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中國語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是注重漢英(或另一種外語(yǔ)或少數民族語(yǔ)言，以下有關(guān)用語(yǔ)作相應調整)雙語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的學(xué)科。其培養具有較扎實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)基礎，對中國文學(xué)、中國文化及中外文化交往有較全面的了解，有進(jìn)一步培養潛能的高層次對外漢語(yǔ)專(zhuān)門(mén)人才，以及能在國內外有關(guān)部門(mén)、各類(lèi)學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語(yǔ)教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語(yǔ)言學(xué)高級人才。
目前，全國有幾十所大學(xué)都開(kāi)設了對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，如北京語(yǔ)言大學(xué)、南京大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京外國語(yǔ)大學(xué)等。它們每年都會(huì )為社會(huì )輸送一批優(yōu)秀的對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才，以滿(mǎn)足社會(huì )需求。
自2005年以前對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行測評考核是由國家漢辦負責，通過(guò)后頒發(fā)對外漢語(yǔ)教師資格證對畢業(yè)生教學(xué)能力進(jìn)行資格認證。但由于全球學(xué)習漢語(yǔ)的人數逐年增加，國家漢辦的工作重心逐漸轉移到孔子學(xué)院等其他工作。直到2011年為了改善對外漢語(yǔ)市場(chǎng)中華人民共和國人力資源和社會(huì )勞動(dòng)保障部中職協(xié)接手，組織統一考試，通過(guò)后頒發(fā)PAT國際漢語(yǔ)教師資格證的事宜。
就業(yè)方向前景分析
相對于其他專(zhuān)業(yè)對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)還是相當有優(yōu)勢。首先，隨著(zhù)中國國際地位的提升，海外漢語(yǔ)學(xué)習的人數也在不斷劇增，為對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生源源不斷的提供就業(yè)崗位。其次，對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)領(lǐng)域寬廣。
一、最要就業(yè)方向是到各個(gè)大學(xué)、孔子學(xué)院或在國內外從事對外漢語(yǔ)教育培訓的機構中從事對外漢語(yǔ)教學(xué)工作�，F在全球范圍內“漢語(yǔ)熱”一浪接一浪，一浪高過(guò)一浪。據國家漢辦部門(mén)統計，國外學(xué)習漢語(yǔ)的人數已經(jīng)超過(guò)1.5億人中國語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景中國語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景。歐洲、北美、澳大利亞、新西蘭等西方發(fā)達國家有越來(lái)越多的人希望學(xué)習漢語(yǔ);而比鄰的日本、韓國、泰國、菲律賓等周邊國家對漢語(yǔ)教師的需求更是迫不及待。這些對漢語(yǔ)學(xué)習的強勁需求，對于對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才來(lái)說(shuō)，是難得的發(fā)展機遇。
二、是從事對外交流事業(yè)。比如國家政府機構中涉外職能部門(mén)、各專(zhuān)業(yè)外貿機構、合資及外資企業(yè)等對外交流的相關(guān)工作。此就業(yè)渠道相當對難度較大，需求復合型的高級人才。
三、是在新聞媒體、出版單位、文化管理等部門(mén)從事新聞采編、翻譯、文學(xué)創(chuàng )作等工作。由于對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生既有中國文化的根基，又有外語(yǔ)優(yōu)勢，所以很受用人單位歡迎，待遇不錯。
四、是從事中小學(xué)漢語(yǔ)或英語(yǔ)老師中國語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景文章中國語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500001108333.html，轉載請保留此鏈接！。本就是教外國人學(xué)習中文，大學(xué)所設課程也是大同小異，而且還多學(xué)了幾門(mén)課程。轉行從事中小學(xué)教育也是完全沒(méi)有問(wèn)題。中小學(xué)也希望引進(jìn)更優(yōu)秀的人才，以增加學(xué)校的師資力量。
五、考研繼續深造或是考公務(wù)員。留學(xué)讀研--對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生英語(yǔ)熟練，到國外留學(xué)深造，語(yǔ)言有優(yōu)勢。在國外求學(xué)，一方面可以直接了解體驗對外漢語(yǔ)教學(xué)的需求和現狀，另一方面可以深入了解外國文化，對今后的發(fā)展大有裨益。
雖然對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)發(fā)展前途光明, 就業(yè)前景廣闊, 但是就某些方面而言, 還存在著(zhù)一些問(wèn)題。如學(xué)生對于就業(yè)前景過(guò)于樂(lè )觀(guān)導致疏忽對外漢語(yǔ)的學(xué)習、本科生在國內獲得與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)習機會(huì )不多, 缺乏教學(xué)經(jīng)驗等。而PAT考試又是以對外漢語(yǔ)教師的實(shí)踐教學(xué)能力為重點(diǎn)，所以實(shí)踐教學(xué)能力存在一定的差距的話(huà)，應該適當進(jìn)行短期的培訓來(lái)彌補這方面的不足。
工資待遇
截止到 2013年12月24日，37254位對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為4263元，其中學(xué)優(yōu)工資3680元，3-5年工資4499元，0-2年工資4874元。
招聘要求
針對對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比86%;不限工作經(jīng)驗要求的最多，占比52%;本科學(xué)歷要求的最多，占比47%。
就業(yè)方向
對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在國內外有關(guān)部門(mén)、各類(lèi)學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語(yǔ)教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作。
就業(yè)崗位
對外漢語(yǔ)教師、赴韓國中文 英文教師、漢語(yǔ)教師 中文教師、兼職對外漢語(yǔ)教師、中文教師、對外漢語(yǔ)老師、赴韓漢語(yǔ)教師、高薪誠聘對外漢語(yǔ)教師、對外漢語(yǔ)培訓師、課程顧問(wèn)、招聘兼職對外漢語(yǔ)老師、兼職對外漢語(yǔ)老師等中國語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景職業(yè)規劃。
城市就業(yè)指數
對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位最多的地區是上海
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薪酬最高的地區是黑河。
就業(yè)崗位比較多的城市有：上海[274個(gè)]、北京[119個(gè)]、武漢[51個(gè)]、廣州[46個(gè)]、深圳[43個(gè)]、長(cháng)春[40個(gè)]、朝陽(yáng)[31個(gè)]、天津[20個(gè)]、杭州[19個(gè)]、大連[16個(gè)]等。
就業(yè)薪酬比較高的城市有：黑河[8999元]、重慶[6499元]、廣州[5999元]、鄭州[5284元]、南京[4999元]、長(cháng)春[4540元]、北京[4417元]、上海[4251元]、深圳[3809元]、杭州[3666元]、東莞[3499元]等。
同類(lèi)專(zhuān)業(yè)排名
對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)學(xué)科中屬于文學(xué)類(lèi)中的中國語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)，其中中國語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)共7個(gè)專(zhuān)業(yè)，對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在中國語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中排名第5，在整個(gè)文學(xué)大類(lèi)中排名第29位。
在中國語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專(zhuān)業(yè)有：漢語(yǔ)言文學(xué)，應用語(yǔ)言學(xué)，漢語(yǔ)言，中國語(yǔ)言文化，對外漢語(yǔ)，古典文獻，中國少數民族語(yǔ)言文學(xué)，翻譯，日語(yǔ)等。
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