日常練習中如何鞏固雅思聽(tīng)力技巧

　　引導語(yǔ)：日常練習中如何鞏固雅思聽(tīng)力技巧，下面就和小編一起來(lái)看看吧。

　　一、鍛煉短暫記憶

　　首先說(shuō)一下怎樣來(lái)進(jìn)行拉長(cháng)記憶的訓練，我們將借鑒在口譯中的訓練方法——影子練習。

　　那么何為影子練習?這是一種口譯工作者練習同聲傳譯是的常用技巧，可以增強聽(tīng)說(shuō)同步及短期記憶的能力，由它作為大多口譯研究所衡量口譯專(zhuān)員等級的入門(mén)測試之一，即可見(jiàn)其有效性。

　　下面我們來(lái)說(shuō)一下怎樣進(jìn)行這項拉長(cháng)雅思聽(tīng)力測試中記憶的訓練：為什么我們會(huì )漏掉不少聽(tīng)力中的關(guān)鍵內容?因為無(wú)法抓住說(shuō)話(huà)人的說(shuō)話(huà)速度，那么也就是說(shuō)咬住這種速度就達到目的。

　　在影子練習中有兩種練習方式：音位跟述和片語(yǔ)跟述。音位跟述顧名思義即跟著(zhù)讀的人念所聽(tīng)到的內容，跟述者和述者說(shuō)話(huà)速度保持同步，跟述者不用完全等到句子念完后才開(kāi)始跟述。片語(yǔ)跟述的意思是跟述者在讀的人說(shuō)了一定的詞句后開(kāi)始跟述句子意思。

　　了解了兩種訓練方式，我們來(lái)看一下哪一種更適合我們雅思考生來(lái)進(jìn)行記憶拉伸訓練。由人類(lèi)的記憶學(xué)研究可看到，人類(lèi)記憶可區分為短期記憶和長(cháng)期記憶兩種，其中短期記憶通常為5~20秒，長(cháng)期記憶則可以保存幾天到幾年不等。因此可以發(fā)現影子訓練對于考生的記憶拉伸是非常有助益的。

　　二、練習速記方法

　　1.縮寫(xiě)

　　有固定縮寫(xiě)的用固定縮寫(xiě)，沒(méi)有固定縮寫(xiě)的就自己創(chuàng )造。例如organization：org，這個(gè)固定縮寫(xiě)比較常見(jiàn)，但是如果出現諸如handkerchief這樣的詞，大家可以記成hdkf、handkch等各種形式，當然要先確保自己看得懂。當然，有的情況也許直接記錄中文會(huì )更省事。

　　2.雜交式速記

　　所謂雜交式，就是說(shuō)速記的時(shí)候英文縮寫(xiě)、英文字母、其他符號、中文都是要混合運用的，一般不太有全篇英文速記到底的情況。哪種速記方式更快，那么下筆就用哪種。

　　3.圖像法

　　圖像法包括簡(jiǎn)單圖像和抽象符號，例如記錄“壓力”就可以畫(huà)一條橫線(xiàn)加一個(gè)向下壓的箭頭。

　　總的說(shuō)來(lái)，雅思聽(tīng)力的筆記速記符號的掌握原則只有兩個(gè)字：靈活。就像涂鴉一樣，這不是一成不變的東西，但絕對是要求多多練習的東西，不然涂鴉出來(lái)的就是一團糟而不是藝術(shù)創(chuàng )造了�？傮w地了解一些速記符號、方法，只是打好聽(tīng)譯功底的第一步，請大家好好記住這些有用的符號，并自己多練練手吧。

　　三、熟記考點(diǎn)詞匯

　　1.場(chǎng)景詞匯

　　雅思聽(tīng)力考試中各個(gè)部分都以一個(gè)場(chǎng)景為中心，比較常見(jiàn)的如租房、旅游、選課、講座等在考試中反復出現�？忌�在積累雅思聽(tīng)力詞匯的時(shí)候可以以場(chǎng)景為中心進(jìn)行擴展，有效地將單詞聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)體系。這么做在記單詞的同時(shí)還能復習到場(chǎng)景的考點(diǎn)，拓展自己對場(chǎng)景的想象力，可以說(shuō)是一舉多得。

　　2.同義轉換

　　同義轉換是雅思聽(tīng)力考試的一大特色，聽(tīng)到的和看到的內容往往存在差異。同義轉換并不是簡(jiǎn)單的同義詞匯轉換，還包括了同一個(gè)單詞不同詞性的變化，同一類(lèi)事物的上下意變化，或者是單詞的反義表達。因此要做好同義轉換需要積累同義詞、反義詞以及單詞的詞性變化。這些雅思聽(tīng)力詞匯除了可以在做練習中積累外，也可以借鑒閱讀及寫(xiě)作中學(xué)到的詞匯。

　　3.跟隨轉換信息

　　在雅思聽(tīng)力考試中，很多考生失分的原因都與跟不上聽(tīng)力錄音的節奏有關(guān)系。而跟不上錄音節奏往往并不是生詞的原因引起的，而是沒(méi)有把握文中的邏輯關(guān)系詞。雅思聽(tīng)力考試跟上錄音節奏須注意六種邏輯關(guān)系詞，希望大家能夠熟悉這些邏輯關(guān)系詞。

　　(1)表因果關(guān)系的詞句預示著(zhù)因果關(guān)系的出現，這有助于對語(yǔ)篇的重要事實(shí)和細節進(jìn)行理解。這類(lèi)詞有：since，as，so等。

　　(2)表歸納、結論性的詞句，預示著(zhù)說(shuō)話(huà)人將要對前面已敘述的內容做一個(gè)歸納和總結，或者根據前面已敘述的內容推斷出一個(gè)結論。

　　這類(lèi)詞主要 有：in conclusion，in summary，lastly，finally，to sum up，in short等，它們一般出現在段落或語(yǔ)篇的結尾部分。

　　(3)表示解釋或強調關(guān)系的詞句有：refer to，mean，and等這類(lèi)詞句預示著(zhù)說(shuō)話(huà)人要對前面已敘述的內容進(jìn)行解釋、澄清或進(jìn)一步強調，以便聽(tīng)話(huà)人理解得更清楚。

　　(4)表示順序或序列關(guān)系的詞句如：“first”，“second’’等很明顯將說(shuō)話(huà)人的觀(guān)點(diǎn)按序排列了，使之成為一個(gè)有序的整體。

　　(5)表示轉折或對比關(guān)系的詞句有however，but，yet等。這些詞句表示說(shuō)話(huà)人要將話(huà)題轉化為新的信息，因此考生應特別注意后面的內容。

　　(6)表示列舉、增補關(guān)系的信號詞句有“and’’，“besides”，“moreover”等。

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