- 相關(guān)推薦
對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)要求較扎實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)基礎，對中國文學(xué)、中國文化及中外文化交往有較全面的了解，有進(jìn)一步培養潛能的高層次對外漢語(yǔ)專(zhuān)門(mén)人才。下面一起來(lái)看看對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析吧!
對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
1、從全世界漢語(yǔ)學(xué)習需求市場(chǎng)角度分析
隨著(zhù)全球漢語(yǔ)熱持續升溫，美國、英國、澳洲、韓國、新加坡、泰國等一些國家的學(xué)校也把華語(yǔ)列為必修課、各國對于漢語(yǔ)教師的需求越來(lái)越大,一時(shí)間,國內對外漢語(yǔ)教師成了"緊俏商品"、國內很多人也將出去教漢語(yǔ)看做是一條很好的就業(yè)出路,上千人爭幾十個(gè)名額的事件將開(kāi)始頻頻上演。因此引發(fā)對外漢語(yǔ)教師的需求量激增，有很多國家因漢語(yǔ)發(fā)展速度太快，出現中文外教嚴重不足的局面。根據國家教育部門(mén)的統計，目前海外將近有1、5億人在學(xué)習漢語(yǔ)，許多國家學(xué)習漢語(yǔ)的人數以50%甚至更高幅度在增長(cháng)。業(yè)內有專(zhuān)家預測，到2018年底海外學(xué)漢語(yǔ)的人數將達2億。據國家“漢辦”統計，全球漢語(yǔ)教師缺口量已逾500萬(wàn)人。且薪資水平頗高。據海外從事對外漢語(yǔ)的老師反饋，在美國從事漢語(yǔ)教學(xué)，時(shí)薪達50~80美金;加拿大的時(shí)薪達60~75加元;澳大利亞的時(shí)薪達50~80澳元;西歐的時(shí)薪達60~80歐元。即使在國內，對外漢語(yǔ)教師工資也已達80~300元/課時(shí)，月薪過(guò)萬(wàn)元是個(gè)普遍現象。
2、從國內對外漢語(yǔ)的市場(chǎng)需求來(lái)看
中國作為世界貿易大國、第二經(jīng)濟大國，當今我國的外國人入境規模已經(jīng)相當可觀(guān)。據公安部出入境管理局新的統計數據，2012年，外國人出入出境共計5435.15萬(wàn)人次，同比增長(cháng)0.35%。其中入境2719.15萬(wàn)人次，同比增長(cháng)0.23%。另?yè)诹稳丝谄詹榻Y果報告顯示，到2010年11月1日，我們國家常住外籍人士已超過(guò)60萬(wàn)。教育部公布的2011年全國來(lái)華留學(xué)生數據顯示，到2015年，全年在華學(xué)習的外國留學(xué)人員總數突破30多萬(wàn)人，同比增長(cháng)10.38%�？梢哉f(shuō)，中國境內的學(xué)習、生活和工作外國人數量在逐年遞增，國內漢語(yǔ)學(xué)習市場(chǎng)需求也在穩步上升。
因此，從上面的數據來(lái)看，對外漢語(yǔ)教師一直是處于“供少于求”的狀態(tài)，從總體來(lái)看，在未來(lái)至少10年以?xún)�，對外漢語(yǔ)教師不會(huì )存在就業(yè)難的問(wèn)題，而且會(huì )是一個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)。
對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)注重漢英雙語(yǔ)教學(xué)，培養具有以及能在國內外有關(guān)部門(mén)、各類(lèi)學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語(yǔ)教學(xué)(或另一種外語(yǔ)或少數民族語(yǔ)言，以下有關(guān)用語(yǔ)作相應調整)及中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語(yǔ)言學(xué)高級人才。
相對于其他專(zhuān)業(yè)對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)還是相當有優(yōu)勢。首先，隨著(zhù)中國國際地位的提升，海外漢語(yǔ)學(xué)習的人數也在不斷劇增，為對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生源源不斷的提供就業(yè)崗位。其次，對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)領(lǐng)域寬廣。
最要就業(yè)方向是到各個(gè)大學(xué)、孔子學(xué)院或在國內外從事對外漢語(yǔ)教育培訓的機構中從事對外漢語(yǔ)教學(xué)工作�，F在全球范圍內“漢語(yǔ)熱”一浪接一浪，一浪高過(guò)一浪。據國家漢辦部門(mén)統計，國外學(xué)習漢語(yǔ)的人數已經(jīng)超過(guò)1、5億人。歐洲、北美、澳大利亞、新西蘭等西方發(fā)達國家有越來(lái)越多的人希望學(xué)習漢語(yǔ);而比鄰的日本、韓國、泰國、菲律賓等周邊國家對漢語(yǔ)教師的需求更是迫不及待。這些對漢語(yǔ)學(xué)習的強勁需求，對于對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才來(lái)說(shuō)，是難得的發(fā)展機遇。
從事對外交流事業(yè)。比如國家政府機構中涉外職能部門(mén)、各專(zhuān)業(yè)外貿機構、合資及外資企業(yè)等對外交流的相關(guān)工作。此就業(yè)渠道相當對難度較大，需求復合型的高級人才。
在新聞媒體、出版單位、文化管理等部門(mén)從事新聞采編、翻譯、文學(xué)創(chuàng )作等工作。由于對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生既有中國文化的根基，又有外語(yǔ)優(yōu)勢，所以很受用人單位歡迎，待遇不錯。
從事中小學(xué)漢語(yǔ)或英語(yǔ)老師。本就是教外國人學(xué)習中文，大學(xué)所設課程也是大同小異，而且還多學(xué)了幾門(mén)課程。轉行從事中小學(xué)教育也是完全沒(méi)有問(wèn)題。中小學(xué)也希望引進(jìn)更優(yōu)秀的人才，以增加學(xué)校的師資力量。
考研繼續深造或是考公務(wù)員。留學(xué)讀研--對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生英語(yǔ)熟悉，到國外留學(xué)深造，語(yǔ)言有優(yōu)勢。在國外求學(xué)，一方面可以直接了解體驗對外漢語(yǔ)教學(xué)的需求和現狀，另一方面可以深入了解外國文化，對今后的發(fā)展大有裨益。
雖然對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)發(fā)展前途光明,就業(yè)前景廣闊,但是就某些方面而言,還存在著(zhù)一些問(wèn)題。如學(xué)生對于就業(yè)前景過(guò)于樂(lè )觀(guān)導致疏忽對外漢語(yǔ)的學(xué)習、本科生在國內獲得與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)習機會(huì )不多,缺乏教學(xué)經(jīng)驗等。因此專(zhuān)業(yè)學(xué)生要以實(shí)踐教學(xué)能力為重點(diǎn)，所以實(shí)踐教學(xué)能力存在一定的差距的話(huà)，應該適當進(jìn)行短期的培訓來(lái)彌補這方面的不足。
對外漢語(yǔ)主要指對外國人進(jìn)行的漢語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景。語(yǔ)言本身濃縮了一個(gè)民族的文化，具有豐富的內涵，在向外國人傳授漢語(yǔ)的同時(shí)，宣傳了中華文化，也能讓外國人全面、正確地了解中國。雖然古代就有外國人學(xué)習漢語(yǔ)，可是直到上世紀80年代后，對外漢語(yǔ)才作為一門(mén)獨立專(zhuān)業(yè)得到承認。
對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程設置：基礎英語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作、英漢翻譯、現代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國文學(xué)、外國文學(xué)、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學(xué)研究、語(yǔ)言學(xué)概論、對外漢語(yǔ)教學(xué)概論等。
據教育部一項最新統計資料顯示，漢語(yǔ)教學(xué)在世界各地呈現出蓬勃發(fā)展的趨勢，世界各國中學(xué)習漢語(yǔ)的總人數已超過(guò)2000萬(wàn)人。漢語(yǔ)教學(xué)正越來(lái)越多地走進(jìn)國外的大、中、小學(xué)課堂。目前，美國、新西蘭、日本、泰國、韓國、加拿大、澳大利亞等國已將漢語(yǔ)成績(jì)列入大學(xué)升學(xué)科目。
由于學(xué)習漢語(yǔ)的人數日益增多，許多國家都面臨著(zhù)漢語(yǔ)教師嚴重不足的局面。所以，學(xué)習對外漢語(yǔ)在大學(xué)專(zhuān)業(yè)中有著(zhù)很好的就業(yè)前景。在不少?lài)�，中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的職業(yè)之一。
本科畢業(yè)：（考研，選擇中文或對外漢語(yǔ)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)）。本科畢業(yè)無(wú)法進(jìn)入大學(xué)從事外國留學(xué)生的教育。但可掛靠對外漢語(yǔ)教育機構，它們不定期給你安排工作；或自己上網(wǎng)上查詢(xún)招聘信息，找到需要中文老師的公司或個(gè)人，進(jìn)行應聘；或進(jìn)入雙語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行漢語(yǔ)教育；或出國尋找就業(yè)機會(huì )。
碩士畢業(yè)：從事以上本科畢業(yè)能從事的工作；要求不要的大學(xué)可以允許進(jìn)入對外漢語(yǔ)教育學(xué)院當老師（畢業(yè)學(xué)校比較優(yōu)秀），進(jìn)行留學(xué)生教育工作；或經(jīng)驗豐富有諸多科研成果和教學(xué)經(jīng)驗者，可申請國家公派，出國教學(xué)（條件非常好）。
博士畢業(yè)：從事以上本科畢業(yè)能從事的工作；可進(jìn)入從事對外漢語(yǔ)教育學(xué)院的老師（畢業(yè)學(xué)校比較優(yōu)秀者機會(huì )豐厚），進(jìn)行留學(xué)生教育工作；或經(jīng)驗豐富有諸多科研成果和教學(xué)經(jīng)驗者，可申請國家公派，出國教學(xué)（條件非常好）。
就業(yè)方向
1、掌握漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識，對有關(guān)的社會(huì )科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解;
2、掌握對外漢語(yǔ)教學(xué)的基本理論與方法，能進(jìn)行課堂與教學(xué);
3、具有相應的社會(huì )調查研究能力、一定的創(chuàng )造性思維能力和初步從事科學(xué)研究的能力;
4、有較全面的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力;
5、了解對外交往的有關(guān)方針、政策和法規，具有一定的外事活動(dòng)能力;
6、了解本學(xué)科的理論前沿、應用前景與發(fā)展動(dòng)態(tài)。
培養目標
漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)本科教育提出“樹(shù)品行，上品位，創(chuàng )品牌”的培養目標，堅持“知識能力素養”三位一體本科人才結構，主要為多種層次的對外漢語(yǔ)教學(xué)工作、對外漢語(yǔ)管理工作和各種涉外工作（如涉外文秘、涉外管理及外事、外貿等）培養復合型、應用型人才。
就業(yè)情況
學(xué)院是全國首批漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)本科系列教材的編寫(xiě)組織單位之一。專(zhuān)業(yè)強化“雙（多）語(yǔ)”“雙（多）文化”教學(xué)，課程設置新穎實(shí)用，除必修的公共課外，設置漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)基礎課、漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)素質(zhì)課、外語(yǔ)能力課（包括英語(yǔ)（第一外語(yǔ)）、日語(yǔ)/韓國語(yǔ)（第二外語(yǔ)選修）的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，占全部課程和學(xué)分的40％）、計算機應用技術(shù)（如計算機教輔技術(shù)、課件制作、電子商務(wù)、辦公自動(dòng)化）等四個(gè)課程板塊，以培養學(xué)生良好的綜合素質(zhì)，具有扎實(shí)的漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)知識和中外語(yǔ)言文化知識，達到專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)水平，能熟練地使用計算機從事對外漢語(yǔ)教學(xué)、管理及其他涉外工作。
境外交流
學(xué)院依托留學(xué)生、本科生、研究生三位一體教育模式，在本科教育上充分發(fā)揮中（中國學(xué)生）外（留學(xué)生）互動(dòng)、研（研究生）本（本科生）互動(dòng)、師（教師）生（中國學(xué)生）互動(dòng)的優(yōu)勢，促進(jìn)本科生和留學(xué)生、研究生、教師之間的多向交流，構建多語(yǔ)多文化培養氛圍。學(xué)院的千余名外國留學(xué)生和多個(gè)層次的留學(xué)生教學(xué)班，為本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的見(jiàn)習和實(shí)習提供便利條件。這種中外互動(dòng)、研本互動(dòng)的辦學(xué)模式為學(xué)生的全面就業(yè)和進(jìn)一步深造創(chuàng )造了廣闊空間。學(xué)院每年組織的“暑期海外研修”和“海外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)習”深受廣大本科生歡迎，業(yè)已成為中國學(xué)生赴海外短期交流的品牌項目。學(xué)院本科生在歷屆“全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽”和“對外漢語(yǔ)教學(xué)技能大賽”等競賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)。
主要課程
本專(zhuān)業(yè)立足“厚基礎，寬口徑，廣視野”的人才培養規格，強化專(zhuān)業(yè)基礎課，拓展第一外語(yǔ)和第二外語(yǔ)等素質(zhì)技能課，使課程設置更加符合專(zhuān)業(yè)人才培養目標和社會(huì )需求�！艾F代漢語(yǔ)”“對外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法”和“跨文化語(yǔ)言交際”等課程被評為上海市精品課程；“現代漢語(yǔ)”“跨文化交際概論”“中外文化交流史”“語(yǔ)言學(xué)概論”“語(yǔ)用學(xué)概論”“古代漢語(yǔ)”等課程被評為上海市教委重點(diǎn)建設課程�！皩ν鉂h語(yǔ)創(chuàng )新人才培養模式”是上海市第四期教育高地建設項目�！皩ν鉂h語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎課教學(xué)團隊”被評為上海市優(yōu)秀教學(xué)團隊�！皩ν鉂h語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程建設”“對外漢語(yǔ)創(chuàng )新人才培養模式”先后獲上海師范大學(xué)教學(xué)成果一等獎。
就業(yè)情況
對外漢語(yǔ)學(xué)院和漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)連續多次獲得�！熬蜆I(yè)先進(jìn)單位”和“就業(yè)優(yōu)勝專(zhuān)業(yè)”稱(chēng)號。畢業(yè)生就業(yè)去向主要為高校，中等學(xué)校及語(yǔ)言培訓機構對外漢語(yǔ)教學(xué)和管理工作，企、事業(yè)單位涉外管理工作，中小學(xué)教學(xué)和管理工作。
對外漢語(yǔ)教師工資待遇：
兼職工資
如果你是一名海外留學(xué)生或者陪同孩子留學(xué)的父母，你可能比較容易成為一名兼職對外漢語(yǔ)教師，而兼職老師的課時(shí)費也是非�？捎^(guān)的。比如在美國，國際漢語(yǔ)教師工資每課時(shí)約50~80美金（約330~530元人民幣）；在加拿大，時(shí)薪約60~80加元（約313~418元人民幣）；在澳大利亞時(shí)薪約50~80澳元（約260~417元人民幣）；在歐洲多數國家約60~80歐元（約471~628元人民幣）。即便是在一些發(fā)展中國家，國際漢語(yǔ)教師的時(shí)薪也能達到30美金以上。
全職工資
如果你已經(jīng)是一名移民人員或者打算在國外長(cháng)期定居人士，你可能會(huì )成為一名正式的對外漢語(yǔ)教師，享受當地老師的工資待遇及社會(huì )福利。
意大利教師平均工資6955美元，南非教師平均工資6531美元，美國教師平均工資6054美元，埃塞俄比亞教師平均工資1207美元，然而，中國教師平均工資只有720美元，大約4539元人民幣，實(shí)際上，有些地區還達不到這個(gè)工資平均水平。
日本的新教師一般12129元/月，老教師33692元/月。法國小學(xué)老師大約1萬(wàn)法郎/月，中學(xué)老師1.5萬(wàn)法郎/月左右，大學(xué)老師一般2萬(wàn)至3萬(wàn)法郎/月。當然，法國和我國一樣，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都有公立私立、名校普校之分，之間的工資肯定會(huì )相差許多，這只是個(gè)大概的數額。
再來(lái)看看發(fā)達國家瑞典，在斯德哥爾摩地區，老師的工資偏高，老師的工資會(huì )逐年加薪，頭一年一般1.5萬(wàn)克朗，第二年可加到1.7萬(wàn)克朗，其中男教師比女教師工資高，郊區任教比市區任教工資高。老師每周工作時(shí)間為45小時(shí)，有35小時(shí)規定必須待在學(xué)校，剩余10小時(shí)可在家。
各地需求排名
1、上海403個(gè)職位
2、西安191個(gè)職位
3、北京104個(gè)職位
4、廣州97個(gè)職位
5、鄭州35個(gè)職位
6、深圳32個(gè)職位
【延伸閱讀】熱門(mén)大學(xué),專(zhuān)業(yè)排行,志愿填報
一、填志愿，學(xué)校為先還是專(zhuān)業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)�？赡芨匾恍�。學(xué)校的品牌對學(xué)生未來(lái)就業(yè)會(huì )產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒(méi)能進(jìn)入自己最喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，你還可以通過(guò)輔修專(zhuān)業(yè)等方式，來(lái)完善學(xué)科知識結構。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專(zhuān)業(yè)對口的比例越來(lái)越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結合自己的特長(cháng)、興趣愛(ài)好，以專(zhuān)業(yè)為導向來(lái)選擇學(xué)校。
二、如何看待專(zhuān)業(yè)“冷門(mén)”“熱門(mén)”？
專(zhuān)業(yè)的熱門(mén)與冷門(mén)，隨著(zhù)經(jīng)濟和社會(huì )形勢的變化而變化。有些專(zhuān)業(yè)，看起來(lái)熱門(mén)，許多學(xué)校都開(kāi)設，招收了許多學(xué)生，導致若干年后人才過(guò)剩。有的專(zhuān)業(yè)，在招生時(shí)顯得冷門(mén)，但畢業(yè)生就業(yè)時(shí)因為社會(huì )需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個(gè)人收益也不錯。家長(cháng)可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預測，帶著(zhù)前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時(shí)，學(xué)生也要從自己的特長(cháng)與興趣出發(fā)來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”，高考報考指南《對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景》。有的是在老專(zhuān)業(yè)基礎上誕生的，專(zhuān)業(yè)內容變得更寬泛一些，此類(lèi)新專(zhuān)業(yè)的分數線(xiàn)通常與往年差不多。有的是某一老專(zhuān)業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類(lèi)新專(zhuān)業(yè)在培養實(shí)力方面可能比老專(zhuān)業(yè)弱一些。有的是根據社會(huì )需求而設置的全新專(zhuān)業(yè)，錄取分數線(xiàn)可能會(huì )在校內處于較低分數段。
三、高考咨詢(xún)問(wèn)些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢(xún)會(huì )此起彼伏，密度很大。為了提高現場(chǎng)咨詢(xún)的效率，咨詢(xún)前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開(kāi)的基本情況。
比如對高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關(guān)系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類(lèi)拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢(xún)一下高校師資水平和重點(diǎn)學(xué)科數據。代表師資水平的數據包括院士、大師級人物有多少；作為未來(lái)院士“預備隊”的“長(cháng)江學(xué)者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點(diǎn)學(xué)科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個(gè)高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點(diǎn)學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著(zhù)一個(gè)較高水平的相關(guān)學(xué)科群。
在正式咨詢(xún)時(shí)，再問(wèn)到更細的專(zhuān)業(yè)層面。應真正了解專(zhuān)業(yè)方向的內涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來(lái)在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來(lái)社會(huì )需求怎樣、招生計劃多少、過(guò)去幾年錄取情況，以及這個(gè)專(zhuān)業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點(diǎn)博士點(diǎn)以及現有哪些名師等。其中，錄取分數線(xiàn)情況應掌握近幾年的數據，參考其趨勢變化。
四、熱門(mén)專(zhuān)業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類(lèi)：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程(長(cháng)沙牛耳軟件教育是湖南最專(zhuān)業(yè)的電腦軟件培訓學(xué)校)。
2、外語(yǔ)類(lèi)：外貿英語(yǔ)、小語(yǔ)種。
3、法學(xué)類(lèi)：法學(xué)、社會(huì )學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。
4、機械類(lèi)：機械設計制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過(guò)程裝備與控制工程、測控技術(shù)與儀器。
5、土建類(lèi)：建筑學(xué)、城市規劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。
6、會(huì )計類(lèi)：會(huì )計學(xué)、財務(wù)管理。
7：中文類(lèi)：對外漢語(yǔ)、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。
8、醫學(xué)類(lèi)：臨床醫學(xué)、麻醉學(xué)、醫學(xué)影象學(xué)、醫學(xué)檢驗、口腔醫學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類(lèi)：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應用心理學(xué)。
10、工商管理類(lèi)：工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專(zhuān)業(yè)：據統計，排行前十的專(zhuān)業(yè)
一、同聲傳譯
同聲傳譯員被稱(chēng)為21世紀第一大緊缺人才，隨著(zhù)中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會(huì )帶來(lái)的會(huì )務(wù)商機的涌現，需要越來(lái)越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來(lái)算的，是按照小時(shí)和分鐘來(lái)算的，現在的價(jià)碼是每小時(shí)4000元到8000元，相關(guān)人士說(shuō)。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來(lái)越多，這一行肯定吃香。
二、3G工程師
據計世資訊發(fā)布的相關(guān)研究報告稱(chēng)，估計國內3G人才缺口將達到50萬(wàn)人以上，由于目前3G人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3G工程師的基本年薪會(huì )在15萬(wàn)元到20萬(wàn)元。從目前的一些趨勢來(lái)看，在無(wú)線(xiàn)增值服務(wù)行業(yè)里的一些精通2、5G技術(shù)的人才年薪都在10萬(wàn)元左右，中國已經(jīng)進(jìn)入3G時(shí)代了，這些人才的收入應該會(huì )更高，業(yè)內人士表明。
三、網(wǎng)絡(luò )媒體人才
目前，類(lèi)似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡(luò )編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個(gè)網(wǎng)絡(luò )媒體的廣告收入越來(lái)越多的時(shí)候，從業(yè)人員會(huì )有一個(gè)更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡(luò )編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四、物流師
物流人才的需求量為600余萬(wàn)人。相關(guān)統計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%，許多物流部門(mén)的管理人員是半路出家，很少受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓。據相關(guān)人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內招聘的應屆大學(xué)生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五、系統集成工程師
據悉，一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，毫無(wú)工作經(jīng)驗的學(xué)生應聘系統集成工程師之后的薪金是年薪8萬(wàn)元，用戶(hù)對系統集成服務(wù)的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡(luò )建設到基于行業(yè)的應用，在到對業(yè)務(wù)的流程和資源策略的咨詢(xún)服務(wù)，未來(lái)系統集成工程師應該是一路走高的職業(yè)。
六、環(huán)境工程師
相關(guān)資料顯示，目前我過(guò)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬(wàn)余人，其中技術(shù)人員有8萬(wàn)人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬(wàn)人左右，據悉，隨著(zhù)國內房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國內園林設計師，景觀(guān)設計師的月薪都在七八千左右。
七、精算師
我國被世界保險界認可的精算師不足10人，在當今的國內人才市場(chǎng)上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著(zhù)國際保險巨頭在中國開(kāi)拓市場(chǎng)以及國內企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達10萬(wàn)美金，國內目前月薪也在1萬(wàn)以上。隨著(zhù)人們對保險認識加強，保險行業(yè)的興起必然會(huì )需要更多的精算師。
八、中西醫師，醫藥營(yíng)銷(xiāo)
醫學(xué)院校畢業(yè)的學(xué)生有三條路可以走，一是進(jìn)入醫院，急救醫生，產(chǎn)科醫生，婦科醫生，和理療醫師都將十分吃香，二是進(jìn)入醫藥生成流通企業(yè)，三十繼續深造，業(yè)內人士表示，這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)是越老越值錢(qián)，目前的醫藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
【對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景】相關(guān)文章：
對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景202210-29
對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)前景分析03-07
關(guān)于對外漢語(yǔ)就業(yè)前景的參考12-30
考研對外漢語(yǔ)就業(yè)前景分析12-30