn)事皆有可能，何況正常人呢！

　　讀完了《假如給我三天光明》，我不禁感到慚愧，因為我們每日擁有光明反而使我們沖淡了對光明的珍惜，當失去光明時(shí)，悔之晚矣！我們應該以海倫·凱勒為榜樣，勇往直前！

假如給我三天光明個(gè)人讀書(shū)筆記范文5

　　《假如給我三天光明》是美國盲聾女作家、教育家海倫·凱特的自傳。海倫在生命之初僅擁有19個(gè)月光明和聲譽(yù)之后，一場(chǎng)大病使她從一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩變成了一個(gè)五官三殘的盲聾啞人。

　　我是含著(zhù)眼淚讀完這本書(shū)的。我被深深地感動(dòng)，為海倫堅強的意志而感動(dòng)。光明，對人類(lèi)來(lái)說(shuō)是多么重要啊!光明、光明，對一個(gè)失去光明的人，生活會(huì )是多么殘酷，但她活著(zhù)又多么無(wú)助，她的人生又會(huì )是怎樣的艱難啊!

　　從小，我們不懂得珍惜光明，我也一樣。我覺(jué)得光明是每個(gè)人都擁有的。但讀完這本書(shū)后，我有了不同的結論：光明并不是每個(gè)人都擁有的。也許，就在你不經(jīng)意的時(shí)候，你就會(huì )一下子失去了光明，失去了這個(gè)有說(shuō)有笑的，一個(gè)溫暖的世界。在一個(gè)黑暗的世界里，無(wú)聲的世界里摸索著(zhù)走著(zhù)。

　　讀完這本書(shū)，我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：人生，就像是一條很長(cháng)的路，一節一節，一段一段，有苦的，也有甜的。人生啊，會(huì )遇到很多的挫折。就比如海倫·凱特失去光明的這一段路，它看似很短，走起來(lái)卻是那樣的漫長(cháng)。人生遇到再大的困難，都要堅強地走下去。也許你會(huì )走得更好;也許，你會(huì )走出去，你會(huì )看到意想不到的光明，那種光明是幸福的，是從你心底里發(fā)出的`光明。因為你心里有一把火在燃燒，熊熊地燃燒，正在激情燃燒。這就是我們想要的人生，光明的人生。

　　相信自己，戰勝自己，無(wú)論多么艱難，都要堅持地堅強地走下去!

　　然而，海倫·凱特并沒(méi)有像我想象的那樣，她并沒(méi)有沉沒(méi)在自己小小的世界里，而是走得更遠。其實(shí)，人生總是有苦也有甜，你走過(guò)了苦的路就會(huì )有甜的滋味，那也許是無(wú)比的甜。

　　走過(guò)苦，你就會(huì )走得更高更遠。

假如給我三天光明個(gè)人讀書(shū)筆記范文6

　　讀了這篇文章，我知道了，海倫是不幸的，但她仍保持著(zhù)對生命的熱愛(ài)。然而，也正是這種永不屈服的精神，使海倫成為20世紀最偉大的女性。

　　人的生命似洪水在奔流，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。生命中遇到的`任何苦難，都是一次磨煉自己的機會(huì )。海倫正是如此，她對光明的向往是如此的強烈，然而，上天卻把她的命運安排的如此不幸。但她明白，人的一生不經(jīng)過(guò)磨煉是不會(huì )精彩的。她憑著(zhù)永不屈服，打開(kāi)了自己的心靈之窗，與外界親密溝通。

　　這就是殘疾人中的偉人海倫。記住她吧！不屈服，頑強的品質(zhì)在她身上體現的淋漓盡致！

假如給我三天光明個(gè)人讀書(shū)筆記范文7

　　今天，我讀了一本書(shū)，名叫《假如給我三天光明》。它告訴了人們在困惑中要堅強。

　　海倫凱勒在生命中擁有了19個(gè)月的光明和聲音之后，一場(chǎng)大病突如其來(lái)，病魔離去的時(shí)候也同時(shí)也帶走了海倫的.光明。聽(tīng)力和眼力。在海倫七歲的時(shí)候一個(gè)重要人物走進(jìn)了她的生活中——安妮莎莉文老師。莎莉文老師的幼年和海倫差不多。海倫在莎莉文老師的勸慰下，決定要努力學(xué)習，最終克服重重困難考上了哈佛大學(xué)。

　　如果每天的生活，我們都把它當作再過(guò)三天就要死去，那么結果會(huì )怎樣呢？那么我們每天都會(huì )認真完成功課，做事不馬馬虎虎，時(shí)間安排的井井有條，這樣我們顯示的成績(jì)該有多好呀！讓我們珍惜生命吧！

假如給我三天光明個(gè)人讀書(shū)筆記范文8

　　最近，我在一本課外書(shū)上看到了這樣一段話(huà)——馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀出了兩個(gè)杰出英才，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫.凱勒�！辈挥傻孟�，海倫.凱勒到底是怎樣一個(gè)人物，竟然能跟法國的天才軍事家相提并論？就這樣，我從書(shū)店買(mǎi)來(lái)了《假如給我三天光明》，開(kāi)始尋找答案。

　　沒(méi)想到，我讀著(zhù)讀著(zhù)就被深深的吸引了。原來(lái)，海倫.凱勒是一個(gè)殘疾人，擁有盲，聾，啞三種生理缺陷，但他卻沒(méi)有向命運低頭，反而更加努力。在他19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。隨著(zhù)莎莉文老師走進(jìn)她的生活，海倫開(kāi)始認字、學(xué)習，接觸到知識后，他發(fā)現自己找到了一條通向光明之路。他不僅克服語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，還用11年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，考入了美國的最高學(xué)府哈佛大學(xué)，而且克服心理障礙，為了幫助殘疾人而巡回演講。最令我敬佩的是，在各種奔波忙碌之余，他一生還創(chuàng )作了14本書(shū)！

　　在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”是啊，她用實(shí)際行動(dòng)證明，知識就是力量，知識是無(wú)窮的，她用知識創(chuàng )造了多少人間奇跡！她的`身上有太多需要我們學(xué)習的品格。在這本書(shū)中，最觸動(dòng)我的是《假如給我三天光明》這篇散文。海倫.凱勒讓我明白了，身為一個(gè)健康的人，本身就是一件莫大的幸福。擁有健康的身體，正常的視力，能耳聽(tīng)八方，更能口齒伶俐的與人交流，更應該珍惜每一天，不斷充實(shí)自己，去探索世界，勇敢嘗試，發(fā)現生命中更多的美好。

假如給我三天光明個(gè)人讀書(shū)筆記范文9

　　梅特林克曾說(shuō)過(guò):“海倫.凱勒是一個(gè)讓我們自豪與羞愧的名字，她應得到永世流傳，以對我們的生命給予最必要的提醒�！弊罱�，我讀了一本關(guān)于海倫.凱勒的書(shū)——《假如給我三天光明》。

　　海倫.凱勒是掌握英，法，德，拉丁，希臘5種語(yǔ)言的作家和教育家。她在十九個(gè)月大的.時(shí)候被疾病奪去了視力和聽(tīng)力，不久她又喪失了語(yǔ)言表達能力。她在黑暗而又寂寞的世界里，是如何生

　　活的呢?這是因為她一生中最重要的人——安妮.莎莉文老師，在她的幫助下，海倫.凱勒用頑強的毅力戰勝了她自身的缺陷，她熱愛(ài)生活，會(huì )騎馬，滑雪，下棋，甚至看戲劇演出。她觀(guān)博物館和名勝古跡，并獲得了知識，海倫.凱勒在她老師的幫助下學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。最終還以?xún)?yōu)秀的成績(jì)考上了哈佛大學(xué)。

　　在漫長(cháng)的人生路途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會(huì )驅散絕望之云。

假如給我三天光明個(gè)人讀書(shū)筆記范文10

　　一個(gè)不僅不能說(shuō)話(huà)，不能聽(tīng)到聲音，而且連這個(gè)五彩繽紛、色彩豐富的世界也不能看到的人是否能寫(xiě)出世界名著(zhù)呢？有人會(huì )說(shuō)：“什么？世界名著(zhù)？一個(gè)既不能說(shuō)話(huà)，又不能聽(tīng)到聲音，也不能看見(jiàn)東西的人連基本的生活都很困難，又怎么能寫(xiě)出世界名著(zhù)呢？這一定是不可能的�！比绻�你是這樣想的話(huà)，那你就錯了。因為在美國有一位叫海倫.凱勒的人，也是聽(tīng)不到聲音，看不見(jiàn)東西，而且還不能說(shuō)話(huà)的人，而她卻寫(xiě)出來(lái)一部世界名著(zhù)。

　　這本書(shū)的書(shū)皮是藍色的，上面寫(xiě)著(zhù)“假如給我三天光明”這八個(gè)大字，上面還有我看不懂的英文字母，字母下面寫(xiě)著(zhù)“作者——海倫.凱勒，翻譯周小波”這十一個(gè)字，封面上還畫(huà)著(zhù)一幅圖：一個(gè)老師在葡萄園里教一個(gè)站立在她旁邊的小孩子。

　　這本書(shū)不光有漢字和拼音，而且還有五顏六色的圖，很吸引人！我從這本書(shū)里知道了海倫.凱勒只過(guò)了十九個(gè)月的正常生活，然后因為感冒而失明，她什么也看不見(jiàn)，也聽(tīng)不到。她的老師是安妮。沙莉文，是海倫的.啟蒙老師，她在海倫的人生中，起著(zhù)非常重大的作用。她讓小海倫從最開(kāi)始的無(wú)知無(wú)禮，討厭學(xué)習，不會(huì )表達自己的內心，也不會(huì )與人交流，到最后能成為世界名人。

　　書(shū)中描寫(xiě)了這樣一件事給我印象特別深刻：有一次，因為海倫看不見(jiàn)，她不能理解水和杯子的區別，凱倫總認為水和杯子是一個(gè)意思，后來(lái)她的老師把她帶到一個(gè)泉水旁，讓她用手觸摸流動(dòng)的水，讓海倫明白什么是水，什么是杯子。海倫真的很幸運，遇到了一個(gè)好老師。

　　讀后我想，像海倫這樣一個(gè)又聾、又啞、又瞎的人都能刻苦學(xué)習。那么我們這些正常人有什么理由不刻苦學(xué)習呢？

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