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讀書(shū)筆記草船借箭

時(shí)間:2023-02-28 18:02:44 讀書(shū)筆記 我要投稿

讀書(shū)筆記草船借箭

  當品讀完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少,何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢?那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎?以下是小編為大家整理的讀書(shū)筆記草船借箭,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書(shū)筆記草船借箭

讀書(shū)筆記草船借箭1

  這個(gè)周末,我讀了一本書(shū),名字叫《三國演義》。

  其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候,我并不想讀這本書(shū),因為這本書(shū)的文字是文言文,很難懂,需要仔細推敲,才能明白其中的含義。但是,經(jīng)過(guò)媽媽的一翻軟磨硬泡之后,我才開(kāi)始看它了。才看第一章,我就覺(jué)得有點(diǎn)意思了,就開(kāi)始往后看了。

  這本書(shū)上形形色色的故事,十分打動(dòng)我。上面有一個(gè)故事使我印象十分深刻:周瑜因嫉妒諸葛亮的才華,想記報復。讓諸葛亮在10日之內借到箭,且這些箭需解決軍隊的燃眉之急。諸葛亮卻說(shuō),只要3天。本就想借著(zhù)天數短而想使諸葛亮出丑的周瑜,聽(tīng)諸葛亮這么說(shuō),開(kāi)心不已,還立下軍令狀,心想著(zhù)要借此機會(huì )讓諸葛亮身敗名裂?芍T葛亮卻想出一個(gè)好的計謀,不僅超額完成任務(wù),還讓敵方損失慘重。

  從中,我明白了一個(gè)道理:有時(shí)候,壓迫感也能成大事。壓迫,本是一個(gè)貶義詞,可是,我確認為,如果沒(méi)有了壓迫,我們有時(shí)候反而不能成就大事。正是因為有了周瑜的壓迫,才會(huì )讓諸葛亮想出了至今還廣為流傳的草船借箭的故事;正是因為現實(shí)的壓迫,才會(huì )讓居里夫人取得偉大的成就;正是因為有著(zhù)“不是婦女的`事業(yè)”的理念的壓迫,才會(huì )讓夏洛蒂勃朗特創(chuàng )作出《簡(jiǎn)愛(ài)》這部舉世聞名的作品。

  還記得我們以前的老師:王老師,對我們的要求十分地高,每次的期末考試,語(yǔ)文都要是全年級第一。當然,這可不是突發(fā)奇想,每天,我們的作業(yè)都是全年級最多的,連完成作業(yè)最快的同學(xué),也至少要到晚上8點(diǎn),才能完成所有的作業(yè)。每天都有抄詞、聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè),有的詞一而再再而三的聽(tīng)寫(xiě)、抄寫(xiě),就連復責報詞的家長(cháng)都煩了。我們最不愿意的日子還不是這個(gè),是接近期中、期末考試的那些日子。卷子總是做一遍,講一遍,到了期中、期末考試完了以后,收拾卷子,足可以趕得上新華字典的厚度了。正是有著(zhù)如果考的不好,王老師在這個(gè)暑假、寒假布置的作業(yè),肯定比一座大山還多的壓迫,每次期中期末考試時(shí),總是保持120分的精神,一刻也不敢馬虎。

  壓迫在成功的道路上也很重要。

讀書(shū)筆記草船借箭2

  我讀了《草船借箭》這本書(shū)知道了自古以來(lái)總有那么一些人,只要看到別人比自己強比自己有才干,就會(huì )十分生氣,不是去奮發(fā)圖強,而是去嫉妒別人,想方設法去害比自己強的人。

  三國時(shí)候的.周瑜就是一個(gè)愛(ài)妒忌別人的人,他看到足智多某的諸葛亮,便起了嫉妒之心,他讓諸葛亮一天造出十萬(wàn)支箭,否則,就要處罰諸葛亮。諸葛亮用計謀借了曹營(yíng)十萬(wàn)支箭,讓周瑜的計謀落了空。

  有些人因為怕別人超過(guò)自己,才產(chǎn)生嫉妒心理。當別人有了成績(jì),做出了貢獻,受到了眾人的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候,這種人不是探究別人取得成績(jì)的原因而是譏諷,造謠多么愚蠢的表現。

讀書(shū)筆記草船借箭3

  今天,我讀了《草船借箭》這篇課文。

  這篇課文主要寫(xiě)周瑜讓諸葛亮造箭一事。

  有一次,周瑜讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭,諸葛亮說(shuō):“三天就行了!碑斕熘T葛亮借來(lái)魯肅的草船,第三天用。第三天后半夜諸葛亮和魯肅在船艙里飲酒,敵人用弓箭朝草船上射。不久草船都成了箭船。魯肅佩服地說(shuō)諸葛亮直是神機妙算。我們以后要多多學(xué)習諸葛亮。通往廣場(chǎng)的路不止一條呦!

  我們也要學(xué)習諸葛亮這么聰明,所以我們要努力學(xué)習,天天向上!

讀書(shū)筆記草船借箭4

  這個(gè)星期,我們學(xué)習了《草船借箭》這篇課文;其中,最讓我敬佩的是諸葛亮,他神機妙算,即懂天文。又懂地理,還知人心。他知道周瑜的險惡、嫉賢妒才;知道魯肅的忠厚誠信;更知道曹操的謹慎多疑。他對每個(gè)人都了如指掌,所以,他可以借到這十萬(wàn)只箭。

  周瑜妒忌諸葛亮的才干,要他十天早好十萬(wàn)只箭,以此陷害他;但是諸葛亮足智多謀,用妙計向曹操借箭,十萬(wàn)只箭三天交付周瑜,周瑜自嘆不如。就像周瑜一樣。而諸葛亮卻心地善良,而且善于動(dòng)腦,有困難會(huì )及時(shí)動(dòng)腦,很快想出解決的辦法。那為什么我不能呢現在我明白了,我們要善于動(dòng)腦筋,遇到困難要鎮靜,要好好把心靜下來(lái)仔細的'思考思考,這樣就會(huì )想出來(lái)了。嫉妒心不可有,有了嫉妒心,好人也變壞,像周瑜那樣,心里嫉妒心很重,想方設法的要陷害諸葛亮,有時(shí)還會(huì )把自己給害了,這就叫搬起石頭——砸自己的腳。

  學(xué)了這篇課文,我知道了嫉妒心重會(huì )使一個(gè)人的心變黑,有時(shí)還會(huì )傷害到自己。所以,我們不能有嫉妒心,要做一個(gè)善良的人。

讀書(shū)筆記草船借箭5

  暑假,我通讀了名著(zhù)《三國演義》一書(shū),其中我最喜歡的故事是《草船借箭》。

  這個(gè)故事講述了吳國的大都督周瑜非常嫉妒諸葛亮的才能,設下圈套,讓諸葛亮十天之內造十萬(wàn)支箭,并且暗中吩咐工匠延遲,以此來(lái)陷害他。這足以說(shuō)明周瑜為了至諸葛亮于死地而不擇手段。但是諸葛亮胸有成竹,僅用三天時(shí)間巧妙地從曹操那里“借”來(lái)了十萬(wàn)支箭。周瑜得知諸葛亮“借箭”的`經(jīng)過(guò)后,自嘆不如。

  諸葛亮之所以短時(shí)間得來(lái)十萬(wàn)支箭,是因為他上知天文,下知地理,觀(guān)測天象得知三天之后必有大霧。他還知道魯肅“忠厚可信”,可見(jiàn)他知人善用。諸葛亮還了解對手曹操是一個(gè)“謹慎多疑”的人,這些足以說(shuō)明諸葛亮是一個(gè)知己知彼,百戰百勝的統帥人才。

  “周瑜呀周瑜,你明明不如諸葛亮,就要虛心學(xué)習,你嫉妒別人有什么用?最終還落了個(gè)心胸狹窄的壞名聲!边@句話(huà)我恨不得以魯肅的身份去告知周瑜,我想:如果周瑜早早明白了這個(gè)道理,他也不會(huì )去世的那么早了。

  讀完了這個(gè)故事,我明白了“嫉妒之心不可有,寬容之心不可無(wú)!奔刀市募群α藙e人,又傷了自己,所以我們不能有嫉妒心,要做心胸寬廣,從善向上的人。

讀書(shū)筆記草船借箭6

  新的學(xué)期如約而至,我們的語(yǔ)文課就像一個(gè)豐富多彩的百花園。這不,我們又學(xué)了一篇課文——《草船借箭》,我被文中諸葛亮的神機妙算打動(dòng)了。

  “十萬(wàn)支箭,三天怎么造得成呢?”魯肅不信,周瑜不信,你不信,我也不信。但是,諸葛亮做到了。讓我們來(lái)看看這來(lái)龍去脈吧!

  文章講到周瑜妒忌諸葛亮,就給他出難題,要他三天造十萬(wàn)支箭。本以為諸葛亮必定不造不成,可是諸葛亮卻提前準備了二十條船,蓋上青布幔子,插上草把子,趁有霧的時(shí)候去曹操的水寨“借”箭。把周瑜對他的態(tài)度從妒忌變成了佩服。

  諸葛亮這個(gè)人物讓我印象深刻,他懂人心,曹操的謹慎多疑、魯肅的`老實(shí)守信,他都心知肚明,而且善于用人;他知天象,大霧迷漫時(shí)去曹軍水寨受箭;他曉地理,“借”箭后他趁著(zhù)“船輕水急”逃之夭夭。

  讀著(zhù)三國故事,看著(zhù)聰明機智的諸葛亮,他從不打無(wú)準備之仗。這讓我突然想到我之前沒(méi)做好充分準備的一件事:記得那天,老師讓我們小組討論,我覺(jué)得不用怎么參與,就隨意聽(tīng)了聽(tīng)別人講的?墒,討論過(guò)后,老師恰好叫到了我,我站起來(lái)支支吾吾地說(shuō)不出一句囫圇話(huà)……

  正所謂“凡事預則立,不預則廢!蔽覀冏鍪裁词露家浞譁蕚浜,也要把自己學(xué)到的知識充分地運用起來(lái)。無(wú)論在學(xué)習上,還是生活中,得用心觀(guān)察,遇事多思考,做到舉一反三,我們才能在穩中獲勝,取得成功。

讀書(shū)筆記草船借箭7

  書(shū)名:三國演義之草船借箭

  畫(huà)者:吳自立

  大意:一剛開(kāi)始周瑜不相信諸葛亮有多聰明于是他想了一個(gè)辦法叫諸葛亮十日已內做出十萬(wàn)支箭,沒(méi)想到諸葛亮說(shuō):不用十天,只要三天就可以給你了,只是我要二十艘快船,每艘船上分派三十名士兵,再用青布幔蓋船艙,各數千個(gè)稻草人。周瑜想說(shuō)他一定贏(yíng)了,過(guò)了一天諸葛亮一動(dòng)也沒(méi)有動(dòng),第二天也是一動(dòng)也沒(méi)有動(dòng),到了第三天起了霧諸葛亮才坐著(zhù)草船到曹操的軍營(yíng)附近,并且打起了鼓,結果過(guò)了一陣只箭如雨下的從軍隊里射出來(lái),所有的箭都射在草船上,過(guò)了一陣只諸葛亮回去把所有射在船上的`箭拔下來(lái)給周瑜,周瑜看到了后就說(shuō):看來(lái)我是永遠都贏(yíng)不果他。

  我看完后我就覺(jué)得不能小看別人,說(shuō)不別人比我們強。

讀書(shū)筆記草船借箭8

  在寒假,我讀了與《紅樓夢(mèng)》《西游記》《水滸傳》合為四大名著(zhù)的《三國演義》。在觀(guān)看三國烽煙里,品讀英雄傳奇時(shí),我最喜歡的就是《草船借箭》這個(gè)故事。

  《草船借箭》主要講了周瑜見(jiàn)諸葛亮比他聰慧,便對諸葛亮心懷妒忌,他用“公事”之名逼諸葛亮接下十天造十萬(wàn)支箭的重任,不想諸葛亮一眼識破這一害人之計,但是他不僅接下此任務(wù),還立下軍令狀,淡定表示“只需要三天”。后來(lái),諸葛亮在魯肅的幫助下,用青布為幔,各束草把千余個(gè)的二十只船駛向曹營(yíng),利用濃霧天氣和曹操多疑的性格,成功“借”到了十萬(wàn)支箭,事后周瑜也感嘆地說(shuō):"諸葛亮神機妙算,我不如他。"看完這故事,我也對諸葛亮的未雨綢繆和智慧,佩服得五體投地。

  我喜歡諸葛亮,他上知天文,下曉地理,在與周瑜的對話(huà)中就推演出三天后會(huì )有霧,他心思真是縝密,走一步算三步。并且我最欣賞他心胸寬廣,明知周瑜心胸狹窄,以小人之心想方設法去加害比自己強的人,卻依舊寬宏大量,用自己的智慧化解危機。諸葛亮的'寬廣心胸讓我我不禁想起了我自己的不足之處,跟他相比我實(shí)在是慚愧。

  有次,我在課外輔導班學(xué)習,見(jiàn)我同桌的成績(jì)總是比我好,我慢慢從羨慕轉為嫉妒,平?偸菚r(shí)不時(shí)與她作對,考試時(shí),她的鉛筆掉地上了,正好掉在我腳邊,真是天助我也,我趁別人沒(méi)注意悄悄用手把她筆芯折斷后,又假惺惺地還給她,她道謝后便想繼續寫(xiě),可發(fā)現筆芯沒(méi)了,便向我借,我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),表面上看上去我就是認真思考題目的樣子,可心里不知為何樂(lè )開(kāi)了花,總算能耽誤她一點(diǎn)點(diǎn)考試時(shí)間,這下總不會(huì )考過(guò)我了吧!可后來(lái)發(fā)生的事卻讓我羞愧難當,試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,她還是名列前茅,試卷上字跡端正,沒(méi)有涂改痕跡,一看就知道這人平時(shí)下足了苦功,而我面對自己的試卷,慢慢垂下腦袋,眼角閃著(zhù)淚光。同桌看見(jiàn)后貼心地拿出紙巾,并一道題目一道題目耐心跟我講解,回想起考試時(shí)我對同桌做的事,我羞得面紅耳赤,連忙接下紙巾,趕忙道了聲謝謝……

  我讀了《草船借箭》這篇文章后,我明白了人的心態(tài)十分重要,良好的心態(tài)往往決定了一個(gè)人的成敗。而嫉妒對人的危害很大,要杜絕嫉妒,端正心態(tài),做個(gè)努力的人、不斷提升自己的實(shí)力、不畏將來(lái)、不懼挑戰,只有心胸開(kāi)闊才可以站得高,望得遠,才能成為品德高尚,讓他人尊敬的人。

讀書(shū)筆記草船借箭9

  這幾天,我讀了三國演義這本書(shū),里面有許許多多的英雄豪杰,令我十分佩服。其中有一位就是十分聰明的:諸葛亮。三國演義中有許多的故事都是和他有關(guān)的,有了他,在三國演義中的故事就更加的豐富了。其中的一個(gè)故事讓我銘記在心,就是草船借箭。

  內容中的借箭時(shí),最好看,最精彩,而其他的也十分的精彩。在諸葛亮答應周瑜在三天內拿出十萬(wàn)支箭時(shí),并立下軍令狀時(shí),我想:一旦立下了軍令狀,如果,諸葛亮在三天內拿不出十萬(wàn)支箭的`話(huà),那他就有著(zhù)生命危險,而如果真的造箭的話(huà)在三天內根本是拿不出十萬(wàn)支箭的,十萬(wàn)支箭啊,我想二十天才有可能造的完,我替諸葛亮捏了一把汗。沒(méi)想到這汗是白捏的,看到最后我才知道了諸葛亮的計策,原來(lái)是向曹操借的箭,以后的還,就就是在戰場(chǎng)上還了。這草船借箭,體現出了諸葛亮常人沒(méi)有的智商

  草船借箭這個(gè)故事讓我明白了許多的道理,又讓我對諸葛亮多了一絲敬佩之心。

讀書(shū)筆記草船借箭10

  自古以來(lái),總有那么一些人,看到別人有才干比自己強,不是奮發(fā)趕超人家,而是懷著(zhù)妒忌心,不擇手段去陷害人家。三國時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。

  草船借箭是發(fā)生在三國時(shí)期的一件事,講了周瑜為了除掉諸葛亮而讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支劍,而諸葛亮卻說(shuō)只要3天就可以了,后來(lái)諸葛亮巧用計謀從曹營(yíng)中“借”了十萬(wàn)支箭。

  這件事中出現了四個(gè)人,分別是周瑜、諸葛亮、魯肅、曹操,這幾個(gè)人中給我印象最深的是周瑜。

  《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招,便心懷妒意,甚至想置諸葛亮死地。他以軍中缺箭為名,生出一計,讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái),周瑜不僅妒忌心強,而且十分狡猾陰險。然而,獨具慧眼的諸葛亮卻滿(mǎn)口答應下來(lái)。諸葛亮趁著(zhù)大霧漫天,用草船從曹營(yíng)“借” 了十萬(wàn)支箭,提前七天順利地完成了任務(wù),使周瑜的陰謀又一次破壞,從而進(jìn)一步揭露了周瑜妒賢嫉能和心胸狹窄的本性。

  周瑜有才有謀卻心胸狹窄,容不得比自己強的人,見(jiàn)諸葛亮足智多謀便一心想除掉他,沒(méi)想到害諸葛亮沒(méi)成,反倒拿石頭砸自己。

  有些人為什么會(huì )有妒忌之心呢?那就是怕別人超過(guò)自己。當別人有了好成績(jì),作出了貢獻,受到眾人愛(ài)戴和尊重的時(shí)候,這些人不是虛心向人學(xué)習,不是頑強搏斗,取人之長(cháng),補己之短,而是造謠,甚至中傷,這是多么愚昧的表現啊!

  讀《草船借箭,我不由得想起數學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說(shuō)是知識淵博,名揚天下了?伤x小學(xué)的時(shí)候學(xué)習成績(jì)并不好,算術(shù)常常不及格。在這種情況下,他沒(méi)有灰心,更沒(méi)有妒忌學(xué)習好的同學(xué)。華爺爺自信“名人”是人,自己也是人,別人做到的自己也能做到。從此他刻苦努力,華爺爺終于成了舉世聞名的`數學(xué)家。就此他沒(méi)有停下腳步,他推薦陳景潤叔叔去摘取數學(xué)“王冠”。華爺爺這種精神多么值得我們學(xué)習呀!

  讀《草船借箭》,我又不由自主得想起了自己,妒忌的心理不是也有嗎?就像聽(tīng)寫(xiě)那樣,聽(tīng)寫(xiě)有錯了不是去分析錯誤的原因。相反,希望其他滿(mǎn)分的同學(xué)下次聽(tīng)寫(xiě)出個(gè)大差錯,和自己拉平。這事雖小,但不也是妒忌嗎?回想起來(lái),是多么慚愧啊!

  所以,我們要從小杜絕它。做一個(gè)心胸開(kāi)闊,品德高尚的人。

讀書(shū)筆記草船借箭11

  讀了《草船借箭》這騙課文后,我的心久久不能平靜。

  這篇課文寫(xiě)的是諸葛亮很有才干,周瑜很妒忌,于是設下陷阱陷害他;諸葛亮不但沒(méi)有拒絕,而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子,并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭,順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

  讀到“諸葛亮說(shuō):‘怎么敢跟都督開(kāi)玩笑?我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰!钡臅r(shí)候,我想:諸葛亮怎么回事?明知是個(gè)圈套,怎么還答應周瑜呢?當讀到“諸葛亮說(shuō)‘你借給我二十條船,每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái),還要一千多個(gè)草把子,排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道,他要是知道了,我的計劃就完了’”的時(shí)候,我想諸葛亮要這些東西干什么?當讀到“曹操知道上了當,可是這邊的`船順風(fēng)順水,已經(jīng)駛出二十多里,要追也來(lái)不及了!钡臅r(shí)候,我想曹操實(shí)在是太多疑了,最后造成看白白送箭給諸葛亮的結果。

  讀完這篇課文后,我想:諸葛亮真是聰明,巧妙地瓦解了周瑜的陰謀,順利將十萬(wàn)支箭借到。我十分敬佩他。我要向他學(xué)習。

讀書(shū)筆記草船借箭12

  《草船借箭》一文主要講了周瑜看見(jiàn)諸葛亮處處高自己一招,于是心懷妒忌,想方設法陷害諸葛亮。他以軍中缺箭為名,生以此計,讓諸葛亮十天造十萬(wàn)之箭,否則軍法處置!由此看來(lái),周瑜不僅心存妒忌,還陰險狡猾。然而,足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹的答應下來(lái)并說(shuō)只要三天即可。趁著(zhù)漫天大霧,諸葛亮用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭,使周瑜的計劃落了空。

  讀《草船借箭》,我不由得想到了我自己,嫉妒之心不也是有嗎?比如自己考試考不好的時(shí)候,不是找自己錯在哪里,為什么會(huì )做錯?而是希望取得好成績(jì)的同學(xué),在下次考試中也出個(gè)大差錯,好和自己拉平,現在想一想,不也是忌妒之心在作怪嗎?

  自古以來(lái)總有些人,他活著(zhù)別人就不能活著(zhù),只要別人比他強,他就想盡辦法陷害他們,不去超越別人卻只想著(zhù)報仇,古代周瑜就是這樣一個(gè)人。

  這些人為什么會(huì )有嫉妒之心呢?那就是怕別人超過(guò)自己!當別人有了成績(jì),為祖國和人名做出了貢獻,受到眾人的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候,這種人不是探究別人取得成績(jì)的原因,不是虛心學(xué)習,頑強拼搏,取人之長(cháng),補己之短,而是去傷害,去陷害,甚至殺掉比自己強的那個(gè)人。這是多么愚昧無(wú)能的表現哪!

  有些人,任憑眼前的`花兒謝去,也不曾捉住身邊的綠意。時(shí)間過(guò)的匆匆,有些東西一旦失去了就再也找不回來(lái)了。我們應該丟掉嫉妒心,做一個(gè)品格高尚的人!

讀書(shū)筆記草船借箭13

  最近,我看了四大名著(zhù)之一的《三國演義》。這是大作家羅貫中的著(zhù)名作品。給我啟發(fā)最大的是書(shū)中“草船借箭”這一章節。文章講的'是心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處比自己技高一籌,便心懷嫉妒,甚至一心想將諸葛亮置于死地而后快。他以軍中缺箭為名,心生一計,讓諸葛亮十天內造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)周瑜不僅忌妒心強,而且又十分陰險狡猾。然而,獨具慧眼的諸葛亮卻滿(mǎn)口答應下來(lái),趁著(zhù)大霧漫天,用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭,提前七天順利地完成了任務(wù),使周瑜的陰謀徹底失敗。

  “草船借箭”的故事,揭露了周瑜忌妒賢能、心胸狹窄的本性。那么在今天,我們又應該怎樣對待別人的成績(jì)和進(jìn)步呢?

  我國著(zhù)名的科學(xué)家高士其和周培源為我們樹(shù)立了榜樣。他們是一對好同學(xué),以前都曾在美國芝加哥大學(xué)求學(xué),高士其學(xué)醫,周培源學(xué)物理。那時(shí)候高士其是學(xué)校的高材生,在同學(xué)中享有盛名。周培源絲毫沒(méi)有妒忌他,相反,總是給予支持和鼓勵。有一次,高士其翻了許多資料也沒(méi)有搞懂一道物理題,急得他心急如焚。于是他便拿著(zhù)題目去找周培源,周培源熱情而又耐心地給他講解,把學(xué)到的知識毫無(wú)保留地告訴了他,直到他徹底弄明白為止。

  讀了《草船借箭》,我又不由得想起我自己——小肚雞腸,有時(shí)也會(huì )產(chǎn)生妒忌心。有一次期末考試我數學(xué)考了98,還有一名同學(xué)叫姜繼恒,他考了100分我又開(kāi)始嫉妒他了,我把他的卷紙拿來(lái)左看看右看看,像偵察兵抓特務(wù)似的找他卷紙上的錯誤,希望找出點(diǎn)錯誤,把分拉平。結果什么也沒(méi)找到。我本該佩服他的細心和認真,可心里總有些不愉快。這事看起來(lái)雖小,但其實(shí)這也是藏在我心靈深處的妒忌心。

讀書(shū)筆記草船借箭14

  小勝憑智,大勝憑德。近日看了四大名著(zhù)之一的《三國演義》,深受啟發(fā),這其中感受最深的是《草船借箭》,諸葛亮,大智慧者也,可圖天下。

  《草船借箭》的故事是這樣的:周瑜故意為難諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭。機智的諸葛亮一眼識破是一條害人之計,將計就計,淡定表示三天足矣。諸葛亮運用自己所學(xué)的知識,借助東風(fēng)與大霧,利用曹操多疑的性格,調了幾條草船誘敵,足足借箭十萬(wàn)余只,立下奇功。

  臥龍諸葛亮,有大智,有大德。智者,有淵博的`知識運用。他知天文,算到三天后有大霧,期間有時(shí)候起東南風(fēng)。他懂地理,起初船頭朝西船尾朝東,后來(lái)船頭朝東船尾朝西,正好順流而下,借完箭后“船輕水急,已駛出二十里遠,要追也來(lái)不及了!敝钦,有火眼金睛,識人心。他仔細研究了曹操的性格,知己知彼,知曉曹操多疑、定不會(huì )輕易出兵,只會(huì )放箭。魯肅忠厚老實(shí),不會(huì )將他的計劃告訴周瑜,只因周瑜心胸狹窄,若是知曉了他的計劃,定會(huì )想方設法阻礙自己,才拜托了忠厚的魯肅。周瑜妒忌心強,設計三天造十萬(wàn)支箭陷阱,他不露聲色將計就計。智者,有計算機的周密演算,一環(huán)扣一環(huán)。他在趕赴東吳前,已經(jīng)仔細思考,胸有成竹,在周瑜處立下軍立狀,表示三天能造出十萬(wàn)支箭。他命令將士們一邊靠近曹軍水寨,一邊擂鼓吶喊,讓曹軍明確了射箭方向,好讓箭都射到草把子上,又調轉船頭,使草把子兩面受箭,豈不是神機妙算?智者,棋高一籌。周瑜想到的是“造箭”,而諸葛亮想到的是“借箭”,不僅能給軍中增加箭,還能削弱曹軍的戰斗力使曹軍缺箭,一箭雙雕。

  智,小勝;大勝,須德——比天空更寬廣的是人的胸懷。諸葛亮自然明白周瑜用意,為聯(lián)吳抗曹立下軍令狀。去受箭時(shí)帶上魯肅,好讓魯肅回去后向周瑜報告整個(gè)借箭過(guò)程,讓周瑜心悅誠服,以?xún)蓢鏋橄。再看周瑜,可不像諸葛亮心胸寬闊顧全大局,妒忌,想方設法要除掉眼中釘肉中刺,使自己在軍中地位更高,這是個(gè)人私利,豈不破壞吳蜀聯(lián)合抗曹大計?

  我國史上像諸葛亮這般顧全大局的人還有很多,比如藺相如何嘗不是?藺相如為了不和廉頗鷸蚌相爭,使秦王漁翁得利,見(jiàn)了廉頗都是繞著(zhù)道走;廉頗得知此事后深深感動(dòng),向藺相如負荊請罪,相與將重歸于好,一起保衛趙國,致使秦國不敢來(lái)犯。

  《草船借箭》的故事,告訴我們要像諸葛亮那樣有大智慧,專(zhuān)心鉆研,仔細思考,刻苦學(xué)習,要虛心,心胸寬闊,顧全大局,用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)。

讀書(shū)筆記草船借箭15

  這篇課文講的是,三國時(shí),周瑜妒忌諸葛亮,讓他三天造十萬(wàn)支箭,結果諸葛亮向魯肅借了船,開(kāi)向曹軍,曹軍見(jiàn)霧大,于是放箭,一萬(wàn)多人一起放,不一會(huì )兒,就有十萬(wàn)多支,這時(shí),諸葛亮開(kāi)船溜了,結果,周瑜的計劃失敗了。 諸葛亮是一個(gè)很偉大的人,他成為蜀國的人后,就沒(méi)有想過(guò)要投降到別的國家去。他上知天文,下知地理,還善于揣摩人的.心理,真可謂神機妙算。魯肅是一個(gè)誠實(shí)、守信的人。周瑜是一個(gè)心胸狹窄的人。曹操是一個(gè)多疑的人,我們絕對不能像他一樣,被別人利用了自己的弱點(diǎn),被打得狼狽不堪,而且第一次被占了便宜,第二次、第三次都一樣,沒(méi)有任何進(jìn)步。

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