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雅思寫(xiě)作如何分類(lèi)學(xué)習？
引導語(yǔ)：想知道雅思寫(xiě)作如何分類(lèi)學(xué)習嗎?想的話(huà)，就和小編一起來(lái)看看以下內容吧。
一、寫(xiě)作詞匯分類(lèi)
雅思寫(xiě)作詞匯是備考的一個(gè)重要環(huán)節，想要拿下高分，詞匯學(xué)習必不可少�？忌f(wàn)不要小瞧詞匯這一項，它也是有很多不同種分類(lèi)的，考生要多做了解。
從雅思寫(xiě)作題材角度出發(fā)，詞匯可以劃分為不同題材的詞匯，如教育類(lèi)詞匯有：基礎知識rudimentary knowledge;教學(xué)設施teaching facilities…。又如社會(huì )類(lèi)詞匯有：urbanization 城市化;centralization 集中化;imbalance 不平衡…。
從雅思寫(xiě)作詞匯的特點(diǎn)來(lái)看，詞匯可以劃分為基礎詞匯，核心詞匯以及高頻詞匯�；A詞匯指的是一些并沒(méi)有多大難度的詞匯，這樣的詞匯對打好基礎尤其重要。另外，由于寫(xiě)作詞匯那么多，考生并不能把所有的詞匯有掌握，這就要求考生熟悉掌握一些核心詞匯，以便讓自己有更快的進(jìn)步。高頻詞匯指的是出現頻率較高的詞匯，也就是在考試中經(jīng)常出現的詞匯，這類(lèi)詞是考生必須要積累與應用的。
二、寫(xiě)作句型分類(lèi)
雅思寫(xiě)作句型主要有兩種分類(lèi)，一個(gè)是按句子的用途劃分，即陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句;另一個(gè)是按照句子的結構劃分，即簡(jiǎn)單句、并列句和復合句。其中，第二類(lèi)分法是常被使用的，也是對作文分數有著(zhù)相當大的影響。當然，第一類(lèi)中的幾種句子也是相當重要的，尤其是陳述句的應用比較多，可以說(shuō)作文中絕大多數句子都是陳述句，所以，陳述句如何準確應用是需要考生關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。
另外，簡(jiǎn)單句，并列句以及復合句的用法，并懂得靈活變通的使用，這樣才能使得作文達到句型多樣化的要求，也會(huì )使得文章的語(yǔ)言表現力更飽滿(mǎn)。
三、寫(xiě)作題材分類(lèi)
雅思大作文題材涉及廣泛，包含教育類(lèi)，社會(huì )類(lèi)，環(huán)境類(lèi)，法律類(lèi)，動(dòng)物類(lèi)，抽象類(lèi)等十余種，不同題材也會(huì )有多個(gè)題目�？忌羰窍胍谝幎ǹ荚嚂r(shí)間內，快速作答的話(huà)，就一定要先了解不同題材的相關(guān)背景知識，這樣才能合理提出相應的論點(diǎn)和論據，并進(jìn)行論述。假設拿過(guò)一個(gè)題目，考生壓根就不了解題目的背景知識或是相關(guān)素材掌握的很少，那么就有可能導致“無(wú)話(huà)可說(shuō)”的困境，那么，想要順利完成任務(wù)也就有些困難了。因此，考生在平時(shí)一定要全面掌握。
四、寫(xiě)作模板分類(lèi)
模板對備考寫(xiě)作考試而言是錦上添花的一個(gè)亮點(diǎn)，當然前提是在正確使用的前提下。另外，無(wú)論是大作文還是小作文，模板的劃分多樣。比如句型模板和段落結構模板等。
句型模板主要指的是作文三大段落寫(xiě)作句子模板，比如大作文開(kāi)頭經(jīng)典套句有：(whether)….is a frequent topic of discussion.或是(whether).….has aroused/sparked much debate.結尾句子有：Based on all the arguments offered above,….或是On the basis of above discussion,....
段落結構模板方面，不同題型相應的模板有所不同，考生要先弄懂大作文的題型有哪些之后再學(xué)習與積累模板。比如表示反對某個(gè)觀(guān)點(diǎn)時(shí)就可以使用這樣的模板，
即1.First, 我反對 XXX的第一個(gè)理由
2.That is to say 進(jìn)一步闡述
3.Second, 我反對XXX的第二個(gè)理由
4.In fact, 舉例說(shuō)明
5.Finally, 我反對XXX的第三個(gè)理由
6.To sum up, 總結我的觀(guān)點(diǎn)
7.But it is also necessary to stress that 退一步總結
延伸閱讀：雅思寫(xiě)作六大致命失分點(diǎn)
1.標點(diǎn)“獨行俠”的問(wèn)題
按英文書(shū)寫(xiě)規定，標點(diǎn)應當緊挨著(zhù)它的附著(zhù)意群進(jìn)行標注，與另一個(gè)意群要以一個(gè)字符的空格來(lái)隔開(kāi)。但是在實(shí)際作文中經(jīng)常會(huì )發(fā)現學(xué)生不論什么標點(diǎn)都會(huì )當作一個(gè)單詞來(lái)對待，即標點(diǎn)前后都空下空格，結果給人以標點(diǎn)滿(mǎn)天飛的感覺(jué)，影響了文章的美感。有例為證：
First , energy and other natural resources have become more abundant , not less so , since the book ‘ The Limits to Growth ’ was published by a group of scientists .
可以看出，標點(diǎn)像獨行俠一樣出現在句子中，會(huì )給人以喧賓奪主的感覺(jué)。所以大家平時(shí)練習時(shí)就要注意正確書(shū)寫(xiě)標點(diǎn)。
2.句首單詞首字母大小寫(xiě)問(wèn)題
通常情況下，同學(xué)們只要感覺(jué)是個(gè)句子就都把句首單詞首字母大寫(xiě)了，但是在實(shí)際寫(xiě)作情況如何呢?下面我們來(lái)看個(gè)例子。
Some corpora attempt to cover the language as a whole; others are extremely selective.
分號的作用是對關(guān)系非常緊密的句子進(jìn)行分隔，所以后一個(gè)句子只是前一個(gè)的附屬，并不是一個(gè)獨立的新句子，所以首字母仍然要小寫(xiě)的。這個(gè)現象同樣適用于冒號、破折號、括號。
3.書(shū)寫(xiě)過(guò)于隨意
每個(gè)人都有自己的書(shū)寫(xiě)習慣，但是雅思考試畢竟是要給外國人看的，所以大家如果能夠在書(shū)寫(xiě)習慣上貼近老外，肯定會(huì )給人以親切的卷面印象。比如不要書(shū)寫(xiě)得過(guò)于密集，以免讓人看不清單詞，影響理解。也不要寫(xiě)得過(guò)于稀疏而讓人無(wú)法在eye span 范圍內看到完整的意群，從而影響考官閱讀。字不要寫(xiě)得太大，也不要太小。盡量不要連寫(xiě)以免造成l,r,n,m等混淆不清，造成考官閱卷障礙。
4.寫(xiě)作格式混亂
雅思寫(xiě)作格式主要有齊頭式和縮進(jìn)式。通常齊頭式因為頂頭書(shū)寫(xiě)且段與段之間空出一行，所以會(huì )給人以整潔的感覺(jué)，也比較推薦大家使用這種格式�？s進(jìn)式和中文的寫(xiě)作格式相似，即每一段的開(kāi)頭句縮進(jìn)，但是段落之間沒(méi)有空行，所以不是很受歡迎。
經(jīng)常在作文中看到同學(xué)們用的是“齊頭式+縮進(jìn)式”，即段首句縮進(jìn)+段落之間空行，給人以不倫不類(lèi)的感覺(jué)，同學(xué)們一定要注意。
5.總結段缺失
很多學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)因為時(shí)間不充裕無(wú)法寫(xiě)出總結段，于是給閱卷者沒(méi)完成任務(wù)的感覺(jué)。建議考生盡量要寫(xiě)最后的summary，無(wú)論是task1還是 task2。因為同學(xué)們可以利用最后一段來(lái)點(diǎn)題、歸納，這樣可以最大限度地避免因為語(yǔ)言功底不深而導致的文章結構不明晰，說(shuō)服力不強等問(wèn)題，即用形式來(lái)彌補內容上無(wú)法克服的困難。
另外，因為開(kāi)頭結尾段是我們平時(shí)練習得比較熟練的部分，所以我們很容易就搞定的，為什么放著(zhù)拿分的部分不寫(xiě)呢?!
6.分段過(guò)多或者過(guò)少
大家可以設想一下，當你拿著(zhù)一篇只有一段的很長(cháng)的文章時(shí)，是不是會(huì )有很暈的感覺(jué)?!尤其是當我們的寫(xiě)作能力有限，文字表達沒(méi)有吸引力時(shí)，怎么能讓考官有耐心看完你的文章呢?再設想一下，當你看的文章分成很多的段落，而你的論證能力有限，費了半天勁也寫(xiě)不出幾個(gè)句子，會(huì )不會(huì )每段都給人以流水賬的感覺(jué)呢?
所以，對于考試作文，要想既用形式掩飾內容的不足，又能給考官以好印象，那么請把task1段落劃分控制在3-5段，task2控制在4-6段，既能體現段落分配清晰，突出自己要表達的內容，又能避免論證太過(guò)分散而中心不明確。
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