新sat閱讀題及技巧

　　這篇新sat6月份的閱讀題原文是一篇小說(shuō)，講述了Katya與敘述者對于戲劇以及喜劇演員的看法大談特談的故事。下面是這篇A Boring Story的題目以及新SAT閱讀的技巧，希望能幫到大家!

　　2016年6月新SAT閱讀真題

　　一個(gè)無(wú)聊的故事

　　內容簡(jiǎn)要回顧：

　　開(kāi)頭，寫(xiě)到Katya放假歸來(lái)和敘述者一家大談喜劇，言語(yǔ)中無(wú)不透露著(zhù)對演員的崇拜，還提到自己親身參與過(guò)喜劇表演并夢(mèng)想以后也成為演員。

　　隨后，敘述者表達了不同的看法，認為演出成功與否不在演員而在劇本本身是否優(yōu)秀，進(jìn)而敘述者開(kāi)始回憶自己那個(gè)時(shí)代的戲劇，認為現在的戲劇同三四十年前比也并沒(méi)有好到哪去，敘述者隨后從多個(gè)方面舉例說(shuō)明之前戲劇的種種單調乏味和弊病，隨后表露出觀(guān)點(diǎn)認為戲劇只是一種單純耗時(shí)的娛樂(lè )方式，很多演員其實(shí)原本有更好的天賦去投身到社會(huì )的其他行業(yè)中去。

　　最終，敘述者再次提及Katya對于戲劇偏執的喜愛(ài)，甚至認為戲劇比其他任何一個(gè)領(lǐng)域都要偉大，而演員也遠比其他職業(yè)更為崇高。

　　原文鏈接：http://www.eastoftheweb.com/short-stories/UBooks/BoriStor.shtml

　　題目部分：

　　1. Summarize全文，這類(lèi)題目出現在小說(shuō)第一道的情況中居多，可汗也有類(lèi)似問(wèn)法。

　　2. Rhetoric，問(wèn)文章通過(guò)什么方式展現兩個(gè)角色的personality。

　　3. Rhetoric，問(wèn)用infatuation這個(gè)詞能表現出敘述者怎樣的態(tài)度CB有把這個(gè)詞從原文使用的inclination替換掉。

　　4. Reading closely，問(wèn)作者同意對于戲劇的哪個(gè)statement。

　　5. Citing textual evidence，銜接上道題。

　　6. Purpose，問(wèn)作者詳細敘述自己去看戲的細節有何目的.。

　　7. Reading closely，問(wèn)Katya會(huì )如何回應敘述者對于戲劇的詬病，這是本次考試最為特別的一道題目，首次出現單篇文章雙篇問(wèn)法的互聯(lián)題，可見(jiàn)Multitextual重點(diǎn)地位依舊不可撼動(dòng)。

　　8. Words in context，問(wèn) a school的含義。

　　9. Reading closely，問(wèn)敘述者認為戲劇對于society的影響是什么。

　　10. Citing textual evidence，銜接上道題。

　　一、新SAT閱讀題目的應對技巧

　　1. 掌握閱讀題目中的關(guān)鍵詞

　　通過(guò)關(guān)鍵詞可以判定該題考察的.是細節題，詞匯題還是推理題，主旨題等，如果是細節題就考定位區間附近的觀(guān)點(diǎn)句，主旨題就是考文章在關(guān)鍵位置的那些觀(guān)點(diǎn)句。

　　2. 從原文中搜索關(guān)鍵信息

　　一般導向性介詞(about, toward)后面的名詞可以幫助定位或解題，比較重要。

　　二、新SAT閱讀中詞匯應對技巧

　　1. 根據詞性進(jìn)行猜測

　　在SAT閱讀中會(huì )遇到很多生詞或者看著(zhù)熟悉卻不知道意思，這時(shí)候大家可以根據詞性來(lái)進(jìn)行判斷比如remark除了“評述，評論注意到/察覺(jué)“的意思，所以remarkable的意思就是是“值得注意的，不同尋常的”。

　　2.關(guān)注�？荚~匯的多義性

　　新SAT閱讀取消了填空考試，但是也融入了語(yǔ)法考試，并不是說(shuō)詞匯就不重要了，而是考試的方向更加趨向于詞匯實(shí)用性，以observe這個(gè)詞為例 有看到，觀(guān)察; 遵守，奉;慶祝;評論，如果會(huì )出現在閱讀考試中的話(huà)那么考查最多的卻是第4種意思，尤其是在題干和選項當中出現時(shí)。所以大家在備考中就要多去總結多去關(guān)注詞匯的多義性。

　　3.注意區分形近意異的詞匯

　　形近意異也是新SAT閱讀所喜歡的一種考察方式，比如disinterested(公正無(wú)私的，不偏不倚的')—uninterested(不感興趣的，漠不關(guān)心的)，兩者非常相像，但是意思卻相差很多，所以這一類(lèi)詞匯也是大家備考的關(guān)鍵。

　　三、排除法的活學(xué)活用

　　一般我們認為錯誤選項都是文章中沒(méi)有提到的信息或者是表達錯誤的'意思這樣的選項都可以直接排除。沒(méi)提及有時(shí)候不太好排除，一般可以通過(guò)原文中沒(méi)有這個(gè)邏輯或者邏輯都對不上，來(lái)排除。如果是對于表達錯誤觀(guān)點(diǎn)的選項就需要大家在理解文章題目的基礎上在進(jìn)行排除。

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