暑假如何準確選擇奧數培訓班

　　 1.要尊重孩子的意愿。

　　大家也許曾接觸過(guò)類(lèi)似的情況：學(xué)樂(lè )器的孩子一旦靠這個(gè)專(zhuān)長(cháng)考上大學(xué)或找到工作后，便發(fā)誓再也不碰這個(gè)樂(lè )器；以?xún)?yōu)異的奧數成績(jì)被名牌大學(xué)選中的孩子發(fā)誓再也不學(xué)數學(xué)了。這是可悲的現象。因此，尊重孩子的意愿最為重要。

　　2.要調查任教老師的教學(xué)經(jīng)歷，最好能聽(tīng)教師上幾節課。

　　如果條件不允許家長(cháng)聽(tīng)課，可以經(jīng)常和孩子一同討論某個(gè)題的解法。一般地，孩子能清晰地用多種形式給家長(cháng)講清方法的由來(lái)，就能大體推斷教師的水平了。

　　3.了解孩子在自信心方面是否有明顯的增強，并長(cháng)期地保持對奧數的興趣。

　　4.奧數班的班額不能太大。

　　對輔導奧數的教師來(lái)講，超過(guò)15人就很難應付了。那些最需要關(guān)照的孩子往往因時(shí)間關(guān)系得不到教師的悉心指導。當然，也不要用一對一的輔導形式，獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。

　　5.不要過(guò)分聽(tīng)信商業(yè)性的宣傳。

　　在眾多孩子里挑選一部分孩子以展示其教育成果是很容易的事情，不管學(xué)習多么高難的內容，總有孩子能達到較高的水平。我們所關(guān)心的是：在達到較高水平的過(guò)程中，有多少孩子被淘汰，或者是你挑選了什么樣的孩子來(lái)學(xué)習這些內容。一句話(huà)，樣本是否具有普遍代表性。

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