在人間讀書(shū)筆記范文

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了。你想知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的在人間讀書(shū)筆記范文，歡迎閱讀與收藏。

在人間讀書(shū)筆記范文1

　　該小說(shuō)描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活，他與外祖母摘野果出賣(mài)糊口，當過(guò)繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當過(guò)洗碗工，當過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì )底層形形色色的人們打交道，他有機會(huì )閱讀超多書(shū)籍。生活閱歷和超多的閱讀擴展了阿廖沙的視野，他決心“要做一個(gè)堅強的人，不要為環(huán)境所屈服”。他懷著(zhù)這樣的堅定信念，離開(kāi)家鄉奔赴喀山。

　　高爾基的名著(zhù)，高爾基(1868-1936年)，原名阿列克賽·馬克西莫維奇·彼什科夫。自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的.大學(xué)》是高爾基文學(xué)遺產(chǎn)中最優(yōu)秀的部分之一�！对谌碎g》是這套自傳體三部曲的第二部，講述的是少年高爾基走進(jìn)社會(huì )，工作(實(shí)際上是童工)之后的種種豐富多彩的經(jīng)歷。高爾基十來(lái)歲就開(kāi)始到鞋店做學(xué)徒，之后又到輪船上做洗碟工，到一個(gè)繪圖員親戚家做助手兼傭人，到圣品店做店員，在建筑包工頭手下做助手，并相繼接觸了一些上層人物，看到了許許多多或美或丑、或奸或愚的社會(huì )現象。高爾基透過(guò)回憶他少年的經(jīng)歷，向讀者展示了19世紀中葉俄羅斯的種種社會(huì )現象。

　　我想說(shuō)的'話(huà)：走出童年，走進(jìn)人間，當我們正坐在那寬敞明亮的教室里學(xué)習的時(shí)候，當我們和家人在一齊，享受家人的恩寵的時(shí)候;當我們和朋友在一齊，激蕩的快樂(lè )時(shí)，你是否嘗試過(guò)當學(xué)徒的滋味;是否有打雜的感受;是否有到建筑當監工的感受呢?這些我們都不曾有過(guò)，而阿廖沙卻經(jīng)歷過(guò)，我們生在一個(gè)好時(shí)代，就就應去珍惜，讓先輩的血不白流!

在人間讀書(shū)筆記范文2

　　高爾基在《童年在人間我的大學(xué)》整本書(shū)里，都圍繞著(zhù)生活來(lái)展開(kāi)，通過(guò)和不同的人群接觸，去體驗他們的生活，從而探尋生活的意義所在，在我讀完這本書(shū)的時(shí)候，我滿(mǎn)腦子想的都是，在我生命里出現過(guò)的各式各樣的生活方式。

　　在童年的階段，我住在一個(gè)名為桃樹(shù)林的地方，那里所有的房屋都建造在一個(gè)筆直的斜坡之上，從車(chē)站下車(chē)以后，沿著(zhù)斜坡往上走直到盡頭的時(shí)候，會(huì )看見(jiàn)一個(gè)被圍墻和鐵門(mén)所圈起來(lái)的巨大院落，進(jìn)去以后，是一片平坦，再也尋不到向上的路途，而在這一個(gè)巨大的院落里，居住的人們都是工薪階級，每家每戶(hù)都是如此，而出了這樣一個(gè)院落，在坡上那些密集的房屋里，居住著(zhù)很多沒(méi)有固定工作的人們，在我的印象里，那些人大都都是依靠土地過(guò)活的農民，還有一些游手好閑的人，或者是經(jīng)營(yíng)著(zhù)一些諸如制作棉絮的手工業(yè)者。

　　在我的記憶里，同年齡的孩子實(shí)在是有很多，在整個(gè)桃樹(shù)林，同年齡的孩子們清晰的分成了兩群，一群是住在院落里的我們，一群是住在院落外的他們，相互之間少有往來(lái)，哪怕是在這院落里共同游戲的時(shí)候，也是你玩你的'，我玩我的。

　　在那個(gè)時(shí)候，我們熱愛(ài)足球，熱愛(ài)土星游戲機，熱愛(ài)仙劍奇俠傳一，熱愛(ài)滑板，而在院子之外的他們，熱衷的是陀螺，是那種由木板拼湊而成的板車(chē)，似乎在還幼不知事的年紀里，人和人就開(kāi)始有了差別。這樣的狀況一直持續到桃樹(shù)林里開(kāi)了一家索尼店，在這家索尼店里使我真真正正的和他們開(kāi)始接觸，開(kāi)始玩耍，也是我生命中，第一次進(jìn)入到另外一個(gè)世界，我給他們講述關(guān)于足球的規則，與他們一起用木板制作成刀劍，拼殺在院子里，在越來(lái)越多的相處里，我發(fā)現他們帶給我的是另外一種截然不同的感受，他們誠實(shí)而真摯，帶著(zhù)一種濃濃的樸實(shí)，或許少了一份機智，少了一份對于外界的認知，但在我的記憶里，他們帶給我的感動(dòng)并沒(méi)有隨著(zhù)時(shí)間的推移而有所消減，在寫(xiě)到他們的時(shí)候，我一直記起石頭兩兄弟。

　　我想在那個(gè)時(shí)候，我是遠遠不會(huì )如現在這樣，對于別人有著(zhù)極其嚴格的劃分，并且不愿意進(jìn)入到那些世界里。誠然這是一種極為巨大的轉變，似乎可以從我進(jìn)入少體校學(xué)習武術(shù)的時(shí)候看出一些倪端。

　　小學(xué)五年級，我從水鋼來(lái)到了黃土坡，為了在黃土坡學(xué)習武術(shù)，從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我的生命里就開(kāi)始接連不斷的出現一些不友好的訊息，當然這些事情我并不愿意提及，而我寫(xiě)的也只是一篇讀后感，并不是人生的自傳，所以直接掠過(guò)，各位也只需要知道，在之后10余年的生命里，我幾經(jīng)改變，和各式各樣的人都有過(guò)接觸與密切的交往，這也使得某一個(gè)朋友對我說(shuō)“你是人是鬼都認識�！�

　　前些日子，和下任在電話(huà)里聊天的時(shí)候，下任說(shuō)，她覺(jué)得我是一個(gè)有著(zhù)上進(jìn)心的男人，這對于我來(lái)說(shuō)，是一句巨大的夸獎，是對我近來(lái)一直的努力所做出的最大肯定，當然，不止是她對我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，現姐在祝我20歲生日快樂(lè )的卡片里，也有過(guò)類(lèi)似的言論，包括五姐在某一次的閑談里也有所提及，而我很想說(shuō)，我現在的生活態(tài)度，和以往可以說(shuō)是天差地別的，這一點(diǎn)，威哥或許是最為清晰的人了。

　　當然，我極為滿(mǎn)足現在的生活，我認為這才是生活真正的意義，通過(guò)思考，通過(guò)閱讀，使自己變得厚重，在得知我的表妹也極為喜歡讀書(shū)的時(shí)候，我開(kāi)始有一種巨大的欣慰感，我認為在表妹這么小的年紀里，就可以養成如此正確的習慣，這對于她的人生，將會(huì )是一件無(wú)以倫比的喜事，是一種莫大的福音。

在人間讀書(shū)筆記范文3

　　《在人間》是一本不同的小說(shuō)，不是描寫(xiě)貴族舞會(huì )似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著(zhù)主人公去經(jīng)歷底層社會(huì )的種種。在無(wú)法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。每人都有各自的生活經(jīng)，懂得怎樣去敷衍與游戲。在骯臟的環(huán)境與低俗的思想里，在狹隘的天地與無(wú)聊乏味的日子里，調情與似乎成了大家唯一有趣的嗜好。"大家都相互欺騙著(zhù)，這里面沒(méi)有愛(ài)，大家都只是胡鬧而已。

　　"愛(ài)情已經(jīng)完全扭曲為一種簡(jiǎn)單的肉體上的依存，但這又有什么關(guān)系，大家不都過(guò)的很正常嗎?誰(shuí)叫社會(huì )所需要的只是他們能夠提供簡(jiǎn)單的勞力而已。就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著(zhù)智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。

　　他生活在他們中間，獨立著(zhù)，總是以旁觀(guān)者的角度去揣測生活的意義。他的'思想被書(shū)引領(lǐng)著(zhù)，生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地。書(shū)中的世界與現實(shí)的強烈反差，也常使他苦惱，外祖母美好的心靈與瑪戈爾王后高尚的情操成為日后回憶的主角。

　　對書(shū)籍的酷愛(ài)，開(kāi)啟了愚昧的頭腦。一個(gè)用書(shū)籍填補思想貧瘠的人，反抗著(zhù)周?chē)�的種種不協(xié)調。主人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，向往一種純潔，美好的生活。"我必須尋求一種新的好的生活，不然我就會(huì )毀滅。"帶著(zhù)一種更高的追求，走上了去學(xué)校求學(xué)的道路。書(shū)籍，始終是人類(lèi)最寶貴的財富。讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時(shí)何地最好都別忘了讀書(shū)。

在人間讀書(shū)筆記范文4

　　主要內容：小說(shuō)描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活，他與外祖母摘野果出賣(mài)糊口，當過(guò)繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當過(guò)洗碗工，當過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì )底層形形色色的人們打交道，他有機會(huì )閱讀大量書(shū)籍。生活閱歷和大量的閱讀擴展了阿廖沙的視野，他決心“要做一個(gè)堅強的人，不要為環(huán)境所屈服”。他懷著(zhù)這樣的堅定信念，離開(kāi)家鄉奔赴喀山。

　　讀書(shū)收獲：高爾基的名著(zhù)，高爾基（1868-1936年），原名阿列克賽？馬克西莫維奇？彼什科夫。自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》是高爾基文學(xué)遺產(chǎn)中最優(yōu)秀的部分之一�！对谌碎g》是這套自傳體三部曲的第二部，講述的是少年高爾基走進(jìn)社會(huì )，工作（實(shí)際上是童工）之后的種種豐富多彩的'經(jīng)歷。高爾基十來(lái)歲就開(kāi)始到鞋店做學(xué)徒，后來(lái)又到輪船上做洗碟工，到一個(gè)繪圖員親戚家做助手兼傭人，到圣品店做店員，在建筑包工頭手下做助手，并相繼接觸了一些上層人物，看到了許許多多或美或丑、或奸或愚的社會(huì )現象。高爾基通過(guò)回憶他少年的經(jīng)歷，向讀者展示了19世紀中葉俄羅斯的種種社會(huì )現象。

　　我想說(shuō)的話(huà)：走出童年，走進(jìn)人間，當我們正坐在那寬敞明亮的教室里學(xué)習的時(shí)候，當我們和家人在一起，享受家人的恩寵的時(shí)候；當我們和朋友在一起，激蕩的快樂(lè )時(shí)，你是否嘗試過(guò)當學(xué)徒的滋味；是否有打雜的感受；是否有到建筑當監工的感受呢？這些我們都不曾有過(guò)，而阿廖沙卻經(jīng)歷過(guò)，我們生在一個(gè)好時(shí)代，就應該去珍惜，讓先輩的血不白流！

在人間讀書(shū)筆記范文5

　　我用了半個(gè)多月的時(shí)間認真地閱讀了馬克西姆·高爾基的自傳體三部曲的第二部—《在人間》。

　　《在人間》描寫(xiě)的是主人公阿廖沙被生活所迫到大街小巷，自己尋找工作，自己賺錢(qián)某生的過(guò)程。在這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程中，阿廖沙做過(guò)鞋店和圣像作坊的學(xué)徒;在兩條不同的船上做過(guò)兩次洗碗工;三次在外祖母妹妹家做仆人。其中讓我感到最難忘的是他三次在外祖母妹妹家做仆人的過(guò)程。

　　阿廖沙第一次做仆人的時(shí)候，男東家教過(guò)他繪畫(huà)。但是，年老的女東家和年輕的女東家都不同意。為此，他們三個(gè)人還大吵了一架。

　　之后，每當阿廖沙畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，老太婆就跟阿廖沙搗亂。比如：把啤酒弄翻在阿廖沙的畫(huà)紙上，叫阿廖沙去擦干凈的窗戶(hù)……而且，老太婆和女東家都反對阿廖沙看書(shū)。一但看見(jiàn)阿廖沙的書(shū)，就燒掉、扔掉、撕掉，有時(shí)，甚至還把阿廖沙痛打一頓。

　　當阿廖沙第二次做仆人的時(shí)候，他還是受著(zhù)同樣的痛苦。有一次，阿廖沙因為犯了一點(diǎn)點(diǎn)小錯誤，就被老太婆痛打了一頓，雖然不怎么痛，但是，有很多小木刺扎進(jìn)了他的'背上。最終，醫生幫阿廖沙一共拔出了四十二根木刺，這是常人所承受不了的。

　　高爾基是多么偉大呀!他身邊的人都反對他看書(shū)、學(xué)習，但是，他通過(guò)對書(shū)籍的酷愛(ài)，認真讀書(shū)。功夫不負有心人，高爾基終于成為一名舉世聞名的優(yōu)秀作家。而我們呢?有一個(gè)讓我們學(xué)習的課堂，卻不認認真真地學(xué)習，反而浪費了學(xué)習的寶貴時(shí)間。我想只要我們認真學(xué)習就會(huì )取得好成績(jì)。

　　當我讀完了這本《在人間》時(shí)，讓我深深的感受到阿廖沙的童年生活是慘淡的。我們生活在一個(gè)幸福、溫暖的家庭里，家長(cháng)每天陪伴在我們的身邊。用天壤之別這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容阿廖沙和我們的童年之間的差別也毫不夸張。

　　同學(xué)們，請珍惜現在的童年生活吧!

在人間讀書(shū)筆記范文6

　　《在人間》是一本不一樣的小說(shuō)，不是描述貴族舞會(huì )似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著(zhù)主人公去經(jīng)歷底層社會(huì )的種種壓力這本書(shū)說(shuō)高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛(ài)吵架、背地里說(shuō)人壞話(huà)的小市民。

　　在無(wú)法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。就在看不到期望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著(zhù)智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨立著(zhù)，總是以旁觀(guān)者的角度去揣測生活的意義。他的思想被書(shū)引領(lǐng)著(zhù)，生活在另一個(gè)廣闊而自由的`天地。

　　對書(shū)籍的酷愛(ài)，開(kāi)啟了愚昧的頭腦。一個(gè)用書(shū)籍填補思想貧瘠的人，反抗著(zhù)周?chē)�的種種不協(xié)調。主人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，向往一種純潔，完美的生活。我必須尋求一種新的好的生活，不然我就會(huì )毀滅。帶著(zhù)一種更高的追求，走上了去學(xué)校求學(xué)的道路。但見(jiàn)識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周?chē)�的人都不懂�?shū)籍的好處，總在抑制他看書(shū)的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅持看書(shū)，也有如荷花，不受污泥的沾染�！拔襾�(lái)到人間”，仿佛就暗示著(zhù)這人間的媚俗和可憎可笑的面目;而普希金的詩(shī)集、阿克薩夫的《家庭記事》、著(zhù)名的俄羅斯史詩(shī)《在森林中》等書(shū)籍構成了高爾基的天堂，這個(gè)“人間”里的天堂。

在人間讀書(shū)筆記范文7

　　今天，我和媽媽一起去黃埔書(shū)店買(mǎi)書(shū)，忽然，我看書(shū)的時(shí)候被一本書(shū)吸引住了，就是《在人間》這本書(shū)。

　　這本書(shū)說(shuō)高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛(ài)吵架、背地里說(shuō)人壞話(huà)的小市民。

　　見(jiàn)識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周?chē)�的人都不懂�?shū)籍的好處，總在抑制他看書(shū)的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅持看書(shū)，也有如荷花，不受污泥的沾染�！拔襾�(lái)到人間”，仿佛就暗示著(zhù)這人間的媚俗和可憎可笑的面目；而普希金的詩(shī)集、阿克薩夫的《家庭記事》、著(zhù)名的俄羅斯史詩(shī)《在森林中》等書(shū)籍構成了高爾基的天堂，這個(gè)“人間”里的天堂。

　　我佩服高爾基的'毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會(huì )別人的反對而做自己認為對的事�！罢胬碛肋h掌握在少數人的手里”，高爾基就是這少數人中的一個(gè)，因為他經(jīng)歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書(shū)。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時(shí)隨地就能吟出一首小詩(shī)來(lái)抒發(fā)情感。當然，這自然是他的外祖母的功勞。高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構成了一個(gè)天堂嗎？天堂與人間只一線(xiàn)之隔，卻就大不相同了。有的人家有萬(wàn)卷書(shū)，卻腹無(wú)點(diǎn)墨；有人做乞丐，卻也能讀好書(shū)，學(xué)到不少的知識。人間與天堂是人心的兩個(gè)表現，被凡塵俗世所污染的心就是人間；反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。只要肯干，腳踏實(shí)地，人間也會(huì )變成天堂。天使在人間。

在人間讀書(shū)筆記范文8

　　讀《人間草木》給我最深刻的感受就是—極其賦有情趣、文化，給人以啟迪，發(fā)人深省，增長(cháng)見(jiàn)識的一本寶貴的書(shū)籍。其中還有許多不惟人知的奇妙趣事，美麗動(dòng)人的景物。雨季是明亮的、豐滿(mǎn)的，使人動(dòng)情的�；▋耗�？更是艷麗奪目。有緬桂花，芳香撲鼻，香的像蘭花。夏天有珠蘭、牽牛，牽�；ㄊ嵌堂�的，還有薄命的秋葵，美麗的鳳仙，真是數不勝數。還有一種奇妙的野草“萬(wàn)把鉤”它結的果實(shí)上有許多小鉤，碰到它就會(huì )掛在衣服上，很難清除。

　　這些東西都很有趣吧!看了這之后，我深深的陶醉并沉迷在此，其中的樂(lè )趣還無(wú)窮呢!

　　山丹丹一種很漂亮的花，可以入藥，還有紫紅誘人的葡萄，沁人心脾，還有香甜的槐花，彌漫在整個(gè)春天。啊，真美!我仿佛親眼看見(jiàn)如此優(yōu)美的景色。

　　作者把這些優(yōu)美的景色刻畫(huà)的`栩栩如生，他細微的觀(guān)察深刻的描寫(xiě)，都使人仿拂置身其中，給人一種視覺(jué)的享受�！度碎g草木》刻畫(huà)的如此醉人、優(yōu)美，仿佛只有融入大自然才能真切體會(huì )。

　　說(shuō)到生活，肯定少不了美食，文中對于食品的描寫(xiě)更是讓人垂涎三尺，那美味簡(jiǎn)直是人間極品。

　　高郵的咸鴨蛋可是不同凡響。那特點(diǎn)是：質(zhì)細而油多，蛋白柔嫩，蛋黃發(fā)紅，散發(fā)誘人的香味。不似別處發(fā)干發(fā)粉，入口如嚼石灰。說(shuō)到美味自然少不了作者鐘愛(ài)的咸菜茨菇湯、氣鍋雞、火腿，還有昆明的牛肉等祖國各地的特色佳肴。氣鍋雞特別鮮嫩，湯清如水，而且雞想撲鼻，看著(zhù)這生動(dòng)的描寫(xiě)，我不禁口水潛溢。

　　作者有這么淵博的知識，如此獨特的見(jiàn)解，一定游歷過(guò)許多名山大川，而且了解的風(fēng)土人情也相當之多。作者了解到各地區的人們口味迥異。山西人愛(ài)吃醋，愛(ài)吃酸。無(wú)錫人愛(ài)吃甜。四川人愛(ài)吃辣，等等的異域風(fēng)情。作者竟能對各地的風(fēng)土人情知之甚詳，看來(lái)作者是一個(gè)喜歡游歷，善于觀(guān)察的人。

在人間讀書(shū)筆記范文9

　　內容簡(jiǎn)介： 在阿廖沙十一歲的時(shí)候，他母親不幸去世了，外祖父家也家道中落。阿廖沙無(wú)法過(guò)寄人籬下的生活，便走入社會(huì )獨立謀生。他先在鞋店做過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過(guò)雜工，飽嘗了人世間的痛苦。在輪船上當洗碗工時(shí)，結識了正直的廚師斯穆雷，并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。書(shū)籍開(kāi)拓了他的眼界，激發(fā)了他對正義和真理追求的決心。五年后阿廖沙懷著(zhù)大學(xué)的希望去喀山···

　　好句：時(shí)間在飛快地流逝，不知不覺(jué)間野外的雪融化了，太陽(yáng)也逐漸地延緩每天的路程，空氣變得暖和了，快樂(lè )的春天已經(jīng)到來(lái)了。

　　讀后感：阿廖沙走進(jìn)了人間，被主人多次打過(guò)，也被燒傷過(guò)手，他也在船上結識了正直的廚師，在此也與書(shū)籍結上了不解之緣。他在書(shū)籍的'海洋中越游越暢。讓我感受到了書(shū)籍可以開(kāi)拓人的眼界。五年過(guò)后，他走進(jìn)了自己理想的大學(xué)。我要向他那樣，熱愛(ài)學(xué)習，孜孜不倦地看書(shū)，將來(lái)一定像他一樣走向自己的理想。

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