《水滸傳》讀書(shū)筆記范文14篇
品味完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的《水滸傳》讀書(shū)筆記范文，希望對大家有所幫助。
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇1
讀了《水滸傳》后，使我了解到水滸傳里面有宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。這一百零八位好漢都是見(jiàn)義勇為，為朋友兩肋插刀的英雄好漢。
我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案，但他卻能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙聞風(fēng)喪膽。
在現實(shí)生活中，雖然沒(méi)有這樣驚心動(dòng)魄的.大事，但他的這種精神是值得我們學(xué)習和發(fā)揚的。在我們和平年代社會(huì )中，有很多發(fā)生在我們身邊的小事，比如，在公交車(chē)上，有一位老爺爺沒(méi)有座位，這時(shí)，你可以讓老爺爺坐。當在馬路邊上看見(jiàn)有位盲人要過(guò)馬路時(shí)，我們可以扶他過(guò)馬路。還有是同學(xué)之間可以互相幫助，這雖然是很平常的事，但可以看出一個(gè)人的品質(zhì)。
讀了《水滸傳》后，那些英雄事跡深深地進(jìn)入我的腦海，讓我學(xué)習到很多知識。
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇2
《水滸傳》是四大名著(zhù)之一。它的作者是施耐庵，小說(shuō)里有許多奇怪的人物，他們都有綽號，如：及時(shí)雨宋江，智多星吳用，浪里白條張順，行者武松，黑旋風(fēng)李逵，豹子頭林沖……這些人都擁有不凡的經(jīng)歷。我最欣賞的是林沖。
林沖是《水滸傳》里的上上人物，他是第一個(gè)被迫上梁山的，林沖被陷害誤入白虎堂，高俅還安排人在路上殺他，幸虧林沖在被陷害之前就認識了魯智深，在林沖要被兩個(gè)差役拔刀殺害之時(shí)，魯智深突然出現了，魯智深要殺了兩個(gè)差役，林沖上前阻攔說(shuō)道：“他們也是被逼的，放了他們吧�！绷譀_的心得太善良，所以他被一路追殺，但他也很得到上天的眷顧，林沖才一次次免于幸難。
林沖不僅善良而且也很勇敢，他的武功非常的棒，林沖的容忍，正直，交友的不慎差點(diǎn)害了他，之后他上梁山交了一些生死之交，林沖的精神是值得我們學(xué)習的。
《水滸傳》中的英雄個(gè)個(gè)是好漢，你們大概聽(tīng)說(shuō)過(guò)魯智深的一個(gè)故事吧，魯智深大腦野豬林把林沖救了出來(lái)，一路護送他到自己認為安全的地帶。
魯智深在拳打鎮關(guān)西中的性格急躁魯莽，嫉惡如仇，他三拳打死鎮關(guān)西之后，知道事情鬧大了，于是假裝發(fā)火，“拔步便走”，回頭指著(zhù)鄭屠戶(hù)道：“你詐死，灑家和你以后慢慢理會(huì )”，一頭罵，一頭便大步踏去了。鄭屠戶(hù)家去報了官，官差去抓魯達，但魯達早以跑了，之后就做了和尚，認識了林沖。
這本《水滸傳》中的內容，讓我懂得了很多道理，對朋友不要背信棄義；遇到不平事理應盡力為之；失敗了沒(méi)什么，關(guān)鍵是要善于黨，卻遭_人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，給我腦海里留下深刻印象的只有兩個(gè)字：忠，義。
義，可以解釋為正義。一個(gè)具有強烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的.人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎？他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì )理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結，只是他的靈魂被社會(huì )中一些丑惡的東西同化了。
一個(gè)人，可以不相信神，卻不可以不相信”神圣”。當前，我們作為祖國的教育者，最主要的任務(wù)就是把我們的祖國的后代培養成為新一代人才，以把我們祖國建設成為更富強昌盛的國家。因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份”神圣”，用自己的雙手去維護這一份”神圣”。
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇3
《水滸傳》時(shí)我國最早的長(cháng)篇小說(shuō)之一，成書(shū)于元末明初，是一部描寫(xiě)和歌頌農民起義的偉大史詩(shī)。它以發(fā)生在北宋末年的宋江起義為題材，生動(dòng)地表達了起義的發(fā)生、開(kāi)展和結局，塑造了一系列農民起義英雄形象，直接鼓舞了封建社會(huì )人民群眾對統治者階級的對抗斗爭。它運用純粹的白話(huà)，到達了繪聲繪色、惟妙惟肖的藝術(shù)效果，確立了白話(huà)文體在小說(shuō)創(chuàng )作方面的優(yōu)勢，在中國文學(xué)史上占有崇高地位，對后代文學(xué)具有深遠影響。
《水滸傳》真實(shí)反映了農民起義的全過(guò)程，它由相對獨立、完好的各個(gè)故事聯(lián)結成一個(gè)整體。一百二十回的`《水滸傳》是由層次清楚而又統一連接的前、中、后三大段落組成。作者首先寫(xiě)了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各種形式的“逼上梁山”，另一方面也表現了各路英雄逐漸聚集，梁山隊伍由小到大、由弱到強的開(kāi)展過(guò)程。
《水滸傳》充滿(mǎn)了“替天行道”的豪情，是一曲“忠義”的悲歌。小說(shuō)通過(guò)對宋江指導的梁山泊農民起義的全過(guò)程的描繪，展現了北宋末年政治無(wú)能、奸臣當道、民不聊生的社會(huì )相貌，在封建專(zhuān)制社會(huì )具有普遍意義。作為對社會(huì )全景式的描繪，在政治的上層，有高俅、蔡京、童貫、楊等一群禍國殃民的高官；在政權的中層，有受前者保護的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官；在此之下，又有鄭屠、西門(mén)慶、蔣門(mén)神、毛太公一類(lèi)胡作非為、欺壓良善的地方惡霸。如此廣泛的對于社會(huì )的揭露，是隨著(zhù)長(cháng)篇小說(shuō)的誕生而第一次出現。
它不僅是農民起義的壯麗史詩(shī)，而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊。
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇4
我讀了《水滸傳》這本書(shū)后，感慨萬(wàn)千。其中令我印象深刻的故事有“魯提轄拳打鎮關(guān)西”、“武松打虎”、“血濺獅子樓”。
魯智深在得知一對可憐的父女被賣(mài)肉的鄭屠戶(hù)欺負后，不僅仗義疏財，而且依靠智慧打死了鎮關(guān)西，這說(shuō)明了魯智深的.豁達、嫉惡如仇、打抱不平的性格。正是這種性格使他后來(lái)又救出好朋友林沖后，逼上梁山。
我最佩服的就是《武松打虎》。他痛飲美酒之后，還能三拳兩腳就打死一只老虎，這是怎樣一種英雄氣概，看到這里，覺(jué)得豪氣沖天。為了給被毒死的哥哥報仇，他殺死了西門(mén)慶并自首，這體現了他敢作敢當的好漢氣概。最后血濺獅子樓，怒殺蔣門(mén)神，一個(gè)行俠仗義的武松活靈活現的出現在作者的筆下和我的面前。 《水滸傳》的每一個(gè)人，都有一段不尋常的故事，最后都被逼上了梁山，使我更了解那個(gè)朝代的風(fēng)俗！
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇5
今天，我讀了一本書(shū)，它是四大名著(zhù)之一的《水滸傳》。
《水滸傳》為我們講述了北宋末年，以宋江為首的`一百零八位英雄好漢在水泊梁山起義，以及聚義之后招安、四處征戰的故事。
在這一百單八將中，我最喜歡“行者”武松了。武松是清河縣人氏，他有個(gè)哥哥叫武大郎。武松從小父母雙亡，由兄長(cháng)武大郎撫養長(cháng)大。這武松兄弟雖一母所生，但武松儀表堂堂，渾身上下有百斤力氣，而武大郎卻面目猙獰，短矮可笑。
武松不但相貌堂堂，還特別忠實(shí)，也特別講義氣。有一回，武松要回家看望哥哥，往清河縣走去，他在景陽(yáng)岡下喝了十八碗酒，沒(méi)聽(tīng)店家勸告獨自上了岡。后來(lái)遇上老虎，與老虎斗智斗勇最終打死老虎�？h令獎了一千貫錢(qián)，武松認為那些獵戶(hù)特別辛苦，就把賞錢(qián)全部分給了獵戶(hù)。武松的勇敢與忍耐讓我十分吃驚，他在與方臘斗爭中被包道乙一劍砍傷左臂，但仍然忍痛全力應戰。這種精神值得我們學(xué)習。
雖然，很多人都說(shuō)梁山一百單八將是好漢，但我認為這一百單八將好漢也有好差之分，如宋江一直希望朝廷可以招安，表現了他的懦弱……
《水滸傳》讓我學(xué)會(huì )懂得朋友之間要懂得忠和義。
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇6
今天我終于讀完了《水滸傳》�？赐旰�，我深有感觸。
宋江、林沖等人，個(gè)個(gè)都是武藝，重情重義的好漢，本應為朝廷效力，但是，奸臣當道，宋江等人有毒死的，也有自殺的，還有戰死的，還有被革職趕回故里的。梁山好漢轟轟烈烈干了一番大事，卻落了這么一個(gè)悲慘的下場(chǎng)。
魯智深力大無(wú)比，但也魯莽。有一次，魯智深在喝酒，突然，聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)叫，他抬起頭一看，原來(lái)是他身旁高達十丈的楊柳樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在叫，魯智深喝酒時(shí)最討厭別人打攪他，一氣之下，他把楊柳樹(shù)連根拔起。林沖——林教頭，他會(huì )林家十八般手藝�；ㄈ菔巧浼苁�，無(wú)論他從哪兒射箭，只要他想射得東西，都能射上。李逵對宋江有情有義，還有一次，他單獨一人劫刑場(chǎng)，救宋江……
但他們卻被奸臣害得死的`死，病的病，可憐八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭林沖，也因宋江不肯讓他殺死高俅，病恨而死。
楊志盤(pán)纏用盡，只得將寶刀賣(mài)去，賺些錢(qián)投奔他鄉謀生。誰(shuí)知賣(mài)刀時(shí)，當地潑皮牛二百般凌，楊志便殺死牛二，再去報館。最后被判充軍大名府。
最有趣的莫過(guò)于楊志賣(mài)刀時(shí)的情景。先是問(wèn)誰(shuí)買(mǎi)刀，牛二來(lái)后，讓他試刀，牛二百般阻撓和凌，最后被殺。這告訴了我們當時(shí)的一些地痞是什么樣的。而牛二被殺不僅為書(shū)中的老百姓們出氣，而且另讀者看完也出了口氣，這也許就是抓住了讀者的心理來(lái)的吧。
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇7
眼中似乎有淚;口中似乎叫好;臉上似乎為這一切不值……
《水滸傳》是一部以農民起義為主線(xiàn)的小說(shuō)，主要講的是宋江武松柴進(jìn)等一百零八位梁山好漢替天行道，消滅貪官污吏的故事傳說(shuō)。作者施耐庵以他獨有的視角和極富個(gè)性的語(yǔ)言將每位英雄人物的性格特點(diǎn)描繪得淋漓盡致：宋江柴進(jìn)仗義疏財;武松漂亮的醉拳;吳用的足智多謀;魯智深的行俠仗義等等。全書(shū)共一百二十回，前七十回以宋江晁蓋為首，逐漸吸納四方豪杰上梁山，是為了反抗昏庸腐朽的統治，直到一百零八條好漢齊聚忠義堂，排定“三十六天罡七十二地煞”的座次。后五十回則描寫(xiě)梁山好漢受朝廷招安，為國家效力，但最后還是以悲劇收尾：統治者以“借刀殺人”的策略，命令梁山泊好漢前去征遼。幾經(jīng)征戰，梁山泊一百零八位好漢，死的死，傷的傷，溜的溜，隱的隱，稀稀落落只剩下了二十七個(gè)人，但就是這些幸存者也未能逃過(guò)接踵而至的厄運。統治者眼見(jiàn)梁山義軍勢孤力單便在封官賞爵后不久對宋江的人下了毒手。宋江盧俊義被分別用藥酒水銀毒死;李逵又被宋江臨死時(shí)拉去陪葬;吳用花榮也在蓼兒洼自縊身亡。一場(chǎng)轟轟烈烈的農民起義就這樣被扼殺了。
我非常欣賞梁山好漢們的'精神，他們樂(lè )于奉獻，劫富濟貧，遇到問(wèn)題從不害怕，迎難而上。他們兄弟之間的感情也讓我感動(dòng)不已，為了救回一個(gè)兄弟，搭上自己的性命也不后悔。作者以批判諷刺的態(tài)度，描繪了昏君宋徽宗，佞臣高球童貫等其分布在各地的爪牙，從而揭示了“亂自上作”的社會(huì )危機。
合上最后一頁(yè)，蕩氣回腸的文字化作一縷皓煙在胸膛中翻滾;悲涼不甘的吶喊化作一陣煙雨在天地間飄散;得意狂漲的笑聲亦隨風(fēng)遠去。
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇8
在這一節中老都管在在事情中的效用是挺關(guān)鍵的，他倚仗蔡太師府上奶公的身分，對楊志老物可憎，才會(huì )有在黃泥崗松林歇腿以及買(mǎi)白勝酒喝的經(jīng)過(guò)顯露出來(lái)，才會(huì )可巧中了吳用的活局子。假如沒(méi)有他，依著(zhù)楊志的意思，黃泥崗不會(huì )稽留，下了麻痹藥的酒也不會(huì )進(jìn)口，智取恐怕也只有變?yōu)橛矒屃恕?/p>
至于“智取”的表現出來(lái)，首先是時(shí)間和地點(diǎn)的選�。喝罩�，是行路人最需求歇腿的時(shí)間；黃泥崗上的松林，是行路人最理想的歇腿地點(diǎn)。
其次是智取的形式和辦法：酒，是饑渴的行路人最理想的解除疲乏之物，那群軍漢也沒(méi)可能隨帶。（何況，也準備了一點(diǎn)兒下酒之物——棗）；買(mǎi)棗人買(mǎi)酒喝酒引逗眾軍漢的同時(shí)，也消弭了楊志的疑慮；那瓢“饒”來(lái)的酒更是神來(lái)之筆，嘻戲打斗中既使眾人在快活的`笑中消除疑慮，也神不知鬼不覺(jué)地下了藥。
假扮賣(mài)棗的人客、白勝的漚氣假怒以及裝棗的車(chē)裝運生日綱，一個(gè)個(gè)感動(dòng)人的經(jīng)過(guò)讓我喜愛(ài)的舍不得放下。
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇9
水滸傳是作者施耐庵根據自己的生活經(jīng)驗和北宋農民大起義而寫(xiě)成的一部偉大的小說(shuō)。這本書(shū)鮮明地描寫(xiě)了人民群眾反抗壓迫的行動(dòng)，概括了當時(shí)不同階層的人們。
《水滸傳》塑造了108個(gè)的栩栩如生的人物形象。其中髙俅、蔡京等一批像吸血蟲(chóng)一樣的`統治者；最具反抗精神的李逵；性格剛烈的武松；逆來(lái)順受，最后走上反抗道路的林沖，都給人留下了十分深刻的印象。
《水滸傳》的故事引入人勝。大大小小的故事，既有相對的印獨立性又有有機的聯(lián)系，從而深深地吸引著(zhù)讀者。
我看完《水滸傳》我感水滸英雄們的反抗精神和正義精神而贊嘆。
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇10
水滸傳是中國四大名著(zhù)之一，通讀一遍后，掩卷長(cháng)思，不禁感慨萬(wàn)千。小說(shuō)描寫(xiě)以宋江為首的梁山一百零八名好漢，聚義梁山泊，對抗朝廷，后又被招安，大破遼兵，最后剿滅叛黨卻又遭奸臣謀害的英雄故事。小說(shuō)的一個(gè)閃亮點(diǎn)是對人物的塑造和刻畫(huà)上以眾多的`英雄好漢的“忠義”為主線(xiàn)而又各具人物性格特點(diǎn)�！凹皶r(shí)雨”宋江是一個(gè)積公好義，為人慷慨，以理服人，同時(shí)是一小史。他是被逼上梁山，
是被動(dòng)的，后來(lái)為了大家博一個(gè)好前程，后期主張招安的。
阮氏三兄弟卻不同，阮小二、阮小五、阮小七是主動(dòng)對抗和剝削，很早就參與智取公辰綱，對抗朝廷水軍，都是急先鋒，他們是底層的勞動(dòng)人民代表。盧俊義是士紳，相當于當代富人，并且有武功，他是被騙上梁山，最后因眾人勸說(shuō)及忠義面前，他也積極參與對抗朝廷�！扒嗝娅F”楊志是軍人代表，他本名將之后，因殺人后又丟了生辰綱，最終走上梁山，他性情耿直，不擅為人處事。
眾多的人物形象，各具其特點(diǎn)，一百零八名好漢的形象被刻畫(huà)的栩栩如生，和各個(gè)人物背景相互襯托，反映出一個(gè)個(gè)又忠又義的綠林好漢形象，讓人敬佩！
如今社會(huì )太平盛世，人們豐衣足食，生活日益安逸幸福，但忠義之舉卻彌足珍貴，法制社會(huì )，我不欣賞盲目講哥們義氣的兩肋插刀，但是大忠大義不能缺失，對祖國對人民要忠要義要愛(ài)，對朋友親人也應有情義，這是從書(shū)中傳遞給我們的正能量。
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇11
《水滸傳》是四大名著(zhù)之一，里面主要講得是驚心動(dòng)魄的農民反抗封建王朝的斗爭，塑造了眾多栩栩如生的英雄形象。 足智多謀的吳用，救弱濟貧的林沖，抱打不平的魯智深，仗義耿直的李逵……都令我敬佩。
但其中我最喜歡武藝高強的武松，武松是山東清河縣人，人稱(chēng)二郎。他身長(cháng)八尺，渾身上下有千百斤力量，是個(gè)頂天立地的男子漢。景陽(yáng)岡經(jīng)常有老虎出沒(méi)，危害百姓。一天夜晚，武松來(lái)到景崗山，喝了十幾碗酒，只身上了景陽(yáng)岡。過(guò)了一會(huì )兒，果然一只大老虎跳出來(lái)，武松看了，就與老虎打了起來(lái)，他抓住老虎的頭，往黃泥坑里一按，舉起鐵錘般的'拳頭，使出平生力氣打了六七十拳，老虎最終死了。武松這一壯舉，顯示出武松的英雄氣概。
從武松打虎這個(gè)故事中，我感覺(jué)武松勇猛過(guò)人，他那敢于挑戰，為民除害的精神，讓人們永遠記住他。
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇12
快樂(lè )的暑假已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，我最大的收獲是將我國四大名著(zhù)之一《水滸傳》讀完了。
在《水滸傳》中共有108位了不起的英雄好漢，他們每一個(gè)人都有一段令人熱血沸騰的傳奇故事。其中有三拳打死鎮關(guān)西的'魯智深、打虎英雄武松、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順……
可我最喜歡的人物是魯智深。我之所以喜歡他，是因為魯智深不光有一身好武藝，還有遇到不平事就拔刀相助的英雄豪氣。在《水滸傳》第二回魯提轄拳打鎮關(guān)西中，魯智深為搭救軟弱無(wú)助的金家父女，一個(gè)人來(lái)到鎮關(guān)西鄭屠的肉鋪里。魯智深先是戲耍了鄭屠一番，最后三拳將欺負金家父女的鎮關(guān)西鄭屠打死，從此踏上了一條打抱不平的俠義之路。
我十分喜歡讀《水滸傳》，因為它讓我認識了許多名揚四海的英雄豪杰。
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇13
《水滸傳》是中國古代一部不朽的古典文學(xué)名著(zhù)。它描述了北宋年間以宋江為首的一百零八位梁山好漢，“替天行道”、劫富濟貧、除暴安良，反貪官、反壓迫的英雄事跡。讀完此書(shū)，我不禁為一百單八將的忠義精神所折服。
“忠”，即對國家、對朋友忠心耿耿。九紋龍史進(jìn)救了陳達等三人，應對官府的捉拿與賞賜，他毫不動(dòng)心，應對危險也不肯拿他們兄弟三人解官請賞，這便是對朋友的“忠”；
晁蓋六人準備奪取生辰綱，臨行前一齊發(fā)誓：“我們兄弟六人凡一人有私心，就叫他天誅地滅！”沒(méi)有一人有私心，這也是“忠”。
“義”這個(gè)字在梁山好漢身上表現的淋漓盡致�！傲x”，能夠解釋為正義，仗義，凜然大義。魯達在酒樓遇到和他并不相識的金老父女，在聽(tīng)說(shuō)了他們的遭遇后，便到狀元橋下開(kāi)肉鋪，把鄭屠夫痛打一頓替他們報仇，這便是“義”；
林沖被高俅陷害后發(fā)配滄州，走過(guò)野豬林時(shí)，兩公差要謀害他的性命，卻被魯智深搭救。這也是“義”；
武松聽(tīng)說(shuō)了管營(yíng)的兒子施恩被蔣忠搶占了“快活林”酒店后，找到蔣門(mén)神把他打得跪地求饒，這同樣也是“義”。
“生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也�！边@是孟子曾說(shuō)過(guò)的.。自古以來(lái)曾有多少人舍生而取義他們不明白生命的可貴嗎不，他們明白。但為了支持正義，他們選擇了：做正義腳下的墊腳石！用自我的身軀，托舉正義！
在《水滸傳》中，“忠”、“義”之詞出現多達七十二次。在八十一回中卷首詩(shī)還指出“事業(yè)集成忠義傳，用資談柄江湖中�！彼�，整部《水滸傳》就是在講“忠”、“義”二字，由此展現梁山好漢“忠義”之道。
一部《水滸傳》，講述了以往梁山好漢的那份“忠”與“義”。
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇14
我利用這個(gè)寒假期間，我閱讀了中國古典四大名著(zhù)之一《水滸傳》。它是中國文學(xué)史上一座巍然屹立的豐碑，又似世界文學(xué)寶庫我國文學(xué)史上一顆奪目的明珠。
我讀這本書(shū)之前看見(jiàn)有許許多多的.人在買(mǎi)�！端疂G傳》生動(dòng)地描寫(xiě)了以宋江為首的農民起義的發(fā)生以及失敗的整個(gè)過(guò)程，展現了封建社會(huì )的黑暗，歌頌起義軍英勇的反抗精神和梁山好漢行俠仗義的人格魅力。這里有一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事，為我們塑造許多栩栩如生人格。梁山一共有一百零八個(gè)好漢們給我留下了深刻的印象。這些好漢們像分布各地的河流回歸大海一樣，從各個(gè)地方奔向梁山泊，梁山義軍也逐漸從小到大，從弱到強。
在眾多好漢中，武松是富于傳奇色彩的人物之一�！熬瓣�(yáng)岡打虎”“怒殺潘金蓮”“醉打蔣門(mén)神”……都是來(lái)來(lái)回回寫(xiě)武松的。
現在，看了我的介紹，相信也一定喜歡上了這本書(shū)吧，找機會(huì )看一看吧！
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