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托福聽(tīng)力高分攻略
導語(yǔ)：今天小編給大家整理了一些關(guān)于托福聽(tīng)力高分的復習攻略，這篇分享十分有趣，是以《老友記》為復習的主要材料，希望大家喜歡。
從我喜歡英語(yǔ)開(kāi)始，《老友記》就幾乎一直在我耳邊。無(wú)論是練習聽(tīng)力，口語(yǔ)，寫(xiě)作;無(wú)論是了解美國文化，習俗;又或是朋友推薦，老師推薦�？偠灾�，老友記就是我們這些想出國的人員不可逾越的連續劇。和越獄比，老友記的三個(gè)男人沒(méi)有米帥帥。Joey太矮，Chandler太娘，Ross太靦腆。這些都導致我對老友記很不看好，一度棄看。但事實(shí)證明，經(jīng)驗之所以稱(chēng)之為經(jīng)驗，就是因為太驚艷。在我突擊練習英語(yǔ)的時(shí)間里，我突然發(fā)現，老友記對練習英語(yǔ)有非常大的幫助。也正是因為這段時(shí)間的練習，對我考試托福產(chǎn)生了非常大的推動(dòng)作用。
特別聲明下，老友記的練習只適用于長(cháng)期準備托福的，還有2-3個(gè)月才考試的同學(xué)。如果你將在半個(gè)月內考試，這種方法就不是很理想。
下面就來(lái)詳細說(shuō)一下老友記的使用：
托福聽(tīng)力：
老友記里的語(yǔ)速和托福中的口語(yǔ)語(yǔ)速很相似，因為托福聽(tīng)力考試也就是日常語(yǔ)速，而像巴郎，delta這樣的練習類(lèi)書(shū)籍他們請的都是專(zhuān)門(mén)的播音人員，越是模仿越不像，所以，那里的聽(tīng)力反而不如老友記那種隨便對話(huà)更類(lèi)似于托福聽(tīng)力。
在聽(tīng)老友記的時(shí)候，基本可以忽略：Joey, Ross，尤其要忽略當Ross對Rachel說(shuō)話(huà)的時(shí)候，語(yǔ)速基本就相當于阿甘……所以在用老友記練聽(tīng)力的時(shí)候，要重點(diǎn)聽(tīng)女生和chandler的對話(huà)。他們的速度和托�？荚囅嗨菩�。
如果你之前沒(méi)有"仔細"看過(guò)老友記這部片子，你可以按照我的方式仔細看一遍，練后保證你能聽(tīng)懂托�；蛘連aron里面的所有對話(huà)。
“老友記”聽(tīng)力練習六部曲：
第一步：裸聽(tīng)
所謂裸聽(tīng)，就是在沒(méi)有任何準備的時(shí)候看一遍老友記。這種時(shí)候，如果你的聽(tīng)力不是水平很高，比如我，就只能聽(tīng)出來(lái)里面有人笑，至于為什么，別問(wèn)我，看臺詞。這一步驟不是為了幫助你的聽(tīng)力，而是要讓自己知道到底離美國正常人的聽(tīng)力水平還有多遠。
第二步：一句一句聽(tīng)
這里的反復聽(tīng)是指在不看任何字幕的情況下，用遙控器一句一句或者一段一段的暫停，然后仔細聽(tīng)每一句每一段。這樣能讓你有足夠的時(shí)間考慮，或者去想每個(gè)句子的意思。實(shí)際上我們已經(jīng)有足夠的詞匯量，只是因為不常用，所有很多情況下即使聽(tīng)到了那個(gè)詞，還是不能反應過(guò)來(lái)，這樣一句一暫停，能給你足夠的時(shí)間考慮，能夠幫助你想起好多你并時(shí)不常用的詞匯。
第三步：聽(tīng)讀
實(shí)際上是第二步的延續，在一句一暫停的時(shí)候，最好能夠復述下來(lái)這句話(huà)。實(shí)際上如果之前有過(guò)練習就會(huì )發(fā)現，有些詞，別人讀你聽(tīng)不明白，但是自己一重復就清楚了。另外這個(gè)步驟還能夠幫助我們增加瞬時(shí)記憶，你練得越多，你記得時(shí)間就越長(cháng)。同樣的聽(tīng)一段話(huà)，中文的話(huà)，我可能能復述其中的絕大部分內容，但是英語(yǔ)卻只能復述1句或者半句。這一步就是為了把這種復述能力提升到中文水平。然后把復述不了，聽(tīng)不懂的地方用筆記下來(lái)。
第四步：看臺詞
由于老友記是生活喜劇，中間包含了許多生活中常用到的詞句。在看老友記臺詞的時(shí)候一定要發(fā)音自己讀，這樣能幫助你更好的理解美國人說(shuō)話(huà)的詞搭用法。
第五步：結合書(shū)面材料再聽(tīng)
自己在第三步中所做的標記，就是自己在聽(tīng)力中遇到的最大挑戰，在你結合閱讀材料的時(shí)候，你不但要聽(tīng)，還要分析這里為什么自己聽(tīng)不懂，是因為詞匯沒(méi)有掌握;自己發(fā)音不準，還是不明白這種表達�？偠灾�，一定要找出為什么自己聽(tīng)不懂，找出原因，然后集中精力解決它。
第六步：拋棄書(shū)面材料，從頭聽(tīng)
不看閱讀材料，然后再從頭聽(tīng)一遍，爭取能夠理解他們說(shuō)的每一句話(huà)，最好能做到聽(tīng)寫(xiě)，這里并不是指把每一句都寫(xiě)下來(lái)，而是要努力記下這里的大體意思和關(guān)鍵詞。
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